1

Лист согласования
Программа подготовки квалифицированных рабочих и служащих (далее ППКРС) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 декабря
2016 года № 1578 (далее ФГОС СПО)
Организация - разработчик:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Саратовский политехнический колледж»
Разработчики:
Пудовкина М.В. - преподаватель ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж»
Ерофеева М.Н. - мастер производственного обучения высшей квалификационной категории ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж»
Ксенофонтова Т.Е - зам директора по УПР ГАПОУ СО «Саратовский
политехнический колледж»
Михайлова И.Е.- методист ГАПОУ СО «Саратовский политехнический
колледж»

2

СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Общие положения ....................................................................................................... 4
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы ........................................ 5
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ...................... 6
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы.................. 7
4.1. Общие компетенции ............................................................................................................... 7
4.2. Профессиональные компетенции.......................................................................................... 10
Раздел 5. Структура образовательной программы .............................................................. 28
5.1. Учебный план.......................................................................................................................... 28
5.2. Календарный учебный график .............................................................................................. 30
5.3. Рабочая программа воспитания ............................................................................................ 36
5.4. Календарный план воспитательной работы ........................................................................ 36
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы ............................................ 36
6.1. Требования к материально-техническому оснащению
образовательной программы ........................................................................................................ 36

6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы.
6.3. Требования к организации воспитания обучающихся.
6.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы
Раздел 7. Формирование оценочных средств для проведения
государственной итоговой аттестации .................................................................................... 42
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы ...................................... 43

3

ПРИЛОЖЕНИЯ

I. Программы профессиональных модулей. .............................................................. 44
Приложение 1.1. Рабочая программа профессионального модуля «ПМ.01 Поддержание
рабочего состояния оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления
объектов жилищно-коммунального хозяйства» ........................................................... 44
Приложение 1.2. Рабочая программа профессионального модуля «ПМ.02 Поддержание
рабочего состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы
освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства» . 74
II. Программы учебных дисциплин. ........................................................................... 93
Приложение 2.1. Рабочая программа учебной дисциплины
«ОП.01 Техническое черчение»....................................................................................... 893
Приложение 2.2. Рабочая программа учебной дисциплины
«ОП.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности»................................. 105
Приложение 2.3. Рабочая программа учебной дисциплины
«ОП.03Электротехника» .................................................................................................. 117
Приложение 2.4. Рабочая программа учебной дисциплины
«ОП.04 Безопасность жизнедеятельности» .................................................................... 131
Приложение 2.5. Рабочая программа учебной дисциплины
«ОП.05 Физическая культура»......................................................................................... 142
Приложение 3. Рабочая программа воспитания............................................................. 156
Приложение 4. Оценочные средства для государственной итоговой аттестации по
профессии 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства................................................................................................. 170

4

Раздел 1. Общие положения

1.1. Настоящая основная образовательная программа (далее ООП) по профессии
08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства среднего профессионального образования разработана на
основе федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии 08.01.26 Мастер по ремонту и
обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства, утвержденного
Приказом Минобрнауки России от 09 декабря 2016 года № 1578 (далее ФГОС СПО).
ООП СПО определяет рекомендованный объем и содержание среднего профессионального образования по профессии 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства, планируемые результаты освоения
образовательной программы, условия образовательной деятельности.
ООП СПО разработана для реализации образовательной программы на базе среднего общего образования.
Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО
с учетом получаемой профессии и настоящей ПООП.
1.2. Нормативные основания для разработки ПООП:
 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
 Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении Порядка
разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы
и ведения реестра примерных основных образовательных программ»;
 Приказ Минобрнауки России от 09 декабря 2016 года № 1578 «Обутверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных
систем жилищно-коммунального хозяйства» (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 23 декабря 2016 г., регистрационный № 44915);
 Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200) (далее –
Порядок организации образовательной деятельности);
 Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный № 30306);
 Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390 от 5 августа
2020 г. «О практической подготовке обучающихся» (вместе с «Положением о практической подготовке обучающихся»;
 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21
декабря 2015 г. № 1076н «Об утверждении профессионального стандарта 16.086 Слесарь домовых санитарно-технических систем и оборудования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 января 2016 г., регистрационный №
40771)
 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21
декабря 2015 г. № 1077 н «Об утверждении профессионального стандарта 16.089 Мон5

тажник санитарно-технических систем и оборудования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 января 2016 г., регистрационный № 40740)
 Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21
декабря 2015 г. № 1073 н «Об утверждении профессионального стандарта 16.090 Электромонтажник домовых электрических систем и оборудования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 января 2016 г., регистрационный №
40766).
1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ООП:
ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ООП –основная образовательная программа;
МДК – междисциплинарный курс
ГИА- государственная итоговая аттестация
ПМ – профессиональный модуль
ОК – общие компетенции;
ЛР – личностные результаты
ПК – профессиональные компетенции.

Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Квалификации, присваиваемые выпускникам образовательной программы:
слесарь-сантехник;
электромонтажник по освещению и осветительным сетям.
Получение образования по профессии: допускается только в профессиональной
образовательной организации или образовательной организации высшего образования.
Формы обучения: очная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего образования: 1476 академических часов.
Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой на базе
среднего общего образования:
- в очной форме - 10 месяцев
- при очно-заочной форме обучения - увеличивается не более чем на 1 год по
сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения.
Объем и сроки получения среднего профессионального образования по профессии 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования: 4428 академических часов.

6

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников:16 Строительство и
жилищно-коммунальное хозяйство.
3.2. Соответствие профессиональных модулей сочетанию квалификаций
Сочетание квалификаций
слесарь-сантехник ↔
электромонтажник по освещению и осветительным сетям

Наименование основных видов деятельности

Наименование профессиональных модулей

Поддержание рабочего состояния оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления объектов
жилищно-коммунального
хозяйства

ПМ.01 Поддержание рабочего состояния оборудования систем водоснабжения,
водоотведения, отопления
объектов жилищнокоммунального хозяйства

Осваивается

Поддержание в рабочем состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей
объектов жилищнокоммунального хозяйства

ПМ.02 Поддержание рабочего состояния силовых и
слаботочных систем зданий
и сооружений, системы освещения и осветительных
сетей объектов жилищнокоммунального хозяйства

Осваивается

7

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1 Общие компетенции
Код
компетенции
Формулировка
компетенции

ОК 01

Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности,
применительно к
различным
контекстам

ОК 02

Осуществлять
поиск, анализ и
интерпретацию
информации,
необходимой для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

Умения, знания1

Умения: распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять её
составные части; определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать информацию,
необходимую для решения задачи и/или проблемы;
составить план действия; определить необходимые
ресурсы;
владеть актуальными методами работы в
профессиональной и смежных сферах; реализовать
составленный план; оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
Знания: актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить;
основные источники информации и ресурсы для
решения задач и проблем в профессиональном и/или
социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и
смежных областях; методы работы в профессиональной
и смежных сферах; структуру плана для решения задач;
порядок оценки результатов решения задач
профессиональной деятельности
Умения: определять задачи для поиска информации;
определять необходимые источники информации;
планировать процесс поиска; структурировать
получаемую информацию; выделять наиболее значимое
в перечне информации; оценивать практическую
значимость результатов поиска; оформлять результаты
поиска
Знания: номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной деятельности;
приемы структурирования информации; формат
оформления результатов поиска информации

1

Приведенные знания и умения используются для проведения в рамках программ учебных дисциплин и модулей при включении данных компетенций в результаты освоения программы

8

ОК 03

Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное
развитие.

ОК 04

Работать в
коллективе и
команде,
эффективно
взаимодействовать с
коллегами,
руководством,
клиентами.
Осуществлять
устную и
письменную
коммуникацию на
государственном
языке с учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста.
Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное
поведение на основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей,
применять
стандарты
антикоррупционного
поведения.
Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях.

ОК 05

ОК 06

ОК 07

Умения: определять актуальность нормативно-правовой
документации в профессиональной деятельности;
применять современную научную профессиональную
терминологию; определять и выстраивать траектории
профессионального развития и самообразования
Знания: содержание актуальной нормативно-правовой
документации; современная научная и профессиональная
терминология; возможные траектории
профессионального развития и самообразования
Умения: организовывать работу коллектива и команды;
взаимодействовать с коллегами, руководством,
клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания: психологические основы деятельности
коллектива, психологические особенности личности;
основы проектной деятельности
Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять
документы по профессиональной тематике на
государственном языке, проявлять толерантность в
рабочем коллективе
Знания: особенности социального и культурного
контекста; правила оформления документов и
построения устных сообщений.
Умения: описывать значимость своей профессии
Знания: сущность гражданско-патриотической позиции,
общечеловеческих ценностей; значимость
профессиональной деятельности по профессии

Умения: соблюдать нормы экологической безопасности;
определять направления ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по профессии
Знания: правила экологической безопасности при
ведении профессиональной деятельности; основные
ресурсы, задействованные в профессиональной
деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

9

ОК 08

Использовать
средства физической
культуры для
сохранения и
укрепления здоровья
в процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого
уровня физической
подготовленности.

ОК 09

Использовать
информационные
технологии в
профессиональной
деятельности

ОК 10

Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном
языках.

ОК 11

Использовать знания
по финансовой
грамотности,
планировать
предпринимательску
ю деятельность в
профессиональной
сфере

Умения: использовать физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей; применять
рациональные приемы двигательных функций в
профессиональной деятельности; пользоваться
средствами профилактики перенапряжения
характерными для данной профессии
Знания: роль физической культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни; условия
профессиональной деятельности и зоны риска
физического здоровья для профессии); средства
профилактики перенапряжения
Умения: применять средства информационных
технологий для решения профессиональных задач;
использовать современное программное обеспечение
Знания: современные средства и устройства
информатизации; порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной деятельности
Умения: понимать общий смысл четко произнесенных
высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые
профессиональные темы; участвовать в диалогах на
знакомые общие и профессиональные темы; строить
простые высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности; кратко обосновывать и
объяснить свои действия (текущие и планируемые);
писать простые связные сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные темы
Знания: правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы; основные
общеупотребительные глаголы (бытовая и
профессиональная лексика); лексический минимум,
относящийся к описанию предметов, средств и
процессов профессиональной деятельности; особенности
произношения; правила чтения текстов
профессиональной направленности
Умения: выявлять достоинства и недостатки
коммерческой идеи; презентовать идеи открытия
собственного дела в профессиональной деятельности;
оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат
по процентным ставкам кредитования; определять
инвестиционную привлекательность коммерческих идей
в рамках профессиональной деятельности; презентовать
бизнес-идею; определять источники финансирования

10

Знание: основы предпринимательской деятельности;
основы финансовой грамотности; правила разработки
бизнес-планов; порядок выстраивания презентации;
кредитные банковские продукты

4.2. Профессиональные компетенции
Основные виды
деятельности

Код и формулировка

Показатели освоения компетенции

компетенции
Поддержание
рабочего состояния оборудования систем водоснабжения, водоотведения,
отопления объектов жилищнокоммунального
хозяйства

ПК 1.1. Осуществлять техническое
обслуживание в
соответствии с заданием (нарядом)
системы водоснабжения, водоотведения, отопления
объектов жилищнокоммунального хозяйства

Практический опыт:
подготовки инструментов, материалов, оборудования и
СИЗ, к использованию в соответствии с требованиями
стандартов рабочего места и охраны труда;
диагностики состояния объектов системы водоснабжения,
водоотведения, отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства объектов жилищнокоммунального хозяйства;
поддержания системы водоснабжения, водоотведения,
отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства
объектов жилищно-коммунального хозяйства в рабочем
состоянии в соответствии с установленными требованиями
Умения:
визуально определять исправность средств индивидуальной защиты;
безопасно пользоваться различными видами СИЗ;
визуально и инструментально определять исправность и
функциональность инструментов, оборудования;
подбирать материалы требуемого качества и количества в
соответствии с технической документацией;
оценивать состояние рабочего места на соответствие требованиям стандартов рабочего места и техники безопасности и полученному заданию/наряду;
планировать профилактические и регламентные работы в
соответствии с заданием;
выбирать оптимальные методы и способы выполнения
регламентных и профилактических работ;
читать чертежи, эскизы и схемы системы водоснабжения,
водоотведения, отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства объектов жилищнокоммунального хозяйства;
выполнять, эскизы и схемы системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства объектов жилищнокоммунального хозяйства;
подбирать материалы, инструменты и оборудование согласно технологическому процессу и сменному заданию/наряду;
рационально размещать материалы, оборудование и инструменты на рабочем месте;
планировать проведение осмотра в соответствии с заданием и видом осмотра (в рамках ТО, регламентных и профи-

11

лактических работ и т.д.);
проводить плановый осмотр оборудования системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства в соответствии с заданием и видом осмотра (в рамках ТО, регламентных и профилактических работ и т.д.);
определять неисправности оборудования, состояние отдельных элементов, узлов системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального
хозяйства по внешним признакам и показаниям приборов;
определять неисправности отдельных элементов, узлов и
оборудования системы отопления и горячего водоснабжения по внешним признакам и по показаниям приборов;
определять качество и вид труб, фитингов, фасонных частей, арматуры, средств крепления, смазочных и эксплуатационных материалов;
оценивать степень прогрева отопительных приборов, состояние трубопроводов и санитарно-технических приборов на соответствии эксплуатационным параметрам;
обнаруживать опасные вещества в воздухе, в воде и в
грунте с использованием оборудования и приборов;
выявлять потери при эксплуатации системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, системы отопления и горячего
водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства различными способами, для минимизации издержек;
выявлять отклонения от эксплуатационных параметров
системы водоснабжения, в том числе поливочной системы
и системы противопожарного водопровода, системы отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
оценивать возможные последствия отклонений от допустимого уровня эксплуатационных параметров;
информировать руководство в случае выявления превышений допустимого уровня отклонений эксплуатационных
параметров;
планировать профилактические и регламентные работы в
системах водоснабжения, водоотведения, отопления объектов ЖКХ соответствии с заданием;
выбирать оптимальные методы и способы выполнения
регламентных и профилактических работ в системе отопления объектов ЖКХ;
выполнять различные операции в рамках регламентных и
профилактических работ с использованием необходимых
инструментов и материалов в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда и бережливого производства;
проводить техническое обслуживание повысительных и
пожарных насосов;
устранять типичные неисправности систем водоснабжения
объектов ЖКХ с использованием необходимых инструментов и материалов в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда и бережливого производства и
охраны окружающей среды;
подготавливать внутридомовые системы водоснабжения, в
том числе поливочной системы и системы противопожар-

12

ного водопровода к сезонной эксплуатации;
выполнять консервацию внутридомовых систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы
противопожарного водопровода;
устранять типичные неисправности системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов объектов ЖКХ с использованием
необходимых инструментов и материалов в соответствии с
требованиями безопасности и охраны труда и бережливого
производства и охраны окружающей среды:
выполнять подчеканку раструбов канализационных труб;
выполнять крепление трубопроводов и санитарнотехнических приборов;
выполнять прочистку стояков и лежаков, гидравлических
затворов;
выполнять технологические приемы технического обслуживания системы отопления и горячего водоснабжения;
выполнять техническое обслуживание циркуляционных
насосов;
выполнять смену прокладок, набивку сальников;
выполнять крепление трубопроводов, приборов и оборудования системы отопления и горячего водоснабжения;
устранять типичные неисправности системы отопления и
горячего водоснабжения объектов ЖКХ с использованием
необходимых инструментов и материалов в соответствии с
требованиями безопасности и охраны труда и бережливого
производства и охраны окружающей среды;
подготавливать внутридомовые системы отопления и горячего водоснабжения к сезонной эксплуатации;
выполнять консервацию внутридомовых систем отопления и горячего водоснабжения;
оформлять документацию по результатам осмотра;
пользоваться средствами связи
Знания:
требований охраны труда при использовании СИЗ, инструментов и оборудования, применяемых для технического обслуживания оборудования системы водоснабжения,
водоотведения, отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства;
стандартов рабочего места (5С);
возможных рисков при использовании неисправных СИЗ
или при работе без СИЗ;
видов и назначения инструмента, оборудования, материалов, используемых при обслуживании системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства;
признаков неисправностей оборудования, инструмента и
материалов;
способов проверки функциональности инструмента;
требований к качеству материалов, используемых при обслуживании системы водоснабжения, водоотведения,

13

отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
назначения и принципов действия контрольноизмерительных приборов и аппаратов средней сложности;
правил применения универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительного инструмента;
требований охраны труда при проведении работ по техническому обслуживанию системы водоснабжения, водоотведения, внутренних водостоков, санитарно-технических
приборов и системы отопления;
видов чертежей, эскизов и схем системы водоснабжения,
водоотведения, внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов и системы отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
правил чтения технической и конструкторскотехнологической документации;
видов, назначения, устройства и принципов работы системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и
системы противопожарного водопровода, повысительных
и пожарных насосов, запорно-регулирующей и водоразборной арматуры, системы водоотведения, внутренних
водостоков, санитарно-технических приборов;
видов, назначения, устройства и принципов работы систем
отопления, отопительных приборов, циркуляционных насосов, элеваторных и тепловых узлов, запорнорегулирующей и водоразборной арматуры и вспомогательного оборудования;
видов, назначения и способов применения труб, фитингов,
фасонных частей, средств крепления, смазочных и эксплуатационных материалов;
нормативной базы технической эксплуатации;
эксплуатационной технической документации, видов и
основного содержания;
эксплуатационных параметров состояния оборудования
системы водоснабжения, в том числе поливочной системы
и системы противопожарного водопровода, повысительных и пожарных насосов, запорно-регулирующей и водоразборной арматуры, системы водоотведения, внутренних водостоков, санитарно-технических приборов и системы отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства по степени нарушения работоспособности;
правил эксплуатации оборудования системы водоснабжения, водоотведения, внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов и системы отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
основных понятий систем автоматического управления и
регулирования;
видов потерь, возможных причин потерь;
возможных последствий нарушения эксплуатационных

14

норм для людей и окружающей среды;
систем контроля технического состояния оборудования
объектов жилищно-коммунального хозяйства;
технологии, основных методов и средств измерений;
классификации, принципа действия измерительных приборов;
влияния температуры на точность измерений;
технологии и техники обслуживания системы водоснабжения, водоотведения, внутренних водостоков, санитарно-технических приборов, системы отопления и горячего
водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства;
требований «бережливого производства», повышающих
качество и производительность труда на объектах жилищно-коммунального хозяйства;
технологии и техники устранения протечек и засоров системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и
системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства;
видов регламентных и профилактических работ в системе
водоснабжения и водоотведения, системе отопления и горячего водоснабжения объектов ЖКХ;
состава и требований к проведению профилактических и
регламентных работ в системе водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, повысительных и пожарных насосов, запорно-регулирующей и водоразборной арматуры, системе водоотведения, внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов и системе отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
основных видов и классификации типичных неисправностей системы водоснабжения, в том числе поливочной
системы и системы противопожарного водопровода, повысительных и пожарных насосов, запорнорегулирующей и водоразборной арматуры, системы водоотведения, внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов и системы отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
способов и методов устранения типичных неисправностей
в системе водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, повысительных и пожарных насосов, запорно-регулирующей и
водоразборной арматуры, системе водоотведения, внутренних водостоков, санитарно-технических приборов и
системе отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства
ПК 1.2. Проводить
ремонт и монтаж
отдельных узлов

Практический опыт:
подготовки инструментов, материалов, оборудования и
СИЗ к использованию в соответствии с требованиями

15

системы водоснабжения, водоотведения

стандартов рабочего места и охраны труда;
выполнения ремонта и монтажа системы водоснабжения, в
том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства;
выполнения ремонта и монтажа системы водоотведения
(канализации), внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов объектов жилищно-коммунального
хозяйства
Умения:
визуально и инструментально определять исправность инструментов, оборудования;
проверять функциональность инструмента;
подбирать материалы требуемого качества и количества в
соответствии технологическому процессу и сменному заданию/наряду;
визуально определять исправность средств индивидуальной защиты;
безопасно пользоваться различными видами СИЗ;
оценивать состояние рабочего места на соответствие требованиям охраны труда и заданию на выполнение работ по
ремонту систем холодного водоснабжения, в том числе
поливочной системы и системы противопожарного водопровода, систем водоотведения, внутренних водостоков,
санитарно-технических приборов;
читать чертежи, эскизы и схемы систем холодного водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы
противопожарного водопровода, систем водоотведения,
внутренних водостоков, санитарно-технических приборов
объектов жилищно-коммунального хозяйства;
выполнять эскизы и систем холодного водоснабжения, в
том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, систем водоотведения, внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства;
подбирать инструмент согласно технологическому процессу и сменному заданию/наряду;
применять ручной и механизированный инструмент по
назначению и в соответствии с видом работ;
выполнять расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов систем холодного водоснабжения, в том числе поливочной системы
и системы противопожарного водопровода, систем водоотведения, внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов объектов жилищно-коммунального
хозяйства;
использовать инструменты, при выполнении ремонтных

16

работ;
выполнять замену участков трубопроводов, запорнорегулирующей, водоразборной арматуры, внутренних пожарных кранов, контрольно-измерительных приборов с
использованием ручного и механизированного инструмента приспособлений и материалов;
выполнять крепление трубопроводов, приборов и оборудования;
выполнять замену фасонных частей, трапов, сифонов, ревизий;
выполнять перекладку канализационного выпуска;
ремонтировать и менять гидрозатворы, повысительные,
пожарные и циркуляционных насосы;
выполнять ремонт и замену санитарно-технических приборов;
проводить испытания отремонтированных систем и оборудования водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов
жилищно-коммунального хозяйства;
проводить испытания отремонтированных систем водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищнокоммунального хозяйства;
выполнять гидравлическое испытание системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода
Знания:
требований охраны труда при использовании СИЗ, инструментов и оборудования, применяемых для ремонта и
монтажа отдельных узлов системы водоснабжения, в том
числе поливочной системы и системы противопожарного
водопровода, системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов
объектов жилищно-коммунального хозяйства;
возможных рисков при использовании неисправных СИЗ
или при работе без СИЗ;
видов и назначения инструмента, оборудования, материалов, используемых при ремонте и монтаже систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы
противопожарного водопровода, систем водоотведения
(канализации), внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов объектов жилищно-коммунального
хозяйства;
признаков неисправностей оборудования, инструмента и
материалов;
способов проверки функциональности инструмента;
требований к качеству материалов, используемых при ре-

17

монте и монтаже системы водоотведения (канализации),
внутренних водостоков, санитарно-технических приборов
объектов жилищно-коммунального хозяйства;
правил применения универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительного инструмента;
назначения и принципа действия контрольноизмерительных приборов и аппаратов средней сложности;
правил применения универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительного инструмента;
основных методов, технологии и средств измерений;
классификации, принципа действия измерительных приборов;
приборов, позволяющих обнаружить опасные вещества в
воздухе, в воде и в грунте;
правил по охране труда при проведении работ по ремонту
и монтажу отдельных узлов системы водоснабжения, в том
числе поливочной системы и системы противопожарного
водопровода, системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов
объектов жилищно-коммунального хозяйства;
эксплуатационной технической документации, видов и
основного содержания системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов;
основ «бережливого производства», повышающих качество и производительность труда на объектах жилищнокоммунального хозяйства;
видов деятельности объектов жилищно-коммунального
хозяйства, оказывающих негативное влияние на окружающую среду;
видов, назначения, устройства и принципов работы системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и
системы противопожарного водопровода, системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов;
основных понятий, положений и показателей, предусмотренных стандартами, по определению надежности оборудования системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства, их техникоэкономическое значение;
видов, назначения и способов применения труб, фитингов,
фасонных частей, арматуры, средств крепления, смазочных и эксплуатационных материалов;
сущности, назначения и содержания ремонта и монтажа
отдельных узлов и оборудования системы водоотведения
(канализации), внутренних водостоков, санитарно-

18

технических приборов объектов жилищно-коммунального
хозяйства;
видов ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность, трудоемкость,
количество);
технологии и техники проведения работ по ремонту и
монтажу систем холодного водоснабжения, в том числе
поливочной системы и системы противопожарного водопровода, внутренних водостоков, санитарно-технических
приборов;
методов проведения ремонта и монтажа;
технологии и техники устранения протечек и засоров системы холодного водоснабжения, в том числе поливочной
системы и системы противопожарного водопровода к сезонной эксплуатации;
методов и приемов расчета необходимых материалов и
оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов
систем водоснабжения, в том числе поливочной системы
и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства;
технологии и техники проведения гидравлических испытаний систем водоснабжения;
технических документов на испытание и готовность к работе оборудования систем водоснабжения, в том числе
поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства;
порядка сдачи после ремонта и испытаний оборудования
систем водоснабжения, домовых системы водоснабжения,
в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального
хозяйства;
технология и техника устранения протечек и засоров системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов;
методов и приемов расчета необходимых материалов и
оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов
системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства;
технических документов на испытание и готовность к работе оборудования системы водоотведения (канализации),
внутренних водостоков, санитарно-технических приборов
объектов жилищно-коммунального хозяйства;
порядка сдачи после ремонта и испытаний оборудования
системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства
ПК 1.3. Проводить

Практический опыт:

19

ремонт и монтаж
отдельных узлов
системы отопления

подготовки инструментов, материалов, оборудования и
СИЗ к использованию в соответствии с требованиями
стандартов рабочего места и охраны труда;
выполнения ремонта и монтажа системы отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства
Умения:
оценивать состояние рабочего места на соответствие требованиям охраны труда и заданию на выполнение работ по
ремонту систем отопления и горячего водоснабжения;
читать чертежи, эскизы и схемы системы отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
выполнять эскизы и схемы системы отопления объектов
жилищно-коммунального хозяйства;
подбирать инструмент согласно технологическому процессу и сменному заданию/наряду;
выполнять расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов системы отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
использовать инструменты, при выполнении ремонтных
работ;
выполнять замену участков трубопроводов, отопительных
приборов и их секций, запорно-регулирующей, контрольно-измерительных приборов с использованием ручного и
механизированного инструмента приспособлений и материалов;
выполнять ремонт циркуляционных насосов;
перекладывать канализационный выпуск;
проводить испытания отремонтированных систем отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
выполнять замену запорно-регулирующей, водоразборной
арматуры, контрольно-измерительных приборов;
выполнять крепление трубопроводов, приборов и оборудования;
выполнять гидравлическое испытание систем отопления и
горячего водоснабжения;
подготавливать внутридомовые системы отопления;
выполнять консервацию внутридомовых систем
Знания:
правил по охране труда при проведении работ по ремонту
и монтажу систем отопления и горячего водоснабжения;
основных правил построения чертежей и схем;
видов чертежей, эскизов и схем;
правил чтения технической и конструкторскотехнологической документации;

20

основных понятий систем автоматического управления и
регулирования;
эксплуатационных параметров состояния оборудования
системы отопления объектов жилищно-коммунального
хозяйства по степени нарушения работоспособности;
правил рациональной эксплуатации оборудования систем
отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
приемов и методов минимизации издержек на объектах
жилищно-коммунального хозяйства;
основ «бережливого производства», повышающие качество и производительность труда на объектах жилищнокоммунального хозяйства;
показателей технического уровня эксплуатации оборудования системы отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства;
видов, назначения, устройства и принципов работы системы отопления, отопительных приборов, циркуляционных насосов, элеваторных и тепловых узлов, запорнорегулирующей и водоразборной арматуры и вспомогательного оборудования;
назначения и принципа действия контрольноизмерительных приборов и аппаратов средней сложности;
приборов, позволяющие обнаружить опасные вещества в
воздухе, в воде и в грунте;
сущности, назначения и содержания ремонта и монтажа
отдельных узлов и оборудования систем отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
видов ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность, трудоемкость,
количество);
технологии и техники проведения работ по ремонту и
монтажу систем отопления и горячего водоснабжения;
методов проведения ремонта и монтажа;
назначения, видов промывки, правила применения пресса
для опрессовки системы отопления;
технологии и техники обслуживания элеваторных и тепловых узлов и вспомогательного оборудования, проведения
гидравлических испытаний системы отопления;
технологии и техники проведения гидравлических испытаний систем отопления и горячего водоснабжения;
методов и приемов расчета необходимых материалов и
оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов
систем отопления и горячего водоснабжения объектов
жилищно-коммунального хозяйства;
предъявляемых требований готовности к проведению испытания отопительной системы;
технических документов на испытание и готовность к ра-

21

боте оборудования систем отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства;
порядка сдачи после ремонта и испытаний оборудования
систем отопления и горячего водоснабжения объектов
жилищно-коммунального хозяйства
Поддержание в
рабочем состоянии силовых и
слаботочных
систем зданий и
сооружений,
системы освещения и осветительных сетей
объектов жилищнокоммунального
хозяйства

ПК 2.1.

Практический опыт:

Осуществлять техническое обслуживание силовых и
слаботочных систем зданий и сооружений, системы
освещения и осветительных сетей
объектов жилищнокоммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативнотехнической документации

подготовки инструментов, материалов, оборудования и
СИЗ к использованию в соответствии с требованиями
стандартов рабочего места и охраны труда;
диагностики состояния силовых и слаботочных систем
зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;
поддержания рабочего состояния силовых и слаботочных
систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства
Умения:
проверять рабочее место на соответствие требованиям охраны труда;
визуально и инструментально определять исправность измерительных приборов и электромонтажных инструментов;
проверять функциональность инструмента;
подбирать материалы и электромонтажные инструменты в
соответствии технологическому процессу и сменному заданию/наряду ;
визуально определять исправность средств индивидуальной защиты;
безопасно пользоваться различными видами СИЗ;
понимать сменное задание на осмотр силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения
и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального
хозяйства;
читать чертежи и эскизы, простые электрические и монтажные схемы;
выполнять чертежи и эскизы, простые электрические и
монтажные схемы;
проводить плановый осмотр силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;
выявлять и оценивать неисправности в ходе обхода и осмотра силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов
жилищно-коммунального хозяйства;
выполнять технологические приемы технического обслу-

22

живания электротехнического оборудования и электропроводок;
определять признаки и причины неисправности;
определять внешний вид кабелей, проводки, коммутационной аппаратуры, осветительных приборов;
визуально оценивать состояние кабелей, проводки, розеток
слаботочной аппаратуры, исправность функционирования
сетевых маршрутизаторов;
измерять напряжение в точках ввода и вывода электрических щитов с применением средств измерения;
определять оплавление, подгары крепления; обрыв кабелей, проводки, автоматических выключателей, осветительных приборов;
вести учет выявленных неисправностей;
выполнять технологические приемы технического обслуживания электротехнического оборудования и электропроводок;
выполнять профилактические работы, способствующие
эффективной работе силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных
сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;
пользоваться средствами связи
Знания:
требований охраны труда при использовании СИЗ, инструментов и оборудования при электромонтажных работах;
возможных рисков при использовании неисправных СИЗ
или при работе без СИЗ;
видов, назначения правил применения электромонтажного
инструмента;
признаков неисправностей оборудования, инструмента и
материалов;
способов проверки функциональности инструмента;
требований к качеству материалов, используемых при
электромонтажных работах;
назначения и принципов действия контрольноизмерительных приборов и аппаратов средней сложности;
правил применения универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительного инструмента;
формы, структуры технического задания;
технологии и техники обслуживания электрических сетей;
видов, назначения, устройства и принципа работы устройств силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей;
видов, назначения и правил применения электромонтаж-

23

ного инструмента;
приемов и методов минимизации издержек на объектах
жилищно-коммунального хозяйства;
основ «бережливого производства», повышающие качество и производительность труда на объектах жилищнокоммунального хозяйства;
эксплуатационной технической документации, видов и
основного содержания;
правил рациональной эксплуатации силовых и слаботочных, системы освещения и осветительных сетей и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;
показателей технического уровня эксплуатации силовых и
слаботочных, системы освещения и осветительных сетей
и осветительных систем объектов жилищнокоммунального хозяйства;
основных понятий, положений и показателей, предусмотренных стандартами, по определению надежности слаботочных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства, их технико-экономическое значение;
основных этапов профилактических работ;
способов и средств выполнения профилактических работ
ПК 2.2. Осуществлять ремонт и монтаж отдельных узлов освещения и
осветительных сетей объектов жилищнокоммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативнотехнической документации.

