Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического
и электромеханического оборудования (по отраслям)" (с изменениями и дополнениями)
С изменениями и дополнениями от:
1 сентября 2022 г.
В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки
Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3
июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33,
ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776; 2015, N 26, ст. 3898; N 43,
ст. 5976; N 46, ст. 6392; 2016, N 2, ст. 325; N 8, ст. 1121; N 28, ст. 4741; 2017, N 3, ст. 511; N 17,
ст. 2567; N 25, ст. 3688), пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных
государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных
постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377; 2014, N 38, ст. 5069; 2016, N 16,
ст. 2230; 2017, N 2, ст. 368), приказываю:
1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (далее стандарт).
2. Установить, что:
образовательная организация вправе осуществлять в соответствии со стандартом обучение
лиц, зачисленных до вступления в силу настоящего приказа, с их согласия;
прием на обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по
отраслям), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
28 июля 2014 г. N 831 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19
августа 2014 г., регистрационный N 33635), прекращается 1 сентября 2018 года.
Министр
Зарегистрировано в Минюсте РФ 21 декабря 2017 г.
Регистрационный N 49356
О.Ю. Васильева
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
Приложение
Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 7 декабря 2017 г. N 1196
Федеральный государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования
по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)
С изменениями и дополнениями от:
1 сентября 2022 г.
ГАРАНТ:
См. справку о федеральных государственных образовательных стандартах
1. Общие положения
1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность
обязательных требований к среднему профессиональному образованию (далее - СПО) по
специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям) (далее - специальность).
1.2. Получение СПО по специальности допускается только в профессиональной
образовательной организации или образовательной организации высшего образования (далее
вместе - образовательная организация).
1.3. Обучение по образовательной программе в образовательной организации
осуществляется в очной, очно-заочной и заочной формах обучения.
1.4. Содержание СПО по специальности определяется образовательной программой,
разрабатываемой и утверждаемой образовательной организацией самостоятельно в соответствии с
настоящим ФГОС СПО и с учетом соответствующих примерных основных образовательных
программ (далее - ПООП).
1.5. При разработке программы подготовки специалистов среднего звена (далее образовательная программа) образовательная организация формирует требования к результатам ее
освоения в части профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов
(приложение N 1 к настоящему ФГОС СПО).
1.6. Области профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие
образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: 20
Электроэнергетика, 16 Строительство и ЖКХ, 17 Транспорт, 40 Сквозные виды профессиональной
деятельности в промышленности 1.
──────────────────────────────
1
Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29
сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)"
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с
изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта
2017 г. N 254н "О внесении изменения в приложение к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной
деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017, регистрационный
N 46168).
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
──────────────────────────────
1.7. При реализации образовательной программы образовательная организация вправе
применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.
При обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное
обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность
приема-передачи информации в доступных для них формах.
Информация об изменениях:
Пункт 1.8 изменен с 22 октября 2022 г. - Приказ Минпросвещения России от 1 сентября 2022 г.
N 796
См. предыдущую редакцию
1.8. Реализация образовательной программы осуществляется образовательной организацией
как самостоятельно, так и посредством сетевой формы.
Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее
компонентов организуется в форме практической подготовки.
1.9. Образовательная программа реализуется на государственном языке Российской
Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом образовательной
организации 2.
──────────────────────────────
2
Статья 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27,
ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26,
ст. 3388; N 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, N 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; N 14, ст. 2008; N 18, ст. 2625; N 27, ст. 3951,
ст. 3989; N 29, ст. 4339, ст. 4364; N 51, ст. 7241; 2016, N 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 72, ст. 78; N 10, ст. 1320; N 23, ст. 3289,
ст. 3290; N 27, ст. 4160, ст. 4219, ст. 4223, ст. 4238, ст. 4239, ст. 4245, ст. 4246, ст. 4292; 2017, N 18, ст. 2670; N 31,
ст. 4765).
──────────────────────────────
1.10. Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения
вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет:
на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев;
на базе среднего общего образования - 2 года 10 месяцев;
Срок получения образования по образовательной программе, предусматривающей
получение в соответствии с пунктом 1.12 настоящего ФГОС СПО квалификации специалиста
среднего звена "старший техник", увеличивается на 1 год.
