ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 00FE463D26D30A64F427C9AC1968C7C79C
Владелец: Гудков Константин Геннадиевич
Действителен: с 14.09.2023 до 07.12.2024

2

3

Содержание
Раздел 1. Общие положения

3

1.1. Назначение основной профессиональной образовательной программы

4

1.2. Нормативные документы

4

1.3. Перечень сокращений

5

Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы

7

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

9

3.1. Область(и) профессиональной деятельности выпускников:

9

3.2. Профессиональные стандарты

9

3.3. Осваиваемые виды деятельности

Раздел 4. Требования к результатам освоения образовательной программы

11

12

4.1. Общие компетенции

12

4.2. Профессиональные компетенции

17

4.3. Матрица компетенций выпускника

32

Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы

40

5.1. Учебный план

41

5.2. Обоснование распределения вариативной части образовательной программы

41

5.3. План обучения в форме практической подготовки на предприятии (на рабочем месте)

47

5.4. Календарный учебный график

57

5.5. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей

58

5.6. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы

58

5.7. Практическая подготовка

58

5.8. Государственная итоговая аттестация

58

Раздел 6. Условия реализации образовательной программы

59

6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной программы

59

6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

72

6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы

72

6.4. Расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы

73

Перечень приложений к ОПОП-П:
Приложение 1. Рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 2. Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 3. Материально-техническое оснащение
Приложение 4. Программа государственной итоговой аттестации
Приложение 5. Рабочая программа воспитания

4

Раздел 1. Общие положения
1.1. Назначение основной профессиональной образовательной программы
Настоящая
основная
профессиональная
образовательная
программа
«Профессионалитет» (далее – ОПОП-П) по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и
частично механизированной сварки (наплавки) разработана в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования
15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки),
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
15.11.2023 № 863 (далее – ФГОС, ФГОС СПО).
ОПОП-П определяет объем и содержание среднего профессионального
образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки), требования к результатам освоения образовательной программы,
условия реализации образовательной программы.
ОПОП-П разработана для реализации образовательной программы на базе
основного общего образования. Основная профессиональная образовательная программа
(далее – образовательная программа), реализуемая на базе основного общего образования,
разработана образовательной организацией на основе требований соответствующих
федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего
профессионального
образования
и
положений
федеральной
основной
общеобразовательной программы среднего общего образования, а также с учетом
получаемой профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки).
1.2. Нормативные документы
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки) Министерства образования и науки Российской
Федерации от 15.11.2023 № 863;
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования (Приказ
Минпросвещения России от 24.08.2022 г. № 762;
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования (Приказ Минпросвещения России
от 08.11.2021 № 800) (далее – Порядок);
Положение о практической подготовке обучающихся (Приказ Минобрнауки
России № 885, Минпросвещения России № 390 от 05.08.2020);
Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется
профессиональное обучение (Приказ Минпросвещения России от 14.07.2023 № 534);
Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования,
реализация образовательных программ по которым не допускается с применением
исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
(приказ Минпросвещения России от 13.12.2023 N 932);

5

Постановление Правительства Российской Федерации от 13 октября 2020 г. № 1681
«О целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального
и высшего образования»;
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации
и Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 882/391
«Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме
реализации образовательных программ»;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 14 июля 2023г.
№ 534 «Об утверждении Перечня профессий, должностей служащих, по которым
осуществляется профессиональное обучение (Зарегистрировано в Минюсте России
14.08.2023г. № 74776);
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении перечня
профессий, должностей, специальностей и наименований квалификаций, по которым при
поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки,
возможно заключение трудового договора без предъявления документов об образовании и
(или) о квалификации на основе свидетельства о квалификации, выданного в соответствии
с федеральным законом от 3 июля 2016 г. N 238-фз «О независимой оценке
квалификации», и перечня профессий, должностей, специальностей, по которым при
поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки,
возможно заключение трудового договора без предъявления документов об образовании и
(или) о квалификации с последующим подтверждением квалификации в соответствии с
правилами, установленными работодателем с учетом мнения представительного органа
работников» от 21.12.2022 года № 804н;
Приказ Минтруда России «Об утверждении профессионального стандарта
«Сварщик» №701н от 28 ноября 2013 года.
Приказ Минтруда России от 10.01.2017 № 15н «О внесении изменений в
профессиональный стандарт «Сварщик», утвержденный приказом Министерства труда и
социальной защиты Российской Федерации от 28 ноября 2013 г. № 701н»
Приказ Минтруда России от 01.12.2015 № 916н «Об утверждении
профессионального стандарта «Сварщик-оператор полностью механизированной,
автоматической и роботизированной сварки»
1.3. Перечень сокращений
ГИА – государственная итоговая аттестация;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
МДК – междисциплинарный курс;
ОК – общие компетенции;
ОП – общепрофессиональный цикл;
ООД – общеобразовательные дисциплины;
ОТФ – обобщенная трудовая функция;
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ПА – промежуточная аттестация;
ПК – профессиональные компетенции;
ПМ – профессиональный модуль;
ОПОП-П
–
основная
профессиональная
«Профессионалитет»;

образовательная

программа

6

П– профессиональный цикл;
ПП- производственная практика;
ПС – профессиональный стандарт;
ТФ – трудовая функция;
УМК – учебно-методический комплект;
УП – учебная практика;
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования.

7

Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы
Параметр
Отрасль, для которой разработана
образовательная программа
Перечень профессиональных
стандартов, соответствующих
профессиональной деятельности
выпускников (при наличии)

Данные
отрасль Машиностроение

Специализированные допуски для
прохождения практики, в том числе по
охране труда и возраст до 18 лет

Лица не моложе 18 лет:
-сварочные работы;
-работа с электричеством;
-вредные и опасные факторы на его рабочем
месте, и способы защиты от них;
-работы на высоте (удостоверение);
-электробезопасность
(удостоверение
по
электробезопасности);
-правила охраны труда при выполнении
сварочных работ;
-прохождение обязательных предварительных
(при поступлении на работу) и периодических
медицинских осмотров (обследований), а
также внеочередных медицинских осмотров
(обследований);
-прохождение противопожарного инструктажа;
-прохождение инструктажа по охране труда на
рабочем месте.
Специализированные допуски перед началом
работы,
которые
можно
получить
у
Работодателя, в том числе по охране труде.
Приказ Минпросвещения России от 15.11.2023
№ 863
Сварщик

Реквизиты ФГОС СПО
Квалификация (-и) выпускника
в т.ч. дополнительные квалификации
Направленности (при наличии)

Нормативный срок реализации
на базе ООО

Сварщик, регистрационный номер №14,
приказ Минтруда России «Об утверждении
профессионального стандарта Сварщик»
№701н от 28 ноября 2013 года (ред. от
10.01.2017)
40.109 Сварщик-оператор полностью
механизированной, автоматической и
роботизированной сварки, регистрационный
номер №664, приказ «Об утверждении
профессионального стандарта «Сварщикоператор полностью механизированной,
автоматической и роботизированной сварки»
№ 916н от 1 декабря 2015 г.

Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся
покрытым электродом-сварщик частично
механизированной сварки плавлением
1год 10 месяцев на базе ООО

8

Нормативный объем образовательной
программы на базе ООО
Согласованный с работодателем срок
реализации образовательной
программы
Согласованный с работодателем объем
образовательной программы
Форма обучения
Структура образовательной
программы

2952 часов на базе ООО
1год 10 месяцев

2952 часов на базе ООО
очная
Объем, в ак.ч.

Обязательная часть образовательной
программы
Социально – гуманитарный цикл

944

в т.ч. в форме
практической
подготовки
444

212

128

общепрофессиональный цикл

108

64

профессиональный цикл

624

608

в т.ч. практика:

756

756

- учебная
- производственная

396

Вариативная часть образовательной
программы
в т.ч. запрос конкретного работодателя
кластера и (или) отрасли (не менее
50% объема вариативной части
образовательной программы), включая
цифровой образовательный модуль:
Освоение профессии Сварщикоператор роботизированного
комплекса по запросу работодателей
АO НПО «ЭМК», АО НПП «Алмаз»,
ООО «СЭПО-ЗЭМ», АО «Саратовский
радиоприборный завод», ООО «Завод
«Нефтегазоборудование»
Информационные технологии в
профессиональной деятельности
ГИА в форме демонстрационного
экзамена
Всего

296

296

192

192

192

192

32

32

36

-

360

2952

396
360

9

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 40 Сквозные виды
профессиональной деятельности в промышленности (изготовление, реконструкция,
монтаж,
ремонт
и
строительство
конструкций
различного
назначения
с применением ручной и частично механизированной сварки (наплавки) во всех
пространственных положениях сварного шва).
3.2. Профессиональные стандарты
№
1

Код и
Наименовани
е ПС
40.002
Сварщик

Реквизиты
утверждения

Код и наименование
ОТФ

Код и наименование ТФ

Приказ
Минтруда
России
от
28.11.2013
№701н (ред.
от 10.01.2017)

ОТФ А Подготовка,
сборка,
сварка
и
зачистка после сварки
сварных швов элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей)

ТФ A/01.2 Проведение
подготовительных
и
сборочных
операций
перед сваркой и зачистка
сварных швов после
сварки
ТФ
A/03.2
Ручная
дуговая
сварка
(наплавка,
резка)
плавящимся покрытым
электродом
(РД)
простых
деталей
неответственных
конструкций
ТФ A/05.2 Частично
механизированная
сварка
(наплавка)
плавлением
простых
деталей неответственных
конструкций
ТФ
B/02.3
Ручная
дуговая
сварка
(наплавка,
резка)
плавящимся покрытым
электродом
(РД)
сложных
и
ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов,
трубопроводов,
деталей) из различных
материалов
(сталей,
чугуна,
цветных
металлов и сплавов),
предназначенных
для
работы под давлением,
под
статическими,
динамическими
и
вибрационными
нагрузками
ТФ B/04.3 Частично

ОТФ
В
Сварка
(наплавка,
резка)
сложных
и
ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов,
трубопроводов,
деталей) из различных
материалов
(сталей,
чугуна,
цветных
металлов и сплавов,
полимерных материалов)

10

ОТФ
С
Сварка
(наплавка,
резка)
сложных
и
ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов,
трубопроводов, деталей)
из
различных
материалов
(сталей,
чугуна,
цветных
металлов и сплавов,
полимерных материалов)

2

40.109
Сварщикоператор
полностью
механизирова
нной,
автоматическ
ой
и
роботизирова
нной сварки

регистрацион
ный
номер
№664, приказ
«Об
утверждении
профессионал
ьного
стандарта
«Сварщикоператор
полностью
механизирова
нной,
автоматическ
ой
и
роботизирова
нной сварки»
№ 916н от 1

ОТФ А Выполнение
полностью
механизированной
и
автоматической сварки
плавлением
металлических
материалов

механизированная
сварка
(наплавка)
плавлением сложных и
ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов,
трубопроводов,
деталей) из различных
материалов
(сталей,
чугуна,
цветных
металлов и сплавов),
предназначенных
для
работы под давлением,
под
статическими,
динамическими
и
вибрационными
нагрузками
ТФ
C/02.4
Ручная
дуговая
сварка
(наплавка,
резка)
плавящимся покрытым
электродом
(РД)
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов,
трубопроводов,
деталей)
любой
сложности
ТФ C/04.4 Частично
механизированная
сварка
плавлением
(наплавка) конструкций
(оборудования, изделий,
узлов,
трубопроводов,
деталей)
любой
сложности
ТФ A/01.3 Выполнение
полностью
механизированной
и
автоматической сварки
плавлением
металлических
материалов
A/05.3
Выполнение
роботизированной
сварки