Практический опыт:
подготовки инструментов, материалов, оборудования и
СИЗ к использованию в соответствии с требованиями
стандартов рабочего места и охраны труда;
выполнения ремонта и монтажа отдельных узлов системы
освещения и осветительных сетей объектов жилищнокоммунального хозяйства в соответствии с требованиями
нормативно-технической документации
Умения:
проверять рабочее место на соответствие требованиям охраны труда;
визуально и инструментально определять исправность измерительных приборов и электромонтажных инструментов;
проверять функциональность инструмента;
подбирать материалы и электромонтажные инструменты в
соответствии технологическому процессу и сменному заданию/наряду;
визуально определять исправность средств индивидуальной защиты
безопасно пользоваться различными видами СИЗ;
визуально определять внешний вид кабелей, проводки,
осветительных приборов;
измерять сопротивление изоляции кабелей и проводов;
оценивать степень повреждения и ремонтопригодность
электротехнического оборудования и электрических проводок;
использовать необходимые инструменты, приспособления
и материалы при выполнении ремонтных и монтажных

24

ПК 2.3. Осуществлять ремонт и монтаж отдельных уз-

работ отдельных узлов;
проводить ремонтные и монтажные работы отдельных узлов системы освещения и осветительных сетей объектов
жилищно-коммунального хозяйства
Знания:
требований охраны труда при использовании СИЗ, инструментов и оборудования при электромонтажных работах;
возможных рисков при использовании неисправных СИЗ
или при работе без СИЗ;
видов, назначения и правил применения электромонтажного инструмента;
признаков неисправностей оборудования, инструмента и
материалов;
способов проверки функциональности инструмента;
требований к качеству материалов, используемых при
электромонтажных работах;
назначения и принципа действия контрольноизмерительных приборов и аппаратов средней сложности;
правил применения универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительного инструмента
формы, структуры технического задания;
требований охраны труда при электромонтажных работах;
технологии и техники обслуживания домовых электрических сетей;
способов измерения сопротивления изоляции кабелей и
проводов;
видов, назначения, устройства и принципов работы приборов системы освещения и осветительных систем;
видов, назначения и правил применения электроинструмента;
нормативно-технической документации по ремонту и монтажу приборов системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;
сущности, назначения и содержания ремонта и монтажа
отдельных узлов системы освещения и осветительных
систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;
методов и приемов расчета необходимых материалов и
оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов
системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;
видов ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность, трудоемкость,
количество);
методов проведения ремонта и монтажа отдельных узлов
системы освещения и осветительных систем;
технических документов на испытание и готовность к работе системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;
методов и средств испытаний;
требований готовности к проведению испытания электротехнического оборудования и электропроводок
Практический опыт:
подготовки инструментов, материалов, оборудования и
СИЗ к использованию в соответствии с требованиями

25

лов силовых и слаботочных систем
зданий и сооружений в соответствии
с требованиями
нормативнотехнической документации

стандартов рабочего места и охраны труда;
выполнения ремонта и монтажа отдельных узлов силовых
и слаботочных систем зданий и сооружений в соответствии с требованиями нормативно-технической документации
Умения:
проверять рабочее место на соответствие требованиям охраны труда;
визуально и инструментально определять исправность измерительных приборов и электромонтажных инструментов;
проверять функциональность инструмента;
подбирать материалы и электромонтажные инструменты в
соответствии технологическому процессу и сменному заданию/наряду;
визуально определять исправность средств индивидуальной защиты
безопасно пользоваться различными видами СИЗ;
визуально определять внешний вид кабелей, проводки,
коммутационной аппаратуры;
устранять обрыв, оплавление кабелей и коммутационной
аппаратуры в жилых и технических помещениях;
измерять значения напряжения в различных точках сети;
выявлять и оценивать неисправности устройств силовых и
слаботочных систем;
устранять неисправности в силовых и слаботочных сетях;
измерять сопротивление изоляции кабелей и проводов;
использовать необходимые инструменты, приспособления
и материалы при выполнении ремонтных и монтажных
работ отдельных узлов;
производить монтаж узлов электротехнического оборудования и электропроводок на объекте;
оценивать степень повреждения и ремонтопригодность
электротехнического оборудования и электрических проводок;
проводить ремонтные и монтажные работы отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений
Знания:
требований охраны труда при использовании СИЗ, инструментов и оборудования при электромонтажных работах;
возможных рисков при использовании неисправных СИЗ
или при работе без СИЗ;
видов, назначения и правил применения электромонтажного инструмента;
признаков неисправностей оборудования, инструмента и
материалов;
способов проверки функциональности инструмента;
требований к качеству материалов, используемых при
электромонтажных работах;
назначения и принципов действия контрольноизмерительных приборов и аппаратов средней сложности;
правил применения универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительного инструмента
формы, структуры технического задания;
требований охраны труда при электромонтажных работах;

26

технологии и техники обслуживания электрических сетей;
способов измерения сопротивления изоляции кабелей и
проводов
видов, назначения, устройства, принципов работы силовых
и слаботочных систем;
видов, назначения и правил применения электроинструмента;
нормативно-технической документации по ремонту и монтажу силовых и слаботочных систем объектов жилищнокоммунального хозяйства;
сущности, назначения и содержания ремонта и монтажа
отдельных узлов силовых и слаботочных систем объектов
жилищно-коммунального хозяйства;
методов и приемов расчета необходимых материалов и
оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов
силовых и слаботочных систем зданий и сооружений;
видов ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность, трудоемкость,
количество);
методов проведения ремонта и монтажа отдельных узлов;
технических документов на испытание и готовность к работе силовых и слаботочных систем объектов жилищнокоммунального хозяйства;
методов и средств испытаний;
требований готовности к проведению испытания электротехнического оборудования и электропроводок

27

Наименование

1
2
Обязательная часть образовательной программы3
ОП.00
Общепрофессиональный цикл
ОП. 01
Техническое черчение
ОП.02
Иностранный язык в профессиональной деятельности
ОП.03
Электротехника
ОП.04
Безопасность жизнедеятельности
ОП.05
Физическая культура
П.00
Профессиональный цикл
Профессиональные модули
ПМ.00
Поддержание рабочего состояния оборудования систем водоснабжения, водоотведения,
ПМ. 01
отопления объектов жилищно-коммунального
хозяйства.
МДК.01.0 Технология обслуживания, ремонт и монтаж
отдельных узлов системы водоснабжения, в
1
том числе поливочной системы и системы про-

Всего

Промежуточная
аттестация

Индекс

В т.ч. в форме
практ.подготовки

Объем образовательной программы в академических часах
Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем
Занятия по дисциплинам и МДК

Всего по дисциплинам /
МДК

3

Практики

Самостоятельн
ая работа2

5

6

7

В том числе, лабораторные и практические занятия

Рекомендуемый курс изучения

Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. учебный план

8

180
36
32

124
22
32

180
36
32

124
22
32

-

1
1
1

36
36
40
972
936
540

2
10
36
825
825
471

36
36
40
252
252
144

2
10
36
141
141
75

684
684
396

1
1
1

4

21

48

21

1

2

Объем самостоятельной работы обучающихся определяется образовательной организацией в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема образовательной программы в количестве часов, необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием учебной дисциплины (профессионального модуля).
3
Примерные рабочие программы профессиональных модулей и учебных дисциплин обязательной части образовательной программы приведены в Приложениях
к ПООП СПО.

28

МДК.01.0
2

МДК.01.0
3

УП.01
ПП.01
ПМ.02

МДК.02.0
1
МДК.02.0
2
УП.02
ПП. 02

тивопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства
Техническое обслуживание, ремонт и монтаж
отдельных узлов в соответствии с заданием
(нарядом) системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов объектов жилищнокоммунального хозяйства
Техническое обслуживание, ремонт, монтаж
отдельных узлов в соответствии с заданием
(нарядом) системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального
хозяйства
Учебная практика
Производственная практика
Поддержание рабочего состояния силовых и
слаботочных систем зданий и сооружений,
системы освещения и осветительных сетей
объектов жилищно-коммунального хозяйства
Техническая эксплуатация, ремонт и монтаж
отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального
хозяйства в соответствии с заданием/нарядом
Техническое обслуживание, ремонт и монтаж
домовых слаботочных систем зданий и сооружений
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация

Вариативная часть образовательной программы (распределение по учебным циклам определяется образовательной организацией самостоятельно)
Государственная итоговая аттестация в виде
ГИА.00
демонстрационного экзамена
Итого:

48

30

48

30

48

24

48

24

252
144

252
144

396

354

108

66

60

38

60

38

48

28

48

28

144
144
36

144
144

252
144
288

1

144
144

288

36

1476

29

2
3
4

5

6
7
8

9

10
11
12
13

14

15
16
17

18

19
20
21
22
23
24
25
26

19
20
21

22

23
24
25

26

27
28
29
30

31

32
33
34

35

36
37
38
39
40
41
42
43

2 2

2

2 2 1

1

29.0605.07
Всего часов

1
18

45
46
47
48
49
50
51
52

44

41
42
43

2

27

июнь

май

27.0403.05

апрель

30.0305.04

март

23.0201.03

февраль

26.0101.02

январь

29.12 -4.01

декабрь

ноябрь

27.10-2.11

октябрь

29.09- 5.10

Номера календарных недель
40

Компоненты
программы

36
37
38
39

Индекс

сентябрь

5.2. Календарный учебный график

44

10
11
12
13
14
15
16
17

9

6
7
8

5

2 2

2 2 2 2 2

Иностранный
язык в профессиональной деятельности

2 2 2 2

2 2

2 2 2 2 2

2

2 1

1

1 1 1

1

Электротехника

4 4 4 4

4 4

4 2 2 2 2

Безопасность
жизнедеятельности

2 2 2 2

2 2

2 2 2 2 2

2

2 2

1

1 2 2

2

Физическая
культура

2 2 2 2

2 2

2 2 2 2 2

2

2 2

2

2 2 2

4

32

2 2 2 2

36

36

Техническое
черчение

36

Общепрофессиональный
цикл

40

ОП. 05

ОП. 04

ОП.
03

ОП. 02

ОП.
01

ОП. 00

1
2
3
4

Порядковые номера недель учебного года

30

МДК.01.01

0
0
0

Поддержание
рабочего состояния оборудования систем водоснабжения,
водоотведения,
отопления объектов жилищнокоммунального
хозяйства
Технология обслуживания, ремонт и монтаж
отдельных узлов
системы водоснабжения, в том
числе поливочной системы и
8 8 8 8
системы противопожарного
водопровода
объектов жилищнокоммунального
хозяйства

48

П.00
ПМ. 00

Профессиональные модули

ПМ. 01

Профессиональный цикл

8 8

31

48
252

36
36

36
36

8 8 8 8 4 4

36

8

48

8 8

36

Учебная
практика

8 8 8 8

36

МДК.01.02
МДК.01.03
УП. 01

Техническое обслуживание, ремонт и монтаж
отдельных узлов
в соответствии с
заданием (нарядом) системы
водоотведения
(канализации),
внутренних водостоков, санитарнотехнических
приборов объектов жилищнокоммунального
хозяйства
Техническое обслуживание, ремонт, монтаж
отдельных узлов
в соответствии с
заданием (нарядом) системы
отопления и горячего водоснабжения объектов жилищнокоммунального
хозяйства

32

144
0

36
36
36
8 8 8

8

8 8 6

4

60

Поддержание
рабочего состояния силовых и
слаботочных
систем зданий и
сооружений,
системы освещения и осветительных сетей
объектов жилищнокоммунального
хозяйства
Техническая
эксплуатация ,
ремонт и монтаж
отдельных узлов
силовых систем
зданий и сооружений, системы
освещения и осветительных сетей объектов
жилищнокоммунального
хозяйства в соответствии с заданием/нарядом

36

ПП. 01
ПМ. 02
МДК.02.01

Производственная практика

2

33

48
144

14
36
36
36
36
36
36
36
36

34

36
1476

0

36
36
36

36

0
36
36

0

36
36
36
36
36
36
36
36

36

36
36
36

36

36
36
36
36

36

Государственная
итоговая аттестация

36

20
36

288

144

36
36
36
36
16
15
18
36
36
36

18

16
36

18

14
15

8

36
36
36
36

8 8 8 8

Промежуточная аттестация

Всего час. в неделю
учебных занятий

2

36
36

4

36
36

6 6 6

14

Вариативная часть
образовательной
программы

6

36

Производственная практика

6 6 6

16
18
18
18
22
14

МДК.02.02
УП. 02

Учебная
практика

ПП. 02

Техническое обслуживание, ремонт и монтаж
домовых слаботочных систем
зданий и сооружений

5.3. Рабочая программа воспитания
5.3.1. Цели и задачи воспитания обучающихся при освоении ими образовательной
программы:
Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие обучающихся и их
социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным
ценностям, приобретении опыта поведения и применения сформированных общих
компетенций квалифицированных рабочих, служащих/специалистов среднего звена на
практике..
Задачи:
– формирование единого воспитательного пространства, создающего равные
условия для развития обучающихся профессиональной образовательной организации;
– организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в
общественно-ценностные социализирующие отношения;
– формирование у обучающиеся профессиональной образовательной организации
общих ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого
развития государства;
– усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса
воспитания.
5.3.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 3.
5.4. Календарный план воспитательной работы
Примерный календарный план воспитательной работы представлен в приложении 3.

Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
6.1.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории
для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том
числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной
аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории,
оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов.
Перечень специальных помещений
Кабинеты:
технического черчения;
иностранного языка в профессиональной деятельности;
материаловедения;
технологии санитарно-технических работ;
технологии электромонтажных работ;
безопасности жизнедеятельности

Лаборатории:
электротехники
Мастерские:
слесарная;
электромонтажная;
санитарно-техническая
Спортивный комплекс4:
Залы:
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет
Актовый зал
Для реализации программы по сочетаниям квалификаций (квалификации)
необходимо наличие следующих оснащенных специальных помещений.
По сочетанию квалификаций: слесарь-сантехник ↔электромонтажник по освещению и осветительным сетям
6.1.2. Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и баз
практики по профессии 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства
Образовательная организация, реализующая программу по профессии 08.01.26
Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение
всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации ООП перечень материальнотехнического обеспечения, включает в себя:
6.1.2.1. Оснащение лабораторий
Лаборатория «Электротехники»
рабочее место преподавателя;
рабочие места обучающихся;
учебные стенды (комплекты) по разделам;
измерительные приборы,
4

Образовательная организация для реализации учебной дисциплины "Физическая культура" должна располагать спортивной инфраструктурой, обеспечивающей проведение всех видов практических занятий, предусмотренных учебным планом.

36

техническими средствами обучения:
мультимедийный компьютер;
мультимедийный проектор;
экран.
Типовой комплект учебного оборудования «Монтаж и наладка
электрооборудования предприятий и гражданских сооружений», исполнение настольное,
ручное - МНЭ-НР;
Типовой комплект учебного оборудования «Основы электромонтажа
электрических аппаратов», исполнение настольное, монтажная панель, ОЭЭА-НМП;
Стенд для подготовки электромонтажников с измерительным блоком,
настольное исполнение, монтажная панель, напряжение электропитания 220В,СПЭЭИБ/220-НМП
Лаборатория «Сантехника и отопление»
Интерактивная диаграмма “Железо - цементит” (на CD);
Виртуальный стенд «Монтаж и эксплуатация систем водоснабжения, отопления и
канализации»;
Презентации и плакаты Монтаж санитарно-технических систем и оборудования;
Виртуальный стенд «Теплоснабжение и отопительные приборы»;
Типовой комплект учебного оборудования «Работа насосов различных типов»;
Типовой комплект учебного оборудования «Монтаж, наладка и ремонт систем
водоснабжения и отопления»;
Типовой комплект учебного оборудования «Гидравлические сопротивления
водонапорной арматуры»;
Типовой комплект учебного оборудования «Монтаж и ремонт систем
канализации»;
Лабораторный стенд «Монтаж сантехнического оборудования»
Типовой комплект учебного оборудования «Автоматизация в водоснабжении и
водоотведении»
Лабораторный стенд «Устройство, работа и учет в системах отопления здания''
Лабораторная установка «Автоматизированный тепловой пункт»
6.1.2.2. Оснащение мастерских
1. Мастерская «Слесарная»
Основное и вспомогательное оборудование
Верстак с тисками
Разметочная плита
Кернер
Чертилка
призма для закрепления цилиндрических деталей
угольник
37

угломер
молоток
зубило
комплект напильников
сверлильный станок
набор свёрл
правильная плита
ножницы по металлу
ножовка по металлу
наборы метчиков и плашек
степлер для вытяжных заклёпок
набор зенковок
заточной станок
2. Мастерская «Электромонтажная»
Основное и вспомогательное оборудование
Рабочее место электромонтера:
рабочий пост из листового материала, с габаритными размерами 1200х1500х1200
мм, высотой 2400 мм., дающего возможность многократной установки электрооборудования и кабеленесущих систем различного типа;
Стол (верстак);
Стул;
Ящик для материалов;
Диэлектрический коврик;
Веник и совок;
Тиски;
Стремянка (2 ступени);
Щит ЩУР (щит учетно-распределительный), содержащий:
аппараты защиты, прибор учета электроэнергии, устройства дифференциальной
защиты;
Щит ЩО (щит системы освещения), содержащий:
аппараты защиты, аппараты дифференциальной защиты, аппараты автоматического регулирования (реле, таймеры и т.п.);
Щит ЩУ (щит управления электродвигателем) содержащий:
аппараты защиты (автоматические выключатели, плавкие предохранители, и т.п);
аппараты управления (выключатели, контакторы, пускатели и т.п);
Кабеленесущие системы различного типа
Оборудование мастерской:
Мастерская «Электромонтаж» для подготовки к WorldSkills по компетенции
«Электромонтаж»;
38

Ультрабук 14" ASUS VovoBook Flip TP412FA-EC275T;
Компьютер (стационарный);
Микрософт офис стандарт;
КОМПАС-Электрик v18;
1С Колледж;
Принтер МФУ;
Проектор;
Экран;
Колонки для звукового сопровождения;
Набор инструментов;
12;
Шкаф управления;
Автоматы;
УЗО -шт.* ;
Провод ВВГ5;
Рабочая поверхность с жестким креплением на стену материал фанера или ДСП;
Общее освещение;
Разетки 2Ф и 3Ф (в том числе переносные) ;
Верстак ширина 700 мм, длина 2000 мм, высота 840 мм;
Ящик для материалов (пластиковый короб);
Диэлектрический коврик;
Стусло поворотное;
Стремянка или подмости;
Инструментальная тележка трех ярусная открытая;
Пояс для инструмента;
Пассатижи;
Боковые кусачки;
Устройство для снятия изоляции 0,2-6мм;
Нож для резки кабеля с ПВХ ручкой, с фиксатором;
Набор отверток (плоских и крест);
Мультиметр универсальный;
Уровни;
Молоток;
Набор бит для шуруповерта;
Набор сверл;
Струбцина;
Напильник плоский;
Рулетка;
Круглогубцы;
Торцевой ключ и сменные головки;
Фонарик налобный;
Угломер;
Шуруповерт аккумуляторный;
Маркировочное устройство P-touch;
39

Бумага самоклеящаяся;
Клещи обжимные КО-04Е 0,5-6,0 мм2;
Кусачки арматурные (болторез);
Кисть малярная (для уборки стружки) ;
Фен технический;
Пружина стальная для изгиба жестких труб;
Пылесос аккумуляторный;
Угольник металлический;
Изолента ПВХ (синий);
Маркер проводников;
Площадка самоклеящаяся;
Хомуты-стяжки нейлон;
Лоток проволочный 35х10;
Кронштейн настенный осн.150 мм;
Соединительный крепеж лотка и кронштейна;
Кабельный канал 100х60 мм с крышкой;
Заглушка для кабельного канала 100х60;
Кабельный канал 60х40 мм с крышкой;
Труба ПВХ жесткая д16;
Крепление д16;
Крепление д20;
Гофротруба д16;
Муфта труба-коробка;
Корпус для кнопок ВШГ (150х70х65мм) д22;
Кнопка управления 230В, 1НО, 1 НЗ, д22;
Выключатель концевой 230В, 1НО, 1 НЗ;
Патрон настенный Е27, 60Вт;
Лампа накаливания Е27, не более 40Вт;
Стационарная вилка 3Р+РЕ+N 16А;
Корпус металлический с монтажной панелью ВШГ (500х400х220мм);
Кросс-модуль на Дин-рейку, 2х7 (N+PE);
Din-рейка 25 см;
Автоматический;
Звонок на Дин-рейку, 230В;
Ограничитель на DIN-рейку (металл) ;
Контактор для пуска, остановки и реверсирования асинхронных электродвигателей 4НО, Iном 25А, катушка 230В;
Механическая блокировка контакторов;
Дополнительные контакты для контактора;
Реле электротепловое для защиты электродвигателей от перегрузки, асимметрии
фаз, затянутого пуска и заклинивания ротора. Установка на контактор, диапазон
тока 1,5-2,5А, кнопка "тест";
Зажим наборный ЗНИ-4мм2 серый;
Пластиковая заглушка на ЗНИ-4мм2;
40

Саморезы металл;
Кабель ВВГ;
Провод ПВ3;
Наконечник-гильза с изолированным фланцем;
Рабочий стол для компьютера/ноутбука;
Стул жесткий на вес 100 кг;
Щит пластиковый;
Автоматический выключательU=220В, с защитой от токов КЗ, перегрузки, утечки
АВДТ, С10, 30мА;
Программируемое реле 230В/24В, 8 входов, 4 выхода;
Блок питания (трансформатор)230В/12-24В;
Кнопка управления 1НО,1НЗ с самовозвратом;
Выключатель/переключатель 1НО с фиксацией;
Лампа индикаторная 230В/12-24В;
Провод ПВ3 1х1,0;
Наконечник гильза 1,0мм;
Прибор многофункциональный для проведения измерений Мегаомметр, Омметр
Электродвигатель 3-фазный 0,18кВт 1500об/мин;
Щит распределительный межэтажный;
Тележка диагностическая закрытая;
Контрольно-измерительные приборы (тестер, мультиметр, мегаомметр и т.д.)
Наборы инструментов электрика:
набор отверток шлицевых диэлектрических до 1000В;
набор отверток крестовых диэлектрических до 1000В;
набор отверток TORX (звезда) диэлектрических до 1000В,
набор ключей рожковых диэлектрических до 1000В;
губцевый инструмент VDE (пассатижи, боковые кусачки, длинногубцы и т.д.);
приспособление для снятия изоляции 0,2-6мм2;
клещи обжимные 0,5-6,0 мм2 (квадрат);
клещи обжимные 0,5-10,0 мм2;
прибор для проверки напряжения;
молоток;
зубило;
набор напильников (напильник плоский, напильник круглый, напильник треугольный);
дрель аккумуляторная;
дрель сетевая;
перфоратор;
штроборез;
набор бит для шуруповерта;
коронка по металлу D – 22мм, 20 мм;
набор сверл по металлу( D1-10мм);
стусло поворотное;
торцовый ключ со сменными головками 8-14 мм;
41

ножовка по металлу;
болторез;
кусачки для работы с проволочным лотком, 600мм;
струбцина F-образная;
контрольно измерительный инструмент (рулетка, линейка металлическая L 300мм, угольник металлический L - 200мм, уровень металлический пузырьковый
L - 400мм, 600мм);
Учебные плакаты.
Электродвигатели.
Осветительные устройства различного типа.
Электрические провода и кабели.
Установочные изделия.
Коммутационные аппараты.
Осветительное оборудование.
Распределительные устройства.
Приборы и аппараты дистанционного, автоматического и телемеханического
управления, регулирования и контроля.
Устройства сигнализации, релейной защиты и автоматики.
Электроизмерительные приборы.
Источники оперативного тока.
Электрические схемы.
Учебные стенды:
Стенд для поиска неисправностей (Должен быть готов день C-2), в составе:
Рабочий стол для компьютера/ноутбука ширина 600 мм, длина 1200 мм
Стул жесткий на вес 100 кг
«Электропроводка зданий»;
«Электрооборудование промышленных и гражданских зданий»;
«Электромонтаж и ремонт электродвигателей»;
«Электрический ввод в здание»;
Стенды с экспериментальными панелями;
«Электромонтаж и наладка системы «Умный дом».
3. Мастерская «Санитарно-техническая»
Рабочий пост
Выполнен из листового материала, позволяющего выполнить многократную установку санитарно-технического оборудования и закрепление трубопровода. Состоит из
двух перпендикулярно расположенных стен длиной 1200-1500мм и 2400-3000мм. Высота
конструкции 1200-1500мм. Пол также выполнен из листового материала и поднят на 5070мм.
Комплектация рабочего поста:
42

Верстак с тисками;
Унитаз-компакт;
Раковина с сифоном;
Отопительный прибор (один из трёх типов):
Секционный
Панельный
Конвектор пластинчатый
Клапан термостатический для радиатора;
Смеситель для умывальника;
Смеситель для ванны;
Квартирный водомерный узел;
Ящик для хранения инструментов;
Набор рожковых ключей;
Комплект трубных ключей;
Комплект разводных ключей;
Ударный инструмент:
Молоток
Киянка
Шарнирно-губцевый инструмент:
Плоскогубцы комбинированные
Бокорезы
Комплект отверток(SL,PH,PZ,T)
Контрольно-измерительный инструмент
Рулетка
Линейка
Угольник
Уровень пузырьковый
Комплект инструментов для раструбной сварки полипропилена;
Сварочный аппарат;
Труборез;
Комплект инструментов для пайки меди:
Горелка
Труборез
Гратосниматель
Трубогиб для металлополимерных труб;
Ножовка по металлу;
Ножовка по дереву;
Набор напильников;
Дрель сетевая;
Дрель аккумуляторная;
Набор свёрл;
Трубные тиски;
Резьбонарезной инструмент;
43

Компрессор;
Манометр;
Трубогиб для труб из цветных металлов и тонкостенных стальных труб различных диаметров;
Пресс-клещи с набором насадок для металлополимерной трубы;
Коллектор для системы водоснабжения;
Коллектор для системы отопления;
Шкаф коллекторный;
Гидроаккумулятор;
Группа безопасности для гидроаккумулятора;
Устройство для прочистки канализации;
СИЗ;
Комплект инструментов для пайки медных труб;
Комплект сварочного оборудования для полипропиленовых пластиковых труб;
Комплект ручных инструментов Valtec для расширения труб и запрессовки втулок;
Труборез 6- 35 мм;
Трубогиб для металло-полимерных труб арбалетного типа 16-26 mm;
Фаскосниматель для нержавеющих труб;
Пресс-машина, с пресс-губками 15, 22, 28 мм;
Расширительный мембранный бак;
Автоматический редуктор подпитки с визуализацией настраиваемого давления на
выходе, с манометром;
Ультрабук 14" ASUS VovoBook Flip TP412FA-EC275T;
Мультимедийный проектор;
Экран;
Набор инструментов электрика;
Универсальный ступенчатый ключ.
Учебные стенды
Демонстрационный стенд по арматуре
Демонстрационный стенд системы отопления
Демонстрационный стенд системы водоснабжения
Стенд тренажер с комплектом навесного оборудования

6.1.2.3. Оснащение баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и
производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной
организации и требует наличия оборудования, инструментов, расходных материалов,
обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ
профессиональных модулей, в том числе оборудования и инструментов, используемых
при проведении чемпионатов WorldSkills и указанных в инфраструктурных листах кон44

курсной документации WorldSkills по компетенциям «Сантехника и отопление», «Электромонтаж».
Реализуется в организациях строительного профиля.
Производственная практика проводится на предприятиях жилищнокоммунального хозяйства, обеспечивающих эксплуатацию и ремонт оборудования.
Материально-техническая база предприятий должна обеспечивать условия для
проведения видов работ производственной практики, предусмотренных в программах
профессиональных модулей, соответствующих основным видам деятельности.
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест
производственной практики должно соответствовать содержанию профессиональной
деятельности и дать возможность обучающемуся овладеть профессиональными
компетенциями по всем видам деятельности, предусмотренных программой, с
использованием современных технологий, материалов и оборудования.
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной
программы
6.2.1. Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные
пособия) по каждой дисциплине (модулю) из расчета одно печатное и (или) электронное
учебное издание по каждой дисциплине (модулю) на одного обучающегося.
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не менее 25 процентов обучающихся к цифровой (электронной) библиотеке.
Образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем учебным дисциплинам (модулям).
6.2.2. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
должны быть обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями,
адаптированными при необходимости для обучения указанных обучающихся.
6.3. Требования к организации воспитания обучающихся
6.3.1. Условия организации воспитания определяются образовательной
организацией.
Выбор форм организации воспитательной работы основывается на анализе
эффективности и практическом опыте.
Для реализации Программы определены следующие формы воспитательной
работы с обучающимися:
– информационно-просветительские занятия (лекции, встречи, совещания,
собрания и т.д.)
– массовые и социокультурные мероприятия;
– спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия;
–деятельность творческих объединений, студенческих организаций;
– психолого-педагогические тренинги и индивидуальные консультации;
– научно-практические мероприятия (конференции, форумы, олимпиады,
чемпионаты и др);
45

– профориентационные мероприятия (конкурсы, фестивали, мастер-классы, квесты,
экскурсии и др.);
– опросы, анкетирование, социологические исследования среди обучающихся.
6.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.4.1. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из
числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 16 Строительство и жилищнокоммунальное хозяйство и имеющих стаж работы в данной профессиональной области не
менее 3 лет.
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 16
Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям
ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих
опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 16 Строительство и жилищнокоммунальное хозяйство в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов.
6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной
программы
6.5.1. Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы5
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы осуществляется в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ среднего профессионального образования по профессиям (специальностям) и укрупненным группам профессий (специальностей), утвержденной Минобрнауки России 27
ноября 2015 г. № АП-114/18вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по
реализации образовательной программы включают в себя затраты на оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня средней
заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную (преподава5

Образовательная организация приводит расчетную величину стоимости услуги в соответствии с рекомендациями федеральных и региональных нормативных документов.

46

тельскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».
Раздел 7. Формирование фондов оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации
7.1. Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной
для образовательных организаций СПО. Она проводится по завершении всего курса обучения по направлению подготовки. В ходе ГИА оценивается степень соответствия сформированных компетенций выпускников требованиям ФГОС.
ГИА может проходить в форме защиты ВКР и (или) государственного экзамена, в
том числе в виде демонстрационного экзамена. Форму проведения образовательная организация выбирает самостоятельно.
7.2. Выпускники, освоившие программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, выполняют выпускную практическую квалификационную работу (письменная экзаменационная работа) или сдают демонстрационный экзамен.
7.3. Выпускники, освоившие программы подготовки специалистов среднего звена,
выполняют выпускную квалификационную работу (дипломный проект) и/или сдают демонстрационный экзамен. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы и /или государственного экзамена образовательная организация
определяет самостоятельно с учетом ООП.
7.4. Для государственной итоговой аттестации образовательной организацией
разрабатывается программа государственной итоговой аттестации и фонды оценочных
средств.
Задания для демонстрационного экзамена разрабатываются на основе профессиональных стандартов и с учетом оценочных материалов, разработанных АНО «Агентство
развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)», при условии наличия соответствующих профессиональных стандартов и материалов.
7.5. Фонды оценочных средств для проведения ГИА включают типовые задания
для демонстрационного экзамена, примеры тем дипломных работ, описание процедур и
условий проведения государственной итоговой аттестации, критерии оценки.
Фонды
оценочных
средств
для
проведения
ГИА
приведены
в приложении 4.

Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы

ФИО

Группа разработчиков
Организация, должность

Ерофеева Т.А.

Заместитель директора по УР, ГАПОУСО «Саратовский политехнический колледж»

Ксенофонтова Т.Е.

Заместитель директора по УПР, ГАПОУСО «Саратовский политехни-

47

ческий колледж»
Фуфыгина Л.И.

Заместитель директора по УВР, ГАПОУСО «Саратовский политехнический колледж»

Михайлова И.Е

Методист, ГАПОУСО «Саратовский политехнический колледж»

Козлова О.Е.

Председатель цикловой методической комиссии «Техника и технология строительства, транспорта», ГАПОУСО «Саратовский политехнический колледж»

Пудовкина М.В.

преподаватель, ГАПОУСО «Саратовский политехнический колледж»

Ерофеева М.Н.

мастер производственного обучения, ГАПОУСО «Саратовский политехнический колледж»

Кожевникова Г.Э.

преподаватель, ГАПОУСО «Саратовский политехнический колледж»

Ларин В.Г.

преподаватель, ГАПОУСО «Саратовский политехнический колледж»

ФИО

Руководители группы:
Организация, должность

48

Приложение 1.1
к программе ППКРС по профессии
08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию
инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ПМ.01 Поддержание рабочего состояния оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства»

2021 г.

49

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

50

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.01 Поддержание рабочего состояния оборудования систем водоснабжения, водоотведения,
отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства»

1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить вид профессиональной деятельности Поддержание рабочего состояния оборудования систем водоснабжения,
водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства и соответствующие ему
профессиональные компетенции:
1.1.1 Перечень общих компетенций
Код
ОК 01.
ОК 02.
ОК 03.
ОК 04.
ОК 05.
ОК 06.

ОК 07.
ОК 08.
ОК 09.
ОК 10.
ОК 11.

Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом
особенностей социального и культурного контекста
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языке
Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере

1.1.2. Перечень профессиональных компетенций
Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 1

Поддержание рабочего состояния оборудования систем водоснабжения, водоотведения,
отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства

ПК 1.1

Осуществлять техническое обслуживание в соответствии с заданием (нарядом) системы
водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйст-

ва
ПК 1.2

Проводить ремонт и монтаж отдельных узлов системы водоснабжения, водоотведения

ПК 1.3

Проводить ремонт и монтаж отдельных узлов системы отопления

1.1.3. В результате освоения профессионального модуля студент должен:
Иметь практический
опыт:

подготовки инструментов, материалов, оборудования и СИЗ, к использованию в
соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда;
диагностики состояния объектов системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства объектов жилищнокоммунального хозяйства;
поддержания системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства объектов жилищно-коммунального хозяйства в
рабочем состоянии в соответствии с установленными требованиями;
выполнения ремонта и монтажа систем водоснабжения, в том числе поливочной
системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищнокоммунального хозяйства;
выполнения ремонта и монтажа системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищнокоммунального хозяйства;
выполнения ремонта и монтажа системы отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства

Уметь:

визуально определять исправность средств индивидуальной защиты;
безопасно пользоваться различными видами СИЗ;
визуально и инструментально определять исправность и функциональность инструментов, оборудования;
подбирать материалы требуемого качества и количества в соответствии с технической документацией;
подбирать инструмент согласно технологическому процессу и сменному заданию/наряду;
применять ручной и механизированный инструмент по назначению и в соответствии с видом работ;
оценивать состояние рабочего места на соответствие требованиям стандартов рабочего места и техники безопасности и полученному заданию/наряду;
планировать профилактические и регламентные работы в соответствии с заданием;
выбирать оптимальные методы и способы выполнения регламентных и профилактических работ;
читать чертежи, эскизы и схемы системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства объектов жилищнокоммунального хозяйства;
выполнять, эскизы и схемы системы водоснабжения, водоотведения, отопления
объектов жилищно-коммунального хозяйства объектов жилищно-коммунального
хозяйства;

52

подбирать материалы, инструменты и оборудование согласно технологическому
процессу и сменному заданию/наряду;
рационально размещать материалы, оборудование и инструменты на рабочем месте;
планировать проведение осмотра системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства объектов в соответствии с
заданием и видом осмотра (в рамках ТО, регламентных и профилактических работ
и т.д.);
проводить плановый осмотр оборудования системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с заданием и видом осмотра (в рамках ТО, регламентных и профилактических работ и
т.д.);
оформлять документацию по результатам осмотра;
определять неисправности оборудования, состояние отдельных элементов, узлов
системы водоснабжения, водоотведения, отопления и горячего водоснабжения
объектов жилищно-коммунального хозяйства по внешним признакам и показаниям приборов;
определять качество и вид труб, фитингов, фасонных частей, арматуры, средств
крепления, смазочных и эксплуатационных материалов;
оценивать степень прогрева отопительных приборов, состояние трубопроводов и
санитарно-технических приборов на соответствии эксплуатационным параметрам;
обнаруживать опасные вещества в воздухе, в воде и в грунте с использованием
оборудования и приборов;
выявлять потери при эксплуатации системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства различными
способами, для минимизации издержек;
выявлять отклонения от эксплуатационных параметров системы водоснабжения, в
том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, системы отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
оценивать возможные последствия отклонений от допустимого уровня эксплуатационных параметров;
информировать руководство в случае выявления превышений допустимого уровня
отклонений эксплуатационных параметров;
планировать профилактические и регламентные работы в системах водоснабжения, водоотведения, отопления объектов ЖКХ соответствии с заданием;
выбирать оптимальные методы и способы выполнения регламентных и профилактических работ в в системах водоснабжения, водоотведения, отопления объектов
ЖКХ;
выполнять различные операции в рамках регламентных и профилактических работ
с использованием необходимых инструментов и материалов в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда и бережливого производства;
проводить техническое обслуживание повысительных и пожарных насосов;
устранять типичные неисправности систем водоснабжения объектов ЖКХ с использованием необходимых инструментов и материалов в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда и бережливого производства и охраны окружающей среды;

53

подготавливать внутридомовые системы водоснабжения, в том числе поливочной
системы и системы противопожарного водопровода к сезонной эксплуатации;
выполнять консервацию внутридомовых систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода;
устранять типичные неисправности системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов ЖКХ с использованием необходимых инструментов и материалов в соответствии с требованиями
безопасности и охраны труда и бережливого производства и охраны окружающей
среды;
выполнять технологические приемы технического обслуживания системы отопления и горячего водоснабжения;
выполнять техническое обслуживание циркуляционных насосов;
выполнять смену прокладок, набивку сальников;
выполнять крепление трубопроводов, приборов и оборудования системы отопления и горячего водоснабжения;
устранять типичные неисправности системы отопления и горячего водоснабжения
объектов ЖКХ с использованием необходимых инструментов и материалов в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда и бережливого производства и охраны окружающей среды;
подготавливать внутридомовые системы отопления и горячего водоснабжения к
сезонной эксплуатации;
выполнять консервацию внутридомовых систем отопления и горячего водоснабжения;
выполнять расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов систем холодного водоснабжения, в том числе поливочной
системы и системы противопожарного водопровода, систем водоотведения, внутренних водостоков, санитарно-технических приборов, системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства;
использовать инструменты, при выполнении ремонтных работ;
выполнять замену участков трубопроводов, запорно-регулирующей, водоразборной арматуры, внутренних пожарных кранов, контрольно-измерительных приборов с использованием ручного и механизированного инструмента приспособлений
и материалов;
выполнять замену фасонных частей, трапов, сифонов, ревизий;
выполнять перекладку канализационного выпуска;
ремонтировать и менять гидрозатворы, повысительные, пожарные и циркуляционных насосы;
выполнять ремонт и замену санитарно-технических приборов;
проводить испытания отремонтированных систем и оборудования водоснабжения,
в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства;
выполнять гидравлическое испытание системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода;
выполнять замену участков трубопроводов, отопительных приборов и их секций,
запорно-регулирующей, контрольно-измерительных приборов с использованием
ручного и механизированного инструмента приспособлений и материалов;

54

выполнять ремонт циркуляционных насосов;
перекладывать канализационный выпуск;
проводить испытания отремонтированных систем водоотведения (канализации),
внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищнокоммунального хозяйства;
проводить испытания отремонтированных систем отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства;
выполнять замену запорно-регулирующей, водоразборной арматуры, контрольноизмерительных приборов;
выполнять гидравлическое испытание систем отопления и горячего водоснабжения;
пользоваться средствами связи
Знать:

требования охраны труда при использовании СИЗ, инструментов и оборудования,
применяемых для технического обслуживания оборудования системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
стандарты рабочего места (5С);
возможные риски при использовании неисправных СИЗ или при работе без СИЗ;
виды и назначение инструмента, оборудования, материалов, используемых при
обслуживании системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
признаки неисправностей оборудования, инструмента и материалов;
способы проверки функциональности инструмента;
требования к качеству материалов, используемых при обслуживании системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
назначение и принцип действия контрольно-измерительных приборов и аппаратов
средней сложности;
правила применения универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительного инструмента;
требования охраны труда при проведении работ по техническому обслуживанию
системы водоснабжения, водоотведения, внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов и системы отопления;
приборы, позволяющие обнаружить опасные вещества в воздухе, в воде и в грунте;
виды чертежей, эскизов и схем системы водоснабжения, водоотведения, внутренних водостоков, санитарно-технических приборов и системы отопления объектов
жилищно-коммунального хозяйства;
правила чтения технической и конструкторско-технологической документации;
виды, назначение, устройство и принцип работы системы водоснабжения, в том
числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, повысительных и пожарных насосов, запорно-регулирующей и водоразборной арматуры,
системы водоотведения, внутренних водостоков, санитарно-технических приборов;
виды, назначение, устройство и принцип работы систем отопления, отопительных
приборов, циркуляционных насосов, элеваторных и тепловых узлов, запорно-

55

регулирующей и водоразборной арматуры и вспомогательного оборудования;
виды, назначение и способы применения труб, фитингов, фасонных частей,
средств крепления, смазочных и эксплуатационных материалов;
нормативную базу технической эксплуатации;
эксплуатационную техническую документацию, виды и основное содержание;
эксплуатационные параметры состояния оборудования системы водоснабжения, в
том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, повысительных и пожарных насосов, запорно-регулирующей и водоразборной арматуры, системы водоотведения, внутренних водостоков, санитарно-технических
приборов, системы отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства по
степени нарушения работоспособности;
правила эксплуатации оборудования системы водоснабжения, водоотведения,
внутренних водостоков, санитарно-технических приборов, системы отопления
объектов жилищно-коммунального хозяйства;
основные понятия, положения и показатели, предусмотренные стандартами, по
определению надежности оборудования системы водоотведения (канализации),
внутренних водостоков, санитарно-технических приборов, системы отопления
объектов жилищно-коммунального хозяйства, их технико-экономическое значение;
виды потерь, возможных причин потерь при неисправности системы водоотведения (канализации);
возможные последствия нарушения эксплуатационных норм системы водоотведения (канализации) для людей и окружающей среды;
основные понятия систем автоматического управления и регулирования;
системы контроля технического состояния оборудования объектов жилищнокоммунального хозяйства;
технологию, основные методы и средства измерений;
классификацию, принцип действия измерительных приборов;
влияние температуры на точность измерений;
технологию и технику обслуживания системы водоснабжения, водоотведения,
внутренних водостоков, санитарно-технических приборов, системы отопления и
горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства;
требования «бережливого производства», повышающих качество и производительность труда на объектах жилищно-коммунального хозяйства;
виды деятельности объектов жилищно-коммунального хозяйства, оказывающих
негативное влияние на окружающую среду;
технологию и технику устранения протечек и засоров системы водоснабжения, в
том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства;
виды регламентных и профилактических работ в системе водоснабжения и водоотведения, системе отопления и горячего водоснабжения объектов ЖКХ;
состав и требования к проведению профилактических и регламентных работ в
системе водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, повысительных и пожарных насосов, запорнорегулирующей и водоразборной арматуры, системе водоотведения, внутренних
водостоков, санитарно-технических приборов, системы отопления объектов жи-

56

лищно-коммунального хозяйства;
основные виды и классификацию типичных неисправностей системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода,
повысительных и пожарных насосов, запорно-регулирующей и водоразборной
арматуры, системы водоотведения, внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов , системы отопления объектов жилищно-коммунального
хозяйства;
способы и методы устранения типичных неисправностей в системе водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода,
повысительных и пожарных насосов, запорно-регулирующей и водоразборной
арматуры, системе водоотведения, внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов , системе отопления объектов жилищно-коммунального
хозяйства;
правила по охране труда при проведении работ по ремонту и монтажу отдельных
узлов системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, системы водоотведения (канализации), внутренних
водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального
хозяйства;
виды и назначение инструмента, оборудования, материалов, используемых при
ремонте и монтаже систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и
системы противопожарного водопровода, систем водоотведения (канализации),
внутренних водостоков, санитарно-технических приборов, системы отопления и
горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства;
требования к качеству материалов, используемых при ремонте и монтаже системы
водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических
приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства;
видов, назначения и способов применения труб, фитингов, фасонных частей, арматуры, средств крепления, смазочных и эксплуатационных материалов;
сущность, назначение и содержание ремонта и монтажа отдельных узлов и оборудования системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства;
видов ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность, трудоемкость, количество);
технологию и технику проведения работ по ремонту и монтажу систем холодного
водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного
водопровода, внутренних водостоков, санитарно-технических приборов;
методы проведения ремонта и монтажа;
технологию и технику устранения протечек и засоров системы холодного водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода к сезонной эксплуатации;
методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте и
монтаже отдельных узлов системы водоснабжения, водоотведения, отопления
объектов жилищно-коммунального хозяйства;
технологию и технику проведения гидравлических испытаний систем водоснабжения;
технические документы на испытание и готовность к работе оборудования систем
водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного
водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства;

57

порядок сдачи после ремонта и испытаний оборудования систем водоснабжения,
домовых системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы
противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства;
технологию и техники устранения протечек и засоров системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов;
технические документы на испытание и готовность к работе оборудования системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических
приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства;
порядок сдачи после ремонта и испытаний оборудования системы водоотведения
(канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства;
сущности, назначения и содержания ремонта и монтажа отдельных узлов и оборудования систем отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
технологии и техники проведения работ по ремонту и монтажу систем отопления
и горячего водоснабжения;
методов проведения ремонта и монтажа;
назначения, видов промывки, правила применения пресса для опрессовки системы
отопления;
технологии и техники обслуживания элеваторных и тепловых узлов и вспомогательного оборудования, проведения гидравлических испытаний системы отопления;
технологии и техники проведения гидравлических испытаний систем отопления и
горячего водоснабжения;
предъявляемых требований готовности к проведению испытания отопительной
системы;
технических документов на испытание и готовность к работе оборудования систем
отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства;
порядка сдачи после ремонта и испытаний оборудования систем отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов: 540 часов.

в том числе в форме практической подготовки 396 часов
Из них: на освоение МДК – 144 часа,
практики, в том числе учебная 252 часа;

производственная 144 часа
Промежуточная аттестация 6часов

58

2. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
2.1. Структура профессионального модуля

Коды
профессиональных общих
компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Суммарный объем нагрузки, час.

В т.ч. в форме практ. подготовки

Объем профессионального модуля, ак. час.

1

2

3

4

5

Раздел 1. Техническое обслуживание, ремонт и монтаж отдельных узлов системы водоснабжения, в том числе поливочной
системы и системы противопожарного водопровода объектов
жилищно-коммунального хозяйства

156

129

48

ПК1.1
ПК 1.2
ОК 0111

Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем

6

Практики

Лаборатор
ных и
практичес
ких
занятий

Курсовых
работ
(проектов)
*

7

21

Учебная

Производствен
ная

8

9

10

*

108

*

Самостоятельная
работа6

Консультации

Всего

Промежут. аттест.

Обучение по МДК, в час.

11

12

*

*

Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной
или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций
6
Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией с соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема профессионального модуля в количестве часов, необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом
и содержанием междисциплинарных курсов.

59

2

3

4

5

Раздел 2. Техническое обслуживание,
ремонт и монтаж отдельных узлов в
соответствии с заданием (нарядом) ,
системы водоотведения (канализации),
внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства

120

102

48

30

72

*

Раздел 3. Техническое обслуживание,
ремонт, монтаж отдельных узлов в соответствии с заданием (нарядом) системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищнокоммунального хозяйства

120

98

48

26

72

*

Производственная практика (по
профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

144

144

Всего

540

473

1

ПК1.1
ПК 1.2
ОК 01- 11

ПК1.1
ПК 1.3
ОК 01- 11

144

6

7

77

8

*

9

252

10

11

12

144

*

144

*

* Только для программы подготовки специалистов среднего звена
.

60

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)
Наименование раздеСодержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная
лов и тем профессиоработа обучающихся, курсовая работа (проект)
нального модуля
(ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)
Раздел 1. Техническое обслуживание, ремонт и монтаж отдельных узлов системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и
системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства
МДК.01.01 Техническое обслуживание, ремонт и монтаж отдельных узлов системы водоснабжения, в том числе поливочной системы
и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства
Тема 1. Техническое обслуживание системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства
Тема 1.1 Системы воСодержание
доснабжения, в том
1.Классификация систем водоснабжения: назначению, сфере обслуживания, способу использования воды, обеспечисле поливочной
ченности напором (с учетом установленного оборудования)
системы и системы
2.Эксплуатационные параметры состояния оборудования систем водоснабжения, в том числе поливочной системы
противопожарного
и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства по степени нарушения
водопровода
работоспособности нормативная база технической эксплуатации
3..Техническая и конструкторско-технологическая документация
правила чтения технической и конструкторско-технологической документации
4.Элементы внутреннего водопровода

Тема 1.2 Схемы водопроводных сетей

Тема 1.3. Материалы и
оборудование систем
холодного водоснабжения

Объем
часов

156
48
34

4

В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1.Практическое занятие «Изучение нормативной базы технической эксплуатации»
Содержание
1. Схемы водопроводных сетей
взависимостиотместрасположенияводоразборныхприборов,атакжеотназначенияздания,технологическихипротивопо
жарныхтребований
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Выбор систем В-1. Нанесение схемы на план здания»
Содержание
1. Трубы : пластмассовые,металлополимерные,изстеклопластика,стальные,чугунныеиасбестоцементные, медные,
бронзовые, латунные трубы и фасонные части к ним.
2.Арматура : водоразборная (краны, смесители), запорная(вентили,шаровыекраны,задвижки,затворы),регулировочная(регуляторыдавленияирасхода),предохранительная(о

2
4
2
2

8

61

Тема 1.4 Измерение и
учет расхода воды

братныйипредохранительныйклапан).
2. Расчет внутреннего водопровода. Особенности монтажа.
3.Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов
системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов
жилищно-коммунального хозяйства
В том числе практических занятий
1.Практическое занятие «Подбор материалов и оборудования для систем холодного водоснабжения»
2. Практическое занятие «Расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода»
Содержание
1.Измерениеиучетрасходаводы.Водомерныеузлыиводосчетчики.
2. Давление(напоры) в системах внутренних водопроводов. Насосное оборудование.
3. Режимы и нормы водопотребления.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

4
2
2
4

2

1. Практическое занятие «Расчет расхода воды»

2

Содержание
1.Устройствовнутреннихпротивопожарныхводопроводоввзависимостиотогнеопасности и этажности зданий
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ

2

Тема 1.6 Основы автоматизации систем водоснабжения зданий

Содержание
1.Устройства для автоматизации работы водоочистных систем.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

Тема 1.7. Диагностика
системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищнокоммунального хозяйства

Содержание
1. Виды осмотров систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с заданием и видом осмотра (в рамках ТО, регламентных и профилактических работ и т.д.)
2. Оформление документации по результатам осмотра
3.Типичные неисправности: основные виды и классификация
признаки неисправности систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного
водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства
диагностика по внешним признакам диагностика по показаниями приборов, по параметрам
4.Виды потерь, возможные причины потерь при эксплуатации систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства возможные послед-

Тема 1.5 Противопожарные водопроводы

-

-

4

62

ствия нарушения эксплуатационных норм для людей и окружающей среды
5.Требования охраны труда при диагностике и проведении работ по техническому обслуживанию систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищнокоммунального хозяйства

Тема 1.8
Техническое обслуживание системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищнокоммунального хозяйства

В том числе практических занятий и лабораторных работ
1. Практическая работа «Определение неисправностей системы водоснабжения»
Содержание
1.Регламентные и профилактические работы в системе водоснабжения:
виды регламентных и профилактических работ в системе водоснабжения
состав и требования к проведению профилактических и регламентных работ в системе водоснабжения, в том числе
поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства оптимальные методы и способы выполнения регламентных и профилактических работ
2.Подготовка системы холодного водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного
водопровода, к сезонной эксплуатации;
выполнение консервации внутридомовых систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода
В том числе практических занятий и лабораторных работ

1. Практическое занятие «Изучение технического задания на подготовку системы холодного водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода, к сезонной эксплуатации»
Тема 1.9. Основы «бережливого производства» и защиты окружающей среды

Содержание
1.Правила рациональной эксплуатации оборудования системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и
системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства

2
2

4

2
2

2

2.Виды деятельности объектов жилищно-коммунального хозяйства, оказывающих негативное влияние на окружающую среду
3.Виды и средства обнаружения опасных веществ в воздухе, в воде и в грунте с использованием оборудования и
приборов: приборы, позволяющие обнаружить опасные вещества в воздухе, в воде и в грунте
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 2.Ремонт и монтаж отдельных узлов систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства

14

63

Тема 2.1. Сущность,
назначение и содержание ремонта и монтажа отдельных узлов и
оборудования системы
водоснабжения, в том
числе поливочной
системы и системы
противопожарного
водопровода объектов
жилищнокоммунального хозяйства
Тема 2.2.Требования
охраны труда при
производстве ремонтных и монтажных работ
Тема 2.3. Материалы
и инструменты для
проведения ремонта

Тема 2.4. Технология и
техника проведения
гидравлических испытаний систем

Содержание
1. Сущность и назначение ремонта оборудования системы водоснабжения.
1.Виды ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность, трудоемкость,
количество)

4

2.Технология и техника проведения работ по ремонту и монтажу систем холодного водоснабжения, в том числе
поливочной системы и системы противопожарного водопровода;
3.Методы проведения ремонта и монтажа
В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1.Практическое занятие «Изучить нормативную техническую документацию: ГОСТ24444-87 «Технологическое
оборудование», СП 73.13330-12 «Внутренние санитарно-технические работы»
Содержание
1.Правила по охране труда при проведении работ по ремонту и монтажу систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства. Организация рабочего места при производстве ремонтных и монтажных работ
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Организация рабочего места при производстве ремонтных и монтажных работ»
Содержание
1. Материалы, применяемые при выполнении ремонта и монтажа систем водоснабжения
2.Применение инструментов при проведении работ по ремонту и монтажу систем водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства
В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1.Практическое занятие «Подбор материалов, применяемых при выполнении ремонта и монтажа систем водоснабжения»
Содержание
1.Технические документы на испытание и готовность к работе оборудования системы водоснабжения, в том числе
поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства
2.Порядок сдачи после ремонта и испытаний оборудования системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального хозяйства
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ

2

1.Практическое занятие «Изучение технического задания на проведения гидравлических испытаний систем водо-

2
1
1
4
2

4

2
2

64

снабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищнокоммунального хозяйства».
Тематика самостоятельной работы
Определяется при формировании рабочей программы
Учебная практика раздела 1

108

Виды работ
1. Выполнение основных слесарных работ
2. Выполнение диагностики участков трубопроводов систем холодного водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода
3. Выполнение диагностики и технического обслуживания запорно-регулирующей, водоразборной арматуры
систем холодного водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода
4. Выполнение диагностики и технического обслуживания внутренних пожарных кранов
5. Выполнение диагностики и технического обслуживания контрольно-измерительных приборов систем холодного водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода
6. Выполнение диагностики и технического обслуживания повысительных и пожарных насосов
7. Выполнение диагностики крепления трубопроводов, приборов и оборудования систем холодного водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода
8. Монтаж водопроводных труб.
9. Выполнение замены поврежденных участков трубопроводов систем холодного водоснабжения, в том числе
поливочной системы и системы противопожарного водопровода: .
10. Выполнение замены неисправной запорно-регулирующей, водоразборной арматуры систем холодного водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода:
11. Выполнение замены неисправных внутренних пожарных кранов
12. Выполнение замены неисправных контрольно-измерительных приборов систем холодного водоснабжения,
в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода
13. Выполнение ремонта повысительных и пожарных насосов
14. Восстановление крепления трубопроводов, приборов и оборудования систем холодного водоснабжения, в
том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода
15. Проведение различных видов испытаний отремонтированных систем и оборудования водоснабжения, в том
числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов жилищно-коммунального
хозяйства
Раздел 2. Техническое обслуживание, ремонт и монтаж отдельных узлов в соответствии с заданием (нарядом) системы водоотведения

120

65

(канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства
МДК.01.02 Техническое обслуживание, ремонт и монтаж отдельных узлов в соответствии с заданием (нарядом) системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства
Тема 1. Технология и техника обслуживания системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических
приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства

48

26
Тема 1.1. Системы водоотведения (канализации), внутренних
водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального
хозяйства

Содержание
1.Виды, назначение, устройство, принцип работы системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков,
санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства . Внутренние водостоки.
2. Материалы и оборудование, применяемое при выполнении работ по техническому обслуживанию системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищнокоммунального хозяйства;
виды, назначение, принцип действия, требования к качеству оборудования;
техническое обслуживание;
возможные риски при использовании некачественного оборудования
правила эксплуатации оборудования систем водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства;
способы проверки функциональности оборудования ;
определение исправности оборудования по типичным признакам;
системы контроля технического состояния
3.Техническая и конструкторско-технологическая документация
правила чтения технической и конструкторско-технологической документации
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие. «Работа с эксплуатационной технической документацией. Разработка графиков технического обслуживания систем водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов»

Тема 1.2.Устройство
водоотводящих сетей

2.Практическое занятие. «Подбор материалов и оборудования, применяемых при выполнении работ по техническому обслуживанию системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства»
Содержание
1. Трассировка и устройство водоотводящей сети
2.Дворовая и микрорайонная водоотводящая сеть
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ

6

4
2

2

6
4

66

1. Практическое занятие «Нанесение элементов водоотводящей сети на планы и разрезы здания. Составление аксонометрической схемы расположения устройств для прочистки сети»
2. Практическое занятие «Выполнение эскиза дворовой водоотводящей сети. Построение профиля»
Тема 1.3 Диагностика
Содержание
системы водоотведе1.Эксплуатационные параметры состояния оборудования системы водоотведения (канализации), внутренних водония (канализации),
стоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства по степени нарушения равнутренних водостоботоспособности, нормативная база технической эксплуатации
ков, санитарно2.Виды осмотров системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов
технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с заданием и видом осмотра (в рамках ТО, регламентобъектов жилищноных и профилактических работ и т.д.), оформление документации по результатам осмотра
коммунального хозяй- 3.Виды потерь, возможные причины потерь при эксплуатации систем системы водоотведения (канализации), внутства
ренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства возможные
последствия нарушения эксплуатационных норм для людей и окружающей среды
4.Требования охраны труда при диагностике и проведении работ по техническому обслуживанию системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищнокоммунального хозяйства
5.Типичные неисправности в водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства;
технология и техника устранения протечек системы водоснабжения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Определение признаков неисправности при эксплуатации системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов»
Тема 1.4 Техническое Содержание
обслуживание системы 1.Регламентные и профилактические работы в системе водоотведения (канализации), внутренних водостоков, саводоотведения (кананитарно-технических приборов:
лизации), внутренних
виды регламентных и профилактических работ в системе водоотведения (канализации), внутренних водостоков,
водостоков, санитарсанитарно-технических приборов;
но-технических присостав и требования к проведению профилактических и регламентных работ в системе водоотведения (канализаборов объектов жиции), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства, оплищно-коммунального тимальные методы и способы выполнения регламентных и профилактических работ
хозяйства
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Разработка мероприятий к проведению профилактических и регламентных работ в системе водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищнокоммунального хозяйства»
Тема 1.5.Основы «беСодержание
режливого производ1.Правила рациональной эксплуатации системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-

2
2

6

4
4

4

2
2
4

67

ства» и защиты окружающей среды

технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства: выполнение различных операций в рамках
регламентных и профилактических работ с использованием необходимых инструментов и материалов в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда и бережливого производства
2.Виды деятельности объектов жилищно-коммунального хозяйства, оказывающих негативное влияние на окружающую среду
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие. «Выполнение различных операций в рамках регламентных и профилактических работ с
использованием необходимых инструментов и материалов в соответствии с требованиями безопасности и охраны
труда и бережливого производства»

Тема 2. Ремонт и монтаж отдельных узлов системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических
приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства
Тема 2.1. Сущность,
Содержание
назначение и содержа- 1.Виды ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность, трудоемкость,
ние ремонта и монтаколичество)
жа отдельных узлов и 2.Технология и техника проведения работ по ремонту и монтажу системы водоотведения (канализации), внутреноборудования системы них водостоков, санитарно-технических приборов; методы проведения ремонта и монтажа
водоотведения (канализации), внутренних
3.Технология и техника устранения протечек системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, саниводостоков, санитартарно-технических приборов
но-технических приВ том числе практических занятий и лабораторных работ
боров объектов жилищно-коммунального 1.Практическое занятие. «Изучение нормативной базы текущего и капитального ремонта системы водоотведения
хозяйства
(канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов»

Тема 2.2 . Расчет необходимых материалов и
оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов системы водоотведения

2.Практическое занятие «Разработка мероприятий по подготовке оборудования системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов к работе после текущего и капитального ремонта».
Содержание
1.Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов
системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие. «Расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных уз-

2
2

22

4

2
1
1

6
4
2

68

(канализации), внутренних водостоков,
санитарнотехнических приборов
объектов жилищнокоммунального хозяйства
Тема 2.3.Требования
охраны труда при
производстве ремонтных и монтажных работ

Тема 2.4. Технология и
техника проведения
гидравлических испытаний системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов

лов системы водоотведения (канализации), санитарно-технических приборов»
2.Практическое занятие « Расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов внутренних водостоков»
2

Содержание
1.Правила по охране труда при проведении работ по ремонту и монтажу системы водоотведения (канализации),
внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства
2.Организация рабочего места при производстве ремонтных и монтажных работ
3.Применение инструментов согласно технологическому процессу и сменному заданию/наряду
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие « Применение инструментов при проведении работ по ремонту и монтажу систем водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищнокоммунального хозяйства»
2.Практическое занятие « Определение признаков неисправности при эксплуатации инструментов при проведении
работ по ремонту и монтажу системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства»
Содержание
1.Технические документы на испытание и готовность к работе оборудования системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства
2.Порядок сдачи после ремонта и испытаний оборудования системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства
3.Технология и техника проведения гидравлических испытаний системы водоотведения (канализации), внутренних
водостоков, санитарно-технических приборов
В том числе практических занятий и лабораторных работ

6

4
2

2

6

4

1.Практическое занятие «Изучение технического задания на проведения гидравлических испытаний системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов» объектов жилищнокоммунального хозяйства.

2

2.Практическое занятие «Порядок сдачи после ремонта и испытаний оборудования системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства»
Тематика самостоятельной работы при изучении раздела 2

2
-

69

Определяется при формировании рабочей программы
Учебная практика раздела 2
Виды работ:
1. Выполнение диагностики стыков труб канализации, внутренних водостоков, санитарно-технических приборов.
2. Выполнение диагностики участков трубопроводов системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков
3. Выполнение диагностики и технического обслуживания санитарно-технических приборов Выполнение диагностики крепления трубопроводов, приборов и оборудования системы водоотведения (канализации),
внутренних водостоков
4. Монтаж канализации, внутренних водостоков, санитарно-технических приборов
5. Выполнение замены поврежденных участков трубопроводов системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков
6. Ремонт санитарно-технических приборов
7. Выполнение замены неисправных санитарно-технических приборов
8. Восстановление крепления трубопроводов, приборов и оборудования системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов
9. Выполнение гидравлического испытания системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков,
санитарно-технических приборов
Раздел 3. Техническое обслуживание, ремонт, монтаж отдельных узлов в соответствии с заданием (нарядом) системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства
МДК.01.03 Техническое обслуживание, ремонт, монтаж отдельных узлов в соответствии с заданием (нарядом) системы отопления и
горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства
Тема 1. Технология и техника обслуживания системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства
Тема 1.1. Системы
Содержание
отопления и горячего
1.Виды, назначение, устройство, принцип работы системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищводоснабжения
но-коммунального хозяйства
объектов жилищнокоммунального хозяй- 2. Отопительные приборы. Трубные регистры, радиаторы, ребристые Чугунные трубы, конвекторы
ства
3. Материалы и оборудование, применяемое при выполнении работ по техническому обслуживанию системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно- коммунального хозяйства;

72

120
48
28

6

70

4.Техническая и конструкторско-технологическая документация
правила чтения технической и конструкторско-технологической документации
В том числе практических занятий и лабораторных работ

4

1.Практическое занятие «Изучение нормативной базы технической эксплуатации системы отопления и горячего
водоснабжения».

2

2.Практическое занятие «Разработка мероприятий по подготовке оборудования системы отопления и горячего водоснабжения к работе в осеннее - зимний период».
Содержание
1.Чертежи, эскизы и схемы, применяемые при выполнении работ по техническому обслуживанию системы отопления и горячего водоснабжения
В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

1.Практическое занятие «Начертить аксонометрическую схему водяного отопления с разными разводками, положением стояков, одно- и двухтрубные»
2.Практическое занятие «Выбор систем Т-3. Нанесение схемы на план здания»
Содержание
1.Эксплуатационные параметры состояния оборудования системы отопления и горячего водоснабжения объектов
жилищно-коммунального хозяйства по степени нарушения работоспособности;
нормативная база технической эксплуатации
2.Виды осмотров системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства в
соответствии с заданием и видом осмотра (в рамках ТО, регламентных и профилактических работ и т.д.) ,
оформление документации по результатам осмотра
2.Типичные неисправности в системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального
хозяйства
3.Виды потерь, возможные причины потерь при эксплуатации системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства возможные последствия нарушения эксплуатационных норм для людей
и окружающей среды
4.Требования охраны труда при диагностике и проведении работ по техническому обслуживанию системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Определение признаков неисправности при эксплуатации оборудования системы отопления и горячего водоснабжения»
Тема 1.4. Техническое Содержание
обслуживание системы 1.Регламентные и профилактические работы в системы отопления и горячего водоснабжения:
отопления и горячего
виды регламентных и профилактических работ в системы отопления и горячего водоснабжения,

2

Тема 1.2. Чертежи, эскизы и схемы, применяемые при выполнении работ по техническому обслуживанию
системы отопления и
горячего водоснабжения
Тема 1.3. Диагностика
системы отопления и
горячего водоснабжения

6
4

2

8

4
4
6

71

водоснабжения объектов жилищнокоммунального хозяйства

Тема 1.5 Основы «бережливого производства» и защиты окружающей среды

состав и требования к проведению профилактических и регламентных работ в системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства,
оптимальные методы и способы выполнения регламентных и профилактических работ
3.Технология и техника устранения протечек системы отопления и горячего водоснабжения
4.Подготовка системы отопления и горячего водоснабжения, к сезонной эксплуатации;
выполнение консервации внутридомовых систем отопления и горячего водоснабжения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Разработка мероприятий по подготовке оборудования системы отопления и горячего водоснабжения к работе в осеннее - зимний период»
Содержание
1.Правила рациональной эксплуатации оборудования системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства: выполнение различных операций в рамках регламентных и профилактических
работ с использованием необходимых инструментов и материалов в соответствии с требованиями безопасности и
охраны труда и бережливого производства

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Не предусмотрено

*
*

Тема 2. Ремонт и монтаж отдельных узлов системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства
Тема 2.1. Сущность,
Содержание
назначение и содер1.Виды ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность, трудоемкость,
жание ремонта и мон- количество)
тажа отдельных узлов
2.Технология и техника проведения работ по ремонту и монтажу системы отопления и горячего водоснабжения
и оборудования системы отопления и
3.Методы проведения ремонта и монтажа
горячего водоснабжения объектов жилищ- В том числе практических занятий и лабораторных работ
но-коммунального
1.Практическое занятие «Работа с эксплуатационной технической документацией».
хозяйства
2.Практическое занятие «Разработка мероприятий по подготовке оборудования системы отопления и горячего водоснабжения к работе после текущего и капитального ремонта».
Тема 2.2 Расчет необСодержание
ходимых материалов
1.Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов сиси оборудования при
темы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства
ремонте и монтаже
В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

2

20

4

2
1
1
4
2

72

отдельных узлов системы отопления и
горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального
хозяйства
Тема 2.3.Требования
охраны труда при
производстве ремонтных и монтажных работ системы отопления и горячего водоснабжения

Тема 2.4 Технология и
техника проведения
гидравлических испытаний системы
отопления и горячего
водоснабжения

1.Практическое занятие «Расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов
системы отопления».
2.Практическое занятие «Расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте и монтаже отдельных узлов системы горячего водоснабжения».
Содержание
1.Правила по охране труда при проведении работ по ремонту и монтажу системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства
2.Организация рабочего места при производстве ремонтных и монтажных работ системы отопления и горячего водоснабжения
3.Применение инструментов при проведении работ по ремонту и монтажу системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие. «Применение инструментов при проведении работ по ремонту и монтажу системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства»
2.Практическое занятие «Определение признаков неисправности при эксплуатации инструментов при проведении
работ по ремонту и монтажу системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства»
Содержание
1.Технические документы на испытание и готовность к работе оборудования системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства
2.Технология и техника проведения гидравлических испытаний системы отопления и горячего водоснабжения
3.Порядок сдачи после ремонта и испытаний оборудования системы отопления и горячего водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства
В том числе практических занятий и лабораторных работ

1

1

6

4
2
2

6

4

1.Практическое занятие «Гидравлические испытания системы отопления».