Срок получения образования по образовательной программе в очно-заочной и заочной
формах, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается по
сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения:
не более чем на 1,5 года при получении образования на базе основного общего образования;
не более чем на 1 год при получении образования на базе среднего общего образования.
При обучении по индивидуальному учебному плану срок получения образования по
образовательной программе, вне зависимости от формы обучения, составляет не более срока
получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по
индивидуальному учебному плану обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья срок получения образования может быть увеличен не более чем на 1 год
по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения.
Конкретный срок получения образования и объем образовательной программы,
реализуемый за один учебный год, в очно-заочной и заочной формах обучения, по
индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении, определяются
образовательной организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим
пунктом.
1.11. Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом
получаемой специальности.
1.12. Образовательная организация разрабатывает образовательную программу в
соответствии с выбранной квалификацией специалиста среднего звена, указанной в Перечне
специальностей среднего профессионального образования, утвержденном приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. N 1199 (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2013 г., регистрационный N 30861) и с
изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации
от 14 мая 2014 г. N 518 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 мая
2014 г., регистрационный N 32461), от 18 ноября 2015 г. N 1350 (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 3 декабря 2015 г., регистрационный N 39955) и от 25 ноября
2016 г. N 1477 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2016
г., регистрационный N 44662):
техник;
старший техник.
Информация об изменениях:
Приложение дополнено пунктом 1.13 с 22 октября 2022 г. - Приказ Минпросвещения России от
1 сентября 2022 г. N 796
1.13. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы
осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы
воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с
учетом включенных в примерную основную образовательную программу примерной рабочей
программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы 3.
──────────────────────────────
3
Часть 2 статьи 12 1 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2020, N 31, ст. 5063).
──────────────────────────────
Информация об изменениях:
Приложение дополнено пунктом 1.14 с 22 октября 2022 г. - Приказ Минпросвещения России от
1 сентября 2022 г. N 796
1.14. Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой в условиях
эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии
конструирования образовательных программ среднего профессионального образования в рамках
федерального проекта "Профессионалитет", а также объем такой образовательной программы
могут быть уменьшены с учетом соответствующей ПООП, но не более чем на 40 процентов от
срока получения образования и объема образовательной программы, установленных ФГОС СПО 4,
за исключением срока получения образования и объема образовательной программы, отведенных
на получение среднего общего образования в пределах образовательной программы.
──────────────────────────────
4
Пункт 11 Положения о проведении эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой
образовательной технологии конструирования образовательных программ среднего профессионального образования в
рамках федерального проекта "Профессионалитет", утвержденного постановлением Правительства Российской
Федерации от 16 марта 2022 г. N 387 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2022, N 12, ст. 1871).
──────────────────────────────
II. Требования к структуре образовательной программы
2.1. Структура образовательной программы включает обязательную часть и часть,
формируемую участниками образовательных отношений (вариативную часть).
Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
профессиональных компетенций, предусмотренных главой III настоящего ФГОС СПО, и должна
составлять не более 70 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение.
Вариативная часть образовательной программы (не менее 30 процентов) дает возможность
расширения основного(ых) вида(ов) деятельности, к которым должен быть готов выпускник,
освоивший образовательную программу, согласно выбранной квалификации, указанной в пункте
1.12 настоящего ФГОС СПО (далее - основные виды деятельности), углубления подготовки
обучающегося, а также получения дополнительных компетенций, необходимых для обеспечения
конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда.
Конкретное соотношение объемов обязательной части и вариативной части образовательной
программы образовательная организация определяет самостоятельно в соответствии с
требованиями настоящего пункта, а также с учетом ПООП.
2.2. Образовательная программа имеет следующую структуру:
общий гуманитарный и социально-экономический цикл;
математический и общий естественнонаучный цикл;
общепрофессиональный цикл;
профессиональный цикл;
государственная итоговая аттестация, которая завершается присвоением квалификации
специалиста среднего звена, указанной в пункте 1.12 настоящего ФГОС СПО.