11

декабря 2015
г.
3.3. Осваиваемые виды деятельности
Наименование видов деятельности

Код и наименование ПМ

Виды деятельности (общие)
ВД.1 Выполнение подготовительных,
сборочных операций перед сваркой и
контроль сварных соединений

ПМ. 01 Подготовительные сборочные
операции перед сваркой и контроль сварных
соединений

ВД.2 Выполнение ручной дуговой
сварки (наплавка, резка) плавящимся
покрытым электродом

ПМ. 02 Ручная дуговая сварка (наплавка,
резка) плавящимся покрытым электродом

ВД.3 Выполнение частично
механизированной сварки (наплавки)
плавлением
ВД.4 Выполнение роботизированной
сварки

ПМ. 03 Частично механизированная сварка
(наплавка) плавлением
ПМ. 04 Полностью механизированная,
автоматическая и роботизированная сварка

12

Раздел 4. Требования к результатам освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код ОК
ОК 01

Формулировка
компетенции
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам

Знания, умения
Умения:
распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать и
выделять её составные части
определять этапы решения задачи, составлять план действия, реализовывать составленный план, определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
Знания:
актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить
структура плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях
основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или
социальном контексте
методы работы в профессиональной и смежных сферах
порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК 02

Использовать современные
средства поиска, анализа и
интерпретации
информации, и
информационные

Умения:
определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники
информации
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую информацию, оформлять

13
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

результаты поиска
оценивать практическую значимость результатов поиска
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности
использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач
Знания:
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска информации
современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства

ОК 03

Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной сфере,
использовать знания по
правовой и финансовой
грамотности в различных
жизненных ситуациях

Умения:
определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
применять современную научную профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной
деятельности, выявлять источники финансирования
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности
определять источники достоверной правовой информации
составлять различные правовые документы

14
находить интересные проектные идеи, грамотно их формулировать и документировать
оценивать жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта
Знания:
содержание актуальной нормативно-правовой документации
современная научная и профессиональная терминология
возможные траектории профессионального развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности
правила разработки презентации
основные этапы разработки и реализации проекта
ОК 04

Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде

Умения:
организовывать работу коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания:
психологические основы деятельности коллектива
психологические особенности личности

ОК 05

Осуществлять устную и
письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста

Умения:
грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном
языке
проявлять толерантность в рабочем коллективе
Знания:
правила оформления документов

15
правила построения устных сообщений
особенности социального и культурного контекста
ОК 06

Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе традиционных
российских духовнонравственных ценностей, в
том числе с учетом
гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения

Умения:
проявлять гражданско-патриотическую позицию
демонстрировать осознанное поведение
описывать значимость своей профессии
применять стандарты антикоррупционного поведения
Знания:
сущность гражданско-патриотической позиции
традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и
межрелигиозных отношений
значимость профессиональной деятельности по профессии
стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения

ОК 07

Содействовать сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно
действовать в
чрезвычайных ситуациях

Умения:
соблюдать нормы экологической безопасности
определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии
организовывать профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого производства
организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий
региона
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Знания:
правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности

16
основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности
пути обеспечения ресурсосбережения
принципы бережливого производства
основные направления изменения климатических условий региона
правила поведения в чрезвычайных ситуациях
ОК 08

Использовать средства
физической культуры для
сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности

Умения:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей
применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности
пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной профессии
Знания:
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека
основы здорового образа жизни
условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии
средства профилактики перенапряжения

ОК 09

Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

Умения:
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

17
Знания:
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности

4.2. Профессиональные компетенции
Виды деятельности

ВД.1 Выполнение
подготовительных,
сборочных операций
перед сваркой и
контроль сварных
соединений

Код и наименование компетенции

ПК 1.1. Читать чертежи средней
сложности и сложных сварных
металлоконструкций

Показатели освоения компетенции
Навыки:

выполнения сборки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
под сварку с применением сборочных приспособлений
Умения:

читать чертежи средней сложности и сложных конструкций, изделий,
узлов и деталей
Знания:

основные правила чтения конструкторской документации
общие сведения о сборочных чертежах
основы машиностроительного черчения
основные типы, конструктивные элементы, размеры сварных
соединений и обозначение их на чертежах

18

ПК 1.2. Использовать
конструкторскую, нормативнотехническую и производственнотехнологическую документацию по
сварке

Навыки:

использования измерительного инструмента для контроля
геометрических размеров сварного шва
Умения:

пользоваться конструкторской документацией для выполнения
трудовых функций; пользоваться производственно-технологической и
нормативной документацией для выполнения трудовых функций
Знания:

правила требования единой системы конструкторской документации;
основные правила чтения технологической документации
ПК.1.3. Проверять оснащенность,
работоспособность, исправность и
осуществлять настройку
оборудования поста для различных
способов сварки

Навыки:

эксплуатирования оборудования для сварки
Умения:

устройство сварочного оборудования, назначение, правила его
эксплуатации и область применения
Знания:

устройство сварочного оборудования, назначение, правила его
эксплуатации и область применения
устройство вспомогательного оборудования, назначение, правила его
эксплуатации и область применения
правила технической эксплуатации электроустановок; основные
принципы работы источников питания для сварки
ПК 1.4. Испытание изоляции цепей

Навыки:

19

вторичной коммутации

выполнения типовых слесарных операций, применяемых при
подготовке деталей перед сваркой
Умения:

подготавливать сварочные материалы к сварке
Знания:

классификацию сварочного оборудования и материалов
правила хранения и транспортировки сварочных материалов
ПК 1.5. Выполнять сборку и
подготовку элементов конструкции
под сварку.

Навыки:
эксплуатирования оборудования для сварки
Умения:
использовать ручной и механизированный инструмент для подготовки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку
применять сборочные приспособления для сборки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку
Знания:
виды и назначение сборочных, технологических приспособлений и
оснастки;
правила сборки элементов конструкции под сварку

ПК 1.6. Проводить контроль
подготовки и сборки элементов
конструкции под сварку

Навыки:
эксплуатирования оборудования для сварки
Умения:

20

проводить контроль подготовки элементов конструкции под сварку
Знания:
основы теории сварочных процессов (понятия: сварочный термический
цикл, сварочные деформации и напряжения)
ПК 1.7. Выполнять предварительный,
сопутствующий (межслойный)
подогрева металла

Навыки:
выполнения предварительного, сопутствующего (межслойного)
подогрева свариваемых кромок
Умения:
выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев
металла в соответствии с требованиями производственнотехнологической документации по сварке
Знания:
необходимость проведения подогрева при сварке; порядок проведения
работ по предварительному, сопутствующему (межслойному) подогреву
металла

ПК 1.8. Зачищать и удалять
поверхностные дефекты сварных
швов после сварки.

Навыки:
выполнения зачистки швов после сварки
Умения:
использовать ручной и механизированный инструмент зачистки
сварных швов и удаления поверхностных дефектов после сварки;
зачищать швы после сварки
Знания:
устройства ручного и механизированного инструмента зачистки

21

сварных швов и удаления поверхностных дефектов после сварки
ПК 1.9. Проводить контроль сварных
соединений на соответствие
геометрическим размерам, требуемым
конструкторской и производственно-

Навыки:
использования измерительного инструмента для контроля
геометрических размеров сварного шва;
определения причин дефектов сварочных швов и соединений
предупреждения и устранения различных видов дефектов в сварных
швах
Умения:
контролировать качество выполняемых работ
Знания:
системы допусков и посадок, точность обработки, квалитеты, классы
точности;
допуски и отклонения формы и расположения поверхностей;
типы дефектов сварного шва;
методы неразрушающего контроля; причины возникновения и меры
предупреждения видимых дефектов;
способы устранения дефектов сварных швов;
правила подготовки кромок изделий под сварку

ВД.2 Выполнение
ручной дуговой сварки
(наплавка, резка)
плавящимся покрытым

ПК 2.1. Выполнять ручную дуговую
сварку различных деталей из
углеродистых и конструкционных
сталей во всех пространственных

Навыки:
выполнения ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся
покрытым электродом различных деталей и конструкций

22

электродом

положениях сварного шва.

Умения:
выполнять сварку различных деталей и конструкций во всех
пространственных положениях сварного шва
Знания:
основные типы, конструктивные элементы и размеры сварных
соединений, выполняемых ручной дуговой сваркой (наплавкой, резкой)
плавящимся покрытым электродом, и обозначение их на чертежах;
сварочные (наплавочные) материалы для ручной дуговой сварки
(наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом;
основные группы и марки материалов, свариваемых ручной дуговой
сваркой (наплавкой, резкой) плавящимся покрытым электродом;
причины возникновения дефектов сварных швов, способы их
предупреждения и исправления при ручной дуговой сварке (наплавке,
резке) плавящимся покрытым электродом

ПК 2.2. Выполнять ручную дуговую
сварку различных деталей из цветных
металлов и сплавов во всех
пространственных положениях
сварного шва.

Навыки:
проверки оснащенности сварочного поста ручной дуговой сварки
(наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом; проверки
работоспособности и исправности оборудования поста ручной дуговой
сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом
Умения:
выполнять сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов во
всех пространственных положениях сварного шва;
Знания:
технику и технологию ручной дуговой сварки (наплавки, резки)
плавящимся покрытым электродом различных деталей и конструкций в

23

пространственных положениях сварного шва;
ПК 2.3. Выполнять ручную дуговую
наплавку покрытыми электродами
различных деталей

Навыки:
проверки наличия заземления сварочного поста ручной дуговой сварки
(наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом
подготовки и проверки сварочных материалов для ручной дуговой
сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом
настройки оборудования ручной дуговой сварки (наплавки, резки)
плавящимся покрытым электродом для выполнения сварки
Умения:
проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования
для ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым
электродом;
настраивать сварочное оборудование для ручной дуговой сварки
(наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом
Знания:
техники и технологии ручной дуговой наплавки покрытыми
электродами

ПК 2.4. Выполнять такелажные
работы, проводить проверку
такелажного оборудования и
оснастки.