2

2.Практическое занятие «Пуски регулирование системы отопления».
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 3
Определяется при формировании рабочей программы

2
-

73

Учебная практика раздела 3
Виды работ
1. Выполнение диагностики участков трубопроводов системы отопления и горячего водоснабжения
2. Выполнение диагностики и технического обслуживания запорно-регулирующей, водоразборной арматуры
системы отопления и горячего водоснабжения
3. Выполнение диагностики и технического обслуживания контрольно-измерительных приборов системы
отопления и горячего водоснабжения
4. Выполнение диагностики и технического обслуживания циркуляционных насосов
5. Выполнение диагностики крепления трубопроводов, приборов и оборудования системы отопления и горячего водоснабжения
6. Монтаж и стыки водопроводных труб.
7. Выполнение замены поврежденных участков трубопроводов системы отопления и горячего водоснабжения
8. Выполнение замены неисправной запорно-регулирующей, водоразборной арматуры системы отопления и
горячего водоснабжения
9. Выполнение замены неисправных контрольно-измерительных приборов системы отопления и горячего водоснабжения
10. Выполнение ремонта циркуляционных насосов
11. Восстановление крепления трубопроводов, приборов и оборудования системы отопления и горячего водоснабжения
12. Проведение различных видов испытаний отремонтированных систем и оборудования отопления и горячего
водоснабжения объектов жилищно-коммунального хозяйства
Производственная практика
Виды работ
1. Выполнение работ по эксплуатации оборудования систем водоснабжения, водоотведения жилищно- коммунального хозяйства;
2. Выполнение действий в критических ситуациях при эксплуатации оборудования систем водоснабжения, водоотведения сетей жилищнокоммунального хозяйства;
3. Работа по эксплуатации оборудования систем отопления жилищно- коммунального хозяйства
4. Выполнение ремонтных работ оборудования систем водоснабжения, водоотведения жилищно-коммунального хозяйства
5. Выполнение ремонтных работ систем отопления жилищно-коммунального хозяйства;
6. Оформление регламентной документации
Всего

72

144

540

74

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Технологии санитарно-технических работ», оснащенный оборудованием:
рабочее место преподавателя;
рабочие места обучающихся;
демонстрационные стенды (комплекты) по разделам:
системы водоотведения,
системы водоснабжения,
системы отопления,
стенд - тренажер с комплектом навесного оборудования,
техническими средствами обучения:
- мультимедийный компьютер;
- мультимедийный проектор;
- экран.
Кабинет « Материаловедения», оснащенный оборудованием
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- учебные стенды (комплекты) по разделам;
- лабораторный стенд "Изучение диэлектрической проницаемости и диэлектрических потерь в твердых диэлектриках».
- типовой комплект учебного оборудования «Электротехнические материалы», настольный вариант.
- учебная универсальная испытательная машина "Механические испытания материалов".
- типовой комплект учебного оборудования "Исследование влияния холодной пластической деформации и последующего нагрева на микроструктуру и твердость
низкоуглеродистой стали".
- коллекция металлографических образцов “Конструкционные стали и сплавы”.
- интерактивная диаграмма “Железо - цементит” (на CD).
- электронный альбом фотографий микроструктур сталей и сплавов.
- универсальная лабораторная установка "Исследование кинетики окисления сплавов на воздухе при высоких температурах" (без ПК).
- презентации и плакаты по теме «Электротехнические материалы».
- презентации и плакаты по теме «Металлургия стали и производство ферросплавов».
- презентации и плакаты «Коррозия и защита металлов»,
техническими средствами обучения:
- мультимедийный компьютер;
- мультимедийный проектор;
- экран.
-

Мастерские «Слесарная»; «Санитарно-техническая», оснащенные в соответствии с п.
6.2.2. программы по профессии 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных
систем жилищно-коммунального хозяйства
Практики проводятся на предприятиях жилищно-коммунального хозяйства,
обеспечивающих эксплуатацию и ремонт оборудования. Материально-техническая база
предприятий должна обеспечивать условия для проведения видов работ производственной
практики, предусмотренных
в программах профессиональных модулей, соответствующих
основным видам деятельности.

Рабочий пост
Выполнен из листового материала, позволяющего выполнить многократную установку санитарно-технического оборудования и закрепление трубопровода. Состоит из
двух перпендикулярно расположенных стен длиной 1200-1500мм и 2400-3000мм. Высота
конструкции 1200-1500мм. Пол также выполнен из листового материала и поднят на 5070мм.
Комплектация рабочего поста:
Верстак с тисками;
Унитаз-компакт;
Раковина с сифоном;
Отопительный прибор (один из трёх типов):
Секционный
Панельный
Конвектор пластинчатый
Клапан термостатический для радиатора;
Смеситель для умывальника;
Смеситель для ванны;
Квартирный водомерный узел;
Ящик для хранения инструментов;
Набор рожковых ключей;
Комплект трубных ключей;
Комплект разводных ключей;
Ударный инструмент:
Молоток
Киянка
Шарнирно-губцевый инструмент:
Плоскогубцы комбинированные
Бокорезы
Комплект отверток(SL,PH,PZ,T)
Контрольно-измерительный инструмент
Рулетка
Линейка
Угольник
Уровень пузырьковый
Комплект инструментов для раструбной сварки полипропилена;
76

Сварочный аппарат;
Труборез;
Комплект инструментов для пайки меди:
Горелка
Труборез
Гратосниматель
Трубогиб для металлополимерных труб;
Ножовка по металлу;
Ножовка по дереву;
Набор напильников;
Дрель сетевая;
Дрель аккумуляторная;
Набор свёрл;
Трубные тиски;
Резьбонарезной инструмент;
Компрессор;
Манометр;
Трубогиб для труб из цветных металлов и тонкостенных стальных труб различных диаметров;
Пресс-клещи с набором насадок для металлополимерной трубы;
Коллектор для системы водоснабжения;
Коллектор для системы отопления;
Шкаф коллекторный;
Гидроаккумулятор;
Группа безопасности для гидроаккумулятора;
Устройство для прочистки канализации;
СИЗ;
Комплект инструментов для пайки медных труб;
Комплект сварочного оборудования для полипропиленовых пластиковых труб;
Комплект ручных инструментов Valtec для расширения труб и запрессовки втулок;
Труборез 6- 35 мм;
Трубогиб для металло-полимерных труб арбалетного типа 16-26 mm;
Фаскосниматель для нержавеющих труб;
Пресс-машина, с пресс-губками 15, 22, 28 мм;
Расширительный мембранный бак;
Автоматический редуктор подпитки с визуализацией настраиваемого давления на
выходе, с манометром;
Ультрабук 14" ASUS VovoBook Flip TP412FA-EC275T;
Мультимедийный проектор;
Экран;
Набор инструментов электрика;
Универсальный ступенчатый ключ.
77

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен
иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые
для использования в образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Феофанов, Ю. А. Инженерные сети: современные трубы и изделия для ремонта и
строительства : учебное пособие для среднего профессионального образования /
Ю. А. Феофанов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2021. — 157 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04929-9. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472228
Павлинова, И. И. Водоснабжение и водоотведение : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / И. И. Павлинова, В. И. Баженов,
И. Г. Губий. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. —
380 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00813-5. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471257
Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) в 2 ч. Часть 1 : учебник для среднего профессионального образования / С. В. Белов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2020. — 350 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-99169962-4. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/453161
Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) в 2 ч. Часть 2 : учебник для среднего профессионального образования / С. В. Белов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2020. — 362 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-99169964-8. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/453164
Беляков, Г. И. Охрана труда и техника безопасности : учебник для среднего профессионального образования / Г. И. Беляков. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2021. — 404 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-00376-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/469913
Санитарно-техническое оборудование зданий : Учебник / Ю.М. Варфоломеев, В.А.
Орлов; под общ. ред. Ю.М. Варфоломеева. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2017. (Среднее
профессиональное образование)
Комков, В. А. Техническая эксплуатация зданий и сооружений : учебник / В.А.
Комков, В.Б. Акимов, Н.С. Тимахова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : ИНФРА-М, 2022. — 338 с. — (Cреднее профессиональное образование). — DOI
10.12737/22806. - ISBN 978-5-16-012361-5. - Текст : электронный. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/1814440 (дата обращения: 29.09.2021). – Режим
доступа: по подписке.

78

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код и наименование
профессиональных и
общих компетенций,
формируемых в рамках
модуля
ПК 1.1. Осуществлять
техническое обслуживание в соответствии с
заданием (нарядом)
системы водоснабжения, водоотведения,
отопления объектов
жилищнокоммунального хозяйства

Критерии оценки

Организует подготовку инструментов, материалов, оборудования и
СИЗ, к использованию в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда;
выполняет диагностику состояния
объектов системы водоснабжения,
водоотведения, отопления объектов
жилищно-коммунального хозяйства
объектов жилищно-коммунального
хозяйства;

Методы оценки
Экспертное наблюдение
выполнения практических
работ на учебной и производственной практиках:
оценка процесса
оценка результатов

поддерживает системы водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства объектов жилищнокоммунального хозяйства в рабочем
состоянии в соответствии с установленными требованиями
ПК 1.2. Проводить ремонт и монтаж отдельных узлов системы водоснабжения, водоотведения

Организует подготовку инструментов, материалов, оборудования и
СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда;
выполняет ремонт и монтаж системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода объектов
жилищно-коммунального хозяйства;

Экспертное наблюдение
выполнения практических
работ на учебной и производственной практиках:
оценка процесса
оценка результатов

выполняет ремонт и монтаж системы водоотведения (канализации),
внутренних водостоков, санитарнотехнических приборов объектов жилищно-коммунального хозяйства
ПК 1.3. Проводить
ремонт и монтаж отдельных узлов системы
отопления

Организует подготовку инструментов, материалов, оборудования и
СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда;
выполняет ремонт и монтаж системы отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства

Экспертное наблюдение
выполнения практических
работ на учебной и производственной практиках:
оценка процесса
оценка результатов

79

Приложение 1.2
к программе ППКРС по профессии
08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию
инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.02 Поддержание рабочего состояния силовых и слаботочных систем зданий и
сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищнокоммунального хозяйства»

2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

81

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.02 Поддержание рабочего состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства»
1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить вид профессиональной деятельности «Поддержание рабочего состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства» и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
1.1.1. Перечень общих компетенций
Код
ОК 01.
ОК 02.
ОК 03.
ОК 04.
ОК 05.
ОК 06.

ОК 07.
ОК 08.
ОК 09.
ОК 10.

Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты
антикоррупционного поведения.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья
в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языке

82

ОК 11.

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

1.1.2. Перечень профессиональных компетенций
Выпускник, освоивший программу СПО по профессии (специальности) должен обладать профессиональными компетенциями
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 2
Поддержание рабочего состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального
хозяйства
ПК 2.1.
Осуществлять техническое обслуживание силовых и слаботочных систем зданий и
сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищнокоммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативно-технической
документации.
ПК 2.2.
Осуществлять ремонт и монтаж отдельных узлов освещения и осветительных сетей
объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативно-технической документации
ПК 2.3.
Осуществлять ремонт и монтаж отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений в соответствии с требованиями нормативно-технической документации
1.1.4. В результате освоения профессионального модуля студент должен:
Иметь практический
опыт:

подготовки инструментов, материалов, оборудования и СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда;
диагностики состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;
поддержания рабочего состояния силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального
хозяйства;
выполнения ремонта и монтажа отдельных узлов системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативно-технической документации;

83

Уметь:

выполнения ремонта и монтажа отдельных узлов силовых и слаботочных систем
зданий и сооружений в соответствии с требованиями нормативно-технической документации
проверять рабочее место на соответствие требованиям охраны труда;
визуально и инструментально определять исправность измерительных приборов и
электромонтажных инструментов;
проверять функциональность инструмента;
подбирать материалы и электромонтажные инструменты в соответствии технологическому процессу и сменному заданию/наряду;
визуально определять исправность средств индивидуальной защиты;
безопасно пользоваться различными видами СИЗ;
понимать сменное задание на осмотр силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищнокоммунального хозяйства;
читать чертежи и эскизы, простые электрические и монтажные схемы;
выполнять чертежи и эскизы, простые электрические и монтажные схемы;
проводить плановый осмотр силовых и слаботочных систем зданий и сооружений,
системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;
выявлять и оценивать неисправности в ходе обхода и осмотра силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;
выполнять технологические приемы технического обслуживания электротехнического оборудования и электропроводок;
выполнять профилактические работы, способствующие эффективной работе силовых
и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных
сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;
определять признаки и причины неисправности;
определять внешний вид кабелей, проводки, коммутационной аппаратуры, осветительных приборов;
визуально оценивать состояние кабелей, проводки, розеток слаботочной аппаратуры,
исправность функционирования сетевых маршрутизаторов;
измерять напряжение в точках ввода и вывода электрических щитов с применением
средств измерения;
определять оплавление, подгары крепления; обрыв кабелей, проводки, автоматиче-

84

Знать:

ских выключателей, осветительных приборов;
вести учет выявленных неисправностей;
выполнять технологические приемы технического обслуживания электротехнического оборудования и электропроводок;
оценивать степень повреждения и ремонтопригодность электротехнического оборудования и электрических проводок;
использовать необходимые инструменты, приспособления и материалы при выполнении ремонтных и монтажных работ отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;
проводить ремонтные и монтажные работы отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства;
проводить ремонтные и монтажные работы отдельных узлов силовых и слаботочных
систем зданий и сооружений;
пользоваться средствами связи
требования охраны труда при использовании СИЗ, инструментов и оборудования
при электромонтажных работах;
возможные риски при использовании неисправных СИЗ или при работе без СИЗ;
виды, назначение, правила применения электромонтажного инструмента;
признаки неисправностей оборудования, инструмента и материалов;
способы проверки функциональности инструмента;
требования к качеству материалов, используемых при электромонтажных работах;
назначение и принципы действия контрольно-измерительных приборов и аппаратов
средней сложности;
правила применения универсальных и специальных приспособлений и контрольноизмерительного инструмента;
форму, структуру технического задания;
технологию и технику обслуживания электрических сетей;
виды, назначение, устройство и принцип работы устройств силовых и слаботочных
систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей;
виды, назначены и правила применения электромонтажного инструмента;
приемы и методы минимизации издержек на объектах жилищно-коммунального хозяйства;
основы «бережливого производства», повышающие качество и производительность
труда на объектах жилищно-коммунального хозяйства;
эксплуатационную техническую документацию, виды и основное содержание;

85

правила рациональной эксплуатации силовых и слаботочных, системы освещения и
осветительных сетей и осветительных систем объектов жилищно-коммунального
хозяйства;
показатели технического уровня эксплуатации силовых и слаботочных, системы
освещения и осветительных сетей и осветительных систем объектов жилищнокоммунального хозяйства;
основные понятия, положения и показатели, предусмотренные стандартами, по определению надежности слаботочных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства, их технико-экономическое значение;
основные этапы профилактических работ;
способов и средств выполнения профилактических работ
видов ремонта оборудования: текущий, капитальный (объем, периодичность, продолжительность, трудоемкость, количество);
нормативно-техническую документацию по ремонту и монтажу приборов силовых и
слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;
сущность, назначение и содержание ремонта и монтажа отдельных узлов силовых и
слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;
методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте и
монтаже отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;
методы проведения ремонта и монтажа отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;
технические документы на испытание и готовность к работе силовых и слаботочных
систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов
жилищно-коммунального хозяйства;
методы и средства испытаний силовых и слаботочных систем зданий и сооружений,
системы освещения и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства;
требования готовности к проведению испытания электротехнического оборудования
и электропроводок

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов: 396.
86

в том числе в форме практической подготовки 354 часов
Из них: на освоение МДК – 108 часов,
практики, в том числе учебная 144 часа;
производственная 144 часа
Промежуточная аттестация 6
2. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
2.1. Структура профессионального модуля

ПК 2.1,
ПК 2.2

ПК 2.1,
ПК 2.3

2

Раздел 1. Техническая эксплуатация, ремонт и монтаж отдельных
узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и
осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в
соответствии с заданием/нарядом
Раздел 2. Техническая эксплуатация, ремонт и монтаж отдельных
узлов слаботочных систем зданий и
сооружений
Производственная практика (по

3

4

5

132

110

120

100

144

144

Лабораторн
ых и
практически
х занятий

Курсовых
работ
(проектов)*

7

60

48

Всего

6

Учебная

Производст
венная

8

9

10

38

*

72

28

*

72

Самостоятельная
работа7

Консультации

Суммарный
объем
нагрузки, час.

Промежут. аттест.

Наименования разделов профессионального модуля*

Объем профессионального модуля, ак. час.
Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем
Обучение по МДК, в час.
Практики

В т.ч. в форме
практ.
подготовки

Коды
профессиональных общих
компетенций
1

11

12

144

*

Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной
или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций
7
Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией с соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема профессионального модуля в количестве часов, необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом
и содержанием междисциплинарных курсов.

87

профилю специальности), часов
(если предусмотрена итоговая
(концентрированная) практика)
Всего:

396

352

108

66

*

144

144

88

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала,
профессионального модуля
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающих(ПМ), междисциплинарных
ся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)
курсов (МДК)
Раздел 1. Техническая эксплуатация, ремонт и монтаж отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с заданием/нарядом.
МДК.02.01.
Техническая эксплуатация, ремонт и монтаж отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с заданием/нарядом
Тема 1.Техническая эксплуатация и обслуживание силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных
сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства
Тема 1.1 Организация эксплуаСодержание
тации и обслуживания
1.Общие вопросы эксплуатации и обслуживания силовых систем зданий и сооружений, системы
силовых систем зданий и соору- освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства
жений, системы освещения и
2.Показатели технического уровня эксплуатации электросиловых и осветительных систем объектов
осветительных сетей объектов
жилищно-коммунального хозяйства
жилищно-коммунального хо3.Нормативная база технической эксплуатации силовых систем зданий и сооружений, системы осзяйств
вещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства
4.Эксплуатационная техническая документация, виды и основное содержание
5.Основные понятия, положения и показатели, предусмотренные стандартами, по определению надежности электросиловых и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Чтение чертежей и эскизов, простых электрических монтажных схем»
Тема 1.2
Технология и техника обслуживания домовых электрических
силовых сетей и сетей системы
освещения

2.Практическое занятие «Заполнение бланка заявки»
Содержание
1.Энергосбережение на объектах жилищно-коммунального хозяйства
1.Правила рациональной эксплуатации электросиловых и осветительных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
2.Охрана труда и техника безопасности при проведении электромонтажных работ
3. Материалы и электромонтажные инструменты, используемые при электромонтажных работах
4.Электроизмерительный инструмент
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ

Объем
в часах
132
60
30

12

8
6
2

18

10

89

1.Практическое занятие «Определение исправности средств индивидуальной защиты, средств измерения и электромонтажного инструмента»
2.Практическое занятие «Сравнительные характеристики проводниковых материалов высокой проводимости и высокого сопротивления »
3.Практическое занятие «Определение характеристик простых полупроводников и полупроводниковых соединений»
4.Практическое занятие «Определять внешний вид кабелей, проводки, коммутационной аппаратуры, осветительных приборов»
5.Практическое занятие «Определить признаки и причины неисправности при поддержании рабочего состояния электросиловых и осветительных систем объектов жилищно - коммунального хозяйства»
Тема 2. Ремонт и монтаж отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей
объектов жилищно-коммунального хозяйства
Содержание
1.Сущность, назначение и содержание монтажа отдельных узлов силовых и осветительных систем
объектов жилищно-коммунального хозяйства
2.Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при монтаже отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов
Тема 2.1. Монтаж отдельных
жилищно-коммунального хозяйства
узлов силовых систем зданий и
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ
сооружений, системы освеще1.Практическое занятие «Монтаж электроустановочных изделий и осветительных приборов»
ния и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального 2. Практическое занятие «Установка выключателей, переключателей, штепсельных розеток, звонхозяйства
ков, счетчиков» (составить инструкционные и технологические карты)
3.Практическое занятие «Монтаж аппаратов защиты»
4. Практическое занятие «Монтаж светодиодных ламп»
5.Практическое занятие «Монтаж электропроводки скрытым способом»
6.Практическое занятие «Монтаж сети системы освещения»
Содержание
1.Сущность, назначение и содержание ремонта отдельных узлов силовых и осветительных систем
Тема 2.2. Ремонт отдельных узобъектов жилищно-коммунального хозяйства
лов силовых систем зданий и
2.Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте отдельных узсооружений, системы освещелов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов
ния и осветительных сетей объжилищно-коммунального хозяйства
ектов жилищно-коммунального
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ
хозяйства
1.Практическое занятие «Визуально определить внешний вид кабелей, проводки, коммутационной
аппаратуры, осветительных приборов»

2
2
2
2
2
30

12

8
1
1
1
1
2
2

12

8
2

90

2.Практическое занятие «Расчет периодичности капитальных ремонтов»
3.Практическое занятие «Проведение ремонта выключателей»
4. Практическое занятие «Проведение ремонта люминесцентной лампы»
5.Практическое занятие «Проведение ремонта аппаратов защиты»
Содержание
1.Технические документы на испытание и готовность к работе электросиловых, осветительных
систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
Тема 2.3. Испытания отдельных
2.Методы и средства испытаний
узлов силовых систем зданий и
3.Требования готовности к проведению испытания электротехнического оборудования и электросооружений, системы освещепроводок
ния и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ
хозяйства
1.Практическое занятие «Испытание электропроводки»
2.Практическое занятие «Испытание люминесцентных ламп после ремонта»
3.Практическое занятие «Испытание электротехнического оборудования»
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении раздела 1
Определяется при формировании рабочей программы
Учебная практика раздела 1
Виды работ
1. Ознакомление с техникой безопасности при проведении электромонтажных работ в условиях учебной мастерской.
2. Основные слесарные операции при выполнении электромонтажных работ
3. Изучение и составление схем по строительным чертежам зданий и сооружений
4. Освоение приемов пользования инструментами и электромонтажными механизмами.
5. Подготавливать места установки монтажа электроустановочных изделий;
6. Подготавливать места установки монтажа систем системы освещения;
7. Подготавливать места установки монтажа вводно-распределительного устройства.
8. Монтаж различных типов кабелей, проводов по заданным параметрам.
9. Соединение жил проводов и кабелей пайкой, сваркой
10. Соединение жил проводов и кабелей опрессовкой и болтовым способом
11. Разметочные работы (разметка места установки выключателей, розеток, светильников, трасс электропроводок).
12. Пробивные работы (выполнение гнезд и отверстий, выполнение канавок под трассу электропроводки).
13. Монтаж и ремонт основных элементов осветительных электроустановок и электропроводок.
14. Монтаж светильников с лампами накаливания и люминесцентными лампами.
15. Монтаж светодиодных светильников.
16. Монтаж пускорегулирующей аппаратуры системы освещения
17. Монтаж открытой и скрытой электропроводки
18. Выполнение замеров сопротивления изоляции осветительной электроустановки при помощи мегаомметра.

2
1
1
2

6

4
1
1
2
-

72

91

19. Ремонт патронов светильников с лампами накаливания, пускорегулирующей аппаратуры в светильниках люминесцентных
ламп.
20. Монтаж и ремонт кабельных и воздушных линий.
21. Разделка кабеля в учебной мастерской.
22. Оконцевание жил кабеля алюминиевыми наконечниками.
23. Соединение алюминиевых жил кабеля опрессованием.
24. Монтаж учебной соединительной муфты кабеля напряжение до 10 кВ.
25. Установка изоляторов на арматуру опоры.
26. Выполнение крепления проводов на изоляторы.
27. Проверка изоляции кабелей до 1 кВ при помощи мегаомметра.
Раздел 2. Техническая эксплуатация, ремонт и монтаж отдельных узлов слаботочных систем зданий и сооружений

120

МДК.02.02.Техническое обслуживание, ремонт и монтаж домовых слаботочных систем зданий и сооружений

48

Тема 1. Техническое обслуживание, ремонт и монтаж домовых слаботочных систем зданий и сооружений
Тема 1.1. Организация эксплуаСодержание
тации и обслуживания
1.Общие вопросы эксплуатации и обслуживания слаботочных систем зданий и сооружений объекслаботочных систем зданий и
тов жилищно-коммунального хозяйств
сооружений
2.Показатели технического уровня эксплуатации слаботочных систем объектов жилищнокоммунального хозяйства
3.Нормативная база технической эксплуатации слаботочных систем зданий и сооружений, объектов
жилищно-коммунального хозяйства
4.Эксплуатационная техническая документация, виды и основное содержание
5.Основные понятия, положения и показатели, предусмотренные стандартами, по определению надежности слаботочных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ

22

Тема 1.2.
Технология и техника обслуживания домовых слаботочных
систем

6

2

1.Практическое занятие «Чтение чертежей и эскизов, простых электрических монтажных схем»

2

Содержание
1.Правила рациональной эксплуатации слаботочных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
2.Охрана труда и техника безопасности при проведении работ по монтажу слаботочных систем
3.Инструмент при проведении работ по монтажу слаботочных систем
4.Измерительный инструмент
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Определять внешний вид кабелей, проводки, охранно-пожарной сигнали-

16

10
4

92

зации, системы видеонаблюдения, домофонных систем»
2.Практическое занятие «Контроль напряжения слаботочных систем»
3.Практическое занятие «Контроль качества контактов слаботочных систем»
4.Практическое занятие «Контроль состояния датчиков слаботочных систем»
Тема 2. Ремонт и монтаж отдельных узлов слаботочных систем зданий и сооружений
Содержание
1.Сущность, назначение и содержание монтажа отдельных узлов слаботочных систем объектов
жилищно-коммунального хозяйства
2.Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при монтаже отдельных узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов
жилищно-коммунального хозяйства
Тема 2.1. Монтаж отдельных
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ
узлов слаботочных систем зда1. Практическое занятие «Расчет необходимых материалов и оборудования при монтаже отдельных
ний и сооружений
узлов силовых систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных систем объектов
жилищно-коммунального хозяйства»
2.Практическое занятие «Монтаж отдельных узлов охранно-пожарных систем объектов жилищнокоммунального хозяйства»
3.Практическое занятие «Монтаж отдельных узлов систем видеонаблюдения объектов жилищнокоммунального хозяйства»
Содержание
1.Сущность, назначение и содержание ремонта отдельных узлов слаботочных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства
Тема 2.2. Ремонт отдельных уз2.Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при ремонте отдельных узлов слаботочных систем зданий лов слаботочных систем зданий и сооружений
и сооружений
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Проведение ремонта узлов пожарно-охранной сигнализации»
2.Практическое занятие «Проведение ремонта узлов систем видеонаблюдения»
Самостоятельная учебная работа при изучении раздела 2
Определяется при формировании рабочей программы
Учебная практика раздела 2
Виды работ
1. Ознакомление с техникой безопасности при проведении электромонтажных работ в условиях учебной мастерской.
2. Изучение и составление электрических монтажных схем по строительным чертежам зданий и сооружений
3. Освоение приемов пользования инструментами и электромонтажными механизмами.
4. Подготавливать места установки монтажа и зарядки электроустановочных изделий.

2
2
2
26

14

8
4
2
2

12

8
4
4
*

72

93

5. Подготавливать места установки монтажа систем охранной сигнализации.
6. Подготавливать места установки монтажа извещателей.
7. Монтаж различных типов кабелей, проводов по заданным параметрам, применяемым в технических средствах сигнализации.
8. Освоение способов монтажа оптических кабелей.
9. Освоение способов монтажа звуковых (акустических) извещателей.
10. Освоение способов монтажа радиоволновых извещателей.
11. Освоение типовых вариантов защиты отдельных элементов зданий, помещений.
12. Монтаж тепловых извещателей.
13. Монтаж дымовых извещателей
14. Прокладка и монтаж проводов и кабелей для сигнальных сетей различных типов и видов.
15. Установка заземления и зануления технических средств сигнализации.
Производственная практика итоговая по модулю
Виды работ
Раздел 1
1. Планирование обхода и осмотра на основании полученного сменного задания на основе должностной инструкции
2. Выбор и проверка средств индивидуальной защиты в соответствии с требованиями охраны труда
3. Выбор и проверка измерительных приборов и электромонтажных инструментов в соответствии с полученным заданием и инструктажем по охране труда
4. Проверка рабочего места на соответствие требованиям охраны труда
5. Ознакомление со сменным заданием на текущее техническое обслуживание силовых систем
6. Выбор и проверка измерительных приборов в соответствии с полученным заданием
7. Выявление в ходе осмотра электрощита домового ввода следов оплавления кабелей, автоматических выключателей и шин заземления
8. Выявление в ходе осмотра кабелей открытой проводки в технических помещениях наличия обрыва, провисания, следов оплавления
9. Выявление в ходе осмотра этажных электрощитов следов оплавления кабелей, автоматических выключателей и шин заземления
10. Выявление в ходе осмотра кабелей открытой проводки в жилых помещениях наличия обрыва, провисания, следов оплавления
11. Осмотр состояния розеток, выключателей и монтажных коробок в жилых и технических помещениях
12. Осмотр состояния осветительных приборов в жилых и технических помещениях
13. Информирование в случае выявления неисправностей работника более высокого уровня квалификации в установленном порядке
14. Выбор материала и электромонтажных инструментов в соответствии с полученным заданием
15. Промывка и протирка световых домовых знаков и уличных указателей
16. Контроль напряжения при помощи мультиметра в вводном домовом электрощите на вводных и выводных клеммах
17. Контроль напряжения при помощи мультиметра в этажном электрощите на вводных и выводных клеммах
18. Замена перегоревших ламп, стартеров в технических помещениях

144

94

19. Протяжка клеммных колодок в электрощитах и в устройствах домовых сильноточных систем
20. Удаление влаги из распаечных и монтажных коробок
21. Устранение выявленных неисправностей, не требующих обесточивания групп электропотребителей , в пределах своей квалификации
22. Запись в оперативном журнале результатов технического обслуживания
Раздел 2
1. Ознакомление с техникой безопасности при проведении пуско-наладочных работ, правилами работы с приборами для проверки
инженерных сооружений и коммуникаций.
2. Проведение пуско-наладочных работ радиоволновых извещателей.
3. Проведение пуско-наладочных работ типовых вариантов защиты помещений.
4. Проведение пуско-наладочных работ по защите территории.
5. Пуско-наладочные работы пожарного дымового линейного извещателя ИПДЛ-Д-II/4р.
6. Пуско-наладочные работы оповещателя пожарного светового КОП-25.
7. Пуско-наладочные работы при монтаже прибора приемно-контрольного для управления автоматическими средствами пожаротушения и оповещателями С2000-АСПТ.
8. Блок индикации системы пожаротушения «C2000-ПТ».
9. Пуско-наладочные работы резервного источника питания аппаратуры ОПС «РИП-12».
10. Пуско-наладочные работы кнопки накладной КН-04, КН-05.
11. Пуско-наладочные работы считывателей бесконтактных «Proxy-3A».
12. Пуско-наладочные работы камер видеонаблюдения RVi-19Lg, RVi-199.
13. Пуско-наладочные работы пульта контроля и управления охранно-пожарным «С2000»
14. Считыватели-2 АЦДР.685151.001 ЭТ.
15. Блок бесперебойного питания ББП-30 БК, ББП-30 (исп.1), ББП-30 (исп. 2).
16. Прибор приемно-контрольный охранно-пожарный «Сигнал-20М».
17. Преобразователь интерфейсовUSB/RS-485 «С2000-USB».

95

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Технологии электромонтажных работ», оснащенный оборудованием:
-

-

рабочее место преподавателя;
рабочие места обучающихся;
учебные стенды (комплекты) по разделам;
практикум «Электромонтаж»
техническими средствами обучения:
мультимедийный компьютер;
мультимедийный проектор;
экран.

Кабинет « Материаловедения», оснащенный оборудованием
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- учебные стенды (комплекты) по разделам;
- лабораторный стенд "Изучение диэлектрической проницаемости и диэлектрических потерь в твердых диэлектриках».
- липовой комплект учебного оборудования «Электротехнические материалы», настольный
вариант.
- учебная универсальная испытательная машина "Механические испытания материалов".
- типовой комплект учебного оборудования "Исследование влияния холодной пластической
деформации и последующего нагрева на микроструктуру и твердость низкоуглеродистой
стали".
- коллекция металлографических образцов “Конструкционные стали и сплавы”.
- интерактивная диаграмма “Железо - цементит” (на CD).
- электронный альбом фотографий микроструктур сталей и сплавов.
- универсальная лабораторная установка "Исследование кинетики окисления сплавов. на
воздухе при высоких температурах" (без ПК).
- презентации и плакаты по теме «Электротехнические материалы».
- презентации и плакаты по теме «Металлургия стали и производство ферросплавов».
- презентации и плакаты «Коррозия и защита металлов».

-

техническими средствами обучения:
мультимедийный компьютер;
мультимедийный проектор;
экран.

Мастерские «Слесарная»; «Электромонтажная», оснащенные в соответствии с п. 6.2.2.
Примерной программы по профессии 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных
систем жилищно-коммунального хозяйства
Практики проводятся на предприятиях жилищно-коммунального хозяйства, обеспечивающих эксплуатацию и ремонт оборудования. Материально-техническая база предприятий должна
обеспечивать условия для проведения видов работ производственной практики, предусмотренных
в программах профессиональных модулей, соответствующих основным видам деятельности.

Оборудование мастерской:
96

Мастерская «Электромонтаж» для подготовки к WorldSkills по компетенции
«Электромонтаж»;
Ультрабук 14" ASUS VovoBook Flip TP412FA-EC275T;
Компьютер (стационарный);
Микрософт офис стандарт;
КОМПАС-Электрик v18;
1С Колледж;
Принтер МФУ;
Проектор;
Экран;
Колонки для звукового сопровождения;
Набор инструментов;
12;
Шкаф управления;
Автоматы;
УЗО -шт.* ;
Провод ВВГ5;
Рабочая поверхность с жестким креплением на стену материал фанера или ДСП;
Общее освещение;
Разетки 2Ф и 3Ф (в том числе переносные) ;
Верстак ширина 700 мм, длина 2000 мм, высота 840 мм;
Ящик для материалов (пластиковый короб);
Диэлектрический коврик;
Стусло поворотное;
Стремянка или подмости;
Инструментальная тележка трех ярусная открытая;
Пояс для инструмента;
Пассатижи;
Боковые кусачки;
Устройство для снятия изоляции 0,2-6мм;
Нож для резки кабеля с ПВХ ручкой, с фиксатором;
Набор отверток (плоских и крест);
Мультиметр универсальный;
Уровни;
Молоток;
Набор бит для шуруповерта;
Набор сверл;
Струбцина;
Напильник плоский;
Рулетка;
Круглогубцы;
Торцевой ключ и сменные головки;
Фонарик налобный;
Угломер;
97

Шуруповерт аккумуляторный;
Маркировочное устройство P-touch;
Бумага самоклеящаяся;
Клещи обжимные КО-04Е 0,5-6,0 мм2;
Кусачки арматурные (болторез);
Кисть малярная (для уборки стружки) ;
Фен технический;
Пружина стальная для изгиба жестких труб;
Пылесос аккумуляторный;
Угольник металлический;
Изолента ПВХ (синий);
Маркер проводников;
Площадка самоклеящаяся;
Хомуты-стяжки нейлон;
Лоток проволочный 35х10;
Кронштейн настенный осн.150 мм;
Соединительный крепеж лотка и кронштейна;
Кабельный канал 100х60 мм с крышкой;
Заглушка для кабельного канала 100х60;
Кабельный канал 60х40 мм с крышкой;
Труба ПВХ жесткая д16;
Крепление д16;
Крепление д20;
Гофротруба д16;
Муфта труба-коробка;
Корпус для кнопок ВШГ (150х70х65мм) д22;
Кнопка управления 230В, 1НО, 1 НЗ, д22;
Выключатель концевой 230В, 1НО, 1 НЗ;
Патрон настенный Е27, 60Вт;
Лампа накаливания Е27, не более 40Вт;
Стационарная вилка 3Р+РЕ+N 16А;
Корпус металлический с монтажной панелью ВШГ (500х400х220мм);
Кросс-модуль на Дин-рейку, 2х7 (N+PE);
Din-рейка 25 см;
Автоматический;
Звонок на Дин-рейку, 230В;
Ограничитель на DIN-рейку (металл) ;
Контактор для пуска, остановки и реверсирования асинхронных электродвигателей 4НО, Iном 25А, катушка 230В;
Механическая блокировка контакторов;
Дополнительные контакты для контактора;
Реле электротепловое для защиты электродвигателей от перегрузки, асимметрии
фаз, затянутого пуска и заклинивания ротора. Установка на контактор, диапазон
тока 1,5-2,5А, кнопка "тест";
98

Зажим наборный ЗНИ-4мм2 серый;
Пластиковая заглушка на ЗНИ-4мм2;
Саморезы металл;
Кабель ВВГ;
Провод ПВ3;
Наконечник-гильза с изолированным фланцем;
Рабочий стол для компьютера/ноутбука;
Стул жесткий на вес 100 кг;
Щит пластиковый;
Автоматический выключательU=220В, с защитой от токов КЗ, перегрузки, утечки
АВДТ, С10, 30мА;
Программируемое реле 230В/24В, 8 входов, 4 выхода;
Блок питания (трансформатор)230В/12-24В;
Кнопка управления 1НО,1НЗ с самовозвратом;
Выключатель/переключатель 1НО с фиксацией;
Лампа индикаторная 230В/12-24В;
Провод ПВ3 1х1,0;
Наконечник гильза 1,0мм;
Прибор многофункциональный для проведения измерений Мегаомметр, Омметр
Электродвигатель 3-фазный 0,18кВт 1500об/мин;
Щит распределительный межэтажный;
Тележка диагностическая закрытая;
Контрольно-измерительные приборы (тестер, мультиметр, мегаомметр и т.д.)
Наборы инструментов электрика:
набор отверток шлицевых диэлектрических до 1000В;
набор отверток крестовых диэлектрических до 1000В;
набор отверток TORX (звезда) диэлектрических до 1000В,
набор ключей рожковых диэлектрических до 1000В;
губцевый инструмент VDE (пассатижи, боковые кусачки, длинногубцы и т.д.);
приспособление для снятия изоляции 0,2-6мм2;
клещи обжимные 0,5-6,0 мм2 (квадрат);
клещи обжимные 0,5-10,0 мм2;
прибор для проверки напряжения;
молоток;
зубило;
набор напильников (напильник плоский, напильник круглый, напильник треугольный);
дрель аккумуляторная;
дрель сетевая;
перфоратор;
штроборез;
набор бит для шуруповерта;
коронка по металлу D – 22мм, 20 мм;
набор сверл по металлу( D1-10мм);
99

стусло поворотное;
торцовый ключ со сменными головками 8-14 мм;
ножовка по металлу;
болторез;
кусачки для работы с проволочным лотком, 600мм;
струбцина F-образная;
контрольно измерительный инструмент (рулетка, линейка металлическая L 300мм, угольник металлический L - 200мм, уровень металлический пузырьковый
L - 400мм, 600мм);
Учебные плакаты.
Электродвигатели.
Осветительные устройства различного типа.
Электрические провода и кабели.
Установочные изделия.
Коммутационные аппараты.
Осветительное оборудование.
Распределительные устройства.
Приборы и аппараты дистанционного, автоматического и телемеханического
управления, регулирования и контроля.
Устройства сигнализации, релейной защиты и автоматики.
Электроизмерительные приборы.
Источники оперативного тока.
Электрические схемы.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен
иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые
для использования в образовательном процессе.