Таблица N 1
Структура и объем образовательной программы
Структура образовательной программы
Объем образовательной программы в
академических часах
при получении
при получении
квалификации
квалификации
специалиста среднего специалиста среднего
звена "техник"
звена "старший
техник"
не менее 468
не менее 504
Общий гуманитарный и
социально-экономический цикл
Математический и общий
не менее 144
естественнонаучный цикл
Общепрофессиональный цикл
не менее 612
Профессиональный цикл
не менее 1728
Государственная итоговая аттестация
216
Общий объем образовательной программы:
на базе среднего общего образования
4464
на базе основного общего образования,
5940
включая получение среднего общего
образования в соответствии с требованиями
федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего
образования
не менее 180
не менее 648
не менее 2664
216
5940
7416
2.3. Перечень, содержание, объем и порядок реализации дисциплин (модулей)
образовательной программы образовательная организация определяет самостоятельно с учетом
ПООП по соответствующей специальности.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
Для определения объема образовательной программы образовательной организацией может
быть применена система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 32 - 36
академическим часам.
2.4. В общем гуманитарном и социально-экономическом, математическом и общем
естественнонаучном, общепрофессиональном и профессиональном циклах (далее - учебные циклы)
образовательной программы выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с
преподавателем по видам учебных занятий (урок, практическое занятие, лабораторное занятие,
консультация, лекция, семинар), практики (в профессиональном цикле) и самостоятельной работы
обучающихся.
На проведение учебных занятий и практик при освоении учебных циклов образовательной
программы в очной форме обучения должно быть выделено не менее 70 процентов от объема
учебных циклов образовательной программы, предусмотренного Таблицей N 1 настоящего ФГОС
СПО, в очно-заочной форме обучения - не менее 25 процентов, в заочной форме - не менее 10
процентов.
В учебные циклы включается промежуточная аттестация обучающихся, которая
осуществляется в рамках освоения указанных циклов в соответствии с разработанными
образовательной организацией фондами оценочных средств, позволяющими оценить достижения
запланированных по отдельным дисциплинам (модулям) и практикам результатов обучения.
2.5. Обязательная часть общего гуманитарного и социально- экономического цикла
образовательной программы должна предусматривать изучение следующих дисциплин: "Основы
философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык в профессиональной
деятельности", "Физическая культура".
Общий объем дисциплины "Физическая культура" не может быть менее 160 академических
часов. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая
культура" с учетом состояния их здоровья.
2.6. При формировании образовательной программы образовательная организация должна
предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений
развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья.
2.7. Освоение общепрофессионального цикла образовательной программы в очной форме
обучения должно предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в
объеме 68 академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) - 70
процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.
Образовательной программой для подгрупп девушек может быть предусмотрено
использование 70 процентов от общего объема времени дисциплины "Безопасность
жизнедеятельности", предусмотренного на изучение основ военной службы, на освоение основ
медицинских знаний.
2.8. Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные
модули, которые формируются в соответствии с основными видами деятельности,
предусмотренными настоящим ФГОС СПО.
В профессиональный цикл образовательной программы входят следующие виды практик:
учебная практика и производственная практика.
Учебная и производственная практики проводятся при освоении обучающимися
профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в
несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках
профессиональных модулей.
Часть профессионального цикла образовательной программы, выделяемого на проведение
практик, определяется образовательной организацией в объеме не менее 25 процентов от
профессионального цикла образовательной программы.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
Информация об изменениях:
Пункт 2.9 изменен с 22 октября 2022 г. - Приказ Минпросвещения России от 1 сентября 2022 г.
N 796
См. предыдущую редакцию
2.9. Государственная итоговая аттестация проводится в форме демонстрационного экзамена
и защиты дипломного проекта (работы).
III. Требования к результатам освоения образовательной программы
3.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть
сформированы общие и профессиональные компетенции.
Информация об изменениях:
Пункт 3.2 изменен с 22 октября 2022 г. - Приказ Минпросвещения России от 1 сентября 2022 г.
N 796
См. предыдущую редакцию
3.2. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими
общими компетенциями (далее - ОК):
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по
финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом
гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты
антикоррупционного поведения;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях;
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья
в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности;
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках.
3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к выполнению
основных видов деятельности согласно получаемой квалификации специалиста среднего звена,
указанной в пункте 1.12 настоящего ФГОС СПО.