Навыки:
выполнения дуговой резки
Умения:
владеть техникой дуговой резки металла
Знания:

24

основы дуговой резки
ВД.3 Выполнение
частично
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением

ПК 3.1. Выполнять частично
механизированную сварку
плавлением различных деталей из
углеродистых и конструкционных
сталей во всех пространственных
положениях сварного шва

Навыки:
проверки оснащенности сварочного поста частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением;
проверки работоспособности и исправности оборудования поста
частично механизированной сварки (наплавки) плавлением;
проверки наличия заземления сварочного поста частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением;
подготовки и проверки сварочных материалов для частично
механизированной сварки (наплавки);
настройки оборудования для частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением для выполнения сварки;
выполнения частично механизированной сваркой (наплавкой)
плавлением различных деталей и конструкций во всех
пространственных положениях сварного шва;
Умения:
проверять работоспособность и исправность оборудования для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением;
настраивать сварочное оборудование для частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением;
выполнять частично механизированную сварку (наплавку) плавлением
простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном
и горизонтальном пространственном положении сварного шва;
Знания:

25

основные группы и марки материалов, свариваемых частично
механизированной сваркой (наплавкой) плавлением;
сварочные (наплавочные) материалы для частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением;
устройство сварочного и вспомогательного оборудования для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением, назначение и условия
работы контрольно-измерительных приборов, правила их эксплуатации
и область применения;
технику и технологию частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением для сварки различных деталей и конструкций во всех
пространственных положениях сварного шва;
порядок проведения работ по предварительному, сопутствующему
(межслойному) подогреву металла;
причины возникновения и меры предупреждения внутренних
напряжений и деформаций в свариваемых (наплавляемых) изделиях;
причины возникновения дефектов сварных швов, способы их
предупреждения и исправления.
ПК 3.2. Выполнять частично
механизированную сварку
плавлением различных деталей и
конструкций из цветных металлов и
сплавов во всех пространственных
положениях сварного шва

Навыки:
проверки оснащенности сварочного поста частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением;
проверки работоспособности и исправности оборудования поста
частично механизированной сварки (наплавки) плавлением;
проверки наличия заземления сварочного поста частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением;
подготовки и проверки сварочных материалов для частично

26

механизированной сварки (наплавки);
настройки оборудования для частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением для выполнения сварки;
выполнения частично механизированной сваркой (наплавкой)
плавлением различных деталей и конструкций во всех
пространственных положениях сварного шва;
Умения:
проверять работоспособность и исправность оборудования для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением;
настраивать сварочное оборудование для частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением;
выполнять частично механизированную сварку (наплавку) плавлением
простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном
и горизонтальном пространственном положении сварного шва;
Знания:
основные группы и марки материалов, свариваемых частично
механизированной сваркой (наплавкой) плавлением;
сварочные (наплавочные) материалы для частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением;
устройство сварочного и вспомогательного оборудования для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением, назначение и условия
работы контрольно-измерительных приборов, правила их эксплуатации
и область применения;
технику и технологию частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением для сварки различных деталей и конструкций во всех

27

пространственных положениях сварного шва;
порядок проведения работ по предварительному, сопутствующему
(межслойному) подогреву металла;
причины возникновения и меры предупреждения внутренних
напряжений и деформаций в свариваемых (наплавляемых) изделиях;
причины возникновения дефектов сварных швов, способы их
предупреждения и исправления.
ПК 3.3. Выполнять частично
механизированную наплавку
различных деталей

Навыки:
проверки оснащенности сварочного поста частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением;
проверки работоспособности и исправности оборудования поста
частично механизированной сварки (наплавки) плавлением;
проверки наличия заземления сварочного поста частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением;
подготовки и проверки сварочных материалов для частично
механизированной сварки (наплавки);
настройки оборудования для частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением для выполнения сварки;
выполнения частично механизированной сваркой (наплавкой)
плавлением различных деталей и конструкций во всех
пространственных положениях сварного шва;
Умения:
проверять работоспособность и исправность оборудования для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением;

28

настраивать сварочное оборудование для частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением;
выполнять частично механизированную сварку (наплавку) плавлением
простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном
и горизонтальном пространственном положении сварного шва;
Знания:
основные группы и марки материалов, свариваемых частично
механизированной сваркой (наплавкой) плавлением;
сварочные (наплавочные) материалы для частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением;
устройство сварочного и вспомогательного оборудования для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением, назначение и условия
работы контрольно-измерительных приборов, правила их эксплуатации
и область применения;
технику и технологию частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением для сварки различных деталей и конструкций во всех
пространственных положениях сварного шва;
порядок проведения работ по предварительному, сопутствующему
(межслойному) подогреву металла;
причины возникновения и меры предупреждения внутренних
напряжений и деформаций в свариваемых (наплавляемых) изделиях;
причины возникновения дефектов сварных швов, способы их
предупреждения и исправления.
ВД.4 Выполнение
роботизированной

ПК.4.1 Выполнение полностью
механизированной, автоматической и

Навыки:
Изучение

производственного

задания,

конструкторской

и

29

сварки

роботизированной сварки

производственно-технологической документации
Подготовка рабочего места и средств индивидуальной защиты
Подготовка сварочных и свариваемых материалов к сварке
Проверка работоспособности и исправности сварочного оборудования
Сборка конструкции под сварку с применением
приспособлений и технологической оснастки

сборочных

Контроль с применением измерительного инструмента подготовленной
под сварку конструкции на соответствие требованиям конструкторской
и производственно-технологической документации
Выбор программы сварочных операций в соответствии с
производственным заданием, конструкторской и производственнотехнологической документацией
Выполнение роботизированной сварки
Извлечение сварной конструкции из сборочных приспособлений и
технологической оснастки
Контроль с применением измерительного инструмента сварной
конструкции на соответствие требованиям конструкторской и
производственно-технологической документации
Умения:
Определять работоспособность, исправность роботизированного
сварочного оборудования и осуществлять его подготовку
Применять сборочные приспособления для
конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку

сборки

элементов

Проверять систему безопасности сварочного оборудования (при ее

30

наличии) перед началом сварки
Применять программное обеспечение (выбирать программы сварки) для
роботизированного сварочного оборудования под конкретные условия
сварки
Запускать и проверять траекторию манипулятора (робота) по заданной
траектории без выполнения сварки
Пользоваться техникой роботизированной сварки по соответствующему
процессу сварки
Контролировать процесс роботизированной сварки и работу сварочного
оборудования для своевременной корректировки режимов в случае
отклонений параметров процесса сварки, отклонений в работе
оборудования или при неудовлетворительном качестве сварного
соединения
Выполнять мероприятия, направленные на устранение аварийной
ситуации при использовании оборудования для роботизированной
сварки
Прогнозировать возникновение нештатных ситуаций в зависимости от
положения робота
Применять измерительный инструмент для контроля собранных и
сваренных конструкций (изделий, узлов, деталей) на соответствие
требованиям конструкторской и производственно-технологической
документации
Знания:
Основные типы, конструктивные элементы и размеры сварных
соединений, выполняемых роботизированной сваркой, и обозначение их
на чертежах

31

Устройство сварочного робота и вспомогательного оборудования для
роботизированной сварки, назначение и условия работы контрольноизмерительных приборов, правила их эксплуатации и область
применения
Сварочные материалы для роботизированной сварки
Основные группы и марки свариваемых материалов
Требования к сборке конструкции под сварку, расположение и размеры
прихваток при сборке конструкции
Виды и назначение сборочно-сварочной оснастки, технологических
приспособлений и манипуляторов, используемых для сборки деталей
(узлов) под роботизированную сварку
Требования к качеству сварных соединений; виды и методы контроля
Виды дефектов сварных соединений, причины их образования, методы
предупреждения и способы устранения
Назначение и условия применения роботизированной сварки
Причины возникновения и меры предупреждения
напряжений и деформаций в свариваемых изделиях

внутренних

Технология роботизированной сварки
Основы программирования робота: основные системы робота,
программное обеспечение, система питания; основные настройки и
подготовки робота, понятие калибровки и юстировки робота, активация
инструмента, понятие системы координат, программирование движения
и основные принципы написания, программное обеспечение робота,
работа с различными инструментами, использование программ для
поиска положения свариваемой детали, написания простых программ

32

для сварки (при существующей функции оборудования)
Правила технической эксплуатации электроустановок
Нормы и правила пожарной безопасности при проведении сварочных
работ
Требования охраны труда, в том числе на рабочем месте
4.3. Матрица компетенций выпускника
4.3.1. Матрица соответствия видов деятельности по ФГОС СПО, видам деятельности по запросу работодателя видам
профессиональной деятельности по профессиональным стандартам, квалификационным справочникам с учетом отраслевой специфики1
Часть ОПОП-П
обязательная
/вариативная
Обязательная

Наименование вида
деятельности

ВД.01 Выполнение
подготовительных,
сборочных операций
перед сваркой и
контроль сварных
соединений

Код и наименование
профессиональной
компетенции
ПК 1.1. Читать чертежи
средней сложности и
сложных

ПК 1.2. Использовать
конструкторскую,
нормативнотехническую и
производственно-

1

Матрица соответствия видов деятельности заполняется в соответствии с таблицами п.3.2.

Код
профессио
нального
стандарта
40.002

40.002

Код и наименование
обобщенной трудовой
функции
ОТФ А
Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после
сварки сварных швов
элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей)
ОТФ А
Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после
сварки сварных швов
элементов конструкции

Код и наименование
трудовой функции

ТФ A/01.2
Проведение
подготовительных и
сборочных операций
перед сваркой и зачистка
сварных швов после
сварки
ТФ A/01.2
Проведение
подготовительных и
сборочных операций
перед сваркой и зачистка

33

технологическую
документацию по
сварке
ПК.1.3. Проверять
40.002
оснащенность,
работоспособность,
исправность и
осуществлять
настройку
оборудования поста для
различных способов
сварки
ПК 1.4. Испытание
40.002
изоляции цепей
вторичной коммутации

(изделий, узлов, деталей)

сварных швов после
сварки

ОТФ А
Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после
сварки сварных швов
элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей)

ТФ A/01.2
Проведение
подготовительных и
сборочных операций
перед сваркой и зачистка
сварных швов после
сварки

ОТФ А
Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после
сварки сварных швов
элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей)

ПК 1.5. Выполнять
сборку и подготовку
элементов конструкции
под сварку

40.002

ОТФ А
Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после
сварки сварных швов
элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей)

ПК 1.6. Проводить
контроль подготовки и
сборки элементов
конструкции под

40.002

ОТФ А
Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после
сварки сварных швов

ТФ A/01.2
Проведение
подготовительных и
сборочных операций
перед сваркой и зачистка
сварных швов после
сварки
ТФ A/01.2
Проведение
подготовительных и
сборочных операций
перед сваркой и зачистка
сварных швов после
сварки
ТФ A/01.2
Проведение
подготовительных и
сборочных операций

34

сварку

ВД.02 Выполнение
ручной дуговой сварки
(наплавка, резка)
плавящимся покрытым
электродом

элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей)

ПК 1.7. Выполнять
предварительный,
сопутствующий
(межслойный)
подогрева металла

40.002

ПК 1.8. Зачищать и
удалять поверхностные
дефекты сварных швов
после сварки

40.002

ПК 1.9. Проводить
40.002
контроль сварных
соединений на
соответствие
геометрическим
размерам, требуемым
конструкторской и
производственно
ПК 2.1. Выполнять
40.002
ручную дуговую сварку
различных деталей из
углеродистых и
конструкционных
сталей во всех

ОТФ А Подготовка,
сборка, сварка и зачистка
после сварки сварных
швов элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей)
ОТФ А
Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после
сварки сварных швов
элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей)
ОТФ А
Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после
сварки сварных швов
элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей)

ОТФ В
Сварка (наплавка, резка)
сложных и ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,

перед сваркой и зачистка
сварных швов после
сварки
ТФ A/01.2Проведение
подготовительных и
сборочных операций
перед сваркой и зачистка
сварных швов после
сварки
ТФ A/01.2
Проведение
подготовительных и
сборочных операций
перед сваркой и зачистка
сварных швов после
сварки
ТФ A/01.2
Проведение
подготовительных и
сборочных операций
перед сваркой и зачистка
сварных швов после
сварки
ТФ В/02.3
Ручная дуговая сварка
(наплавка, резка)
плавящимся покрытым
электродом (РД)
сложных и

35

пространственных
положениях сварного
шва

деталей) из различных
материалов (сталей,
чугуна, цветных металлов
и сплавов, полимерных
материалов)