3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1.

2.

3.

Алиев, И. И. Электротехника и электрооборудование в 3 ч. Часть 1 : учебное пособие для среднего профессионального образования / И. И. Алиев. — 2-е изд., испр. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 374 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04339-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт].
— URL: https://urait.ru/bcode/472681
Алиев, И. И. Электротехника и электрооборудование в 3 ч. Часть 2 : учебное пособие для среднего профессионального образования / И. И. Алиев. — 2-е изд., испр. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 447 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04341-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт].
— URL: https://urait.ru/bcode/453822
Алиев, И. И. Электротехника и электрооборудование в 3 ч. Часть 3 : учебное пособие для среднего профессионального образования / И. И. Алиев. — 2-е изд., испр. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 375 с. — (Профессиональное обра100

зование). — ISBN 978-5-534-04342-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт].
— URL: https://urait.ru/bcode/472683
Миленина, С. А. Электротехника : учебник и практикум для среднего профессионального образования / С. А. Миленина ; под редакцией Н. К. Миленина. — 2-е
изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 263 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05793-5. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472057
Немцов М.В. Электротехника: В 2 кн. (1-е изд.) учебник М: Академия ,2014
Журавлева Л.В. Электроматериаловедение (10-е изд., стер.) учебник М: Академия,2014
Нестеренко В.М., Мысьянов А.М. Технология электромонтажных работ. Учебник
для учреждений СПО. М.: Академия. - 2014.
Проектирование и расчет систем искусственного освещения : учебное пособие для
СПО / составители В. В. Гоман, Ф. Е. Тарасов, под редакцией Ф. Н. Сарапулова. —
2-е изд. — Саратов, Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный
университет, 2019. — 74 c. — ISBN 978-5-4488-0422-9, 978-5-7996-2910-6. — Текст
: электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/87854

4.

5.
6.
7.
8.

-

-

Программные продукты:
NanoCAD Электро - программный продукт, предназначенный для автоматизированного
выполнения проектов в частях силового электрооборудования (ЭМ) и внутреннего электросистемы освещения (ЭО) промышленных и гражданских объектов строительства
AutoCAD Electrical для проектирования электрических систем управления.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код и наименование
профессиональных и
общих компетенций,
формируемых в рамках
модуля
ПК 2.1.
Осуществлять
техническое
обслуживание силовых и
слаботочных систем
зданий и сооружений,
системы освещения и
осветительных сетей
объектов жилищнокоммунального хозяйства
в соответствии с
требованиями
нормативно-технической

Критерии оценки

Методы оценки

Организует подготовку инструментов,
материалов, оборудования и СИЗ к
использованию в соответствии с требованиями стандартов рабочего места
и охраны труда;

Экспертное наблюдение
выполнения
практических работ на учебной и
производственной практиках:
оценка процесса
оценка результатов

выполняет диагностику состояния
силовых и слаботочных систем зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов
жилищно-коммунального хозяйства;
поддерживает в рабочем состоянии
силовые и слаботочные системы
зданий и сооружений, системы
освещения и осветительных сетей

101

документации

объектов жилищно-коммунального
хозяйства

ПК 2.2. Осуществлять
ремонт и монтаж отдельных узлов освещения и
осветительных сетей объектов жилищнокоммунального хозяйства
в соответствии с требованиями нормативнотехнической документации.

Организует подготовку инструментов,
материалов, оборудования и СИЗ к
использованию в соответствии с требованиями стандартов рабочего места
и охраны труда;
выполняет ремонт и монтаж отдельных узлов системы освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативнотехнической документации

Экспертное наблюдение
выполнения
практических работ на учебной и
производственной практиках:
оценка процесса
оценка результатов

ПК 2.3. Осуществлять
ремонт и монтаж отдельных узлов силовых и
слаботочных систем зданий и сооружений в соответствии с требованиями
нормативно-технической
документации

Организует подготовку инструментов,
материалов, оборудования и СИЗ к
использованию в соответствии с требованиями стандартов рабочего места
и охраны труда;
выполняет ремонт и монтаж отдельных узлов силовых и слаботочных
систем зданий и сооружений в соответствии с требованиями нормативнотехнической документации

Экспертное наблюдение
выполнения
практических работ на учебной и
производственной практиках:
оценка процесса
оценка результатов

102

Приложение 2.1
к программе ППКРС по профессии
08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию
инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОП.01 Техническое черчение»

2021 г.

103

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

104

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОП.01 Техническое черчение»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: дисциплина
входит в общепрофессиональный цикл.

Учебная дисциплина ОП.01 «Техническое черчение» является обязательной частью
общепрофессионального цикла основной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по профессии СПО 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства.
Учебная дисциплина ОП.01 «Техническое черчение» обеспечивает формирование
профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по профессии СПО 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенций ОК 01 –ОК 06, ОК 09 ОК 11, ПК 1.1 – ПК 1.3, ПК 2.1 – ПК 2.3,
ЛР1 – ЛР12
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются
Код ПК, ОК
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 09-11

Умения
читать чертежи, эскизы и схемы
систем водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства;
выполнять эскизы и схемы систем
водоснабжения, водоотведения,
отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства;
читать чертежи и эскизы, простые
электрические и монтажные схемы,
схемы соединений и подключений;
выполнять чертежи и эскизы, простые электрические и монтажные
схемы

Знания
требований единой системы конструкторской документации (ЕСКД);
видов нормативно-технической документации;
основных правил построения чертежей
и схем;
видов чертежей, эскизов и схем;
правил чтения технической и конструкторско-технологической документации;
видов чертежей систем водоснабжения,
водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
видов чертежей электрических и монтажных схем

105

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

36

в т.ч. в форме практической подготовки

22

в т. ч.:
теоретическое обучение

12

практические занятия
Самостоятельная работа

22
8

Промежуточная аттестация

2

8

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией
в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов,
необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.

106

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
Объем в
часах

Тема 1.
Оформление чертежей и стандарты
ЕСКД

Тема 2. Геометрические построения

Тема 3. Изображения
- виды, разрезы, сечения. Аксонометрические проекции

Содержание учебного материала
1. Конструкторская документация. Стандарты ЕСКД. Виды изделий и конструкторских документаций. Основная надпись. Форматы.
2. Оформление чертежей. Форматы. Основная надпись. Масштабы. Линии. Шрифты.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Выполнение различных типов линий чертежа «Типы линий» (формат
А4)»
Тематика самостоятельной работы обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
1. Геометрические построения: понятие, классификация. Уклоны. Деление отрезков, углов, окружностей. Сопряжения. Лекальные кривые
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Выполнение чертежа контура детали с применением деления окружности на равные части»
Практическое занятие «Выполнение чертежа контура детали с нанесение размеров»
Тематика самостоятельной работы обучающихся Определяется при формировании рабочей
программы

Коды компетенций, формированию
которых способствует
элемент программы

4
2
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 09-10

6
4
2
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 09-10

-

Содержание учебного материала
1. Изображения - виды, разрезы, сечения.
2.Аксонометрические проекции: понятие, изображение плоских фигур, окружностей
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Чертежи моделей, содержащие простые и сложные разрезы»

8

2.Практическое занятие «Построение по аксонометрической модели чертежа с применением се-

2

6
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 09-10

107

Тема 4. Деталирование

Тема 5. Чертежи и
схемы систем водоснабжения, водоотведения, отопления
электрических сетей
объектов жилищнокоммунального хозяйства

чений»
3.Практическое занятие «Построение изометрической проекции детали с вырезом передней части»
Тематика самостоятельной работы обучающихся Определяется при формировании рабочей
программы
Содержание учебного материала
1.Чтение чертежа общего вида. Деталирование чертежа общего вида. Сборочный чертеж.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Не предусмотрены
Тематика самостоятельной работы обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала

2
2

*

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 09-10

14

1.Виды и маркировка чертежей санитарно- технических устройств. Условные графические обозначения санитарно- технических устройств. Обозначение санитарно- технических приборов. Обозначение счетчиков и т.д.
2.Чертежи монтажа водопроводных стояков, стояков горячего водоснабжения и подводки к водоразборным кранам
3.Чертежи системы отопления
4.Понятие схемы. Классификация схем. Условные обозначения для схем. Основные правила выполнения и чтения кинематических, гидравлических, пневматических, электрических схем
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 09-10

5.Условные графические обозначения и условные буквенные цифровые обозначения в электрических схемах
6.Основные правила выполнения принципиальных электрических схем. Схемы электрического
освещения. Схемы распределения электроэнергии между потребителями
7.Условно-графические обозначения отдельных элементов, используемых в схемах соединений.
Назначение схем подключения. Принципиальные монтажные схемы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Чтение чертежей систем водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства. Выполнение рабочего чертежа санитарнотехнического оборудования сети водоснабжения и водоотведения»
2.Практическое занятие «Чтение и построение принципиальных электрических схем.
Чтение схем осветительных электроустановок на планах зданий»

10
2
2

108

3.Практическое занятие «Чертеж плана осветительной сети квартиры»
4.Практическое занятие «Чертеж схемы соединений аппаратуры автоматического управления освещением»
5.Практическое занятие «Чертеж схемы соединения и подключения
трехламповой люстры, управляемой двумя выключателями»
Тематика самостоятельной работы обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Промежуточная аттестация
Всего:

2
2
2
2
36

109

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Технического черчения», оснащенный оборудованием:
-автоматизированное рабочее место преподавателя;
- комплект учебной мебели по количеству обучающихся;
-комплект учебно-наглядных пособий «Техническое черчение»;
- инструменты для выполнения чертежей на доске;
- демонстрационные модели деталей;
-раздаточные модели для эскизирования;
техническими средствами обучения:
-компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
-мультимедийный компьютер;
-мультимедийный проектор;
-экран.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен
иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, для
использования в образовательном процессе
3.2.1. Основные печатные издания

1. Панасенко, В. Е. Инженерная графика : учебник для спо / В. Е. Панасенко. —
Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 168 с. — ISBN 978-5-8114-6828-7.
2. Серга, Г. В. Инженерная графика для строительных специальностей : учебник /
Г. В. Серга, И. И. Табачук, Н. Н. Кузнецова. — 2-е изд., испр. — Санкт-Петербург : Лань,
2019. — 300 с. — ISBN 978-5-8114-3602-6.
3. Бударин, О. С. Начертательная геометрия : учебное пособие для спо / О. С. Бударин. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 360 с. — ISBN 978-5-8114-5861-5.
4. Корниенко, В. В. Начертательная геометрия : учебное пособие для спо / В. В.
Корниенко, В. В. Дергач, И. Г. Борисенко. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 192 с. —
ISBN 978-5-8114-6583-5.
5. Тарасов, Б. Ф. Начертательная геометрия : учебник для спо / Б. Ф. Тарасов, Л.
А. Дудкина, С. О. Немолотов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 256 с. — ISBN 978-58114-6890-4.
6. Леонова, О. Н. Начертательная геометрия в примерах и задачах : учебное пособие для спо / О. Н. Леонова, Е. А. Разумнова. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 212 с.
— ISBN 978-5-8114-6413-5.
7. Лызлов, А. Н. Начертательная геометрия. Задачи и решения : учебное пособие
для спо / А. Н. Лызлов, М. В. Ракитская, Д. Е. Тихонов-Бугров. — Санкт-Петербург : Лань,
2021. — 88 с. — ISBN 978-5-8114-6882-9.
8. Леонова, О. Н. Начертательная геометрия. Рабочая тетрадь : учебное пособие
для спо / О. Н. Леонова. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 48 с. — ISBN 978-5-81145888-2.
9. Фролов, С. А. Сборник задач по начертательной геометрии : учебное пособие
для спо / С. А. Фролов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 180 с. — ISBN 978-5-81146764-8.
10. Штейнбах, О. Л. Инженерная графика : учебное пособие для СПО / О. Л.
Штейнбах. — Саратов : Профобразование, 2021. — 100 c. — ISBN 978-5-4488-1174-6.
11. Семенова, Н. В. Инженерная графика : учебное пособие для СПО / Н. В. Семенова, Л. В. Баранова ; под редакцией Н. Х. Понетаевой. — 2-е изд. — Саратов, Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019. — 86 c. — ISBN 9785-4488-0501-1, 978-5-7996-2860-4.

12. Конакова, И. П. Компьютерная графика. КОМПАС и AutoCAD : учебное пособие для СПО / И. П. Конакова, И. И. Пирогова ; под редакцией С. Б. Комарова. — 2-е изд.
— Саратов, Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019.
— 144 c. — ISBN 978-5-4488-0450-2, 978-5-7996-2825-3.
13. Конакова, И. П. Основы проектирования в графическом редакторе КОМПАСГрафик-3D V14 : учебное пособие для СПО / И. П. Конакова, И. И. Пирогова ; под редакцией С. Б. Комарова. — 2-е изд. — Саратов, Екатеринбург : Профобразование, Уральский
федеральный университет, 2019. — 110 c. — ISBN 978-5-4488-0448-9, 978-5-7996-2875-8.
14. Плешивцев, А. А. Проектирование и строительство зданий и сооружений :
учебное пособие для СПО / А. А. Плешивцев. — Саратов : Профобразование, Ай Пи Ар
Медиа, 2020. — 364 c. — ISBN 978-5-4488-0507-3, 978-5-4497-0324-8.
3.2.2. Электронные издания

1. Панасенко, В. Е. Инженерная графика : учебник для спо / В. Е. Панасенко. —
Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 168 с. — ISBN 978-5-8114-6828-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/153640
(дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
2. Серга, Г. В. Инженерная графика для строительных специальностей : учебник /
Г. В. Серга, И. И. Табачук, Н. Н. Кузнецова. — 2-е изд., испр. — Санкт-Петербург : Лань,
2019. — 300 с. — ISBN 978-5-8114-3602-6. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/148155 (дата обращения:
12.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3. Бударин, О. С. Начертательная геометрия : учебное пособие для спо / О. С. Бударин. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 360 с. — ISBN 978-5-8114-5861-5. — Текст :
электронный //
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/146693 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
4. Корниенко, В. В. Начертательная геометрия : учебное пособие для спо / В. В.
Корниенко, В. В. Дергач, И. Г. Борисенко. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 192 с. —
ISBN 978-5-8114-6583-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/152482 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим
доступа: для авториз. пользователей.
5. Тарасов, Б. Ф. Начертательная геометрия : учебник для спо / Б. Ф. Тарасов, Л.
А. Дудкина, С. О. Немолотов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 256 с. — ISBN 978-58114-6890-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/153658 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
6. Леонова, О. Н. Начертательная геометрия в примерах и задачах : учебное пособие для спо / О. Н. Леонова, Е. А. Разумнова. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 212 с.
— ISBN 978-5-8114-6413-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/147259 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
7. Лызлов, А. Н. Начертательная геометрия. Задачи и решения : учебное пособие
для спо / А. Н. Лызлов, М. В. Ракитская, Д. Е. Тихонов-Бугров. — Санкт-Петербург : Лань,
2021. — 88 с. — ISBN 978-5-8114-6882-9. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/153650 (дата обращения:
12.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
8. Леонова, О. Н. Начертательная геометрия. Рабочая тетрадь : учебное пособие
для спо / О. Н. Леонова. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 48 с. — ISBN 978-5-81145888-2. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:

111

https://e.lanbook.com/book/146637 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
9. Фролов, С. А. Сборник задач по начертательной геометрии : учебное пособие
для спо / С. А. Фролов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 180 с. — ISBN 978-5-81146764-8. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/152475 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
10. Штейнбах, О. Л. Инженерная графика : учебное пособие для СПО / О. Л.
Штейнбах. — Саратов : Профобразование, 2021. — 100 c. — ISBN 978-5-4488-1174-6. —
Текст : электронный // ЭЭлектронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/106614
11. Семенова, Н. В. Инженерная графика : учебное пособие для СПО / Н. В. Семенова, Л. В. Баранова ; под редакцией Н. Х. Понетаевой. — 2-е изд. — Саратов, Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019. — 86 c. — ISBN 9785-4488-0501-1, 978-5-7996-2860-4. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL:
https://profspo.ru/books/87803
12. Конакова, И. П. Компьютерная графика. КОМПАС и AutoCAD : учебное пособие для СПО / И. П. Конакова, И. И. Пирогова ; под редакцией С. Б. Комарова. — 2-е изд.
— Саратов, Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019.
— 144 c. — ISBN 978-5-4488-0450-2, 978-5-7996-2825-3. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. —
URL: https://profspo.ru/books/87814
13. Конакова, И. П. Основы проектирования в графическом редакторе КОМПАСГрафик-3D V14 : учебное пособие для СПО / И. П. Конакова, И. И. Пирогова ; под редакцией С. Б. Комарова. — 2-е изд. — Саратов, Екатеринбург : Профобразование, Уральский
федеральный университет, 2019. — 110 c. — ISBN 978-5-4488-0448-9, 978-5-7996-2875-8.
— Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/87839
14. Плешивцев, А. А. Проектирование и строительство зданий и сооружений :
учебное пособие для СПО / А. А. Плешивцев. — Саратов : Профобразование, Ай Пи Ар
Медиа, 2020. — 364 c. — ISBN 978-5-4488-0507-3, 978-5-4497-0324-8. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование
: [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/89245

112

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Уметь:
читать чертежи, эскизы и схемы
систем водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
выполнять эскизы и схемы систем водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства;
читать чертежи и эскизы, простые электрические и монтажные

Количество правильных ответов, правильно выполненных
заданий
90 ÷ 100 % правильных ответов –
5 (отлично)
80 ÷ 89 % правильных ответов –
4 (хорошо)

схемы, схемы соединений и под-

70 ÷ 79% правильных ответов –

ключений;

3(удовлетворительно)

выполнять чертежи и эскизы,

менее 70% правильных ответов –

простые электрические и монтажные схемы

Экспертное наблюдение и
оценивание выполнения
практических работ
Оценка в рамках текущего
контроля результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий,
результатов выполнения самостоятельной работы

2 (не удовлетворительно)

Знать:
требования единой системы конструкторской документации
(ЕСКД);

Количество правильных ответов, правильно выполненных
заданий

виды нормативно-технической
документации;

90 ÷ 100 % правильных ответов –

правила чтения технической и

5 (отлично)

конструкторско-технологической

80 ÷ 89 % правильных ответов –

документации;
основные правила построения
чертежей и схем;
виды чертежей систем водоснабжения, водоотведения, отопления
объектов жилищнокоммунального хозяйства;
виды чертежей электрических и
монтажных схем деталей

4 (хорошо)
70 ÷ 79% правильных ответов –
3(удовлетворительно)
менее 70% правильных ответов –

Письменный опрос в форме
тестирования
Устный индивидуальный опрос
Экспертное наблюдение и
оценивание выполнения
практических работ

2 (не удовлетворительно)

113

Приложение 2.2
к программе ППКРС по профессии
08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию
инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности»

2021 г.

114

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: дисциплина
входит в общепрофессиональный цикл.

Учебная дисциплина ОП.02 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства.
Учебная дисциплина ОП.02 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам
деятельности ФГОС по профессии СПО 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенций ОК 01 –ОК 06, ОК 10, ПК 1.1 –
ПК 1.3, ПК 2.1 – ПК 2.3, ЛР1 – ЛР12
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются
Код ПК, ОК

Умения

Знания

ПК 1.1-1.3

в области аудирования:
понимать отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных
тем, связанных с трудовой деятельностью;
понимать, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях (в
т.ч. устных инструкциях).
в области чтения:
читать и переводить тексты профессиональной направленности (со
словарем)
В области общения:
общаться в простых типичных ситуациях трудовой деятельности, требующих непосредственного обмена
информацией в рамках знакомых тем
и видов деятельности;
поддерживать краткий разговор на
производственные темы, используя
простые фразы и предложения, рассказать о своей работе, учебе, планах.
в области письма:
писать простые связные сообще-

правил построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы;

ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 10

основных общеупотребительных глаголов (бытовая и профессиональная лексика);
лексического минимума, относящегося
к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;
особенностей произношения;
правил чтения текстов профессиональной направленности

116

ния на знакомые или интересующие
профессиональные темы

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

32

в т.ч. в форме практической подготовки

30

в т. ч.:
практические занятия

30

Самостоятельная работа 9

2

Промежуточная аттестация

9

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией
в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов,
необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.

117

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
Раздел 1: Слесарные и электромонтажные работы

Тема 1.1
Основы слесарных и
электромонтажных
работ

Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе практических занятий
Практическое занятие «Чтение и перевод технической документации «Слесарные и электромонтажные работы»
Практическое занятие «Описание процесса монтажа сети освещения»
Практическое занятие «Чтение и перевод технической терминологии по теме «Сантехнические
устройства»»
Практическое занятие «Описание процесса монтажа сантехнического оборудования»

Тема 1.2.
Ремонт и техническое
обслуживание инженерных систем зданий

Самостоятельная работа обучающихся (при наличии указывается тематика заданий)
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе практических занятий
Практическое занятие «Описание процесса комплексной замены сантехники и инженерных систем»
Практическое занятие «Аварийные ремонтные работы (просмотр видеоролика). Обсуждение, ответы на вопросы»
Практическое занятие «Демонтаж сантехники (подготовка презентации)»
Самостоятельная работа обучающихся (при наличии указывается тематика заданий)
Определяется при формировании рабочей программы

Объем в
часов

Осваиваемые
элементы
компетенций

12
6
6
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 10

1
2
1
*
6
6
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 10

2
2
*

,

118

Раздел 2 World Skills International
Тема 2.1.
Историяразвития
World Skills International

Тема 2.2
Материалы, оборудование и инструменты
по компетенциям
«Сантехника и отопление», «Электромонтаж»»
(materials, equipment
and tools)

Тема 2.3

Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе практических занятий
1. Практическое занятие «Чемпионаты WorldSkills International».
Просмотрвидеоролика «What is World Skills?» (https://www.worldskills.org/about/worldskills/). Обсуждение, ответы на вопросы.
2.Практическое занятие «Техническая документация конкурсов World Skills International по компетенциям компетенциям «Сантехника и отопление», «Электромонтаж»» Знакомство с технической документацией конкурсов World Skills (определение тематики и назначения текста; знакомство со структурой документов; поиск в тексте запрашиваемой информации, угадывание значения
незнакомых слов по контексту)»
3.Практическое занятие «Составление монолога «Описание задания мирового чемпионата WSI
(по вариантам)» Составление диалогов по заданным ситуациям»
Тематика самостоятельной работа обучающихся (при наличии указывается тематика заданий)
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе практических занятий
1. Практическое занятие «Whereisit? / Где это?»: Фразы, речевые обороты и выражения, используемые для того, чтобы узнать или объяснить, как куда-либо попасть, пройти, проехать. Уточнения Whatdoyouwant? / Что Вы хотите? Переспрашивание, если что-то не расслышали или не поняли. Благодарность. Введение лексических единиц. Составление диалогов. Организация спонтанного общения в формате живого общения в виде вопросов и ответов.
2. Практическое занятие «Материалы, оборудование и инструменты по компетенциям «Сантехника и отопление», «Электромонтаж»» (materials, equipmentandtools). Введение лексических единиц, работа с документом: WSIInfrastructureList (чтение, перевод, ответы на вопросы).
Организация спонтанного общения в формате живого общения в виде вопросов и ответов по ситуациям:
- What’sitfor? / Для чего это? - Объяснение, зачем это нужно, описание функций оборудования и
инструментов.
- Howdoesitwork?/ Как это работает? -Принцип работы устройства.
- Can you explain. / Не могли бы Вы объяснить…- Правила и инструкции. Документация к оборудованию.
Тематика самостоятельной работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала

18
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 10

4
4
2

1

1
*
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 10

4
4

2

2

4

ПК 1.1-1.3

119

Чтениечертежей
(Interpretation of Drawings)

Тема 2.4
Организация рабочего
места и презентация
работы (Work
organization and
presentation)

Тема 2.5
Техника безопасности
(Safety requirements)

Не предусмотрено
В том числе практических занятий
1. Практическое занятие «Canyouexplain? / Не могли бы Вы объяснить…? Фразы, речевые обороты
и выражения, используемые для того, чтобы задать вопрос. Canyouhelpme? / Вы можете мне помочь? Isthatcorrect? /Это правильно? Как это называется? (слова-выручалочки, когда Вы забыли
какое-то слово). Обращение с вежливой просьбой.
Организация спонтанного общения в формате живого общения в виде вопросов и ответов по чертежам заданий мировых чемпионатов WSI по компетенциям «Сантехника и отопление», «Электромонтаж»» для качественного понимания заданий.
2. Практическое занятие «Чтение чертежей (InterpretationofDrawings)». Введение лексических единиц, работа с документом: WSITechnicalDescription (Техническое описание по компетенциям
«Сантехника и отопление», «Электромонтаж»» в части требований «Чтение чертежей» (чтение,
перевод, ответы на вопросы).
Тематика самостоятельной работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
Не предусмотрено

4

В том числе практических занятий
1. Практическое занятие «Организация рабочего места и презентация работы (Work organization
and presentation).Введение лексических единиц, работа с документом: WSITechnicalDescription
(Техническое описание по компетенциям «Сантехника и отопление», «Электромонтаж»») (чтение,
перевод, ответы на вопросы). Аудирование: просмотр демонстрационного видеоролика WSI «A
New Look At Skills (Bricklaying), организация обсуждения»
2. Практическое занятие «Whathaveyoudone? / Что было Вами сделано? What’sgonewrong? / Что
пошло не так? Подготовка презентации выполненной работы по компетенциям «Сантехника и
отопление», «Электромонтаж»». Организация спонтанного общения в формате живого общения
(участник – эксперты) в виде вопросов и ответов по презентации выполненной работы по компетенции WSI «Сухое строительство и штукатурные работы». Отрицательные префиксы.
Тематика самостоятельной работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе тематика практических занятий
1.Практическое занятие «Safety requirements (Техника безопасности). Введение лексических единиц, работа с документом: WSIHealthandSafetydocumentation (документация по технике безопасно-

2

ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 10

2

2

2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 10

1

1

*
4
4
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-06
ОК 10

120

сти) (чтение, перевод, ответы на вопросы).
2. Практическое занятие «Safety first /Безопасность превыше всего». Организация спонтанного
общения в формате живого общения по требованиям техники безопасности на мировых чемпионатах WSI по компетенциям «Сантехника и отопление», «Электромонтаж»».
Тематика самостоятельной работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Промежуточная аттестация
Всего:

2
*
2
32

121

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Иностранный язык», оснащенный оборудованием:
- посадочные места по количеству обучающихся,
- рабочее место преподавателя, оснащенное ПК,
- комплект учебно-наглядных пособий,
- комплекты раздаточных материалов,
- фонд оценочных средств,
техническими средствами обучения:
- оргтехника,
- персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением,
- проектор
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы,
для использования в образовательном процессе.
3.2.1. Печатные издания
1.
Малецкая, О. П. Английский язык : учебное пособие для спо / О. П. Малецкая, И. М. Селевина. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 136 с. — ISBN 978-5-8114-66078.
2.
Евдокимова-Царенко, Э. П. Практическая грамматика английского языка в
закономерностях (с тестами, упражнениями и ключами к ним) : учебное пособие / Э. П.
Евдокимова-Царенко. — 2-е изд., перераб. — Санкт-Петербург : Лань, 2018. — 348 с. —
ISBN 978-5-8114-2987-5.
3.
Галкина, А. А. Английский язык для строительных специальностей.
Technologies of finishing works : учебное пособие для спо / А. А. Галкина. — СанктПетербург : Лань, 2020. — 124 с. — ISBN 978-5-8114-5628-4.
4.
Краснопёрова, Ю. В. Теоретическая грамматика английского языка : учебнометодическое пособие для СПО / Ю. В. Краснопёрова. — Саратов : Профобразование,
2019. — 75 c. — ISBN 978-5-4488-0334-5.
5.
Кузнецова, Т. С. Английский язык. Устная речь. Практикум : учебное пособие для СПО / Т. С. Кузнецова. — 2-е изд. — Саратов, Екатеринбург : Профобразование,
Уральский федеральный университет, 2019. — 267 c. — ISBN 978-5-4488-0457-1, 978-57996-2846-8.
6.
Зарицкая, Л. А. Английский язык для архитектора и градостроителя : учебное пособие для СПО / Л. А. Зарицкая. — Саратов : Профобразование, 2020. — 116 c. —
ISBN 978-5-4488-0647-6.
3.2.2. Электронные издания
1.
Малецкая, О. П. Английский язык : учебное пособие для спо / О. П. Малецкая, И. М. Селевина. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 136 с. — ISBN 978-5-8114-66078. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/148964 (дата обращения: 11.01.2021). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
2.
Евдокимова-Царенко, Э. П. Практическая грамматика английского языка в
закономерностях (с тестами, упражнениями и ключами к ним) : учебное пособие / Э. П.
Евдокимова-Царенко. — 2-е изд., перераб. — Санкт-Петербург : Лань, 2018. — 348 с. —
ISBN 978-5-8114-2987-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная сис-

тема. — URL: https://e.lanbook.com/book/148121 (дата обращения: 11.01.2021). — Режим
доступа: для авториз. пользователей.
3.
Галкина, А. А. Английский язык для строительных специальностей.
Technologies of finishing works : учебное пособие для спо / А. А. Галкина. — СанктПетербург : Лань, 2020. — 124 с. — ISBN 978-5-8114-5628-4. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/152589 (дата
обращения: 14.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
4.
Краснопёрова, Ю. В. Теоретическая грамматика английского языка : учебнометодическое пособие для СПО / Ю. В. Краснопёрова. — Саратов : Профобразование,
2019. — 75 c. — ISBN 978-5-4488-0334-5. — Текст : электронный // Электронный ресурс
цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL:
https://profspo.ru/books/86151
5.
Кузнецова, Т. С. Английский язык. Устная речь. Практикум : учебное пособие для СПО / Т. С. Кузнецова. — 2-е изд. — Саратов, Екатеринбург : Профобразование,
Уральский федеральный университет, 2019. — 267 c. — ISBN 978-5-4488-0457-1, 978-57996-2846-8. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной
среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/87787
6.
Зарицкая, Л. А. Английский язык для архитектора и градостроителя : учебное пособие для СПО / Л. А. Зарицкая. — Саратов : Профобразование, 2020. — 116 c. —
ISBN 978-5-4488-0647-6. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/91849
3.2.2. Дополнительные издания
1.
Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик
Г.В.PlanetofEnglish: электронный учебно-методический комплекс английского языка для
учреждений СПО. - М., 2015.
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Уметь:
в области аудирования:
понимать отдельные фразы и наиболее
употребительные слова в высказываниях, касающихся важных тем, связанных с трудовой деятельностью
понимать, о чем идет речь в простых,
четко произнесенных и небольших по
объему сообщениях (в т.ч. устных инструкциях).
в области чтения:
читать и переводить тексты профессиональной направленности (со словарем
В области общения:
общаться в простых типичных ситуациях трудовой деятельности, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых тем и
видов деятельности.
поддерживать краткий разговор на

Критерии оценки

Методы оценки

Количество правильных
ответов, правильно выполненных заданий
90 ÷ 100 % правильных
ответов –
5 (отлично)
80 ÷ 89 % правильных ответов –
4 (хорошо)
70 ÷ 79% правильных ответов –
3 (удовлетворительно)
менее 70% правильных
ответов –
2 (не удовлетворительно)

Оценка в рамках текущего
контроля, результатов выполнения индивидуальных
контрольных заданий

123

производственные темы, используя
простые фразы и предложения, рассказать о своей работе, учебе, планах.
в области письма:
писать простые связные сообщения на
знакомые или интересующие профессиональные темы
Знать:
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);
лексический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;
особенности произношения;
правила чтения текстов профессиональной направленности

Количество правильных
ответов, правильно выполненных заданий
90 ÷ 100 % правильных
ответов –
5 (отлично)
80 ÷ 89 % правильных ответов –
4 (хорошо)
70 ÷ 79% правильных ответов –
3(удовлетворительно)
менее 70% правильных
ответов – 2 (не удовлетворительно)

Письменный опрос в форме тестирования
Устный индивидуальный
опрос

124

Приложение 2.3
к программе ППКРС по профессии
08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию
инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 Электротехника»

2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

126

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 Электротехника»
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: Учебная дисциплина «ОП.03 Электротехника» является обязательной частью

общепрофессионального цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства.
Учебная дисциплина «ОП.03 Электротехника» обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по профессии
СПО 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенций ОК 01 –ОК 06, ОК 09 - 10, ПК 2.1 – ПК 2.3, ЛР1 – ЛР12
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Код ПК, ОК

Умения

Знания

ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ОК 01-06
ОК 09-10

использовать основные законы и
принципы теоретической электротехники в профессиональной деятельности;

способов получения, передачи и использования электрической энергии;

читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;
пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
подбирать устройства, электрические приборы и оборудование с
определенными параметрами и
характеристиками;
собирать электрические схемы.