Таблица N 2
Соотнесение основных видов деятельности и квалификаций специалиста среднего звена при
формировании образовательной программы
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
Основные виды деятельности
Организация простых работ по техническому обслуживанию и
ремонту электрического и электромеханического оборудования
Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и
приборов
Организация деятельности производственного подразделения
Техническое обслуживание сложного электрического и
электромеханического оборудования с электронным
управлением
Наименование
квалификации(й)
специалиста среднего звена
техник
старший техник
техник
старший техник
техник
старший техник
старший техник
К основным видам деятельности также относится освоение одной или нескольких
профессий рабочих, должностей служащих, указанных в приложении N 2 к настоящему ФГОС
СПО.
3.4. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими
профессиональными компетенциями (далее - ПК), соответствующими основным видам
деятельности, указанным в Таблице N 2 настоящего ФГОС СПО:
3.4.1. Организация простых работ по техническому обслуживанию и ремонту
электрического и электромеханического оборудования:
ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и
электромеханического оборудования;
ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и
электромеханического оборудования;
ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации
электрического и электромеханического оборудования;
ПК 1.4. Составлять отчётную документацию по техническому обслуживанию и ремонту
электрического и электромеханического оборудования.
3.4.2. Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов:
ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту
бытовой техники;
ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники;
ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты
электробытовой техники.
3.4.3. Организация деятельности производственного подразделения:
ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения;
ПК 3.2. Организовывать работу коллектива исполнителей;
ПК 3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.
3.4.4. Техническое обслуживание сложного электрического и электромеханического
оборудования с электронным управлением:
ПК 4.1. Осуществлять наладку, регулировку и проверку сложного электрического и
электромеханического оборудования с электронным управлением;
ПК 4.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание сложного электрического и
электромеханического оборудования с электронным управлением;
ПК 4.2. Осуществлять испытания нового сложного электрического и электромеханического
оборудования с электронным управлением;
ПК 4.3. Вести отчётную документацию по испытаниям сложного электрического и
электромеханического оборудования с электронным управлением.
3.5. Обучающиеся, осваивающие образовательную программу, осваивают также профессию
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
рабочего (одну или несколько) в соответствии с перечнем профессий рабочих должностей
служащих, рекомендуемых к освоению в рамках образовательной программы по специальности
(приложение N 2 к ФГОС СПО).
3.6. Минимальные требования к результатам освоения основных видов деятельности
образовательной программы указаны в приложении N 3 к настоящему ФГОС СПО.
3.7. Образовательная организация самостоятельно планирует результаты обучения по
отдельным дисциплинам (модулям) и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми
результатами освоения образовательной программы (компетенциями выпускников). Совокупность
запланированных результатов обучения должна обеспечивать выпускнику освоение всех ОК и ПК
в соответствии с получаемой квалификацией специалиста среднего звена, указанной в пункте 1.12
настоящего ФГОС СПО.
IV. Требования к условиям реализации образовательной программы
4.1. Требования к условиям реализации образовательной программы включают в себя
общесистемные требования, требования к материально-техническому, учебно-методическому
обеспечению, кадровым и финансовым условиям реализации образовательной программы.
4.2. Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы.
4.2.1. Образовательная организация должна располагать на праве собственности или ином
законном основании материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
учебной деятельности обучающихся, предусмотренных учебным планом, с учетом ПООП.
4.2.2. В случае реализации образовательной программы с использованием сетевой формы,
требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью
ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого
организациями, участвующими в реализации образовательной программы с использованием
сетевой формы.
4.2.3. В случае реализации образовательной программы на созданных образовательной
организацией в иных организациях кафедрах или иных структурных подразделениях требования к
реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов
указанных организаций.
4.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
реализации образовательной программы.
4.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для
проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе
групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а
также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные
оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования
международных стандартов.
4.3.2. Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены
компьютерной техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной
сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду
образовательной организации (при наличии).
В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий,
допускается применение специально оборудованных помещений, их виртуальных аналогов,
позволяющих обучающимся осваивать ОК и ПК.
4.3.3. Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом
лицензионного программного обеспечения.
4.3.4. Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован
печатными изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине (модулю) из
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
расчета одно печатное издание и (или) электронное издание по каждой дисциплине (модулю) на
одного обучающегося.