ПК 2.2. Выполнять
40.002
ручную дуговую сварку
различных деталей из
цветных металлов и
сплавов во всех
пространственных
положениях сварного
шва

ОТФ С
Ручная дуговая сварка
(наплавка, резка)
плавящимся покрытым
электродом (РД) сложных
и ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) из различных
материалов (сталей,
чугуна, цветных металлов
и сплавов),
предназначенных для
работы под давлением,
под статическими,

ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) из различных
материалов (сталей,
чугуна, цветных
металлов и сплавов),
предназначенных для
работы под давлением,
под статическими,
динамическими и
вибрационными
нагрузками
ТФ С/02.4
Ручная дуговая сварка
(наплавка, резка)
плавящимся покрытым
электродом (РД)
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) любой
сложности

36

ПК 2.3. Выполнять
40.002
ручную дуговую
наплавку покрытыми
электродами различных
деталей

ПК 2.4. Выполнять
такелажные работы,
проводить проверку
такелажного
оборудования и
оснастки

40.002

динамическими и
вибрационными
нагрузками
ОТФ В
Сварка (наплавка, резка)
сложных и ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) из различных
материалов (сталей,
чугуна, цветных металлов
и сплавов, полимерных
материалов)
ОТФ В
Сварка (наплавка, резка)
сложных и ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) из различных
материалов (сталей,
чугуна, цветных металлов
и сплавов, полимерных
материалов)

ТФ С/02.4
Ручная дуговая сварка
(наплавка, резка)
плавящимся покрытым
электродом (РД)
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) любой
сложности
ТФ В/02.3
Ручная дуговая сварка
(наплавка, резка)
плавящимся покрытым
электродом (РД)
сложных и
ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) из различных
материалов (сталей,
чугуна, цветных
металлов и сплавов),
предназначенных для
работы под давлением,

37

ВД.03 Выполнение
частично
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением

ПК 3.1. Выполнять
частично
механизированную
сварку плавлением
различных деталей из
углеродистых и
конструкционных
сталей во всех
пространственных
положениях сварного
шва

40.002

ОТФ В
Сварка (наплавка, резка)
сложных и ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) из различных
материалов (сталей,
чугуна, цветных металлов
и сплавов, полимерных
материалов)

ПК 3.2. Выполнять
частично
механизированную
сварку плавлением
различных деталей и
конструкций из
цветных металлов и

40.002

ОТФ С
Сварка (наплавка, резка)
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) любой
сложности

под статическими,
динамическими и
вибрационными
нагрузками
ТФ В/04.3
Частично
механизированная сварка
(наплавка) плавлением
сложных и
ответственных
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) из различных
материалов (сталей,
чугуна, цветных
металлов и сплавов),
предназначенных для
работы под давлением,
под статическими,
динамическими и
вибрационными
нагрузками
ТФ С/04.4
Частично
механизированная сварка
плавлением (наплавка)
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,

38

сплавов во всех
пространственных
положениях сварного
шва
ПК 3.3. Выполнять
частично
механизированную
наплавку различных
деталей

ВД по запросу
работодателя

ВД.04 Выполнение
роботизированной сварки

ПК.4.1 Выполнение
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

деталей) любой
сложности

ОТФ С
Сварка (наплавка, резка)
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) любой
сложности

40.109

ОТФ А Выполнение
полностью
механизированной и
автоматической сварки
плавлением
металлических
материалов

ТФ С/04.4
Частично
механизированная сварка
плавлением (наплавка)
конструкций
(оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов,
деталей) любой
сложности
ТФ A/01.3 Выполнение
полностью
механизированной
и
автоматической сварки
плавлением
металлических
материалов
A/05.3 Выполнение
роботизированной
сварки

39

3.2. Матрица соответствия компетенций и составных частей ОПОП-П по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Общие компетенции (ОК)
Индекс

Наименование

01

02

03

04

05

О

О

06

07

О

О

Профессиональные компетенции (ПК)
08

09

1.1

1.2

1.3

О

О

О

О

О

О

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

2.1

О

О

О

О

О

О

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

О

О

О

О

Обязательная часть образовательной программы
ООД.00

Общеобразовательные
дисциплины

ОУПБ.01

Русский язык

О

О

О

О

О

ОУПБ.02

Литература

О

ОУПБ.03

Иностранный язык

О

О

О

ОУПБ.04

О

О

О

О

История

О

ОУПБ.05

Физическая культура

О

ОУПБ.06

Основы безопасности и защиты
Родины

О

О

ОУПБ.07

Химия

О

О

О

О

О

О

ОУПБ.08

Биология

О

О

О

О

О

О

ОУПБ.09

Информатика

О

О

ОУПБ.10

Обществознание

О

О

ОУПБ.11

География
Общие учебные предметы
(углубленный уровень)

О

О

ОУП.01. У

Математика У

О

О

ОУП.02 У

Физика У
Дополнительный учебный
предмет
Черчение
Основы проектной деятельности
(*выполнение индивидуального
проекта по выбору
обучающегося)
Родная литература

О

О

ДУП.01
ДУП.02

ДУП.03
СГ.00

Социально-гуманитарный цикл

СГ.01

История России

СГ.02

Иностранный язык в
профессиональной деятельности

СГ.03

Безопасность жизнедеятельности

СГ.04

Физическая культура

СГ.05
СГ.06

Основы финансовой грамотности
Основы бережливого производства

ОП.00

Общепрофессиональный цикл

О

О
О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О

О

О

О

О

О
О

О
О

О

О
О

О

О

О
О

О

О

О

О
О

О
О

О

О

О
О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О
О
О

О

О

О

О

О

О

О
О

О

О

О

О

О

40
ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОПц.05
П.00

ПМ.01

МДК.01.01
МДК.01.02
МДК.01.03
МДК.01.04
УП.01
ПП.01
ПМ.02

МДК.02.01
УП.02
ПП.02
ПМ.03
МДК.03.01

Основы инженерной графики
Основы электротехники
Материаловедение
Допуски и технические измерения
Информационные технологии в
профессиональной деятельности
Профессиональный цикл

О
О
О

О
О
О
О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О
О

О
О

О
О

О

О

О
О

О

О
О

О

Подготовительные
сборочные операции перед
сваркой и контроль сварных
соединений
Основы технологии сварки и
сварочное оборудование
Технология производства сварных
конструкций
Подготовительные и сборочные
операции перед сваркой
Контроль качества сварных
соединений
Учебная практика
Производственная практика
Ручная дуговая
сварка (наплавка, резка)
плавящимся покрытым
электродом
Техника и технология ручной
дуговой сварки (наплавки, резки)
покрытыми электродами
Учебная практика
Производственная практика
Частично механизированная
сварка (наплавка)
Техника и технология частично
механизированной сварки
(наплавки) плавлением в защитном
газе

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О
О

О

О

О

О

О
О

О
О

О
О

О
О

О

О

О

УП.03

Учебная практика

О

О

О

ПП.03
ПМ.04

Производственная практика
Выполнение полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной сварки
Технология выполнения работ по
роботизированной сварки
Учебная практика
Производственная практика

О

О

О

МДК.04.01
УП.04
ПП.04

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О
О

О
О

41

Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы
5.1. Учебный план
УТВЕРЖДЕНО
Приказом ГАПОУ СО
«Саратовский политехнический колледж»
от « » ___________ 2024г. № _________
____________________К.Г. Гудков
Рег. № __ __ от «___» ___________ 2024г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
образовательной программы среднего профессионального образования
государственного автономного профессионального образовательного учреждения Саратовской области
«Саратовский политехнический колледж»
по профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Квалификации: сварщик
Форма обучения - очная
Нормативный срок обучения - 1 год и 10 мес.
на базе основного общего образования
Профиль получаемого профессионального образования
технологический

ОУПБ.01
ОУПБ.02
ОУПБ.03
ОУПБ.04
ОУПБ.05
ОУПБ.06
ОУПБ.07
ОУПБ.08
ОУПБ.09
ОУПБ.10
ОУПБ.11

4 семестр

756

3 семестр

326

2 семестр

6

Обязатель
ная часть,
ак.ч.

1 семестр

5

2 курс

Промежуточная
аттестация

1476

4
147
6

1 курс

Самостоятельная работа

3

Объём
образовательной
программы, ак.ч.

Практики

2
Общеобразовательный
цикл
Общие учебные предметы
(базовый уровень)
Русский язык
Литература
Иностранный язык
История
Физическая культура

Объем образовательной
программы в академических
часах

Учебные занятия

1

В т.ч. в форме практической
подготовки

Наименование

Всего

Индекс

Максимальная учебная нагрузка

42

7

8

9

11

12

13

14

15

16

18

36

1388

36

570

556

320

0

0

406

392

126

0

Вариатив
ная
часть,
ак.ч.

942

942

180

366

504

18

890

78
108
72
136
72

78
108
72
136
72

12
14
20
0
20

36
52
0
70
12

30
54
70
36
58

6

66
108
72
108
72

72
32
38
34
36

28
34
48
36

48

Основы безопасности и
защиты Родины

68

68

10

20

46

68

24

20

24

Химия
Биология
Информатика
Обществознание

78
72
114
72

78
72
114
72

6
12
52
18

32
40
26
36

38
30
80
34

72
72
108
72

География

72

72

16

42

28

36
34
34
30
36

36
38
74
42
36

Общие учебные предметы
(углубленный уровень)

466

466

124

346

96

144

116

6
6

72
12

442

0

54

194

0

43
ОУП.01. У
ОУП.02 У

ДУП.01

ДУП.02

Математика У
Физика У
Дополнительный учебный
предмет
Основы проектной
деятельности (*выполнение
индивидуального проекта по
выбору обучающегося)
Родная литература

280
186

280
186

36
88

198
148

50
46

6
6

68

68

22

44

56

32

32

8

36

18

36

36

14

8

26

СГ.01
СГ.02
СГ.03
СГ.04
СГ.05
СГ.06
ОП.00
ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОПц.05

Социально-гуманитарный
цикл
История России
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
Безопасность
жизнедеятельности
Физическая культура
Основы финансовой
грамотности
Основы бережливого
производства
Общепрофессиональный
цикл
Основы инженерной
графики
Основы электротехники
Материаловедение
Допуски и технические
измерения
Информационные
технологии в

36

78

92

104

66

24

90

20

48

0

0

20

12

90

122

36

38

Обязательная часть
программы ППКРС
СГ.00

248
194

0

444

212

0

212

212

128

82

126

36

36

16

20

16

36

36

32

32

32

0

32

32

16

36

36

16

20

16

36

36

36

32

2

30

36

20

16

36

36

16

20

16

36

18

18

36

36

16

20

16

36

182

179

64

74

36

36

16

20

36
39

36
39

16
16

39

36

32

32

0

0

944

6

0

0

16
36

36

108

64

16

20

16

20
17

16
16

6

3

26
36

16

17

16

3

26

20

12

20

36

68

72

36
36
36
36

10
32

32

0

44
профессиональной
деятельности
П.00

Профессиональный цикл
Выполнение
подготовительных
сборочных операций перед
сваркой
и
контроль
сварных соединений

1048

976

608

110

540

2

48

624

380

0

216

106

396

222

216

176

40

176

0

6

184

32

0

216

0

0

39

36

16

20

16

3

20

16

36

39

36

16

20

16

3

20

16

36

72
72

72
72

72
72

258

210

220

30

106

144

39

14

20

39

16

20

УП.02

Основы технологии сварки
Техника
и
технология
ручной
дуговой
сварки
(наплавки) и резки металлов
Учебная практика

72

72

72

72

72

ПП.02

Производственная практика

108

108

108

108

108

ПМ.03

Выполнение
частично
механизированная сварки
(наплавки) плавлением

258

258

212

ПМ.01

МДК.01.01.