электротехнической терминологии;
основные законы электротехники;
характеристики и параметров электрических и магнитных полей;
свойств проводников, электроизоляционных и магнитных материалов;
основ теории электрических машин,
принцип работы типовых электрических устройств;
методов расчета и измерений основных
параметров электрических, магнитных
цепей;
принципов действия, устройств, основных характеристик электротехнических
устройств и приборов;
составления электрических цепей;
правил эксплуатации электрооборудования.

127

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

36

в т.ч. в форме практической подготовки

22

в т. ч.:
теоретическое обучение

12

лабораторные работы

10

практические занятия

12

Самостоятельная работа 10

2

Промежуточная аттестация

10

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов,
необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
РАЗДЕЛ 1.
Тема 1.1. Электрические цепи
постоянного тока.

Тема 1.2. Электромагнетизм

Электрические и магнитные цепи.
Содержание учебного материала
1.Основные понятия и определения теории электрических цепей. Параметры электрических схем и единицы их измерения. Топологические параметры: ветвь, узел, контур.
Пассивные и активные элементы. Последовательное, параллельное и смешанное соединения электроприемников. Сборка электрических схем. Источники напряжения и тока,
их свойства, характеристики и схемы замещения. Закон Ома. Основные законы электротехники. Простые и сложные цепи. Режимы работы цепей, баланс мощностей. Потенциальная диаграмма.
2.Анализ и расчет линейных цепей постоянного тока. Расчет простых электрических цепей. Методы расчета сложных электрических цепей постоянного тока: метод непосредственного применения законов Кирхгофа, метод контурных токов, метод узловых потенциалов, метод двух узлов, метод суперпозиции (наложения) и метод эквивалентного генератора.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Лабораторная работа «Закон Ома»
2.Практическое занятие «Расчет цепей постоянного тока»
3.Лабораторная работа «Смешанное соединение резисторов»
4.Практическое занятие «Применение законов Кирхгофа»
Тематика самостоятельной работы обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
1.Основные свойства и характеристики магнитного поля. Закон Ампера. Индуктивность:
собственная и взаимная.
Магнитная проницаемость: абсолютная и относительная. Магнитные свойства вещества.
Намагничивание ферромагнетика. Гистерезис.
2.Электромагнитная индукция. ЭДС самоиндукции и взаимоиндукции. ЭДС в
проводнике, движущемся в магнитном поле.
3.Магнитные цепи: разветвленные и неразветвленные. Расчет неразветвленной магнитной цепи. Электромагнитные силы. Энергия магнитного поля. Электромагниты и их
применение.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Объем в
часов

Осваиваемые
элементы
компетенций

20

8

ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ОК 01-06
ОК 09-10

6
2
1
2
1
*
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
4

ОК 01-06
ОК 09-10

2

129

Тема 1.3. Электрические цепи
переменного тока.

1.Практическое занятие «Изучение явления электромагнитной индукции»
Тематика самостоятельной работы обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
1.Получение синусоидальной ЭДС. Общая характеристика цепей переменного тока.
Амплитуда, период, частота, фаза, начальная фаза синусоидального тока. Мгновенное,
амплитудное, действующее и среднее значения ЭДС, напряжения, тока. Изображение
синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм.

2.Электрическая цепь: с активным сопротивлением; с катушкой индуктивности
(идеальной); с емкостью. Векторная диаграмма. Разность фаз напряжения и тока.
Неразветвленные электрические RС и RL-цепи переменного тока. Треугольники
напряжений, сопротивлений, мощностей. Коэффициент мощности. Баланс мощностей.
Неразветвленная электрическая RLC-цепь переменного тока, резонанс напряжений и
условия его возникновения. Разветвленная электрическая RLC-цепь переменного тока,
резонанс токов и условия его возникновения. Расчет электрической цепи, содержащей
источник синусоидальной ЭДС. Многофазные системы. Получение трехфазной ЭДС.
Схемы соединения обмоток генератора и фаз потребителя "звездой". Симметричная и
несимметричная нагрузка. Четырех- и трехпроводные системы. Фазные, линейные
напряжения и токи, соотношения между ними. Векторные диаграммы. Мощность
трехфазной цепи. Напряжение смещения нейтрали при соединении звездой. Роль
нулевого провода. Топографическая диаграмма. Схемы соединения обмоток генератора
фаз потребителя "треугольником". Мощность цепи при различных соединениях
нагрузки.
Расчет трехфазных цепей переменного тока. Задачи и основные принципы расчета.
Взаимное преобразование «звезды» и «треугольника» и его использование в расчетах
трехфазных цепей
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Лабораторная работа «Резонанс напряжений в цепи синусоидального тока»
2.Лабораторная работа «Резонанс токов в цепи синусоидального тока»
3.Практическое занятие «Трехфазные электрические сети»»
Тематика самостоятельной работы обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
РАЗДЕЛ 2
Электротехнические устройства.
Тема 2.1. Электрические изме- Содержание учебного материала

2
*

8

ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ОК 01-06
ОК 09-10

6
2
2
2
*
14

130

рения.

Тема 2.2. Трансформаторы

Тема 2.3. Электрические машины.

1.Основные понятия измерения. Погрешности измерений.
Классификация электроизмерительных приборов.
2.Измерение тока и напряжения. Магнитоэлектрический измерительный механизм,
электромагнитный измерительный механизм. Приборы и схемы для измерения
электрического напряжения. Расширение пределов измерения амперметров и
вольтметров. Измерение мощности. Электродинамический измерительный механизм.
Измерение мощности в цепях постоянного и переменного токов.
Индукционный измерительный механизм. Измерение электрической энергии. Измерение
электрического сопротивления, измерительные механизмы. Косвенные методы
измерения сопротивления, методы и приборы сравнения для измерения сопротивления.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Измерительные приборы»
Тематика самостоятельной работы обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
1.Электромагнитные устройства. Назначение и области применения трансформаторов.
Устройство и принцип действия. Уравнения электрического и магнитного состояния
трансформатора. Идеальный и реальный трансформаторы. Векторная диаграмма и схемы
замещения. Режимы работы трансформатора. Опыты холостого хода и короткого замыкания, их назначение и условия проведения. Потери энергии и КПД. Однофазный трансформатор. Внешняя характеристика. Трехфазные трансформаторы. Автотрансформаторы.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Лабораторная работа «Исследование однофазного трансформатора»
Тематика самостоятельной работы обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
1.Машины постоянного тока: конструктивная схема, принцип работы, ЭДС и электромагнитный момент, области применения
Работа машины в режиме генератора: схемы возбуждения, характеристика холостого
хода, внешняя характеристика
Работа машины в режиме двигателя: способы регулирование частоты вращения
Особенности пуска двигателя постоянного тока, двигатель с последовательным
возбуждением и универсальные коллекторные двигатели.
Электрические машины переменного тока: вращающееся магнитное поле, конструктивная схема и принцип работы трехфазного асинхронного двигателя, области применения

4

ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ОК 01-06
ОК 09-10

2
2
*

4

ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ОК 01-06
ОК 09-10

2
2
*

6

ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ОК 01-06
ОК 09-10

131

Пуск и регулирование частоты вращения асинхронного двигателя: схемы пуска, реверса
и регулирования частоты вращения, многоскоростные асинхронные двигатели.
Однофазные и универсальные асинхронные двигатели: конструкция, принцип действия,
области применения.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практические занятия «Двигатели переменного тока»
2.Практические занятия «Двигатели постоянного тока»
Тематика самостоятельной работы обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Промежуточная аттестация
Всего (часов)

4
2
2
2
36

132

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
Лаборатория «Электротехники», оснащенная оборудованием:
рабочее место преподавателя;
рабочие места обучающихся;
учебно-лабораторные стенды и контрольно-измерительная аппаратура для
измерения параметров электрических цепей;
лабораторный комплект (набор) по электротехнике;
техническими средствами обучения:
мультимедийный компьютер;
мультимедийный проектор;
экран.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы,
для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
1.
Скорняков, В. А. Общая электротехника и электроника : учебник для спо /
В. А. Скорняков, В. Я. Фролов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 176 с. — ISBN 978-58114-6758-7.
2.
Основы теоретической электротехники : учебное пособие для спо / Ю. А.
Бычков, В. М. Золотницкий, Э. П. Чернышев, А. Н. Белянин. — Санкт-Петербург : Лань,
2021. — 592 с. — ISBN 978-5-8114-6888-1.
3.
Основы электротехники : учебник для спо / Г. И. Кольниченко, Я. В. Тарлаков, А. В. Сиротов, И. Н. Кравченко. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 204 с. — ISBN
978-5-8114-6646-7.
4.
Потапов, Л. А. Основы электротехники : учебное пособие для спо / Л. А.
Потапов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 376 с. — ISBN 978-5-8114-6716-7.
5.
Тимофеев, И. А. Основы электротехники, электроники и автоматики. Лабораторный практикум : учебное пособие для спо / И. А. Тимофеев. — Санкт-Петербург :
Лань, 2021. — 196 с. — ISBN 978-5-8114-6827-0.
6.
Аполлонский, С. М. Основы электротехники. Практикум : учебное пособие
для спо / С. М. Аполлонский. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 320 с. — ISBN 978-58114-6707-5.
7.
Сборник задач по основам теоретической электротехники : учебное пособие
для спо / Ю. А. Бычков, А. Н. Белянин, В. Д. Гончаров [и др.] ; под редакцией Ю.
А.Бычкова. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 392 с. — ISBN 978-5-8114-6889-8.
8.
Белецкий, А. Ф. Теория линейных электрических цепей : учебник для спо /
А. Ф. Белецкий. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 544 с. — ISBN 978-5-8114-6761-7.
9.
Аполлонский, С. М. Электрические аппараты управления и автоматики :
учебное пособие для спо / С. М. Аполлонский, Ю. В. Куклев, В. Я. Фролов. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 256 с. — ISBN 978-5-8114-6708-2.
10.
Ванурин, В. Н. Электрические машины : учебное пособие для спо / В. Н. Ванурин. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 304 с. — ISBN 978-5-8114-6909-3.

11.
Битюцкий, И. Б. Электрические машины. Двигатель постоянного тока.
Практикум : учебное пособие для спо / И. Б. Битюцкий, И. В. Музылева. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 168 с. — ISBN 978-5-8114-7078-5.
12.
Иванов, И. И. Электротехника и основы электроники : учебник для спо / И.
И. Иванов, Г. И. Соловьев, В. Я. Фролов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 736 с. —
ISBN 978-5-8114-6756-3.
13.
Сильвашко, С. А. Основы электротехники : учебное пособие для СПО / С.
А. Сильвашко. — Саратов : Профобразование, 2020. — 209 c. — ISBN 978-5-4488-0671-1.
14.
Блохин, А. В. Электротехника : учебное пособие для СПО / А. В. Блохин ;
под редакцией Ф. Н. Сарапулова. — 3-е изд. — Саратов, Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019. — 184 c. — ISBN 978-5-4488-0410-6, 9785-7996-2898-7.
15.
Ватаев, А. С. Основы электротехники. Электрические машины и трансформаторы : учебное пособие для СПО / А. С. Ватаев, Г. А. Давидчук, А. М. Лебедев. — Саратов, Москва : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2020. — 192 c. — ISBN 978-5-44880870-8, 978-5-4497-0629-4.
16.
Дементьев, Ю. Н. Электротехника и электроника. Электрический привод :
учебное пособие для СПО / Ю. Н. Дементьев, А. Ю. Чернышев, И. А. Чернышев ; под редакцией Р. Ф. Бекишев. — Саратов : Профобразование, 2017. — 223 c. — ISBN 978-54488-0144-0.
17.
Трубникова, В. Н. Электротехника и электроника. Электрические цепи :
учебное пособие для СПО / В. Н. Трубникова. — Саратов : Профобразование, 2020. — 137
c. — ISBN 978-5-4488-0718-3
3.2.2. Электронные издания
1.
Скорняков, В. А. Общая электротехника и электроника : учебник для спо /
В. А. Скорняков, В. Я. Фролов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 176 с. — ISBN 978-58114-6758-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/152469 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
2.
Основы теоретической электротехники : учебное пособие для спо / Ю. А.
Бычков, В. М. Золотницкий, Э. П. Чернышев, А. Н. Белянин. — Санкт-Петербург : Лань,
2021. — 592 с. — ISBN 978-5-8114-6888-1. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/153656 (дата обращения:
12.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.
Основы электротехники : учебник для спо / Г. И. Кольниченко, Я. В. Тарлаков, А. В. Сиротов, И. Н. Кравченко. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 204 с. — ISBN
978-5-8114-6646-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. —
URL: https://e.lanbook.com/book/151200 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа:
для авториз. пользователей.
4.
Потапов, Л. А. Основы электротехники : учебное пособие для спо / Л. А.
Потапов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 376 с. — ISBN 978-5-8114-6716-7. — Текст :
электронный //
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/151696 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
5.
Тимофеев, И. А. Основы электротехники, электроники и автоматики. Лабораторный практикум : учебное пособие для спо / И. А. Тимофеев. — Санкт-Петербург :
Лань, 2021. — 196 с. — ISBN 978-5-8114-6827-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/153638 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
134

6.
Аполлонский, С. М. Основы электротехники. Практикум : учебное пособие
для спо / С. М. Аполлонский. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 320 с. — ISBN 978-58114-6707-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/151687 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
7.
Сборник задач по основам теоретической электротехники : учебное пособие
для спо / Ю. А. Бычков, А. Н. Белянин, В. Д. Гончаров [и др.] ; под редакцией Ю.
А.Бычкова. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 392 с. — ISBN 978-5-8114-6889-8. —
Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/153657 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
8.
Белецкий, А. Ф. Теория линейных электрических цепей : учебник для спо /
А. Ф. Белецкий. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 544 с. — ISBN 978-5-8114-6761-7. —
Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/152472 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
9.
Аполлонский, С. М. Электрические аппараты управления и автоматики :
учебное пособие для спо / С. М. Аполлонский, Ю. В. Куклев, В. Я. Фролов. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 256 с. — ISBN 978-5-8114-6708-2. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/151688 (дата
обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
10.
Ванурин, В. Н. Электрические машины : учебное пособие для спо / В. Н. Ванурин. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 304 с. — ISBN 978-5-8114-6909-3. — Текст :
электронный //
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/153665 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
11.
Битюцкий, И. Б. Электрические машины. Двигатель постоянного тока.
Практикум : учебное пособие для спо / И. Б. Битюцкий, И. В. Музылева. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 168 с. — ISBN 978-5-8114-7078-5. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/154415 (дата
обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
12.
Иванов, И. И. Электротехника и основы электроники : учебник для спо / И.
И. Иванов, Г. И. Соловьев, В. Я. Фролов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 736 с. —
ISBN 978-5-8114-6756-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/152467 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим
доступа: для авториз. пользователей.
13.
Сильвашко, С. А. Основы электротехники : учебное пособие для СПО / С. А.
Сильвашко. — Саратов : Профобразование, 2020. — 209 c. — ISBN 978-5-4488-0671-1. —
Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/92141
14.
Блохин, А. В. Электротехника : учебное пособие для СПО / А. В. Блохин ;
под редакцией Ф. Н. Сарапулова. — 3-е изд. — Саратов, Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019. — 184 c. — ISBN 978-5-4488-0410-6, 9785-7996-2898-7. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной
среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/87912
15.
Ватаев, А. С. Основы электротехники. Электрические машины и трансформаторы : учебное пособие для СПО / А. С. Ватаев, Г. А. Давидчук, А. М. Лебедев. — Саратов, Москва : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2020. — 192 c. — ISBN 978-5-44880870-8, 978-5-4497-0629-4. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/96967
135

16.
Дементьев, Ю. Н. Электротехника и электроника. Электрический привод :
учебное пособие для СПО / Ю. Н. Дементьев, А. Ю. Чернышев, И. А. Чернышев ; под редакцией Р. Ф. Бекишев. — Саратов : Профобразование, 2017. — 223 c. — ISBN 978-54488-0144-0. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной
среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/66403
17.
Трубникова, В. Н. Электротехника и электроника. Электрические цепи :
учебное пособие для СПО / В. Н. Трубникова. — Саратов : Профобразование, 2020. — 137
c. — ISBN 978-5-4488-0718-3. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой
образовательной
среды
СПО
PROFобразование
:
[сайт].
—
URL:
https://profspo.ru/books/92216

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания)
умения:
использовать основные законы и
принципы теоретической электротехники в профессиональной деятельности;
читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;
пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
подбирать устройства, электрические приборы и оборудование с
определенными параметрами и характеристиками
собирать электрические схемы.
знания:
способы получения, передачи и
использования электрической
энергии;
электротехническую терминологию;
основные законы электротехники;
характеристики и параметры электрических и магнитных полей;
свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных,
магнитных материалов;
основы теории электрических машин, принцип работы типовых

Критерии оценки
Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий
90 ÷ 100 % правильных ответов –
5 (отлично)

Методы оценки
Экспертное наблюдение и
оценивание выполнения лабораторных и практических
работ,
.
Текущий контроль в форме
защиты практических и лабораторных работ

80 ÷ 89 % правильных ответов –
4 (хорошо)
70 ÷ 79% правильных ответов –
3(удовлетворительно)
менее 70% правильных ответов –
2 (не удовлетворительно)
Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий
90 ÷ 100 % правильных ответов –
5 (отлично)
80 ÷ 89 % правильных ответов –
4 (хорошо)

Письменный опрос в форме
тестирования.
Оценка в рамках текущего
контроля результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий, результатов выполнения самостоятельной работы
устный индивидуальный опрос,

70 ÷ 79% правильных ответов –
3(удовлетворительно)
менее 70% правильных от-

136

электрических устройств;
методы расчета и измерения основных параметров электрических,

ветов –
2 (не удовлетворительно

магнитных цепей;
принципы действия, устройство,
основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;
принципы выбора электрических и
электронных устройств и приборов,
составление электрических и электронных цепей;
правила эксплуатации электрооборудования.

137

Приложение 2.4
к программе ППКРС по профессии
08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию
инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОП.04 Безопасность жизнедеятельности»

2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

2. СТРУКТУРА
И
ДИСЦИПЛИНЫ

УЧЕБНОЙ

СОДЕРЖАНИЕ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

139

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.04 Безопасность жизнедеятельности»
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.04 Безопасность жизнедеятельности» является обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
профессии СПО 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства.
Учебная дисциплина «ОП.04 Безопасность жизнедеятельности» обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по профессии СПО
08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенций ОК 01
–ОК 10, ПК 2.1 – ПК 2.3.1, ЛР1 – ЛР12
2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Код ПК, ОК

Умения

Знания

ПК 1.1-1.3

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий
чрезвычайных ситуаций;
предпринимать профилактические
меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от
оружия массового поражения;
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военноучетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;
применять профессиональные знания
в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной
специальностью;
владеть способами бесконфликтного
общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим.

принципов обеспечения устойчивости
объектов экономики, прогнозирования
развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных
ситуациях и стихийных явлениях, в
том числе в условиях противодействия
терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
основных видов потенциальных
опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту,
принципы снижения вероятности их
реализации; основы военной службы
и обороны государства;
задач и основных мероприятий гражданской обороны;
способов защиты населения от оружия
массового поражения;
мер пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
организации и порядка призыва граждан на военную службу и поступления
на неё в добровольном порядке;
основных видов вооружения, военной
техники и специального снаряжения,
состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;
области применения получаемых

ПК 2.1-2.3
ОК 01-10

140

профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
порядка и правил оказания первой помощи пострадавшим

В рамках программы учебной дисциплины формируются личностные результаты
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

Код личностных результатов реализации
программы воспитания
ЛР 1

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности,
открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и
участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 2

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие
и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР 3

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 4

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России.

ЛР 5

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.

ЛР 6

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 7

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональ-

ЛР 8
141

ных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно
меняющихся ситуациях.

ЛР 9

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 10

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.

ЛР 11

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи
и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в
семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.

ЛР 12

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

36

в т.ч. в форме практической подготовки

12

в т. ч.:
теоретическое обучение

22

практические занятия
Самостоятельная работа

12
11

Промежуточная аттестация

2

11

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов,
необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.

142

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
Раздел 1.
Тема 1.1.
Введение

Тема 1.2.
Организация
гражданской
обороны

Тема 1.3 Чрезвычайные ситуации
мирного времени и
защита от них

Тема 1.4 Защита населения
и территорий при
авариях
(катастрофах) на
транспорте
Тема 1.5
Защита населения

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в
часах

Чрезвычайные ситуации мирного времени и организация защиты от них
Содержание учебного материала
1.Цели и задачи дисциплины. Основные понятия и определения

24
2

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
1. Виды оружия массового поражения
2.Средства защиты от оружия массового поражения
3. Правила поведения и действия людей в зонах радиоактивного, химического
заражения и в очаге биологического поражения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Отработка нормативов по надевания противогаза и ОЗК»
Тематика самостоятельных работ
Содержание учебного материала
1.Стихийные бедствия, характерные для территории страны и региона, причины их возникновения,
характер протекания, последствия. Поражающие факторы источников ЧС природного характера.
2.Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания ЧС природного и техногенного характера.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Не предусмотрено
Самостоятельная работы
Содержание учебного материала
Защита(катастрофах) при автомобильных и железнодорожных авариях). на воздушном и водном
транспорте.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Не предусмотрено

*

Тематика самостоятельных работ (при наличии указывается тематика заданий)
Содержание учебного материала
1.Защита при авариях (катастрофах) на взрывоопасных и пожароопасных объектах.

-

Осваиваемые
элементы
компетенций
ОК 01-10
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3

8
ОК 01-10
ПК 1.1-1.3
2
2
*

4

*
*
*
2

*
6

ПК 2.1-2.3

ОК 01-10
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3

ОК 01-10
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ОК 01-10
ПК 1.1-1.3

143

2. Защита при авариях (катастрофах) на химически и радиационно-опасных объектах
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Действия учащихся при обнаружении взрывчатых устройств, получении
угрозы по телефону, при захвате в заложники»
2.Практическое занятие «Отработка порядка и правил действий при пожаре с использованием первичных средств пожаротушения и эвакуации учащихся»
Тематика самостоятельных работ обучающихся
Тема 1.6. ПотенциСодержание учебного материала
альные опасности и 1.Общие сведения об опасностях
их последствия в
2.Последствия опасностей в профессиональной деятельности и в быту
профессиональной
В том числе практических занятий и лабораторных работ
деятельности
Не предусмотрено
Тематика самостоятельных работ обучающихся
Раздел 2. Основы военной службы
и территорий при
авариях
(катастрофах) на
производственных
объектах

Тема 2.1.
Вооружённые
Силы России на
современном
этапе

Содержание учебного материала
1. Состав и организационная структура Вооружённых Сил. Виды Вооружённых Сил и рода войск.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Разборка, сборка АК – 74»
2.Практическое занятие «Строевая подготовка»
Тематика самостоятельных работ обучающихся
Раздел 3. Основы медицинской помощи
Содержание учебного материала
1.Основы оказания первой помощи
Тема 3.1. Правила
Тематика практических занятий и лабораторных работ
оказания первой
помощи
1.Практическое занятие «Основы оказания первой помощи»
Тематика самостоятельных работ обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего

4

ПК 2.1-2.3

2
2
*
4
*
*
*
6
6
4
2
2
*
4
2
2
*
2
36

ОК 01-10
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3

ОК 01-10
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3

ОК 01-10
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3

144

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Безопасности жизнедеятельности», оснащенный оборудованием:
рабочее место преподавателя;
рабочие места обучающихся;
техническими средствами обучения:
мультимедийный компьютер;
мультимедийный проектор;
экран.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен
иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, для
использования в образовательном процессе
3.2.1. Основные печатные издания

1.
Кошелев, А.А. Медицина катастроф. Теория и практика : учебное пособие /
А.А. Кошелев. — 7-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 320 с. — ISBN 978-58114-4891-3.
2.
Широков, Ю. А. Защита в чрезвычайных ситуациях и гражданская оборона :
учебное пособие для спо / Ю. А. Широков. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 488 с. —
ISBN 978-5-8114-6463-0.
3.
Кривошеин, Д. А. Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие / Д. А.
Кривошеин, В. П. Дмитренко, Н. В. Горькова. — Санкт-Петербург : Лань, 2019. — 340 с.
— ISBN 978-5-8114-3376-6.
4.
Выход книги в 2 квартале
5.
Горькова Н. В., Фетисов А. Г. и др. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для СПО — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 220 с. — ISBN 978-5-8114-7404-2
6.
Горькова Н. В., Фетисов А. Г. и др. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для СПО — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 220 с. — ISBN 978-5-8114-7404-2
7.
Курбатов, В. А. Безопасность жизнедеятельности. Основы чрезвычайных
ситуаций : учебное пособие для СПО / В. А. Курбатов, Ю. С. Рысин, С. Л. Яблочников. —
Саратов : Профобразование, 2020. — 121 c. — ISBN 978-5-4488-0820-3.
8.
2. Михаилиди, А. М. Безопасность жизнедеятельности и охрана труда на
производстве : учебное пособие для СПО / А. М. Михаилиди. — Саратов, Москва : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2021. — 111 c. — ISBN 978-5-4488-0964-4, 978-5-44970809-0.
9.
3. Колотушкин, В. В. Безопасность жизнедеятельности при строительстве и
эксплуатации зданий и сооружений : учебное пособие для СПО / В. В. Колотушкин, С. Д.
Николенко. — Саратов : Профобразование, 2019. — 198 c. — ISBN 978-5-4488-0374-1
3.2.2. Основные электронные издания

1.
Кошелев, А.А. Медицина катастроф. Теория и практика : учебное пособие /
А.А. Кошелев. — 7-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 320 с. — ISBN 978-58114-4891-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/126948 (дата обращения: 03.03.2020). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
2.
Широков, Ю. А. Защита в чрезвычайных ситуациях и гражданская оборона :
учебное пособие для спо / Ю. А. Широков. — Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 488 с. —
ISBN 978-5-8114-6463-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/148019 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим
доступа: для авториз. пользователей.

3.
Кривошеин, Д. А. Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие / Д. А.
Кривошеин, В. П. Дмитренко, Н. В. Горькова. — Санкт-Петербург : Лань, 2019. — 340 с.
— ISBN 978-5-8114-3376-6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/148144 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
4.
Курбатов, В. А. Безопасность жизнедеятельности. Основы чрезвычайных
ситуаций : учебное пособие для СПО / В. А. Курбатов, Ю. С. Рысин, С. Л. Яблочников. —
Саратов : Профобразование, 2020. — 121 c. — ISBN 978-5-4488-0820-3. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование
: [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/93574
5.
Михаилиди, А. М. Безопасность жизнедеятельности и охрана труда на производстве : учебное пособие для СПО / А. М. Михаилиди. — Саратов, Москва : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2021. — 111 c. — ISBN 978-5-4488-0964-4, 978-5-4497-08090. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/100492
6.
Колотушкин, В. В. Безопасность жизнедеятельности при строительстве и
эксплуатации зданий и сооружений : учебное пособие для СПО / В. В. Колотушкин, С. Д.
Николенко. — Саратов : Профобразование, 2019. — 198 c. — ISBN 978-5-4488-0374-1. —
Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/87270
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий
Результаты обучения
Умения:
организовывать и проводить мероприятия
по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
предпринимать профилактические меры
для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
использовать средства индивидуальной и
коллективной защиты от оружия массового поражения;
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военноучетных специальностей и самостоятельно
определять среди них родственные полученной специальности;
применять профессиональные знания в
ходе исполнения обязанностей военной
службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной
деятельности и экстремальных условиях

Критерии оценки

Методы оценки

Количество правильных
ответов, правильно выполненных заданий:
90 ÷ 100 % правильных
ответов – 5 (отлично)

Демонстрация умения
использовать средства
индивидуальной защиты и оценка правильности их применения;

80 ÷ 89 % правильных ответов – 4 (хорошо)
70 ÷ 79% правильных ответов –
3(удовлетворительно)
менее 70% правильных ответов – 2 (не удовлетворительно

решение ситуационных
задач по использованию
средств коллективной
защиты;
тестирование,
опрос.

устный

Наблюдение в процессе
теоретических и практических занятий

146

военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим
Знания:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при
техногенных чрезвычайных ситуациях и
стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как
серьезной угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей
и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения
вероятности их реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения
от оружия массового поражения;
меры пожарной безопасности и правила
безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан
на военную службу и поступления на нее в
добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских
подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные
специальностям СПО;
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

Количество правильных
ответов, правильно выполненных заданий

Устный опрос, тестирование, оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы

147

Приложение 2.5
к программе ППКРС по профессии
08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию
инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОП.05 Физическая культура»

2021 г.

148

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.05 Физическая культура»
1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «ОП.05 Физическая культура» является обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО
08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства.
Учебная дисциплина «ОП.05 Физическая культура» обеспечивает формирование общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по профессии СПО 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства. Особое значение дисциплина имеет
при формировании и развитии общих компетенций ОК 02 –ОК 06, ОК 08, ЛР1 – ЛР12
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и
знания
Код ПК,
ОК
ОК 02-06
ОК 08

Умения

Знания

использовать физкультурноо роли физической культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном
оздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения жиз- развитии человека;
основы здорового образа жизни
ненных и профессиональных целей

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

40

в т.ч. в форме практической подготовки

36

в т. ч.:
теоретическое обучение

4

практические занятия

36

Самостоятельная работа 12
Промежуточная аттестация

2

12

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов,
необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.

150

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем

Раздел 1. Основы физической культуры
Тема 1.1. Физическая
культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента.

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в
часах

Коды компетенций, формированию
которых способствует элемент программы

2
Содержание учебного материала
1.Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья
2.Самоконтроль студентов физическими упражнениями и спортом. Контроль уровня совершенствования профессионально важных психофизиологических качеств
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы

Раздел 2. Легкая атлетика
Тема 2.1. Техника бе- Содержание учебного материала
га на короткие дисНе предусмотрено
танции и прыжок в
В том числе практических занятий и лабораторных работ
длину с места
1.Практическое занятие «Овладение и закрепление техники бега на короткие дистанции»
2.Практическое занятие «Совершенствование техники прыжка в длину с места»
Самостоятельная работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
Тема 2.2.Техника бега Не предусмотрено
на длинные дистанВ том числе практических занятий и лабораторных работ
ции.
1.Практическое занятие «Овладение техникой старта, стартового разбега, финиширования»
2.Практическое занятие «Разучивание комплексов специальных упражнений»
Самостоятельная работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Тема 2.3. Техника
Содержание учебного материала

2

ОК 02-06
ОК 08

-

12
4

ОК 02-06
ОК 08

4
2
2
4

ОК 02-06
ОК 08

4
2
2
ОК 02-06

151

бега на средние дистанции

Раздел 3. Баскетбол
Тема 3.1. Техника
выполнения ведения
мяча, передачи и броска мяча в кольцо с
места

Тема 3.2. Техника
выполнения ведения
и передачи мяча в
движении, ведение – 2
шага – бросок

Тема 3.3.
Техника выполнения
работы с мячом и перемещений баскетболиста

Не предусмотрено
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Выполнение контрольного норматива: бег 100
метров на время. Выполнение К.Н.: 500 метров – девушки, 1000 метров – юноши»
2.Практическое занятие «Выполнение контрольного норматива: прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги»
Самостоятельная работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Овладение техникой выполнения ведения мяча, передачи и броска мяча
с места»
2.Практическое занятие «Овладение и закрепление техникой ведения и передачи мяча в баскетболе»
Самостоятельная работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Совершенствование техники выполнения ведения мяча, передачи и
броска мяча в кольцо с места»
2.Практическое занятие «Совершенствование техники ведения и передачи мяча в движении, выполнения упражнения «ведения-2 шага-бросок»
Самостоятельная работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе тематика практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Совершенствование техники выполнения штрафного броска, ведение,
ловля и передача мяча в колоне и кругу»
2.Практическое занятие « Совершенствование техники выполнения перемещения в защитной
стойке баскетболиста»
Самостоятельная работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы

4
4
2

ОК 08

2
8
2

ОК 02-06
ОК 08

2
1
1
2

ОК 02-06
ОК 08

2
1
1
2

ОК 02-06
ОК 08

2
1
1
-

152

Тема 3.4. Совершенствование техники
владения баскетбольным мячом.

Раздел 4. Волейбол
Тема 4.1. Техника перемещений, передачи
мяча и отработка
тактики игры

Тема 4.2.Техника
нижней подачи и
приёма после неё.

Тема 4.3 .Техника
прямого нападающего удара.