В качестве основной литературы образовательная организация использует учебники,
учебные пособия, предусмотренные ПООП.
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена
печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не менее 25
процентов обучающихся к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке).
4.3.5. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны
быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами,
адаптированными к ограничениям их здоровья.
4.3.6. Образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической
документацией по всем учебным дисциплинам (модулям).
4.3.7. Рекомендации по иному материально-техническому и учебно-методическому
обеспечению реализации образовательной программы определяются ПООП.
4.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы.
4.4.1. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников
организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной
деятельности, указанной в пункте 1.6 настоящего ФГОС СПО (имеющих стаж работы в данной
профессиональной области не менее 3 лет).
4.4.2. Квалификация педагогических работников образовательной организации должна
отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или)
профессиональных стандартах (при наличии).
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,
должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения
квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.6
настоящего ФГОС СПО, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных
компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.6 настоящего ФГОС
СПО, в общем числе педагогических работников, обеспечивающих освоение обучающимися
профессиональных модулей образовательной программы, должна быть не менее 25 процентов.
Информация об изменениях:
Пункт 4.5 изменен с 22 октября 2022 г. - Приказ Минпросвещения России от 1 сентября 2022 г.
N 796
См. предыдущую редакцию
4.5. Требование к финансовым условиям реализации образовательной программы.
4.5.1. Финансовое обеспечение реализации образовательной программы должно
осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с бюджетным законодательством
Российской Федерации 5 и Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании
в Российской Федерации" 6.
──────────────────────────────
5
Бюджетный кодекс Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 31,
ст. 3823; 2022, N 29, ст. 5305).
6
Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2022, N 29, ст. 5262.
──────────────────────────────
4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной программы.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
4.6.1. Качество образовательной программы определяется в рамках системы внутренней
оценки, а также системы внешней оценки на добровольной основе.
4.6.2. В целях совершенствования образовательной программы образовательная организация
при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной программы привлекает
работодателей и их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая
педагогических работников образовательной организации.
4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной программы может осуществляться в
рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их
объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе иностранными
организациями, либо авторизованными национальными профессионально-общественными
организациями, входящими в международные структуры, с целью признания качества и уровня
подготовки выпускников, освоивших образовательную программу, отвечающими требованиям
профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам соответствующего
профиля.
Приложение N 1
к федеральному государственному
образовательному стандарту среднего
профессионального образования
по специальности 13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического
и электромеханического оборудования
(по отраслям)
Перечень
профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности
выпускников образовательной программы среднего профессионального образования по
специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)
Код профессионального
стандарта
1
20.006
16.050
16.019
Наименование профессионального стандарта
2
Профессиональный стандарт "Работник по эксплуатации
грузоподъемных механизмов
гидроэлектростанций/гидроаккумулирующих электростанций",
утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты
Российской Федерации от 25 декабря 2014 г. N 1125н
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28
января 2015 г. регистрационный N 35765)
Профессиональный стандарт "Электромеханик по эксплуатации,
техническому обслуживанию и ремонту эскалаторов и пассажирских
конвейеров", утвержден приказом Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 26 декабря 2014 г. N 1160н
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27
января 2015 г., регистрационный N 35750)
Профессиональный стандарт "Специалист по эксплуатации
трансформаторных подстанций и распределительных пунктов",
утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
16.090
40.177
40.121
40.157
40.150
40.077
40.113
17.029
Российской Федерации от 17 апреля 2014 г. N 266н (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 11 июля 2014 г.,
регистрационный N 33064), с изменениями. внесенными приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
12 декабря 2016 г. N 727н, (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 13 января 2017 г., регистрационный
N 45230)
Профессиональный стандарт "Электромонтажник домовых
электрических систем и оборудования", утвержден приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
21 декабря 2015 г. N 1073н (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 25 января 2016 г., регистрационный
N 40766)
Профессиональный стандарт "Техник по обслуживанию
роботизированного производства", утвержден приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
1 марта 2017 г. N 205н (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 22 марта 2017 г., регистрационный N 46081)
Профессиональный стандарт "Наладчик-ремонтник
кузнечно-прессового оборудования", утвержден приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
1 февраля 2017 г. N 116н (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 22 февраля 2017 г., регистрационный
N 45756)
Профессиональный стандарт "Наладчик холодно-штамповочного
оборудования", утвержден приказом Министерства труда и
социальной защиты Российской Федерации от 8 февраля 2017 г.