МДК.01.02.
УП.01
ПП.01

ПМ.02

МДК.02.01
МДК.02.02

Технология производства
сварных конструкций
Подготовительные и
сборочные операции перед
сваркой и контроль качества
сварных соединений
Учебная практика
Производственная практика
Выполнение
ручной
дуговой сварки (наплавка,
резка)
плавящимся
покрытым электродом

72
72

72

6

220

30

14

3

20

14

34

16

3

20

16

36

40

180

72

72
72

212

6

220

0

0

36

36
108

32

0

0

0

252

45

УП.03

Сварочные материалы и
оборудование для частично
механизированной
сварки
(наплавки) плавлением
Техника
и
технология
частично механизированной
сварки
(наплавки)
плавлением
Учебная практика

ПП.03

Производственная практика

108

108

108

Выполнение полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной сварки

292

292

252

34

МДК.04.01

Технология
выполнения
работ по роботизированной
сварки

76

76

36

34

УП.04

Учебная практика

72

72

72

ПП.04

Производственная практика

144

144

144

ПА.00

Промежуточная аттестация

ГИА.00

Государственная итоговая
аттестация

МДК.03.01

МДК.03.02

ПМ.04

Итого:

39

39

16

20

16

3

20

16

36

39

39

16

20

16

3

20

16

36

72

72

72

72

72

72

108

108

108

216

6

6

0

286

0

36

2954

287
9

0

286

70

70

72

72

72

144

144

144
1,5
нед.

0,5
нед.
36

0

1,5
нед.

1,5
нед.

36
1126

1022

666

20

84

612

864

612

864

46

5.2. Обоснование распределения вариативной части образовательной программы№ п/п

Код и наименование учебной
дисциплины/профессионального модуля

Количество
часов

Категория
1.
ПОПП/работодатель

Обоснование

2. ЦОМ/проект
1

ОП.01 Основы инженерной графики по запросу
работодателей АO НПО «ЭМК», АО НПП
«Алмаз», ООО «Завод Нефтегазоборудование»

16

1. ПОПП/работодатель

По запросу работодателя АO НПО «ЭМК», АО НПП
«Алмаз», ООО «СЭПО-ЗЭМ», АО «Саратовский
радиоприборный завод», ООО «Завод
«Нефтегазоборудование»

2

ОП.02 Основы электротехники по запросу
работодателей АO НПО «ЭМК», АО НПП
«Алмаз», ООО «Завод Нефтегазоборудование»

6

1. ПОПП/работодатель

По запросу работодателя АO НПО «ЭМК», АО НПП
«Алмаз», ООО «СЭПО-ЗЭМ», АО «Саратовский
радиоприборный завод», ООО «Завод
«Нефтегазоборудование»

3

ОП.04 Допуски и технические измерения

10

1. ПОПП/работодатель

По запросу работодателя АO НПО «ЭМК», АО НПП
«Алмаз», ООО «СЭПО-ЗЭМ», АО «Саратовский
радиоприборный завод», ООО «Завод
«Нефтегазоборудование»

4

ПМ.01 Выполнение подготовительных
сборочных операций перед сваркой и контроль
сварных соединений

1. ПОПП/работодатель

По запросу работодателя АO НПО «ЭМК», АО НПП
«Алмаз», ООО «СЭПО-ЗЭМ», АО «Саратовский
радиоприборный завод», ООО «Завод
«Нефтегазоборудование»

1. ПОП-

АO НПО «ЭМК», АО НПП «Алмаз», ООО «СЭПОЗЭМ», АО «Саратовский радиоприборный завод»,

МДК.01.01. Технология производства сварных
конструкций
МДК.01.02. Подготовительные и сборочные
операции перед сваркой и контроль качества
сварных соединений
5

ПМ.02 Выполнение ручной дуговой сварки
(наплавка, резка) плавящимся покрытым

16

16

47
электродом

6

МДК.02.01 Основы технологии сварки

14

МДК.02.02 Техника и технология ручной
дуговой сварки (наплавки) и резки металлов

16

ПМ.03 Выполнение частично
механизированная сварки (наплавки)
плавлением
МДК.03.01 Сварочные материалы и
оборудование для частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением

7

П/работодатель

ООО «Завод «Нефтегазоборудование»

1. ПОПП/работодатель

АO НПО «ЭМК», АО НПП «Алмаз», ООО «СЭПОЗЭМ», АО «Саратовский радиоприборный завод»,
ООО «Завод «Нефтегазоборудование»

16

МДК.03.02 Техника и технология частично
механизированной сварки (наплавки)
плавлением

16

ПМ.04 Выполнение полностью
механизированной, автоматической и
роботизированной сварки

180

1. ПОПП/работодатель

По запросу работодателя АO НПО «ЭМК», АО НПП
«Алмаз», ООО «СЭПО-ЗЭМ», АО «Саратовский
радиоприборный завод», ООО «Завод
«Нефтегазоборудование»

32

2. ЦОМ/проект

По запросу работодателя АO НПО «ЭМК», АО НПП
«Алмаз», ООО «СЭПО-ЗЭМ», АО «Саратовский
радиоприборный завод», ООО «Завод
«Нефтегазоборудование»

МДК.04.01 Технология выполнения работ по
роботизированной сварки
8

Итого

ОПц.05 Информационные технологии в
профессиональной деятельности

338

-

48

5.3. План обучения в форме практической подготовки на предприятии (на рабочем месте)

№
п/п
1.

Вид учебного занятия.
Тема / Виды работ практик
1.Выполнение сваркой
сложных строительных и
технологических
конструкций из
углеродистых и
конструкционных сталей.
2.Выполнение горячей
правки сварных
конструкций.
3.Выполнение
плоскостной разметки
металла
4.Выполнение правки
металла
5.Выполнение резки
металла
6.Выполнение обработки
кромок и очистка металла
под сварку.
7.Подготовка баллонов,
регулирующей и
коммуникационной
аппаратуры для сварки и
резки
8.Выполнение сборки
изделий под сварку в

Код и наименование МДК, практики
ПП.01 Производственная практика

Длительнос
ть обучения
(в ак. часах)

Семестр
обучения

72

2

Наименование
рабочего места,
участка/структурног
о подразделения
Монтажнозаготовительный
участок. Станочное
отделение

Ответственный
от предприятия

49
сборочно- сварочных
приспособлениях и
прихватками
9.Выполнение разделки
кромок под сварку
10.Вырубка участка
недоброкачественного
шва.
11.Выполнение
механических испытаний
сварных соединений,
устранение дефектов в
крупных чугунных и
алюминиевых отливка.
12.Выполнение
металлографических
исследований металла
различных участков
сварного соединения.
13.Определение причин
дефектов сварочных швов
и соединений,
предупреждение и
устранение различных
видов дефектов в
сварочных швах.
14.Устранение дефектов в
обработанных деталях и
узлах наплавкой газовой
горелкой.
15.Применение способов
уменьшения и
предупреждения

50
деформаций при сварке.
16.Применение способов
уменьшения и
предупреждения
деформаций при сварке.

2.

17.Устранение дефектов в
обработанных деталях и
узлах наплавкой газовой
горелкой.
1.Выполнение сваркой
сложных строительных и
технологических
конструкций из
углеродистых и
конструкционных сталей.
2.Выполнение горячей
правки сварных
конструкций.
3.Выполнение
плоскостной разметки
металла
4.Выполнение правки
металла
5.Выполнение резки
металла
6.Выполнение обработки
кромок и очистка металла
под сварку.
7.Подготовка баллонов,
регулирующей и
коммуникационной
аппаратуры для сварки и

ПП.02 Производственная практика

108

4

Монтажнозаготовительный
участок. Сварочные
посты

51
резки
8.Выполнение сборки
изделий под сварку в
сборочно- сварочных
приспособлениях и
прихватками
9.Выполнение разделки
кромок под сварку
10.Вырубка участка
недоброкачественного
шва.
11.Выполнение
механических испытаний
сварных соединений,
устранение дефектов в
крупных чугунных и
алюминиевых отливка.
12.Выполнение
металлографических
исследований металла
различных участков
сварного соединения.
13.Определение причин
дефектов сварочных швов
и соединений,
предупреждение и
устранение различных
видов дефектов в
сварочных швах.
14.Устранение дефектов в
обработанных деталях и
узлах наплавкой газовой

52
горелкой.
15.Применение способов
уменьшения и
предупреждения
деформаций при сварке.
16.Применение способов
уменьшения и
предупреждения
деформаций при сварке.

3.

17.Устранение дефектов в
обработанных деталях и
узлах наплавкой газовой
горелкой.
1. Организация рабочего
места и правила
безопасности труда при
частично
механизированной сварке
(наплавке) плавлением в
защитных газах.
2. Чтение чертежей, схем,
маршрутных и
технологических карт.
3. Выполнение подготовки
деталей из углеродистых и
конструкционных сталей
под сварку.
4. Выполнение сборки
деталей из углеродистых и
конструкционных сталей
под сварку на прихватках
и с применением
сборочных
приспособлений.
5. Выполнение частично
механизированной сварки

ПП.03 Производственная практика

108

4

Монтажнозаготовительный
участок. Сварочные
посты

53
угловых и стыковых швов
пластин из углеродистой и
конструкционной стали в
различных положениях
сварного шва.
6. Выполнение частично
механизированной сварки
кольцевых швов труб из
углеродистых и
конструкционных сталей в
различных положениях
сварного шва.
7. Выполнение частично
механизированной сварки
кольцевых швов труб из
углеродистой стали в
наклонном положении под
углом 45°. *
8. Выполнение частично
механизированной сварки
плавлением проволокой
сплошного сечения в среде
активных газов и смесях
полностью замкнутой
трубной конструкции из
низкоуглеродистой стали с
толщиной стенок трубы от
3 до 10 мм, диаметром 25250 мм. *
9. Выполнение частично
механизированной сварки
плавлением порошковой
проволокой в среде
активных газов полностью
замкнутой трубной
конструкции из
низкоуглеродистой стали с
толщиной стенок трубы от

54
3 до 10 мм, диаметром 25250 мм. *
10.Выполнение частично
механизированной
наплавки валиков на
плоскую и
цилиндрическую
поверхность деталей в
различных
пространственных
положениях сварного шва.
Примечания:
1. * - виды работ учебной и
производственной
практик, соответствующие
конкурсным заданиям
(элементам) WSR
«Сварочные технологии».
2. Нижнее (потолочное)
положение - плоскость, в
которой располагается шов
сварного соединения,
находится под углом (0 10°) по отношению к
горизонтальной плоскости.
3. Вертикальное
положение - плоскость, в
которой располагается шов
сварного соединения,
находится под углом 90 ±
10° по отношению к
горизонтальной плоскости.
4. Наклонное положение
под углом 45° - плоскость,
в которой располагается
шов сварного соединения,
находится под углом 45 ±
10° по отношению к

55

4.