Содержание учебного материала
Не предусмотрено

2

В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие « Выполнение контрольных нормативов: «ведение – 2 шага – бросок»,
бросок мяча с места под кольцом»
2.Практическое занятие « Совершенствовать технические элементы баскетбола в учебной игре»

2
1

Самостоятельная работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы

-

Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие «Отработка действий: стойки в волейболе, перемещения по площадке:
Подача мяча: нижняя прямая, нижняя боковая, верхняя прямая, верхняя боковая. Прием мяча.
Передача мяча. Нападающие удары. Блокирование нападающего удара. Страховка у сетки. Обучение технике передачи мяча двумя руками сверху и снизу на месте и после перемещения»
2. Практическое занятие «Отработка тактики игры: расстановка игроков, тактика игры в защите,
в нападении, индивидуальные действия игроков с мячом, без мяча ,групповые и командные действия игроков, взаимодействие игроков»
Самостоятельная работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие « Отработка техники нижней подачи и приёма после неё»
Самостоятельная работа
Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
1.Техника прямого нападающего удара
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие « Отработка техники прямого нападающего удара»
Самостоятельная работа обучающихся

ОК 02-06
ОК 08

1

12
4

ОК 02-06
ОК 08

4
2

2

-

2

ОК 02-06
ОК 08

2
2
2

ОК 02-06
ОК 08

2
2
-

153

Тема.4.4. Совершенствование техники
владения волейбольным мячом

Раздел 5.
Тема 5.1 Легкоатлетическая гимнастика,
работа на тренажерах

Определяется при формировании рабочей программы
Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие « Приём контрольных нормативов: передача мяча над собой снизу,
сверху. Приём контрольных нормативов: подача мяча на точность по ориентирам на площадке»
2.Практическое занятие « Учебная игра с применением изученных положений.
Отработка техники владения техническими элементами в волейболе»
Самостоятельная работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы

Содержание учебного материала
Не предусмотрено
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1.Практическое занятие « Выполнение упражнений для развития различных групп мышц»
2.Практическое занятие « Круговая тренировка на 5 - 6 станций»
Самостоятельная работа обучающихся
Определяется при формировании рабочей программы
Дифференцированный зачет
Всего:

4

ОК 02-06
ОК 08

4
2
2
-

4

ОК 02-06
ОК 08

4
2
2
2
40

154

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие
специальные помещения:
Спортивный зал, оснащенный оборудованием:
Сетка волейбольная
Щит баскетбольный
Тренажер многофункциональный
Тренажер Гиперэкстензия
Скамья для жима лежа
Тренажер скамья скотта
Тренажер тяга т-грифа
Стол теннисный
Скамья гимнастическая
Мат гимнастический
Козел гимнастический
Мостик гимнастический универсальный
Мяч волейбольный массовый
Мяч баскетбольный
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь
печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, для
использования в образовательном процессе
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Журин, А. В. Волейбол. Техника игры : учебное пособие для спо / А. В. Журин. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 56 с. — ISBN 978-5-8114-5849-3.
2.
Орлова, Л. Т. Настольный теннис : учебное пособие для спо / Л. Т. Орлова, А. Ю. Марков.
— Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 40 с. — ISBN 978-5-8114-6670-2.
3.
Быченков, С. В. Физическая культура : учебное пособие для СПО / С. В. Быченков, О. В.
Везеницын. — 2-е изд. — Саратов : Профобразование, Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 122 c. —
ISBN 978-5-4486-0374-7, 978-5-4488-0195-2.
3.2.2. Электронные издания
1.
Журин, А. В. Волейбол. Техника игры : учебное пособие для спо / А. В. Журин. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 56 с. — ISBN 978-5-8114-5849-3. — Текст : электронный // Лань
: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/156624 (дата обращения: 11.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
2.
Орлова, Л. Т. Настольный теннис : учебное пособие для спо / Л. Т. Орлова, А. Ю. Марков.
— Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 40 с. — ISBN 978-5-8114-6670-2. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/151215
(дата обращения: 11.01.2021). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.
Быченков, С. В. Физическая культура : учебное пособие для СПО / С. В. Быченков, О. В.
Везеницын. — 2-е изд. — Саратов : Профобразование, Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 122 c. —
ISBN 978-5-4486-0374-7, 978-5-4488-0195-2. — Текст : электронный // Электронный ресурс
цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL:
https://profspo.ru/books/77006

155

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Умения:
использовать физкультурнооздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и
профессиональных
целей.
Знания:
о роли физической
культуры в общекультурном, профессиональном и социальном
развитии человека;
основы здорового образа жизни.

Критерии оценки

Методы оценки

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий
90 ÷ 100 % правильных ответов – 5 (отлично)
80 ÷ 89 % правильных ответов – 4 (хорошо)
70 ÷ 79% правильных ответов – 3
(удовлетворительно)
менее 70% правильных ответов 2 (не
удовлетворительно)

Практическая работа, выполнение индивидуальных заданий, тестирование, принятие
нормативов.

Количество правильных ответов, правильно выполненных заданий
90 ÷ 100 % правильных ответов – 5 (отлично)
80 ÷ 89 % правильных ответов – 4 (хорошо)
70 ÷ 79% правильных ответов –
3(удовлетворительно)
менее 70% правильных ответов – 2 (не
удовлетворительно)

Фронтальная беседа, устный
опрос, тестирование

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ОЦЕНКИ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№
п/п

1

Физические
способности
Скоростные

2

Координационные

3

Скоростносиловые

4

Выносливость

Контрольное
упражнение (тест)
Бег
30 м, с
Челночный бег
3х10 м, с
Прыжки
в длину с
места, см
6-минутный бег, м

Возраст,
лет
16
17
16
17
16
17
16

17

Оценка
5
4,4 и выше
4,3
7,3 и
выше
7,2
230 и
выше
240
1500 и
выше

Юноши
4
5,1-4,8
5,0-4,
8,0-7,7
7,9-7,5
195-210
205-220
13001400

1500
13001400

3

5

Девушки
4

5,2 и
Ниже
5,2
8,2 и
ниже
8,1
180 и
ниже
190
1100 и
ниже

4,8 и
Выше
4,8
8,4 и
выше
8,4
210 и
выше
210
1300 и
выше

5,9-5,3

1100

1300

10501200

5,9-5,3
9,3-8,7
9,3-8,7
170-190
170-190
10501200

3
6,1
Ниже
6,1
9,7
ниже
9,6
160
Ниже
160
900 и
ниже
900

156

5

6

Гибкость

Силовые

Наклон
вперед
из положе-ния
стоя, см
Подтягивания: на
высокой
перекладине из
виса, колво раз
(юноши),
на низкой
перекладине из
виса лежа,
кол-во (девушки)

16

15 и выше
15

17

16

9-12
9-12

11 и выше
12

17

8-9
8-9

5 и ниже
5

20 и
выше
20

12-14

4 и ниже
4

18 и
выше
18

13-15

7 и ниже
7

12-14

6 и ниже
6

13-15

ОЦЕНКА УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЮНОШЕЙ ОСНОВНОЙ
МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ
Тесты
1.Бег 3000 м (мин, с).

5
12,30

Оценка
4
14,00

2.Плавание 50 м (мин, с)

45,00

52,00

б/вр

3
б/вр

3.Присидание на одной ноге с опорой о стену (количество раз каждой ноге).
4.Прыжок в длину с места (см).

10

8

5

230

210

190

5.Бросок набивного мяча 2 кг из-за головы (м)

9,5

7,5

6,5

6.Силовой тест – подтягивание на высокой перекладине (количество раз).
7.Сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях (количество раз).

13

11

8

12

9

7

8.Координационный тест – челночный бег 3х10 м (с).

7,3

8,0

8,3

7

5

3

До 9

До 8

До 7,5

9.Поднимание ног в висе до касания перекладины (количество
раз).
10.Гимнастический комплекс упражнений:
-утренней гимнастики;
-производственной гимнастики;
(из 10 баллов)

ОЦЕНКА УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕВУШЕК ОСНОВНОЙ
МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ
Тесты

Оценка в баллах
5

4

3

1.Бег 2000 м (мин, с).

11,00

13,00

б/вр

2.Плавание 50 м (мин, с).

1,00

1,20

б/вр

157

3.Прыжки в длину с места (см).

190

175

160

4.Присидание на одной ноге, опора о стену (количество раз на
каждой ноге).

8

6

4

5.Силовой тест – подтягивание на низкой перекладине (количество раз).

20

10

5

6.Координационный тест – челночный бег 3х10м (с).

8,4

9,3

9,7

7.Бросок набивного мяча 1 кг из-за головы (м).

10,5

6,5

5,0

8.Гимнастический комплекс упражнений:

До 9

До 8

До 7,5

-утренней гимнастики;
-производственной гимнастики;
-релаксационной гимнастики
(из 10 баллов).
ЗАЧЕТНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЕ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА
1. Легкая атлетика:
- кроссовая подготовка – 2000-3000 м. – без учета времени;
2. Волейбол:
- игра в парах через сетку – с учетом времени;
-подача мяча – произвольная форма;
- 2-х сторонняя командная игра;
3. Баскетбол:
- техника ведения мяча – произвольная форма;
- броски мяча в корзину – штрафные, 3-х очковые, боковые, из- под кольца

158

Приложение 3
к ППКРС по профессии 08.01.26 Мастер
по ремонту и обслуживанию инженерных
систем жилищно-коммунального хозяйства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
08.00.00 Техника и технологии строительства

2021 г.

159

СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

160

РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
Название

Содержание

Наименование
программы

Рабочая программа воспитания по профессии 08.01.26 Мастер по
ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства)
Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных правовых документов:
Конституция Российской Федерации;
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474
«О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
Федеральный Закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» (далее-ФЗ-304);
распоряжение Правительства Российской Федерации от
12.11.2020 № 2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года;
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 08.01.26 Мастер
по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства, утвержденный Приказом Минобрнауки
России от 09 декабря 2016 года № 1578;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от 21 декабря 2015 г. № 1076н «Об утверждении профессионального стандарта 16.086 Слесарь домовых санитарнотехнических систем и оборудования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 января 2016 г., регистрационный № 40771)
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от 21 декабря 2015 г. № 1077 н «Об утверждении профессионального стандарта 16.089 Монтажник санитарнотехнических систем и оборудования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 января 2016 г., регистрационный № 40740)
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от 21 декабря 2015 г. № 1073 н «Об утверждении профессионального стандарта 16.090 Электромонтажник домовых
электрических систем и оборудования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 января 2016 г., регистрационный № 40766).
Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении
опыта поведения и применения сформированных общих компетенций квалифицированных рабочих, служащих/специалистов
среднего звена на практике

Основания для
разработки программы

Цель программы

161

Сроки реализации программы
Исполнители
программы

на базе общего образования в очной форме – 2года10 месяцев

Директор ГАПОУСО «Саратовский политехнический колледж»К.Г.Гудков, заместитель директора по учебной работе –
Т.А.Ерофеева, заместитель директора по воспитательной работе Л.И.Фуфыгина,
преподаватели,
социальный
педагог
–
Галактионова И.В., Прядко О.В., члены Студенческого совета,
представители родительского комитета, представители организаций - работодателей

Данная рабочая программа воспитания разработана с учетом преемственности целей и задач Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций,
одобренной решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (утв. Протоколом заседания УМО по общему образованию Минпросвещения
России № 2/20 от 02.06.2020 г.).
Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
(в ред. Федерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ) «воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации
обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых
в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности,
уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей
субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

Код личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

162

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой роЛР 5
дине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность
ЛР 6
к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях,
ЛР 7
во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и
иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансЛР 8
ляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ,
ЛР 9
азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в
ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
ЛР 10
безопасности, в том числе цифровой
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
ЛР 11
основами эстетической культуры
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями
к деловым качествам личности
Способный при взаимодействии с другими людьми достигать поставленных целей, стремящийся к формированию в строительной
ЛР13
отрасли и системе жилищно-коммунального хозяйства личностного
роста как профессионала
Способный ставить перед собой цели под для решения возникающих профессиональных задач, подбирать способы решения и средЛР14
ства развития, в том числе с использованием информационных технологий;
Содействующий формированию положительного образа и поддерЛР15
жанию престижа своей профессии
Способный искать и находить необходимую информацию используя разнообразные технологии ее поиска, для решения возникающих в процессе производственной деятельности проблем при
ЛР 16
строительстве и эксплуатации объектов капитального строительства;
Способный выдвигать альтернативные варианты действий с целью
ЛР 17
выработки новых оптимальных алгоритмов; позиционирующий се163

бя в сети как результативный и привлекательный участник трудовых отношений.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектом
Российской Федерации
Проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств, способности к межнациональному
ЛР 16
и межконфессиональному согласию
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями
Осознающий выбор с и возможностей реализации собственных
жизненных планов: отношение к профессиональной деятельности
ЛР 17
как возможности участия в решении личных, общественных , общенациональных проблем
Готовый к самостоятельной профессиональной деятельности в современном обществе ,проявляющий высокопрофессиональную
ЛР 18
трудовую активность
Готовый к общению и взаимодействию с людьми самого разного
статуса и в многообразных обстоятельствах. Понимающий сущность нравственных качеств и черт характера окружающих людей
ЛР 19
и. следовательно ,умеющий находить индивидуальный подход к
каждому клиенту.
Обладающий экономической и финансовой культурой, экономической грамотностью, а также собственной адекватной позицией по
ЛР 20
отношению к социально-экономической действительности.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса
Обладающий социальной активностью, лидерскими качествами,
ЛР 21
принимающий активное участие в студенческом самоуправлении
Профессиональный мобильный, конкурентоспособный,
проявляющий активность в условиях глобальной неопределенности
и высоких темпов изменений, и развития во всех сферах жизни и
ЛР22
деятельности ,на основе сформированной внутренней устойчивости
вокруг ядра базовых ценностей и установок личности, социальной
идентичности и солидарности.
Оценивающий возможные ограничители свободы своего профессионального выбора, предопределенные психофизиологическими
ЛР 23
особенностями или состоянием здоровья, мотивированный к сохранению здоровья в процессе профессиональной деятельности.
Проявлять доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждаетЛР24
ся.

Планируемые личностные результаты
в ходе реализации образовательной программы
Наименование профессионального модуля,
Код личностных результатов
учебной дисциплины
реализации программы воспита164

ния
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
История
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Информатика
Физика
Обществознание
Основы финансовой грамотности
Экономические и правовые основы производственной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Техническое черчение
Иностранный язык в профессиональной деятельности
Электротехника
Поддержание рабочего состояния оборудования систем водоснабжения,
водоотведения, отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства»
Поддержание рабочего состояния силовых и слаботочных систем
зданий и сооружений, системы освещения и осветительных сетей объектов
жилищно-коммунального хозяйства
Физическая культура

ЛР1;ЛР5;ЛР8
ЛР2;ЛР3;ЛР5;
ЛР8;ЛР16
ЛР20
ЛР1;ЛР2;ЛР5;ЛР6;ЛР7
ЛР9;ЛР10
ЛР7;ЛР9;ЛР10
ЛР4;ЛР10
ЛР10
ЛР1;ЛР2;ЛР3;ЛР6;ЛР7;ЛР12;ЛР24
ЛР2;ЛР3;ЛР4;ЛР20
ЛР7;ЛР9;ЛР10
ЛР22;ЛР14;ЛР17
ЛР8;ЛР16
ЛР22;ЛР14;ЛР17
ЛР13;ЛР14;ЛР22;ЛР23

ЛР13; ЛР14;ЛР22;ЛР23

ЛР9;ЛР10

РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в рамках
контрольных и оценочных процедур, предусмотренных настоящей программой.
Комплекс примерных критериев оценки личностных результатов обучающихся:
 демонстрация интереса к будущей профессии;
 оценка собственного продвижения, личностного развития;
 положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по
результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
 ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности;
 проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
 участие в исследовательской и проектной работе;
165

 участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях;
 соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися,
преподавателями, мастерами и руководителями практики;
 конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
 демонстрация навыков межличностного делового общения, социального
имиджа;
 готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
 сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
 проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на благо Отечества;
 проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;
 отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди
обучающихся;
 отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве;
 участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;
 добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;
 проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле,
природным богатствам России и мира;
 демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого
отношения к действиям, приносящим вред экологии;
 демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры
здоровья обучающихся;
 проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве;

166



участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;

 проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической
действительности.

 РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий
для осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и
лиц с ОВЗ, в контексте реализации образовательной программы.
3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Рабочая программа воспитания разрабатывается в соответствии с нормативноправовыми документами федеральных органов исполнительной власти в сфере образования, требованиями ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта воспитательной деятельности и имеющимися ресурсами в профессиональной образовательной организации.
3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для реализация рабочей программы воспитания должна быть укомплектована
квалифицированными специалистами. Управление воспитательной работой обеспечивается кадровым составом, включающим директора, который несёт ответственность за организацию воспитательной работы в профессиональной образовательной организации, заместителя директора, непосредственно курирующего данное направление, педагоговорганизаторов, социальных педагогов, специалистов психолого-педагогической службы,
классных руководителей (кураторов), преподавателей, мастеров производственного обучения. Функционал работников регламентируется требованиями профессиональных стандартов.
3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
Образовательная организация располагает материально-технической базой,
обеспечивающей проведение указанных в рабочей программе мероприятий. При этом при
подготовке к соревнованиям Ворлдскиллс используются ресурсы организаций-партнеров.
Основными условиями реализации рабочей программы воспитания являются
соблюдение безопасности, выполнение противопожарных правил, санитарных норм и
требований.
Для проведения воспитательной работы образовательная организация обладает
следующими ресурсами:
Библиотечный, информационный центр;
актовый зал с акустическим, световым и мультимедийным оборудованием;
спортивный зал со спортивным оборудованием;
открытые волейбольные и баскетбольные площадки, футбольное поле;
специальные помещения для работы кружков, студий, клубов, с необходимым для
занятий материально-техническим обеспечением (оборудование, реквизит и т.п.).

167

3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение воспитательной работы имеет в своей инфраструктуре объекты, обеспеченные средствами связи, компьютерной и мультимедийной техникой, интернет-ресурсами и специализированным оборудованием.
Информационное обеспечение воспитательной работы направлено на:
 информирование о возможностях для участия обучающихся в социально значимой деятельности;
 информационную и методическую поддержку воспитательной работы;
 планирование воспитательной работы и её ресурсного обеспечения;
 мониторинг воспитательной работы;
 дистанционное взаимодействие всех участников (обучающихся, педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности);
 дистанционное взаимодействие с другими организациями социальной сферы.
Информационное обеспечение воспитательной работы включает: комплекс информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность технологических и аппаратных
средств (компьютеры, принтеры, сканеры и др.).
Система воспитательной деятельности образовательной организации должна быть
представлена на сайте организации.

168

РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПРИНЯТО
Решением ФУМО СПО
08.00.00 Техника и технологии строительства
Протокол от 03.08.2021 № 9

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
(08.00.00 Техника и технологии строительства)
по образовательной программе среднего профессионального образования
по профессии 08.01.26 Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем ЖКХ
на период 2021-2022 г.

2021

169

В ходе планирования воспитательной деятельности рекомендуется учитывать воспитательный потенциал участия студентов в мероприятиях, проектах, конкурсах, акциях, проводимых на уровне:
Российской Федерации, в том числе:
«Россия – страна возможностей» https://rsv.ru/;
«Большая перемена» https://bolshayaperemena.online/;
«Лидеры России» https://лидерыроссии.рф/;
«Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.ru;
отраслевые конкурсы профессионального мастерства;
движения «Ворлдскиллс Россия»;
движения «Абилимпикс»;
субъектов Российской Федерации (в соответствии с утвержденным региональным планом значимых мероприятий), в том числе
«День города» и др.
а также отраслевые профессионально значимые события и праздники.
Дата Содержание и формы деятельноУчастники
Место проОтветственные
Коды Наименование мости
ведения
ЛР
дуля13
СЕНТЯБРЬ
14
Все группы
Актовый
Заместитель директора по ЛР 2
«Ключевые
дела
1
День знаний
Торжественная линейка,
зал, спор- УВР15
ЛР 11 ПОО»
посвященная началу
тивная
Директор, заместители дирек«Учебное занятие»
учебного года. Тематический кураплощадка
тора, педагоги-организаторы,
«Профессиональный
торский час.
социальные педагоги, рукововыбор»
дители учебных групп, препо«Взаимодействие с
даватели, зав. отделением,
родителями» 16
13

Столбец «Наименование модулей» заполняется на усмотрение образовательной организацией. Каждая организация вправе разработать свой блок модулей и включить
в программу воспитания.
14
В Календарном плане указаны государственные праздники Российской Федерации. В него также должны быть включены ключевые даты, которые значимы на уровне
субъекта Российской Федерации, а также для отраслей, под нужды которых осуществляется подготовка кадров в образовательной организации.
15
Здесь и далее - наименование должностей приведены для примера.
16
Далее указываются формы и содержание работы с обучающимися в соответствии с Планом воспитательной работы образовательной организации, предложениями
заместителя директора, курирующего учебный процесс, заместителя директора по учебно-производственной работе, иными педагогическими работниками, представителями студенчества, предприятий-работодателей, родительской общественности и др.

170

1

2
3

8

21

23

2529

представители
студенчества,
родители
Руководители учебных групп,
ЛР 1
преподаватели ОБЖ
ЛР 3
ЛР 5

Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (урок подготовки
обучающихся к действиям в
условиях различного рода
чрезвычайных ситуаций)
Классные часы ко Дню окончания
Второй мировой войны
Мероприятие «Экстремизм и
терроризм - угроза обществу»
(ко Дню солидарности в
борьбе с терроризмом)

Все группы

Учебные
аудитории

Все группы

Учебные
аудитории
Актовый
зал

Руководители учебных групп

Акция, посвященная
Международному дню
распространения грамотности
Тематические классные часы,
викторины, конкурсы:
День победы русских полков во
главе с Великим князем Дмитрием
Донским (Куликовская битва, 1380
год).
День зарождения российской
государственности (862 год)
Акции “Я тебя слышу”
(Международный день жестовых
языков)
Проведение с обучающимися
тематических классных часов,
викторин, конкурсов,

Все группы

Актовый
зал

ЛР 4

Все группы

Учебные
аудитории

Зам. директора по ВР,
социальный педагог, педагог –
психолог, преподаватели
Зам. директора по ВР,
социальный педагог, педагог –
психолог руководители
учебных групп, преподаватели
истории

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Цифровая среда»

ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

Учебные
аудитории

ЛР 6
ЛР 8

Все группы

Учебные
аудитории

Зам. директора по ВР,
социальный педагог, педагог –
психолог
Руководители учебных групп,
преподаватели ОБЖ, ф/в

«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные

Все группы

Преподаватели истории

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

ЛР 3
ЛР 9

171

26

соревнований по безопасности
дорожного движения (неделя
безопасности дорожного
движения)
Просмотр документального
фильма «Услышь меня»
(Международный день глухих)
Посвящение в студенты

Все группы

Классные часы, посвященные
истории образовательного
учреждения
Адаптационный месячник.
Тестирование первокурсников на
уровень тревожности
Презентация спортивных секций,
студий Студенческого творческого
центра,волонтерского отряда.
вовлечениестудентов в социально
значимую деятельность.
Проведение экологических уроков
по утилизации бытовых отходов

Студенты
1 курса

Зам. директора по ВР,
социальный педагог, педагог –
психолог
Актовый
Директор, заместители
зал
директора, педагогиорганизаторы, социальные
педагоги, руководители
учебных групп, преподаватели,
зав. отделением, представители
студенчества, родители
Музей ПОО Зав. музеем
руководители учебных групп

Группы 1
курса

Учебные
аудитории

Педагог-психолог

Все группы

Актовый
зал

Все группы

Учебные
аудитории

Зам. директора по ВР,
ЛР 9
педагог-психолог, социальный ЛР 10
педагог, руководители учебных
групп, преподаватели
физкультуры
Преподаватели
ЛР 10

Собрание для родителей
студентов, проживающих в
общежитии, о правилах

Проживающие
в общежитии

общежитие

Студенты
1 курса

Учебные
аудитории

Педагог-психолог, воспитатели
общежития, коменданты

ЛР 6
ЛР 8

ЛР 9

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 13
ЛР 14

ЛР 2
ЛР 5

ЛР 12

общественные
объединения»
«Взаимодействие с
родителями»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Взаимодействие с
родителями»

«Ключевые дела
ПОО»
«Куратосвипдежк»
«Правовое
сознание»
«Ключевые дела
ПОО»

«Учебное занятие»
«Ключевые дела
ПОО»
«Организация
предметноэстетической
172

проживания, прописки

4

среды»
«Взаимодействие с
родителями»
«Молодежные
общественные
объединения»

Участие в городских,
региональных и всероссийских
научно-методических семинарах,
конференциях по проблемам
патриотического воспитания
молодежи.
Работа военно-патриотического
клуба.

Все группы

По плану

Зам. директора по УВР,
преподаватели истории

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

Все группы

Актовый
зал

Руководитель клуба

Работа волонтерского отряда по
распространению идей здорового
образа жизни и профилактики
потребления алкоголя и ПАВ
(Студенческие просветительские
акции, дни здоровья).
Введение в профессию
(специальность)
Производственная практика (по
профилю специальности)

Все группы

По плану

Зам. директора поУВР,
руководитель отряда.

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 9
ЛР 6

«Молодежные
общественные
объединения»
«Студенческое
самоуправление»
«Правовое
сознание»

2 курс

По плану

группы,
проходящие
практику

По плану

Заместители директора, зав.
отделением, преподаватели
Руководители практики

«Профессиональный
выбор»
«Профессиональный
выбор»

Встречи с работодателями

3 курс

По плану

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 4
ЛР 7
ЛР13,
ЛР14,
ЛР15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР1

Все группы

ОКТЯБРЬ
Учебные
Руководители учебных

ЛР 1

«Ключевые дела

Всероссийский открытый урок

Зам. директора, мастера
производственного обучения,
зав. отделением, предприятияработодатели,

«Профессиональный
выбор»

173

«ОБЖ» (приуроченный ко Дню
гражданской обороны Российской
Федерации)
Классные часы, посвящённые Дню
гражданской обороны
5

6

15

15

25

Международный день учителя
Праздничное мероприятие,
посвященное Дню
учителя «Мы вас любим!»
Международный день детского
церебрального паралича
Акция « От сердца к сердцу»
100-летие со дня рождения
академика Российской академии
образования Эрдиева Пюрвя
Мучкаевича
Всемирный день математики
конкурс «Смекалистых»
математическая викторина
математический КВН
заседание кружка «Знатоки
математики»
Выставка газет «С кем дружат
числа?»
Международный день школьных
библиотек (четвертый понедельник
октября)
Выставка из фондов редкой книги
Книжная лотерея «Дарим книгу с
любовью»

аудитории

групп, преподаватели ОБЖ

ЛР 3
ЛР 5

ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

Все группы

Актовый
зал

Заместитель директора по УВР, ЛР 2
педагог- организатор,
ЛР 11
студсовет
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»

Волонтеры

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 6
педагог-психолог, студсовет
ЛР 8

«Студенческое
самоуправление»

1-2 курс

Музей ПОО Зав. музеем
руководители учебных групп

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»
«Куратосвипдежк»

1-2 курс

По плану

Преподаватели математики

ЛР 4

«Ключевые дела
ПОО»

1-2 курс

Библиотека

Зав. библиотекой,
руководители учебных групп

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

174

Библиографическая игра «Есть
храм у книг – библиотека»
Акции ко Дню библиотек
Групповое занятие по
профессиональному
консультированию «Твой шанс»
(деловая, профориентационная
игра)
Вечерний, профилактический рейд
в общежития
Классные часы по профилактике
проявлений терроризма и
экстремизма: «Мировое
сообщество и экстремизм,
терроризм»,
«Законодательство РФ в сфере
противодействия экстремизму и
терроризму»
Проведение спортивного
мероприятия «Молодежь против
наркотиков».
Коррекционно-развивающие игры
по развитию коммуникативных
навыков и эмоционально-волевой
сферы
Групповые родительские собрания

Учебные
аудитории

Ответственный за
профессиональную
ориентацию

ЛР 4
ЛР 7

«Профессиональный
выбор»

Студенты,
проживающие
в общежитии

Общежитие

Студенческий профком,
студенческий совет, педагог психолог

ЛР 9
ЛР 11
ЛР 12

1 курс

По плану

Преподаватели истории,
руководитель клуба

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

«Студенческое
самоуправление»
«Взаимодействие с
родителями»
«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Руководитель
физвоспитания

ЛР 9
ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Зам. директора по УВР, зав.
отделением, руководители
учебных
групп

ЛР 3
ЛР 12

К«уратосвипдежк» «Взаимодействие с
родителями»
«Правовое
сознание»

2 курс

175

Краеведческий урок «Как
прекрасен мой край» (онлайн)

Все группы

По плану

Преподаватели экологии,
истории

ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Беседы со студентами на темы:
«Значение профессионального
выбора в дальнейшей жизни»,
«Учебная деятельность и
преемственность
профобразования».
Деловые игры «Что я знаю о
своейпрофессии?».

2-4 курс

По плану

Зам. директора по УВР,
ответственный по УПР

ЛР 4
ЛР 7

«Профессиональный
выбор»

2-4 курс

По плану

Преподаватели

ЛР 4
ЛР 7

«Профессиональный
выбор»

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные общественные объединения»
«Ключевые дела
ПОО»

НОЯБРЬ
По плану
Заместитель директора по УВР,
педагог- организатор, студсовет, руководители учебных
групп

4

День народного единства
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, посвященные Дню
народного единства

Все группы

11

200-летие со дня рождения Ф.М.
Достоевского
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет
Международный день слепых
Акции, открытые уроки, мероприятия, посвященные Дню слепых
Международный день толерантности
Акция ко дню толерантности «Поделись своей добротой»
Тематические классные часы
Всероссийский урок «История

1 курс

По плану

Преподаватели литературы

волонтеры

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 6
педагог-психолог, студсовет
ЛР 8

«Студенческое
самоуправление»

Все группы

Учебные
аудитории

Руководители учебных групп

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»
«Куратосвипдеж

1-2 курс

Учебные

Преподаватели физического

ЛР 9

«Ключевые дела

13

16

16

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

176

20

26

самбо»
Классный час «История самбо –
история страны!»
День начала Нюрнбергского процесса
Классный час «Суд народов»
День матери в России
Мероприятия, посвященные Дню
Матери

аудитории

воспитания, руководители
учебных групп

ПОО»

Все группы

Учебные
аудитории

Преподаватели истории

Все группы

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 2
педагог-организатор, студсовет ЛР 11
ЛР 5

Акция «Молодежь за защиту природы»

1 - 3 курсы

По плану

Преподаватели биологии, экологии

ЛР 10

Классный час «Жизнь без ГМО»

Все группы

руководители учебных групп

Единый классный час «Уроки правовых знаний»
Путешествие - игра "Мои права и
обязанности"
Уроки нравственности
Социально-психологическое тестирование, направленное на ранее
выявление незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ
Групповое занятие по профессиональному консультированию
«Адаптация. Карьера. Успех»

Все группы

Учебные
аудитории
Учебные
аудитории

руководители учебных групп,
преподаватели истории

ЛР 9
ЛР 10
ЛР 2
ЛР 3

1 курс

По плану

Педагог-психолог, руководители учебных групп

ЛР 3
ЛР 9

2-3 курсы

По плану

Преподаватели профессиональных дисциплин

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13

ЛР 2

«Молодежные общественные объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Молодежные общественные объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Куратосвипдежк»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные общественные объединения»
«Правовое сознание»

«Профессиональный
выбор»

177

1

3

3

ЛР 14
ЛР 4
«Профессиональный
ЛР 7
выбор»
ЛР13 ,
ЛР 14 ,
Лр15
ЛР 12 «Куратосвипдежк»
«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое сознание»

Участие в конкурсах
профессионального мастерства,
олимпиадах, WorldSkills,
«Абилимпикс» на различных
уровнях.
Родительское собрание. Классные
родительские собрания по темам
«Первые проблемы подросткового
возраста», «О значении домашнего
задания в учебной деятельности
студента»
Работа Совета профилактики

3-4 курсы

По плану

Преподаватели профессиональных дисциплин

Все группы

По плану

Зам. директора по УВР, зав.
отделением, руководители
учебных
групп

1 курс

По плану

Педагог-психолог, руководители учебных групп

Всемирный день борьбы со
СПИДом
Классный час, посвященные
Всемирному дню борьбы со
СПИДом: «О вредных привычках
и не только…»
«Береги себя» мероприятия по
профилактике ВИЧ- инфекции
День Неизвестного Солдата
виртуальная экскурсия «Есть
память, которой не будет конца»
Возложение цветов
Памятник Неизвестному солдату

Все группы

Все группы

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 2
педагог- организатор,
ЛР 5
студсовет, руководители
ЛР 8
учебных групп

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

Международный день инвалидов
дискуссия «Что такое равнодушие

волонтеры

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 6
педагог-психолог, студсовет
ЛР 8

«Студенческое
самоуправление»

ДЕКАБРЬ
По плану
Зам. директора по УВР,
педагог-психолог,
руководители учебных групп

ЛР 3
ЛР 9

«Правовое сознание»

ЛР 3
ЛР 9

«Правовое
сознание»
«Куратосвипдежк»

178

и как с ним бороться»
5

9

10

10

12

День добровольца (волонтера)
волонтеры
Акция «Чем можем, тем поможем»,
«Сделаем вместе!»,
Игровой час «От улыбки станет
всем светлей»
Круглый стол «Волонтерское
движение в России»
«Мы Вместе» (волонтерство)
https://onf.ru
День Героев Отечества
Все группы
Классный час «День героев
Отечества»

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 2
педагог-психолог, студсовет,
ЛР 6
отряд волонтеров
ЛР 9
ЛР 11

«Молодежные
общественные
объединения»
«Студенческое
самоуправление»

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 2
педагог- организатор,
ЛР 5
студсовет, руководители
ЛР 8
учебных групп

Единый урок «Права человека»
Выставка газет «Тебе о праве –
право о тебе»
Делова игра «Конвенция о правах
ребенка»
Круглый стол «Ты имеешь право»
Викторина «Знаешь, ли ты свои
права?»
200-летие со дня рождения Н.А.
Некрасова
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет
День Конституции Российской
Федерации
Тематические классные часы,

Все группы

Учебные
аудитории

руководители учебных групп,
преподаватели истории

ЛР 2
ЛР 3

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

1 курс

По плану

Преподаватели литературы, зав
библиотекой, руководители
учебных групп

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

Учебные
аудитории

руководители учебных групп,
преподаватели истории

ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
179

25

посвящённые Дню Конституции
Российской Федерации
Круглый стол «Быть
гражданином»
Выставка «История Конституции история страны»
Урок правовой грамотности
165 лет со дня рождения И.И.
Александрова
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет
Проведение тематического лектория для родителей по правовому
просвещению (о правах, обязанностей, ответственности, наказании)

общественные
объединения»

1 курс

По плану

Преподаватели, руководители
учебных групп

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Зам. директора по УВР, зав.
отделением, руководители
учебных
групп

ЛР 12

Урок-встреча «Ответственность за
свои поступки»

Все группы

По плану

Соц. педагог, представители
ПДН

ЛР 2
ЛР 3

К«уратосвипдежк»
«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое
сознание»
«Правовое
сознание»

Олимпиада «Избирательное
право»

Все группы

Учебные
аудитории

руководители учебных групп,
преподаватели истории

ЛР 2
ЛР 3

«Россия – страна возможностей»
https://rsv.ru/

Все группы

Учебные
аудитории

руководители учебных групп,
преподаватели

Акция «Добролап»

1 - 3 курсы

По плану

Преподаватели

Новогодний серпантин

Все группы

Актовый
зал

Директор, заместители
директора, педагоги-

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 4
ЛР 9
ЛР 10
ЛР 2
ЛР 3

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Ключевые дела
ПОО»
«Ключевые дела
ПОО»
180

организаторы, социальные
педагоги, руководители
учебных групп, преподаватели,
зав. отделением, представители
студенчества
Педагог-психолог,
руководители учебных групп
Руководитель фотокружка,
студпрофком

ЛР 11

«Студенческое
самоуправление»

ЛР 3
ЛР 9
ЛР 4
ЛР 7

Преподаватели
профессиональных дисциплин

ЛР 4
ЛР 7

«Правовое
сознание»
«Профессиональный
выбор»
«Студенческое
самоуправление»
«Профессиональный
выбор»

ЯНВАРЬ
Учебные
Зам. директора по УВР,
аудитории
социальный педагог, педагог –
психолог

ЛР 6
ЛР 7

Совет профилактики

1 курс

По плану

Фотоконкурс «Мое учебное
заведение - удивительный мир»

Все группы

По плану

Групповое занятие по
профессиональному
информированию «Открой дверь в
новый мир»

2 курс

Учебные
аудитории

4

Всемирный день азбуки Брайля
экскурсии, музейные занятия,
мастер-класс по шрифту Брайля.