N 151н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 7 марта 2017 г., регистрационный N 45869)
Профессиональный стандарт "Наладчик-ремонтник пневмо- и
гидрооборудования металлорежущих станков", утвержден приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
26 января 2017 г. N 80н (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 9 февраля 2017 г., регистрационный N 45587)
Профессиональный стандарт "Слесарь-ремонтник промышленного
оборудования", утвержден приказом Министерства труда и
социальной защиты Российской Федерации от 26 декабря 2014 г.
N 1164н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 23 января 2015 г., регистрационный N 35692)
Профессиональный стандарт "Работник по эксплуатации, ремонту и
обслуживанию подъемных сооружений", утвержден приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
21 декабря 2015 г. N 1062н (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 25 января 2016 г., регистрационный
N 40743)
Профессиональный стандарт "Работник по эксплуатации, ремонту и
техническому обслуживанию канатных дорог", утвержден приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
21 декабря 2015 г. N 1061н (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 25 января 2016 г., регистрационный
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
16.003
N 40768)
Профессиональный стандарт "Электромеханик по лифтам",
утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты
Российской Федерации от 20 декабря 2013 года N 754н
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25
февраля 2014 г., регистрационный N 31417), с изменениями,
внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты
Российской Федерации от 12 декабря 2016 г. N 727н
(зарегистрирован в Министерством юстиции Российской Федерации
13 января 2017 г., регистрационный N 45230)
Приложение N 2
к федеральному государственному
образовательному стандарту среднего
профессионального образования
по специальности 13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического
и электромеханического оборудования
(по отраслям)
Перечень
профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности 13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по
отраслям)
Код по Перечню профессий рабочих, должностей служащих,
по которым осуществляется профессиональное обучение,
утвержденному приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 2 июля 2013 г. N 513
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 8 августа 2013 г., регистрационный N 29322), с
изменениями, внесенными приказами Министерства
образования и науки Российской Федерации от 16 декабря
2013 г. N 1348 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 29 января 2014 г., регистрационный
N 31163), от 28 марта 2014 г. N 244 (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 15 апреля
2014 г., регистрационный N 31953), от 27 июня 2014 г. N 695
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 22 июля 2014 г., регистрационный N 33205), от 3
февраля 2017 г. N 106 (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 11 апреля 2017 г.,
регистрационный N 46339)
18590
Наименование профессий
рабочих, должностей
служащих
Слесарь-электрик по ремонту
электрооборудования
Слесарь-электрик по
обслуживанию и ремонту
эскалаторов
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
19933
18596
19778
19861
Электрослесарь строительный
Слесарь-электромонтажник
Электромеханик по лифтам
Электромонтер по ремонту и
обслуживанию
электрооборудования
Приложение N 3
к федеральному государственному
образовательному стандарту среднего
профессионального образования
по специальности 13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического
и электромеханического оборудования
(по отраслям)
Минимальные требования
к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы среднего
профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
Основной вид
деятельности
Организация простых
работ по техническому
обслуживанию и
ремонту
электрического и
электромеханического
оборудования
Требования к знаниям, умениям, практическому опыту
знать:
технические параметры, характеристики и особенности различных
видов электрических машин;
классификацию основного электрического и электромеханического
оборудования отрасли;
элементы систем автоматики, их классификацию, основные
характеристики и принципы построения систем автоматического
управления электрическим и электромеханическим оборудованием;
классификацию и назначение электроприводов, физические процессы
в электроприводах;
выбор электродвигателей и схем управления;
устройство систем электроснабжения, выбор элементов схемы
электроснабжения и защиты;
физические принципы работы, конструкцию, технические
характеристики, области применения, правила эксплуатации
электрического и электромеханического оборудования;
условия эксплуатации электрооборудования; действующую
нормативно-техническую документацию по специальности;
порядок проведения стандартных и сертифицированных испытаний;
правила сдачи оборудования в ремонт и приёма после ремонта;