горизонтальной плоскости.
1. Определить
работоспособность,
исправность
роботизированного
сварочного оборудования
и осуществлять его
подготовку
2. Применения сборочных
приспособлений для
сборки элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей) под сварку
3. Проверка системы
безопасности сварочного
оборудования (при ее
наличии) перед началом
сварки
4. Применение
программного обеспечения
(выбор программы сварки)
для роботизированного
сварочного оборудования
под конкретные условия
сварки
5. Запускать и проверять
траекторию манипулятора
(робота) по заданной
траектории без
выполнения сварки
6. Техника
роботизированной сварки
по соответствующему
процессу сварки
7. Контроль процесса
роботизированной сварки
и работу сварочного

ПП.04 Производственная практика

144

4

Монтажнозаготовительный
участок. Сварочные
посты

56
оборудования для
своевременной
корректировки режимов в
случае отклонений
параметров процесса
сварки, отклонений в
работе оборудования или
при неудовлетворительном
качестве сварного
соединения
8.Мероприятия,
направленные на
устранение аварийной
ситуации при
использовании
оборудования для
роботизированной сварки
9. Прогноз возникновение
нештатных ситуаций в
зависимости от положения
робота
10. Применение
измерительного
инструмента для контроля
собранных и сваренных
конструкций (изделий,
узлов, деталей) на
соответствие требованиям
конструкторской и
производственнотехнологической
документации

57

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

Всего,
ак.ч.

Март

ПН

Февраль

ПН

Январь

ПН

Декабрь

ПН

Ноябрь

ПН

Октябрь

ПН

Курс

Сентябрь

ПН

ПН

5.4. Календарный учебный график

2

3

4

5

6

7

8

9

1
0

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

1
6

1
7

1
8

1
9

2
0

2
1

2
2

2
3

2
4

2
5

2
6

2
7

2
8

2
9

3
0

3
1

3
2

3
3

3
4

3
5

3
6

3
7

3
8

3
9

4
0

4
1

4
2

4
3

4
4

4
5

4
6

4
7

4
8

4
9

5
0

5
1

52

1

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

к

к

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

У

У

П

П

П
А

П
А

к

к

к

к

к

к

к

к

к

1476

2

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

У

к

к

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

3
6

П
А

П

П

П

П

П

П

П

П

П

П

П

П

П

П

П

к

к

к

к

к

к

к

к

1476

Порядковые номера недель учебного года

1

Сводные данные по бюджету времени
Обучение по модулям и дисциплинам
Курс

1 курс
2 курс
Всего

Всего

1 семестр

Промежуточная аттестация

2 семестр

Всего

1 семестр

Практики

2 семестр

Всего

1 семестр

ГИА
2 семестр

Каникулы

Всего

нед.

ак.ч.

нед.

ак.ч.

нед.

ак.ч.

нед.

ак.ч.

нед.

ак.ч.

нед.

ак.ч.

нед.

ак.ч.

нед.

ак.ч.

нед.

ак.ч.

нед.

ак.ч.

39
21
60

1404
756
2160

17
12
29

612
432
1044

22
9
31

792
324
1116

2
1
3

72
36
108

0
0
0

0
0
0

2
1
3

72
36
108

0
19
18

0
684
684

0
5
5

0
180
180

0
14
14

0
504
504

0
1
1

0
36
36

нед.
11
2
13

Обозначения и сокращения:
ПА

36

к

– обучение

Г

П

по модулям и дисциплинам; – промежуточная аттестация (ПА) (36 ак.ч. в неделю); – практики (36 ак.ч. в неделю);

– каникулы; – государственная итоговая аттестация (ГИА) (36 ак.ч. в неделю).

Всего,
ак.ч
1476
1476
2952

58

5.5. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) является составной частью
образовательной программы и определяет содержание дисциплины (модуля), запланированные
результаты обучения, составные части учебного процесса, формы и методы организации учебного
процесса и контроля знаний обучающихся, учебно-методическое и материально-техническое
обеспечение учебного процесса по соответствующей дисциплине (модулю).
Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) должна
обеспечивать формирование у выпускника всех компетенций, установленных ФГОС СПО.
Рабочие программы профессиональных модулей и дисциплин, включая профессиональные
модули и дисциплины по запросу работодателя, приведены в Приложениях 1, 2 к ОПОП-П.
5.6. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
Цель рабочей программы воспитания – развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей
и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности,
уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к
культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе
и окружающей среде.
Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) являются частью
программы воспитания образовательной организации и представлены в Приложении.
5.7. Практическая подготовка
Практическая подготовка при реализации образовательных программ СПО направлена на
формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции по профилю
образовательной программы путем расширения компонентов (частей) образовательной
программы, предусматривающих моделирование реальных условий или смоделированных
производственных процессов, непосредственно связанных с будущей профессиональной
деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
−
реализуется, в том числе на рабочих местах в АO НПО «ЭМК», АО НПП «Алмаз»,
ООО «Завод Нефтегазоборудование» при проведении практических и лабораторных занятий, всех
видов практики;
−
включает в себя отдельные лекционного типа, семинары, которые предусматривают
передачу учебной информации обучающимся, необходимой для последующего выполнения
работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки осуществляется на
первом и втором курсах обучения, охватывая учебные дисциплины, профессиональные модули,
все виды практики, предусмотренные учебным планом образовательной программы.
Практическая подготовка организуется в специальных помещениях и структурных
подразделениях образовательной организации, а также в специально оборудованных помещениях
(на рабочих местах) в АO НПО «ЭМК», АО НПП «Алмаз», ООО «Завод Нефтегазоборудование» на
основании договора о практической подготовке обучающихся.
5.8. Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Порядком
проведения ГИА.
Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в следующей форме

59

демонстрационного экзамена.
Программа ГИА включает общие сведения, примерные требования к проведению
демонстрационного экзамена. Программа ГИА представлена в приложении 4.
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной
программы
6.1.1. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
реализации образовательной программы установлены в соответствующем ФГОС СПО.
Состав материально-технического и учебно-методического обеспечения, используемого в
образовательном процессе, определяется в Приложении 3 и рабочих программах дисциплин
(модулей).
6.1.2. Перечень специальных помещений для проведения занятий всех видов,
предусмотренных образовательной программой
Кабинеты:
Социально-гуманитарного цикла;
Инженерной графики;
Безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
Общепрофессиональных дисциплин
Профессиональных модулей
Мастерские и зоны по видам работ:
Сварочная для сварки металлов;
Сварочная для сварки неметаллических материалов.
Спортивный комплекс
Залы:
−
библиотека, читальный зал с выходом в Интернет;
−
актовый зал.
6.1.2.1. Оснащение кабинетов
Кабинет «Социально-гуманитарного цикла».
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Соответствует ГОСТам,
1
Рабочее место преподавателя
2

Посадочные места по количеству обучающихся

3

Шкаф для методических пособий

4

Шкаф для инвентаря

Дополнительное оборудование
1
Доска меловая (магнитно- маркерная)
II Технические средства
Основное оборудование
1
Персональный компьютер
2
3

Интерактивная доска
Принтер/многофункциональное устройство

СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН

По технической
документации
По технической
документации

60

Дополнительное оборудование
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
Комплект учебно-наглядных средств обучения по
учебной дисциплине
Дополнительное оборудование

Из расчета на каждую
группу курса

Кабинет «Социально-экономических дисциплин, истории и обществознания».
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Рабочее место преподавателя
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
2
Посадочные места по количеству обучающихся
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
3
Шкаф для методических пособий
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
4
Шкаф для инвентаря
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Дополнительное оборудование
1
Доска меловая (магнитно- маркерная)
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
II Технические средства
Основное оборудование
1
-

2

-

-

3

-

-

III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Комплект учебно-наглядных средств обучения по
учебной дисциплине
Кабинет «Иностранного языка
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Рабочее место преподавателя

Из расчета на каждую
группу курса

Техническое описание

Соответствует ГОСТам,
СанПиН

2

Посадочные места по количеству обучающихся

3

Шкаф для методических пособий

4

Шкаф для инвентаря

Дополнительное оборудование
1
Доска меловая (магнитно-маркерная)
II Технические средства
Основное оборудование
1
Персональный компьютер

III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Комплект учебно-наглядных средств обучения по
учебной дисциплине

Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН

Оснащено лицензионным
программным
обеспечением
Из расчета на каждую
группу курса

Кабинет «Химии, биологии».
№
Наименование оборудования

Техническое описание

I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1

Рабочее место преподавателя

2

Посадочные места по количеству обучающихся

3

Шкаф для методических пособий

4

Шкаф для инвентаря

Дополнительное оборудование
1
Доска меловая (магнитно-маркерная)
II Технические средства
Основное оборудование
1
Персональный компьютер
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Комплект учебно-наглядных средств обучения по
учебной дисциплине
Кабинет «Математики».
№ Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Рабочее место преподавателя

Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН

-

Из расчета на каждую
группу курса

Техническое описание
Соответствует ГОСТам,
СанПиН

62

2

Посадочные места по количеству обучающихся

3

Шкаф для методических пособий

4

Шкаф для инвентаря

Дополнительное оборудование
1
Доска

Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН

II Технические средства
Основное оборудование
1
Персональный компьютер

-

2

Экран настенный

-

3

Проектор

-

III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Комплект учебно-наглядных средств обучения по
учебной дисциплине
Кабинет «Информатики и информационных
деятельности».
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Рабочее место преподавателя
2

Посадочные места по количеству обучающихся

3

Шкаф для методических пособий

4

Шкаф для инвентаря

II Технические средства
Основное оборудование
1
Персональный компьютер преподавателя
2

9 компьютерных рабочих мест обучающихся

3

Принтер, ксерокс

III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Комплект учебно-наглядных средств обучения по
учебной дисциплине

Из расчета на каждую
группу курса
технологий

в

профессиональной

Техническое описание

Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН

Оснащено лицензионным
программным обеспечением
Оснащено лицензионным
программным
обеспечением
По технической
документации

Из расчета на каждую
группу курса

63

Кабинет «Физики».
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Рабочее место преподавателя
2

Посадочные места по количеству обучающихся

3

Шкаф для методических пособий

4

Шкаф для инвентаря

Дополнительное оборудование
1
Доска меловая
2

Интерактивная доска

II Технические средства
Основное оборудование
1
Персональный компьютер преподавателя

III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Комплект учебно-наглядных средств обучения по
учебной дисциплине
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин».
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Рабочее место преподавателя
2

Посадочные места по количеству обучающихся

II Технические средства
Основное оборудование
1
Персональный компьютер
2

Ноутбук

3

Мультимедиа проектор

4

Экран

III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Комплект учебно-наглядных средств обучения (модели,
натурные
объекты,
электронные
презентации,
демонстрационные таблицы)

Техническое описание

Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
По технической
документации

Оснащено лицензионным
программным
обеспечением
Из расчета на каждую
группу курса
Техническое описание

Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН

Оснащено лицензионным
программным обеспечением
Оснащено лицензионным
программным обеспечением
По технической
документации
Соответствует ГОСТам,
СанПиН

Из расчета на каждую группу
курса

64

2
3
4

Образцы различных типов и видов деталей и заготовок
для измерений
Комплекты для визуально-измерительного контроля
сварных соединений и швов
Измерительные инструменты

Из расчета на каждую
группу курса
Из расчета на каждую
группу курса
По технической
документации

6.1.2.2. Оснащение помещений, задействованных при организации самостоятельной и
воспитательной работы.
Актовый зал
№
Наименование оборудования
I Основное оборудование
1
Посадочные места по расчетному количеству посетителей
2

Трибуна

3

Кулисы

II Технические средства
Основное оборудование
1
Экран

2
3

Акустическая система
Микрофоны беспроводные

Техническое описание
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН

Cтационарный.
мин.разрешение
1920x1080, мин.световой
поток 3400 люм., HDMI
По техническому заданию
По техническому заданию

Библиотека, читальный зал с выходом в Интернет
№
Наименование оборудования
I Основное оборудование
1
Посадочные места по расчетному количеству посетителей
2

Каталожные и формулярные шкафы

3

Стенды и витрины

4

Столы для читального зала

5

Библиотечные стеллажи

II Технические средства
Основное оборудование
1
Компьютерная техника с возможностью выхода в Интернет
Дополнительное оборудование

Техническое описание
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН
Соответствует ГОСТам,
СанПиН

По техническому заданию

65

6.1.2.4. Оснащение мастерских
Мастерская «Слесарная»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.
Рабочее место преподавателя
2.
Посадочные места по количеству обучающихся
3.
Шкаф для одежды
4.
Шкаф для хранения инструмента

Техническое описание

Металлический. Размер не
менее 1800x900x500 мм.
Ригельный или кодовый
замок - есть. Полки, шт: не
менее 3. Нагрузка, кг: не
менее 50. Экран, шт: не
менее 1. Тип дверей распашные.