Все группы

25

«Татьянин день» (праздник
студентов) праздничная программа

Все группы

Актовый
зал

27

День полного освобождения
Ленинграда
Акции, конкурсы, открытые уроки,

Все группы

По плану

Директор, заместители
директора, педагогиорганизаторы, социальные
педагоги, руководители
учебных групп, преподаватели,
зав. отделением, представители
студенчества
Заместитель директора по УВР,
педагог - организатор,
студсовет, руководители

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 11

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
181

мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы

2

8

учебных групп

Классный час «Профессиональная
этика и культура общения»

2-4 курсы

Учебные
аудитории

Видеоурок «Мы рождены, чтоб
сказку сделать болью?»
(о загрязнении планеты)
Беседа с родителями
слабоуспевающих обучающихся

1 - 4 курсы

По плану

Все группы

Игра-путешествие «Родительский
дом- начало начал»

Совет профилактики
День воинской славы России
(Сталинградская битва, 1943)
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы курсе
«День разгрома советскими
войсками немецко-фашистских
войск в Сталинградской битве»
День российской науки

общественные
объединения»

Преподаватели
профессиональных дисциплин,
руководители учебных групп
Преподаватель экологии

ЛР 4
ЛР 7

«Профессиональный
выбор»

ЛР 9
ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»

По плану

Зам. директора по УВР, зав.
отделением, руководители
учебных
групп

ЛР 12

1-2 курсы

По плану

Зам. директора по УВР, зав.
отделением, руководители
учебных
групп

ЛР 6
ЛР 12

1-4 курс

По плану

Педагог-психолог,
руководители учебных групп

ЛР 3
ЛР 9

К«уратосвипдежк»
«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое
сознание»
«Куратосвипдежк»
«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое
сознание»
«Правовое
сознание»

Все группы

1 курс

ФЕВРАЛЬ
По плану
Заместитель директора по УВР, ЛР 2
педагог- организатор,
ЛР 3
студсовет, руководители
ЛР 5
учебных групп

По плану

Преподаватели, руководители

ЛР 4

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

«Ключевые дела
182

15

21

23

Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы
День памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за
пределами Отечества
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы
Международный день родного
языка (21 февраля)
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы
День Защитника Отечества
«СОЛДАТСКИЙ КОНВЕРТ»
участие в фестивале-конкурсе
патриотической песни
ПОДАРОК ВОИНУ
Поздравление солдат с 23 февраля
Акция «День защитников
отважных»
«Профессия, специальность,
квалификация»;
«Научно-технический прогресс и
требования к современному
специалисту»
Подготовка победителей
Worldskills к отборочным
соревнованиям

учебных групп

ЛР 2

ПОО»
«Куратосвипдежк»

Все группы

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 2
педагог- организатор,
ЛР 3
студсовет, руководители
ЛР 5
учебных групп

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

1 курс

По плану

Преподаватели русского языка

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Заместитель директора по
УВР,
педагог- организатор,
студсовет, руководители
учебных групп

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

3-4 курс

Учебные
аудитории

Преподаватели
профессиональных дисциплин,
руководители учебных групп

«Профессиональный
выбор»

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

ЛР 4
ЛР 7
ЛР13 ,
ЛР14 ,
ЛР15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР13 ,
ЛР14 ,

«Профессиональный
выбор»

183

ЛР15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР13 ,
ЛР14 ,
ЛР15

Учебно-практическая конференция 3-4 курсы
по организации производственных
практик профессиональных
модулей

По плану

Руководитель УПР

Военно-спортивный конкурс
«Один день в армии»

Все группы

По плану

Преподаватели физического
воспитания, ОБЖ

ЛР 9

«Ключевые дела
ПОО»

Встреча студентов с врачомнаркологом, инспектором ПДН

Все группы

По плану

Соц. педагог, представители
ПДН

ЛР 9

«Правовое
сознание»

Беседа «Компьютер. За и против»

Все группы

По плану

Преподаватель экологии

Педагогическая консультация
«Трудности и радости
студенческой жизни»

Все группы

По плану

Зам. директора по УВР, зав.
отделением, руководители
учебных
групп

ЛР 9
ЛР 10
ЛР 12

Месячник оборонно-массовой и
спортивной работы

Все группы

По плану

Преподаватели физического
воспитания, ОБЖ

«Ключевые дела
ПОО»
«Куратосвипдежк»
«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое
сознание»
«Ключевые дела
ПОО»

МАРТ
По плану

1

Всемирный день иммунитета
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы

Все группы

1

Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (приуроченный к

Все группы

Учебные
аудитории

«Профессиональный
выбор»

Заместитель директора по УВР, ЛР 9
педагог-организатор, соц
ЛР 10
педагог, студсовет

«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»

Руководители учебных групп,
преподаватели ОБЖ

«Ключевые дела
ПОО»

ЛР 1
ЛР 3

184

празднованию дня гражданской
обороны)

ЛР 5

«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»

8

Международный женский день
Тематические классные часы,
праздничная программа

Все группы

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 2
педагог-организатор, студсовет ЛР 3
ЛР 5
ЛР 11

1420

Неделя математики
конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы,
олимпиады, викторины
День воссоединения Крыма и
России
Заседание дискуссионного клуба
«Россия молодая» - День
воссоединения Крыма с Россией
Всероссийская неделя музыки для
детей и юношества
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы,
виртуальные экскурсии,
посещение филармонии
«Чистая вода - наше чистое
будущее», посвященное
Всемирному дню воды
Квест-игра «Взгляд в будущее»

1-2 курс

По плану

Преподаватели математики

Все группы

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 1
педагог-организатор,
ЛР 3
студсовет, руководитель
ЛР 5
кружка

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 7
педагог-организатор, студсовет ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»

Все группы

По плану

Преподаватель экологии

ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»

3-4 курсы

По плану

Преподаватели

ЛР 4

«Профессиональный

18

2127

ЛР 4

185

профессиональных дисциплин

ЛР 7
ЛР 13
ЛР14,
ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14

выбор»

Деловая игра «Что? Где? Когда?»

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Конкурс профессионального
мастерства «Лучший по
профессии».

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

«Профессиональный
выбор»

Акция «Весны улыбки тёплые» к 8
марта

Волонтеры,
мамы

По плану

Проведение соревнований по
волейболу и баскетболу среди
групп
Профилактика критического
инцидента в молодежной среде
телефон доверия

Все группы

По плану

Преподаватели физического
воспитания, ОБЖ

ЛР 9

«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Взаимодействие с
родителями»
«Ключевые дела
ПОО»

1-4 курс

По плану

Педагог-психолог,
руководители учебных групп

ЛР 9

«Правовое
сознание»

Инструктажи по ТБ и правилах
поведения вблизи водоемов в

1-4 курс

По плану

Преподаватели ОБЖ

ЛР 9

«Ключевые дела
ПОО»

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР15
Заместитель директора по УВР, ЛР 2
педагог-организатор, студсовет ЛР 3
ЛР 5
ЛР 11

«Профессиональный
выбор»

186

период ледохода
12

День космонавтики. Гагаринский
урок «Космос - это мы»

Все группы

АПРЕЛЬ
Учебные
Преподаватели астрономии,
аудитории
руководители учебных групп

21

День местного самоуправления

Волонтеры

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 2
педагог-организатор, студсовет ЛР 3
ЛР 9

30

Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (день пожарной охраны)

Все группы

Учебные
аудитории

Руководители учебных
групп, преподаватели ОБЖ

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

Конкурс на лучший курсовой
проект

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Встреча с выпускниками разных
3-4 курсы
лет работающих по специальности.

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Открытое заседание кружков
«Строитель» и «Профессионалы
будущего»

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Внеклассное мероприятие

3-4 курсы

По плану

Преподаватели

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 15
ЛР 4

ЛР 2
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Профессиональный
выбор»

«Профессиональный
выбор»
«Профессиональный
выбор»

«Профессиональный
187

«Марафон знаний»

5

9

профессиональных дисциплин

ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13

выбор»

Фотоконкурс «Мои первые шаги в
профессию»

3-4 курсы

По плану

Руководитель фотокружка,
студпрофком

«Профессиональный
выбор»
«Студенческое
самоуправление»
«Правовое
сознание»

Антинаркотическая акция
«Здоровье молодежи - богатство
России»
Профилактика наркомании
подростков, информация об
уголовной ответственности за
употребление и распространение
наркотиков, спайсов, солей и т.д.
Акция «Чистая территория».
Уборка и озеленение территории
ПОО
Индивидуальные,
профилактические беседы с
родителями

1-4 курс

По плану

Педагог-психолог,
руководители учебных групп

ЛР 9

1-4 курс

По плану

Педагог-психолог,
руководители учебных групп

ЛР 9

«Правовое
сознание»

Все группы

По плану

Преподаватель экологии

ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Зам. директора по УВР, зав.
отделением, руководители
учебных групп

ЛР 12

К«уратосвипдежк»
«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое
сознание»

Международный день борьбы за
права инвалидов
открытые уроки, мероприятия,
выставка газет, тематические
классные часы, онлайн - дискуссии
День Победы советского народа в

волонтеры

МАЙ
По плану

Все группы

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 6
педагог-психолог, студсовет
ЛР 8

«Студенческое
самоуправление»

Заместитель директора по УВР, ЛР 1

«Ключевые дела
188

15

Великой Отечественной войне
1941 – 1945 годов
Патриотическая декада,
посвященная Дню Победы:
1) тематические Классные часы,
внеклассные мероприятия;
2) уборка территории памятников;
3) участие в районных
праздничных мероприятиях;
4) акция «Свеча памяти»;
мероприятие, посвященное Дню
Победы
Акция «Георгиевская лента»
Международный день семьи
открытые уроки, мероприятия,
выставка газет, тематические
классные часы, викторины,
круглый стол

педагог- организатор,
студсовет, руководители
учебных групп

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

Волонтеры

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 8
педагог-организатор, студсовет ЛР 12

22

День государственного флага
Российской Федерации
Викторина «Символы России»

Все группы

По плану

Заместитель директора по УВР,
педагог- организатор,
студсовет, руководители
учебных групп

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

24

День славянской письменности и
культуры
Акция «Бесценный дар Кирилла и
Мефодия»», ко Дню славянской
письменности и культуры

1 курс

По плану

Преподаватели русского языка

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»

189

Познавательная игра –
путешествие "Экологическая
кругосветка"
Общее родительское собрание по
итогам учебного года

Все группы

По плану

Преподаватель экологии

ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Зам. директора по УВР, зав.
отделением, руководители
учебных групп

ЛР 12

Конкурс профессионального
мастерства «по рабочей
профессии» – на усмотрение
образовательной организации

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Встреча с работниками центра
занятости. «Я и профессия»

3-4 курсы

По плану

Руководитель УПР

«Большая перемена»
https://bolshayaperemena.online/

Все группы

По плану

Преподаватели

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 1ЛР 12

К«уратосвипдежк»
«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое
сознание»
«Профессиональный
выбор»

Все группы

По плану

Преподаватели физического
воспитания, ОБЖ

День здоровья

1

6

Международный день защиты
волонтеры
детей
Игра по станциям «Тропинки
здоровья» (День
защиты детей)
День русского языка - Пушкинский 1 курс
день России

ИЮНЬ
По плану

По плану

ЛР 9

«Профессиональный
выбор»
«Ключевые дела
ПОО»
«Ключевые дела
ПОО»

Заместитель директора по УВР, ЛР 3
педагог-психолог, студсовет
ЛР 5

«Студенческое
самоуправление»

Преподаватели русского языка

«Ключевые дела
ПОО»

ЛР 6
ЛР 5

190

9

12

Кругосветка «Россия
Пушкинская», Открытый
микрофон
350-летие со дня рождения Петра I
открытые уроки, мероприятия,
выставка газет, тематические
классные часы, викторины,
круглый стол
День России
Акция ко дню России «Россия Родина моя!»

ЛР 8
1 курс

По плану

Преподаватели истории

ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Заместитель директора по УВР,
педагог- организатор,
студсовет, руководители
учебных групп

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

15

100-летие со дня рождения
знаменитого ортопеда Г.А.
Илизарова
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы

Все группы

Учебные
аудитории

Заместитель директора по УВР, ЛР 7
педагог- организатор,
студсовет, руководители
учебных групп

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

22

День памяти и скорби
Литературно-музыкальное
мероприятие «И люди встали как
щиты. Гордиться ими вправе ты»
Дискуссия «Во славу русского
имени», экскурсия в музей, уроки
памяти и мужества,
«Детство, обожженное войной» видео-урок
Игра «Земля- наш общий дом»

Все группы

По плану

Заместитель директора по УВР,
педагог- организатор,
студсовет, руководители
учебных групп

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 6

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

1-2 курсы

По плану

Преподаватель экологии

ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»
191

Родительское собрание
«Организация летнего отдыха
обучающихся»
Итоги за год.

Все группы

По плану

Зам. директора по УВР, зав.
отделением, руководители
учебных групп

ЛР 12

Совет профилактики

1-4 курс

По плану

Педагог-психолог,
руководители учебных групп
Директор, заместители
директора, педагогиорганизаторы, социальные
педагоги, руководители
учебных групп, преподаватели,
зав. отделением, представители
студенчества

ЛР 3
ЛР 9
ЛР 3
ЛР 11

педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор,
студсовет

ЛР 5
ЛР 2
ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»

педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор,
студсовет
педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор,
студсовет

ЛР 2
ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»

ЛР 2
ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»

Торжественное вручение дипломов 4 курс,
волонтеры

28

Актовый
зал

День Крещение Руси
Познавательно-игровая программа
для обучающихся
Большой крестный ход по улицам
города
Онлайн-фотовыставка «Мой храммоя душа»

волонтеры

ИЮЛЬ
По плану

Работа волонтерского отряда

волонтеры

По плану

Организация разнообразных форм
проведения свободного времени.

волонтеры

По плану

К«уратосвипдежк»
«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое
сознание»
«Правовое
сознание»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»

АВГУСТ
192

9

Международный день коренных
народов
Познавательный ролик «Игры и
обычаи народов»
Онлайн-викторина «День
коренных народов, экскурсии в
музей
Работа волонтерского отряда

волонтеры

По плану

Заместитель директора по УВР, ЛР 5
педагог-психолог, социальный ЛР 2
педагог, педагог-организатор,
ЛР 9
студсовет

«Студенческое
самоуправление»

волонтеры

По плану

ЛР 2
ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»

Организация разнообразных форм
проведения свободного времени.

волонтеры

По плану

педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор,
студсовет
педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор,
студсовет

ЛР 2
ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»

193

Приложение 4
к ППКРС по
профессии 08.01.26
Мастер по ремонту и обслуживанию
инженерных
систем
жилищнокоммунального хозяйства

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ГИА
ПО ПРОФЕССИИ
08.01.26 «Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищнокоммунального хозяйства»

2021 г.

194

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ГИА
2. СТРУКТУРА ПРОЦЕДУР ГИА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
3. ТИПОВОЕ

ЗАДАНИЕ

ДЛЯ

ДЕМОНСТРАЦИОННОГО

ЭКЗАМЕНА

195

1.

ПАСПОРТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ГИА

1.1. Особенности образовательной программы
Фонды примерных оценочных средств разработаны для профессии 08.01.26 «Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства
В рамках профессии СПО предусмотрено освоение следующих сочетаний квалификаций/квалификаций: слесарь-сантехник ↔электромонтажник по освещению и осветительным сетям.
Наименование основных
видов деятельности

Наименование профессиональных модулей

Поддержание рабочего состояния оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищнокоммунального хозяйства

ПМ.01 Поддержание рабочего
состояния оборудования систем
водоснабжения,
водоотведения, отопления
объектов жилищнокоммунального хозяйства
ПМ.02 Поддержание рабочего
состояния силовых и
слаботочных систем зданий и
сооружений, системы освещения и осветительных
сетей объектов жилищнокоммунального хозяйства

Поддержание рабочего состояния силовых и слаботочных систем зданий и
сооружений, системы освещения и осветительных
сетей объектов жилищнокоммунального хозяйства

1.2.

Квалификации
электромонтажслесарьник по освещесантехник
нию и осветительным сетям

осваивается

осваивается

Применяемые материалы

Для разработки оценочных заданий по каждому из сочетаний квалификаций применяются следующие материалы:
Квалификация (сочетание квалифика- Профессиональный
ций)
дарт
Слесарь-сантехник

стан- Компетенция
Ворлдскиллс

16.086 «Слесарь домовых 15 WSI Сантехника и отопление
санитарно-технических
систем и оборудования»
16.089 «Монтажник сани- 15 WSI Сантехтарно-технических систем и ника и отопление
оборудования»

Электромонтажник по освещению и ос- 16.090 «Электромонтажник 18 WSI Электродомовых
электрических монтаж
ветительным сетям
систем и оборудования»

196

Перечисляются к применению профессиональные стандарты (из п. 1.2 ФГОС
СПО) и компетенции Ворлдскиллс, материалы по которым, разработаны и опубликованы
в открытом доступе союзом «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)».
Компетенция Ворлдскиллс указывается в том случае, если её содержание коррелирует с видами деятельности и профессиональными компетенциями, осваиваемыми в
профессиональной образовательной программе СПО, и отвечает задаче оценки освоения
рассматриваемой образовательной программы.
1.3. Перечень результатов, демонстрируемых на ГИА
Состав профессиональных компетенций по видам деятельности (сведения из
ФГОС), соотнесенных с заданиями, предлагаемыми в комплекте.
Для профессии
Оцениваемые основные виды деятельности и профессиональные компетенции
Демонстрационный экзамен
Вид деятельности:
Поддержание рабочего состояния оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-коммунального хозяйства

Описание выполняемых в ходе процедур ГИА заданий
(направленных на демонстрацию конкретных освоенных
результатов по ФГОС)
Модуль А: Монтаж системы водоснабжения, водоотведения и установка приборов
Здоровье, безопасность и использование материалов:
Разделы WSSS – 1
Холодная, горячая вода, канализация и установка приборов: Разделы WSSS - 2,4,5,6
Модуль А: Монтаж системы водоснабжения, водоотведения и установка приборов
Задача 3 Холодная, горячая вода, канализация и установка приборов

ПК 1.1. Осуществлять техническое обслуживание в соответствии с заданием
(нарядом) системы водоснабжения,
водоотведения, отопления объектов
жилищно-коммунального хозяйства.
ПК 1.2. Проводить ремонт и монтаж Модуль А: Монтаж системы водоснабжения, водоотвеотдельных узлов системы водоснабже- дения и установка приборов
ния, водоотведения.
Задача 3 Холодная, горячая вода, канализация и установка приборов
ПК 1.3. Проводить ремонт и монтаж Модуль А: Монтаж системы водоснабжения, водоотвеотдельных узлов системы отопления.
дения и установка приборов
Задача 3 Холодная, горячая вода, канализация и установка приборов
Вид деятельности:
Модуль 1: Монтаж в промышленной и гражданской
Поддержание рабочего состояния си- отраслях
ловых и слаботочных систем зданий и Организация работы: Разделы WSSS – 1
сооружений, системы освещения и ос- Коммуникативные и межличностные навыки общения:
ветительных сетей объектов жилищно- Разделы WSSS – 2
коммунального хозяйства
Планирование и проектирование работ:
Разделы WSSS – 4
Монтаж: Разделы WSSS – 5
Проверка, отчетность и ввод в эксплуатацию: Разделы
WSSS – 6
Модуль 2: Программирование логического реле
Проверка, отчетность и ввод в эксплуатацию: Разделы
WSSS – 6
Модуль 3: Поиск неисправностей
Эксплуатация, поиск и ремонт неисправностей: Разделы
WSSS – 7
ПК 2.1. Осуществлять техническое об- Модуль 1: Монтаж в промышленной и гражданской
служивание силовых и слаботочных отраслях

197

систем зданий и сооружений, системы
освещения и осветительных сетей объектов жилищно-коммунального хозяйства в соответствии с требованиями
нормативно-технической документации.
ПК 2.2. Осуществлять ремонт и монтаж отдельных узлов освещения и осветительных сетей объектов жилищнокоммунального хозяйства в соответствии с требованиями нормативнотехнической документации

A: Организация работы
B: Коммуникативные и межличностные навыки общения
D: Планирование и проектирование работ
E: Монтаж
F: Проверка, отчетность и ввод в эксплуатацию

ПК 2.3. Осуществлять ремонт и монтаж отдельных узлов силовых и слаботочных систем зданий и сооружений в
соответствии с требованиями нормативно-технической документации.

Модуль 1: Монтаж в промышленной и гражданской
отраслях
Модуль 2: Программирование логического реле
Модуль 3: Поиск неисправностей
A: Организация работы
B: Коммуникативные и межличностные навыки общения
D: Планирование и проектирование работ
E: Монтаж
F: Проверка, отчетность и ввод в эксплуатацию
G: Эксплуатация, поиск и ремонт неисправностей

Модуль 1: Монтаж в промышленной и гражданской
отраслях
Модуль 2: Программирование логического реле
A: Организация работы
B: Коммуникативные и межличностные навыки общения
D: Планирование и проектирование работ
E: Монтаж
F: Проверка, отчетность и ввод в эксплуатацию

2. СТРУКТУРА ПРОЦЕДУР ГИА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
2.1. Структура задания для процедуры ГИА
Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы в виде демонстрационного экзамена.
2.2. Порядок проведения процедуры
Оценочные материалы для Демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия по компетенции 15 WSI «Сантехника и отопление» утверждены решением
Рабочей группы по вопросам разработки оценочных материалов для проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия по образовательным программам
среднего профессионального образования (Протокол от 24.12.2020 г. № ПР-24.12.2020-5).
Оценочные материалы для Демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия по компетенции 15 WSI «Сантехника и отопление» содержат 4 комплекта
оценочной документации № 1.1, №1.2, № 1.3 и № 1.4.
Продолжительность выполнения комплекта задания № 1.1, №1.2 составляет 6 ч,
комплекта № 1.3 – 4 часа и комплекта № 1.4. – 5 часов
Количество экспертов, участвующих в оценке выполнения задания, зависит от количества рабочих мест на площадке. Минимальное количество экспертов, участвующих в
оценке демонстрационного экзамена по компетенции 15 WSI «Сантехника и отопление» 3чел.

198

Оценочные материалы для Демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия по компетенции 18 WSI «Электромонтаж» утверждены решением Рабочей
группы по вопросам разработки оценочных материалов для проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия по образовательным программам среднего профессионального образования (Протокол от 07.12.2020г. № Пр-07.12.2020-1).
Оценочные материалы для Демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия по компетенции 18 WSI «Электромонтаж» содержат 3 комплекта оценочной документации № 1.1, №1.2 и № 1.3
Продолжительность выполнения комплекта задания № 1.1, №1.2 составляет 8 ч,
комплекта № 1.3 – 4,5 часа
Количество экспертов, участвующих в оценке выполнения задания, зависит от количества рабочих мест на площадке. Минимальное количество экспертов, участвующих в
оценке демонстрационного экзамена по компетенции 18 WSI «Электромонтаж» - 6 чел.
3. ТИПОВОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
3.1. Структура и содержание типового задания
3.1.1. Формулировка типового практического задания:
По компетенции 15 WSR «Сантехника и отопление»
В рамках комплекта оценочной документации № 1.1 Монтаж системы водоснабжения, водоотведения и установка приборов
Выполнить монтаж систем горячего и холодного водоснабжения, системы водоотведения и установить все необходимые компоненты. Также необходимо установить стеновые панели и звукоизоляцию, предусмотренных для этой задачи. При выполнении задания Участник имеет право подготовить и установить необходимые ему участки
профильной конструкции из предоставленного материала.
Для выполнения этой задачи Участник должен работать с точностью размеров,
техническими характеристиками и деталями, указанными в рабочих чертежах, предоставленных для этой задачи.
Участник должен проверить задание 3 сжатым воздухом, согласно руководству
по оцениванию (только для горячей / холодной воды). Все тестирование должно
быть завершено во время экзамена и зафиксировано членами жюри ответственными за
данный аспект. Участники могут сначала самостоятельно провести тестирование и устранить неисправности, прежде чем запрашивать официальный тест.
Если участнику требуются дополнительные материалы при выполнении задания
3, баллы будут потеряны.
В рамках комплекта оценочной документации № 1.2 Монтаж системы отопления,
водоснабжения, водоотведения и установка приборов
Задача 1
Изготовление полотенцесушителя. Изготовить полотенцесушитель с заданной
длиной трубы и в соответствии с размерами чертежа. При выполнении задания Участник имеет право подготовить и установить необходимые ему участки профильной
конструкции из предоставленного материала.
Задача 3
Монтаж системы водоснабжения, водоотведения и установка приборов выполнить
монтаж систем горячего и холодного водоснабжения, системы водоотведения и установить все необходимые компоненты. Также необходимо установить стеновые панели и
звукоизоляцию, предусмотренных для этой задачи. При выполнении задания Участник
199

имеет право подготовить и установить необходимые ему участки профильной конструкции из предоставленного материала.
Для выполнения этой задачи Участник должен работать с точностью размеров,
техническими характеристиками и деталями, указанными в рабочих чертежах, предоставленных для этой задачи.
Участник должен проверить задание 3 сжатым воздухом, согласно руководству
по оцениванию (только для горячей / холодной воды). Все тестирование должно
быть завершено во время экзамена и зафиксировано членами жюри ответственными за
данный аспект. Участники могут сначала самостоятельно провести тестирование и устранить неисправности, прежде чем запрашивать официальный тест.
Если участнику требуются дополнительные материалы при выполнении задания
3, баллы будут потеряны.
В рамках комплекта оценочной документации № 1.3 Монтаж системы отопления,
водоснабжения, водоотведения и установка приборов
Задача 2
Отопление. Завершить частично собранную конструкцию из профиля с установленными в ней базовыми размерами для крепления радиатора отопления и трубопроводов. При выполнении задания Участник имеет право подготовить и установить необходимые ему участки профильной конструкции из предоставленного материала.
Установите систему отопления и ее компоненты (радиаторы). Для выполнения
этой задачи Участник должен работать с точностью, техническими характеристиками
и деталями, указанными в рабочих чертежах, предоставленных для этой задачи.
Участник должен проверить задание сжатым воздухом, в соответствии с руководством по оцениванию. Тестирование должно быть завершено во время, отведенное
для выполнения задания и зафиксировано членами жюри ответственными за данный
аспект. Участник может сначала самостоятельно провести тестирование и устранить
неисправности, прежде чем запрашивать официальный тест.
Если во время выполнения Задания 2 Участнику требуются дополнительные
материалы, баллы будут потеряны.
В рамках комплекта оценочной документации № 1.4 Монтаж системы отопления,
водоснабжения, водоотведения и установка приборов
Задача 1
Изготовление полотенцесушителя. Изготовить полотенцесушитель с заданной
длиной трубы и в соответствии с размерами чертежа. При выполнении задания Участник имеет право подготовить и установить необходимые ему участки профильной
конструкции из предоставленного материала.
Задача 2
Отопление. Завершить частично собранную конструкцию из профиля с установленными в ней базовыми размерами для крепления радиатора отопления и трубопроводов. При выполнении задания Участник имеет право подготовить и установить необходимые ему участки профильной конструкции из предоставленного материала.
Установите систему отопления и ее компоненты (радиаторы). Для выполнения
этой задачи Участник должен работать с точностью, техническими характеристиками
и деталями, указанными в рабочих чертежах, предоставленных для этой задачи.
Участник должен проверить задание сжатым воздухом, в соответствии с руководством по оцениванию. Тестирование должно быть завершено во время отведенное
для выполнения задания и зафиксировано членами жюри ответственными за данный
аспект. Участник может сначала самостоятельно провести тестирование и устранить
неисправности, прежде чем запрашивать официальный тест.
200

Если во время выполнения Задания 2 Участнику требуются дополнительные
материалы, баллы будут потеряны.
По компетенции 18 WSI «Электромонтаж»
Модуль 1: Монтаж в промышленной и гражданской отраслях
Участнику, в отведенное время необходимо выполнить монтаж электроустановки реверсивного управления асинхронным двигателем, включающего в себя кабеленесущие системы, элементы управления и сигнализации, выполнить монтаж и
коммутацию НКУ руководствуясь монтажными, принципиальными или иными схемами, предусмотренными заданием.
Управление
двигателем
осуществляется
кнопочными
выключателями
(SB1«Вперед», SB2«Стоп», SB3«Назад») расположенными на пульте управления и
концевыми выключателями (SQ1, SQ2). Вращение двигателя подтверждается световой
сигнализацией (HL1, HL3), наличие напряжения на щите подтверждается световой сигнализацией (HL2). Схема должна быть защищена от одновременного срабатывания
контакторов механической блокировкой контакторов (КМ1, КМ2).
Режимы работы:
Нажатие SB1 «Вперед» - вращение М через КМ1 (в прямом направлении)
Нажатие SB2 «Стоп» - остановка М
Нажатие SB3 «Назад» - вращение М через КМ2 (в обратном направлении)
Нажатие SQ1 - остановка М (в прямом направлении)
Нажатие SQ2 - остановка М (в обратном направлении)
Срабатывание КК - остановка М, включение HA(звонок)
Монтажная схема является частью варианта задания и направляется в адрес
Главного эксперта в подготовительный день.
Модуль 2: Программирование логического реле.
Участнику необходимо создать программу управления логическим реле согласно заданного алгоритма. Среда программирования – FBD.
Стенд для программирования является универсальным инструментом для проверки навыков программирования. Минимальные требования к стенду:
Программируемое реле 230В/24В, 8 входов, 4 выхода – 1 шт.
Кнопка управления (1НО,1НЗ) – 4 шт.
Выключатель/переключатель (1НО с фиксацией) – 4 шт.
Принципиальная схема.
Алгоритм работы электроустановки является частью варианта задания и направляется в адрес Главного эксперта в подготовительный день.
Модуль 3: Поиск неисправностей.
Электроустановка может содержать: цепь освещения; розеточная цепь; силовая
цепь; цепь управления.
Типы неисправностей, которые могут быть внесены в электроустановку: неправильный цвет проводника; неправильная фазировка; короткое замыкание; разрыв цепи;
Interconnection (взаимная связь).
По завершению всеми участниками этого модуля, они могут увидеть внесенные неисправности. Короткое замыкание Разрыв цепи Низкое сопротивление изоляции
Неправильные
настройки (таймер/перегрузка) Визуальная неисправность Полярность/чередование фаз Соединение с высоким сопротивлением

201

Для выполнения требований данного модуля, участникам необходимо использовать контрольные приборы, которые соответствуют требованиям безопасности. Запрещается вносить свои или исправлять найденные неисправности. Стенд «Поиск неисправностей» является отдельным неотъемлемым приложением к КОД 1.1 и должен
соответствовать ФНЧ/Hi-Tech
Коммуникативные и межличностные навыки общения оценивается в процессе
доклада об обнаруженных неисправностях. Участник должен донести информацию до
экспертов в доступной и понятной форме. Участник может предложить свои варианты
модернизации и инноваций. Эксперты задают дополнительные вопросы. Дополнительные
вопросы должны быть одинаковыми для всех участников. По окончании доклада эксперты оценивают коммуникативные и межличностные навыки участника по шкале 0-3 (J)
и заносят результат в оценочную ведомость.
3.1.2. Условия выполнения практического задания:
Для проведения экзамена приглашаются представители работодателей, организуется
видеотрансляция.
Количество экспертов, участвующих в оценке выполнения задания, зависит от количества рабочих мест на площадке. Минимальное количество экспертов, участвующих в
оценке демонстрационного экзамена по компетенции 15 WSI «Сантехника и отопление»
- 3 чел, 18 WSI «Электромонтаж» - 6 чел.
3.2. Критерии оценки выполнения задания демонстрационного экзамена
3.2.1. Порядок оценки
Критерии оценки по разделам задания, система начисления баллов представляются в
виде таблицы.
По компетенции 15 WSI «Сантехника и отопление»
№
п/п

Демонстрируемые результаты (по каждой из задач)

Количественные показатели

Комплект оценочной документации № 1.1
Выполнить монтаж систем горячего и холодного водоснабжения, системы водоотведения и установить все необходимые компоненты

100

Комплект оценочной документации № 1.2
Изготовить полотенцесушитель с заданной длиной трубы и
в соответствии с размерами чертежа

40

Выполнить монтаж систем горячего и холодного водоснабжения, системы водоотведения и установить все необходимые компоненты

60

Комплект оценочной документации № 1.3
Завершить частично собранную конструкцию из профиля с
установленными в ней базовыми размерами для крепления
радиатора отопления и трубопроводов

100

202

Комплект оценочной документации № 1.4
Изготовить полотенцесушитель с заданной длиной трубы и
в соответствии с размерами чертежа

40

Завершить частично собранную конструкцию из профиля с
установленными в ней базовыми размерами для крепления
радиатора отопления и трубопроводов

60

ИТОГО:

100

По компетенции 18 WSI «Электромонтаж»
№
п/п

Демонстрируемые результаты (по каждой из задач)

Количественные показатели

Комплект оценочной документации № 1.1
Монтаж в промышленной и гражданской отраслях

80

Программирование логического реле

10

Поиск неисправностей

10

Комплект оценочной документации № 1.2
Монтаж в промышленной и гражданской отраслях

80

Программирование логического реле

10

Поиск неисправностей

10

Комплект оценочной документации № 1.3
Монтаж в промышленной и гражданской отраслях

80

Программирование логического реле

10

Поиск неисправностей

10

ИТОГО:

100

3.2.2. Порядок перевода баллов в систему оценивания.
основания для разработки методики перевода баллов в систему о: «отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

203