пути и средства повышения долговечности оборудования;
технологию ремонта внутрицеховых сетей, кабельных линий,
электрооборудования трансформаторных подстанций, электрических
машин, пускорегулирующей аппаратуры,
уметь:
определять электроэнергетические параметры электрических машин
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
Выполнение Сервисного
обслуживания бытовых
машин и приборов
Организация
деятельности
производственного
и аппаратов, электротехнических устройств и систем;
подбирать технологическое оборудование для ремонта и
эксплуатации электрических машин и аппаратов, электротехнических
устройств и систем, определять оптимальные варианты его
использования;
организовывать и выполнять наладку, регулировку и проверку
электрического и электромеханического оборудования;
проводить анализ неисправностей электрооборудования;
эффективно использовать материалы и оборудование;
заполнять маршрутно-технологическую документацию на
эксплуатацию и обслуживание отраслевого электрического и
электромеханического оборудования;
оценивать эффективность работы электрического и
электромеханического оборудования;
осуществлять технический контроль при эксплуатации
электрического и электромеханического оборудования;
осуществлять метрологическую поверку изделий; производить
диагностику оборудования и определение его ресурсов;
прогнозировать отказы и обнаруживать дефекты электрического и
электромеханического оборудования,
иметь практический опыт в:
выполнении работ по технической эксплуатации, обслуживанию и
ремонту электрического и электромеханического оборудования;
использовании основных измерительных приборов.
знать:
классификацию, конструкции, технические характеристики и области
применения бытовых машин и приборов;
порядок организации сервисного обслуживания и ремонта бытовой
техники;
типовые технологические процессы и оборудование при
эксплуатации, обслуживании, ремонте и испытаниях бытовой
техники;
методы и оборудование диагностики и контроля технического
состояния бытовой техники;
прогрессивные технологии ремонта электробытовой техники,
уметь:
организовывать обслуживание и ремонт бытовых машин и приборов;
оценивать эффективность работы бытовых машин и приборов;
эффективно использовать материалы и оборудование;
пользоваться основным оборудованием, приспособлениями и
инструментом для ремонта бытовых машин и приборов;
производить расчет электронагревательного оборудования;
производить наладку и испытания электробытовых приборов.
иметь практический опыт в:
выполнении работ по техническому обслуживанию и ремонту
бытовой техники;
диагностике и контроле технического состояния бытовой техники.
знать:
особенности менеджмента в области профессиональной
деятельности;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2017 г. N 1196 "Об утверждении федерального…
подразделения
Техническое
обслуживание сложного
электрического и
электромеханического
оборудования с
электронным
управлением
принципы делового общения в коллективе;
психологические аспекты профессиональной деятельности;
аспекты правового обеспечения профессиональной деятельности,
уметь:
составлять планы размещения оборудования и осуществлять
организацию рабочих мест;
осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины,
качества работ, эффективного использования технологического
оборудования и материалов;
принимать и реализовывать управленческие решения;
рассчитывать показатели, характеризующие эффективность работы
производственного подразделения, использования основного и
вспомогательного оборудования,
иметь практический опыт в:
планировании и организации работы структурного подразделения;
анализе работы структурного подразделения.
знать:
особенности автоматизируемых процессов и производств;
основы комплексной механизации и автоматизации производства
электрического и электромеханического оборудования;
физические принципы работы, конструкцию, технические
характеристики, области применения, правила эксплуатации
сложного электрического и электромеханического оборудования с
электронным управлением;
условия эксплуатации сложного электрооборудования с электронным
управлением,
уметь:
организовывать и вести технологический процесс обслуживания
сложного электрического и электромеханического оборудования с
электронным управлением;
определять оптимальные варианты обслуживания и использования
электрооборудования;
подбирать технологическую оснастку для обслуживания сложного
электрического и электромеханического оборудования с
электронным управлением;
оформлять документацию: технические задания, технологические
процессы, технологические карты;
готовить техническую документацию для модернизации отраслевого
электрического и электромеханического оборудования с
электронным управлением,
иметь практический опыт в:
выполнении работ по техническому обслуживанию сложного
электрического и электромеханического оборудования с
электронным управлением;
использовании основных измерительных приборов;
применении специализированных программных продуктов.