Дополнительное оборудование
II Технические средства
Основное оборудование
1.
Оборудование для резки, гибки металла.
2.
Персональный компьютер
3.
Проектор

4.

Экран

Тип - DLP. Разрешение,
пикс: не менее 1280x800.
Размер изображения: не
менее 27-300". Яркость - не
менее 4000 lm.
Контрастность - не менее
20000:1. Коррекция
искажений вертикальных, °:
не менее -40 /+40. Входы:
HDMI, VGA, композитный
(RCA), аудио (MiniJack),
USB Type A. Выходы: VGA,
аудио (MiniJack)
Диагональ - не менее 98",
16:9. Размер экрана, см: не
менеее 220х120. Тип рулонный. Тип проекции прямая.

Дополнительное оборудование
III Специализированное оборудование, мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.
Верстак слесарный с индивидуальным освещением и
Каркас - металлический.
защитными экранами - по количеству обучающихся
Столешница - фанера или
МДФ, с металлической
накладкой. Размер не менее
850x1350x670 мм. Тумба,
шт: 1 или 2. Замок на тумбе есть. Перфорированный

66

экран - есть.
2.
3.

Плита разметочная чугунная 400х400 по ГОСТ 10905-86
Тиски слесарные с ручным приводом по ГОСТ 4045-75
общего назначения - по количеству обучающихся

4.

Радиально-сверлильный станок

5.
6.

Стационарный ручной листогибочный станок
Заточной станок универсальный

7.
8.
9.

Рычажные ножницы
Гильотинные ножницы
Инструментальный шкаф

механизм позиционирования
- поворотные, ширина губок
200 мм,наличие наковальни,
материал корпуса: ЧУГУН,
ГАБАРИТЫ 414*227*215,7
мм, рабочий ход тисков: не
менее 150 мм
Максимальный диаметр
сверления стали, мм: не
менее 30. Патрон быстрозажимной. Защитный
экран - есть. Литой стол с Тпазами с повротом на 90° есть. Вертикальное
перемещение стола, мм: не
менее 650. Размер рабочей
зоны ДхШ, мм: не менее
250x250. Макс. скорость
вращения шпинделя, об/мин:
не менее 2000.
Количество дисков, шт: не
менее 2, не более 4 шт.
Диаметр диска ,мм: не менее
300 мм.. Мах скорость
вращения, об/мин: не менее
3000.
Металлический. Размер не
менее 1800x900x500 мм.
Ригельный или кодовый
замок - есть. Полки, шт: не
менее 3.

Дополнительное оборудование
IV Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1.
Комплект учебно-методической
документации (согласно перечню
используемых учебных изданий и
дополнительной литературы)
Дополнительное оборудование
Мастерская «Сварочная для сварки металлов».
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование

67

1.

Рабочее место преподавателя

2.

Посадочные места по количеству
обучающихся

3.

Шкаф для одежды

Дополнительное оборудование
1.
Шкаф для документов
II Технические средства
Основное оборудование
1.
Персональный компьютер

2.

Проектор

3.

Экран

4.
Колонки
5.
Веб камера
Дополнительное оборудование
1.
МФУ

Рабочий стол не менее 1200х750х750мм,
столеншница не тоньше 15 мм, с подставкой
под системный блок; компьютерный стул
Максимальная высота сиденья- не менее 510
мм, Минимальная высота сиденья- не более
390мм, Наличие подлокотников, Перемещение
на колёсах, АРМ: процессор не менее 6 ядер и
12 потоков, max частота - не менее 4 ГГц. ОЗУ
не менее 16 ГБ. Видеопамять, ГБ: не менее 4.
SSD, ТБ: не менее 0,96. Тип - М.2. Клавиатура,
мышь - беспроводные. Монитор не менее 27",
не менее 1920x1080, 16:9, IPS или VA, не
менее 250 кд/м2
Стол ученический нерегулируемый
двухместный, стул ученический
нерегулируемый
Количество секций - две. Материал - металл.
Размер не менее 1850x800x500 мм. Замок есть. Полка для головного убора, перекладина
для вешалки и крючки для одежды - есть. Тип
дверей - распашные.
Размер не менее 800х400х1800 мм., не более
900х500х2000 мм. ЛДСП не менее 15 мм., не
более 17 мм. Цвет: Бук Бавария светлый.
Процессор не менее 6 ядер и 12 потоков, max
частота - не менее 4 ГГц. ОЗУ не менее 16 ГБ.
Видеопамять, ГБ: не менее 4. SSD, ТБ: не
менее 0,96. Тип - М.2. Клавиатура, мышь беспроводные. Монитор не менее 27", не менее
1920x1080, 16:9, IPS или VA, не менее 250
кд/м2
Тип - DLP. Разрешение, пикс: не менее
1280x800. Размер изображения: не менее 27300". Яркость - не менее 4000 lm.
Контрастность - не менее 20000:1. Коррекция
искажений вертикальных, °: не менее -40 /+40.
Входы: HDMI, VGA, композитный (RCA),
аудио (MiniJack), USB Type A. Выходы: VGA,
аудио (MiniJack)
Диагональ - не менее 98", 16:9. Размер экрана,
см: не менеее 220х120. Тип - рулонный. Тип
проекции - прямая.
Встроены
Встроены
Тип печати - лазерная монохромная.
Максимальный формат - не менее A4.
Разрешение печати, dpi: не менее 1200х1200.

68

Скорость печати, стр/мин: до 22. Сканер - есть.
Скорость сканирования, стр-мин: не менее 8.
USB, Wi-Fi.
2.
Магнитно-маркерная доска
Тип - магнитно-маркерная. Крепление настенное. Высота, см: не менее 100. Ширина,
см: не менее 150. Покрытие рабочей
поверхности - лаковое. Материал рамы алюминий.
III Специализированное оборудование, мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.
Сварочно-монтажный стол с отверстиями
Сборочно-сварочный стол ССВ-3-4 ВФ-Р с
на верхних плоскостях. (для фиксации
встроенным фильтром и самоочисткой
трубы и пластин)
2.
Тележка инструментальная 3 полки
Транспортная тележка ЭЛЛОЙ
3.
Шкаф для хранения инструмента
Металлический. Размер не менее 1800x900x500
мм. Ригельный или кодовый замок - есть.
Полки, шт: не менее 3. Нагрузка, кг: не менее
50. Экран, шт: не менее 1. Тип дверей распашные.
4.
Сварочный аппарат для 111/141 AC/DC
Сварочный аппарат МС 315 Т2 AC/DC
5.
Сварочный аппарат для 135/136
Эллой МС-315Т2 ACDC
6.
7.

Фильтровентиляционная установка

Сетевые угловые шлифовальные машины
(УШМ)
8.
Сетевые прямые шлифовальные машины
(ПШМ)
9.
Печь для прокалки электродов
10. Пресс гидравлический напольный
11. Универсальное резиновое покрытие 4 мм,
15х1,25 м
12. Сварочная штора
Дополнительное оборудование
1.
Табурет подъемно- поворотный
2.
Позиционер для крепления в различном
пространственном положении заготовок

Сборочно-сварочный стол ССВ-3-4 ВФ-Р с
встроенным фильтром и самоочисткой
Угловая шлифмашина AEG WS13-125XE
Угловая шлифмашина AEG WS13-125XE
Печь для сушки электродов ЭПСЭ-20/400
Пресс гидравлический NORDBERG N365OF
Коврик диэлектрический
Сварочная штора ПВХ

Для закрепления деталей и фиксации трубы в
положения Н-L045 PC; PH и пластин в PA; PC;
PF; PE положении
IV Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1.
Демонстрационный комплекс «Сварочные
технологии»
2.
Комплект плакатов «Ручная
электродуговая сварка»
3.
Комплект плакатов «Ручная дуговая
сварка в защищенных газах»
4.
Комплект плакатов «Способы выполнения
сварных швов»
Дополнительное оборудование

69

Зона по виду работ «Роботизированная сварка»
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Дополнительное оборудование
II Технические средства
Основное оборудование
Дополнительное оборудование
III Специализированное оборудование, мебель и системы хранения
Основное оборудование
Сварочный трактор
Сварочная проволока Ø мм Не менее 2, не более 6
1.

2.

Промышленный робот-сварщик в комплекте

3.

Промышленный сварочный робот с
источником сварки

4.

Промышленный 6-и осевой робот

5.

Пневматическая станция очистки сварочной
горелки

Скорость сварки м/час Не менее 6 не более 130
Скорость подачи проволоки м/мин Не менее 0.2 не
более 2.5
Диапазон вылета сварочной проволоки Не менее 90
не более 110
Масса трактора (без проволоки и флюса) кг Не
менее 60 не более 70
Диапазон регулирования тока Не менее 60 не более
1250
Количество осей Не менее 4, не более 8
Максимальная нагрузка кг Не менее 6 не более 10
Досягаемость Не менее 1200 не более 1500
Потребляемая мощность кВа Не менее 4 не более 5
Масса кг Не менее 170 не более 180
Температура эксплуатации градусов° Не менее 0°
не более 45°
Источник питания Трехфазная сеть, 380 В
Количество осей Не менее 4, не более 8
Максимальная нагрузка кг Не менее 6 не более 10
Досягаемость Не менее 1200 не более 1500
Потребляемая мощность кВа Не менее 4 не более 5
Масса кг Не менее 170 не более 180
Температура эксплуатации градусов° Не менее 0°
не более 45°
Источник питания Трехфазная сеть, 380 В
Количество осей Не менее 4, не более 8
Максимальная нагрузка кг Не менее 6 не более 10
Досягаемость Не менее 1200 не более 1500
Потребляемая мощность кВа Не менее 4 не более 5
Масса кг Не менее 170 не более 180
Температура эксплуатации градусов° Не менее 0°
не более 45°
Источник питания Трехфазная сеть, 380 В
Рабочее давление –не менее 5,5-8 Бар
Расход воздуха –не менее 6,3 л/сек
Номинальная скорость - не менее 650 об/мин
Максимальный крутящий момент не менее 8 Нм
Управляющее напряжение - 24В
Подача воздуха чистый сжатый воздух со
смазочным маслом 5/5-8 бар
Температура работы от -5С° до +50С°

70

6.

Опорные конструкции для монтажа
(комплект)

7.

Роботизированный сварочный источник
питания

8.

Роботизированная сварочная горелка с
датчиком удара

9.

Позиционер с автоматическим управлением
сваркой

10.

Сварочный позиционер с настраиваемой
рамой

11.

Сварочно-сборочный стол 3D

12.

Инверторный плазменный резак

13.

Аппарат лазерной чистки

Максимальный ток не менее 0,15А
Возможность резки проволоки сплошная проволока
до 1,6 мм
Порошковая проволока до 3,2 мм
Материал изделия: Сталь
Длина, (мм): не менее 1000В
В комплект входят: 4-е кровельные опоры профиль,
уголки 4 отв., седельные соединители и метизы.
Рекомендуемая нагрузка – не более 60кг
Размер b* можно изменить по месту монтажа
Дуга с малым разбрызгиванием для сварки
углеродистой стали в синергетическом режиме.
Лучшая производительность для сварки в
синергетическом режиме.
Импульсная сварка с короткой дугой с
превосходными характеристиками.
Энергосбережение с КПД до 90%.
Контроль формы волны тока на новом уровне с
частотой тока не менее 180 кГц.
Стандартные функции сохранения сварочных
заданий (до 50 заданий).
Соединительный кабель-пакет длиной до 15 м .
Диаметр проволоки 0.8 - 1.6 мм
Проволока > 1.6 мм по запросу
(RM 42 NG, RM 82 NG 0.8 / 1.0 / 1.2 мм)
Метод охлаждения Воздушный
Нагрузка не менее 500 A CO₂, 385 A Mixed Gas
M21 (ISO14175)
Рабочий цикл 100%
Диаметр проволоки 0.8~1.6 мм
Геометрия горелки 22°, 35°, 45°, 60°
Центральное сквозное отверстие не менее 90 мм
Скорость вращения планшайбы не менее 0,01-5
об/мин Максимальный угол наклона планшайбы
не менее 90 º Номинальный ток 500 А
Угол наклона раб. стола, ° не менее 90
Диаметр рабочего стола, мм не менее 340
Скорость вращения, об/мин не менее 0,09-6,5
Толщина металла: не менее 10 мм
Шаг координатной сетки: не менее 50 мм
Диаметр отверстия: не менее16 мм
Количество опор: 4 шт
Тип инвертор
Тип резака не менее 141
Напряжение 380 В
Max мощность не менее 19.3 кВт
Max толщина реза не мене 45 мм
Min ток не менее 30 А
Max ток не менее 120 А
Выходная мощность лазера Вт Не менее 900, не
более 1000
Длина волны лазерного излучения мКм Не менее
980, не более 1064
Электропитание в/гц 220/50
Максимальное электропотребление кВт Не менее 8
не более 10 Ширина очистки мм не более 300

71

14.

Самоочищающийся фильтр

Газ и давление, МПа Азот или воздух, давление 0.2
- 0.3
Мобильное (на колесах) устройство для вытяжки и
фильтрации сварочного дыма (при сварке сталей) и
пайке. Блок не менее 4-х механических фильтров
для последовательной очистки и удаления
неприятных запахов (металлический фильтр,
синтетический фильтр предварительной очистки,
высокоэффективный фильтр дыма, угольный
фильтр)
- Сочлененный вытяжной рукав длиной не менее
3м
Удаление запахов в фильтруемом воздухе.D313

Дополнительное оборудование
IV Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1.
Дополнительное оборудование
6.1.2.5. Оснащение баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и
производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной организации и
(или) в организациях машиностроительного профиля и требует наличия оборудования, инструментов,
расходных материалов, обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием
программ профессиональных модулей, в том числе оборудования и инструментов, используемых при
проведении чемпионатов профессионального мастерства и указанных в инфраструктурных листах
конкурсной документации.
Производственная практика реализуется в организациях машиностроительного профиля,
обеспечивающих деятельность обучающихся в профессиональной области изготовление,
реконструкция, монтаж, ремонт и строительство конструкций различного назначения с применением
ручной и частично механизированной сварки (наплавки) во всех пространственных положениях
сварного шва.
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест производственной
практики должно соответствовать содержанию профессиональной деятельности и дать возможность
обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем видам деятельности,
предусмотренными программой, с использованием современных технологий, материалов и
оборудования.
Наименование рабочего места:
«Ручная дуговая/частично механизированная сварка »
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированное оборудование
Основное оборудование
1.
Учебно-производственное
Сварочные аппараты инверторного типа, источник
комбинированное место сварщика
питания с устройством подачи сварочной проволоки,
обеспечивающие максимальный ток не менее 230А с
питанием от сети напряжением 220/380В, Механизм
подачи проволоки.

72

2.

Тележка инструментальная

Установка для ручной дуговой и аргонодуговой
сварки.
Источник питания с устройством подачи сварочной
проволоки 135 GMAW, MAG.
Полок не менее 3 шт., не более 5 шт., на колесах, с
механизмом фиксации

6.1.3.
Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы
6.2.1. Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован
печатными изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине (модулю) из расчета
не менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах дисциплин (модулей)
в качестве основной литературы, на одного обучающегося из числа лиц, одновременно осваивающих
соответствующую дисциплину (модуль).
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена
печатного
библиотечного
фонда
предоставлением
права
одновременного
доступа
не менее 25 процентов обучающихся к цифровой (электронной) библиотеке.
Обучающимся должен быть обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе
в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий,
к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав
которых
определяется
в
рабочих
программах
дисциплин
(модулей)
и подлежит обновлению.
Образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по
всем учебным дисциплинам (модулям).
6.2.2. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны быть
обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями, адаптированными при
необходимости для обучения указанных обучающихся.
6.2.3. Перечень необходимого комплекта лицензионного и свободно распространяемого
программного обеспечения, в том числе отечественного производства.
№
п/п

Наименование лицензионного и свободно
распространяемого программного обеспечения,
в том числе отечественного производства

Код и наименование
учебной дисциплины
(модуля)

Количе
ство

6.1.3. Перечень материально-технического обеспечения и перечень необходимого комплекта
лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения представлен в Приложении
3.
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Программа сочетает обучение в образовательной организации и на рабочем месте на базе
работодателя с широким использованием в обучении цифровых технологий.
При реализации образовательной программы применяются электронное обучение и
дистанционные образовательные технологии (перечислить наименование дисциплин, МДК или ПМ).
Не допускается реализация образовательной программы с применением исключительно
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы
Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы установлены в
соответствующем ФГОС СПО.

73

Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной
программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности: 40
Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности и имеющими стаж работы в
данной профессиональной области не менее трех лет.
Работники, привлекаемые к реализации образовательной программы осваивают
дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации не реже
одного раза в три года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций, в том числе в
форме стажировки в АO НПО «ЭМК», АО НПП «Алмаз», ООО «СЭПО-ЗЭМ», АО «Саратовский
радиоприборный завод», ООО «Завод «Нефтегазоборудование», а также в других областях
профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии
соответствия полученных компетенций требованиям к квалификации педагогического работника.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
имеющих опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности, в общем числе педагогических работников,
обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей образовательной программы,
должна быть не менее 25 % (указывается из ФГОС СПО).
Сведения о педагогических (научно-педагогических) работниках, участвующих в реализации
образовательной программы, и лицах, привлекаемых к реализации образовательной программы на
иных условиях
6.4. Расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной
программы в соответствии с направленностью и квалификацией осуществляются в соответствии с
Перечнем и составом стоимостных групп профессий и специальностей по государственным услугам
по реализации основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального
образования – программ подготовки специалистов среднего звена, итоговые значения и величина
составляющих базовых нормативов затрат по государственным услугам по стоимостным группам
профессий и специальностей, отраслевые корректирующие коэффициенты и порядок их применения,
утверждаемые Минпросвещения России ежегодно.
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы, определенное в
соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации и Федеральным законом от 29
декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», включает в себя затраты на
оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня
средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную
(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента Российской
Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной
политики».
Расчетная величина стоимости обучения из расчета на одного обучающегося в соответствии с
рекомендациями федеральных и региональных нормативных документов составляет 95380-00.

1

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ
ОГЛАВЛЕНИЕ
«ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ, СБОРОЧНЫХ ОПЕРАЦИЙ ПЕРЕД
СВАРКОЙ И КОНТРОЛЬ СВАРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ»........................................................................
«ПМ.02 ВЫПОЛНЕНИЕ РУЧНОЙ
ДУГОВОЙ
СВАРКИ (НАПЛАВКА, РЕЗКА)
ПЛАВЯЩИМСЯ ПОКРЫТЫМ ЭЛЕКТРОДОМ» ...................................................................................
«ПМ.03 ВЫПОЛНЕНИЕ ЧАСТИЧНО МЕХАНИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ (НАПЛАВКИ)
ПЛАВЛЕНИЕМ» ..............................................................................................................................................
«ПМ.04
ПОЛНОСТЬЮ
МЕХАНИЗИРОВАННОЙ,
АВТОМАТИЧЕСКОЙ
И
РОБОТИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ ..............................................................................................................

2024 г.

2

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.1
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа профессионального модуля
«ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ, СБОРОЧНЫХ ОПЕРАЦИЙ
ПЕРЕД СВАРКОЙ И КОНТРОЛЬ СВАРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ»

2024 г.

3

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика ............................................................................................................................. 4

1.1. Цель и место профессионального модуля «ПМ.01 Выполнение подготовительных,
сборочных операций перед сваркой и контроль сварных соединений» в структуре
образовательной программы .........................................................................................................4
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля .......................................4
2. Структура и содержание профессионального модуля ........................................................................ 9

2.1. Трудоемкость освоения модуля .............................................................................................9
2.2. Структура профессионального модуля .................................................................................9
2.3. Содержание профессионального модуля ............................................................................10
3. Условия реализации профессионального модуля ............................................................................. 13

3.1. Материально-техническое обеспечение ..............................................................................13
3.2. Учебно-методическое обеспечение .....................................................................................13
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ....................................... 13

4

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ, СБОРОЧНЫХ ОПЕРАЦИЙ ПЕРЕД
СВАРКОЙ И КОНТРОЛЬ СВАРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «выполнение
подготовительных,
сборочных операций перед сваркой и контроль сварных соединений».
Профессиональный модуль включен в обязательную часть образовательной
программы.
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника.
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК, ПК
ОК 01.Выбирать
способы решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам

ОК 02.Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации

Уметь
распознавать задачу
и/или проблему в
профессиональном
и/или социальном
контексте;
анализировать задачу
и/или проблему и
выделять её составные
части; определять этапы
решения задачи;
выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для
решения задачи и/или
проблемы;
составлять план
действия; определять
необходимые ресурсы;
владеть актуальными
методами работы в
профессиональной и
смежных сферах;
реализовывать
составленный план;
оценивать результат и
последствия своих
действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
определять задачи для
поиска информации;
определять
необходимые

Знать
актуальный
профессиональный и
социальный контекст,
в котором приходится
работать и жить;
основные источники
информации
и
ресурсы для решения
задач и проблем в
профессиональном
и/или
социальном
контексте;
алгоритмы
выполнения работ в
профессиональной и
смежных областях;
методы работы в
профессиональной и
смежных сферах;
структуру плана для
решения задач;
порядок оценки
результатов решения
задач
профессиональной
деятельности

номенклатура
информационных
источников,
применяемых в

Владеть навыками
-

-

5
информации и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

ОК 03.Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере, использовать
знания по правовой и
финансовой
грамотности в
различных жизненных
ситуациях.

источники информации;
планировать процесс
поиска;
структурировать
получаемую
информацию; выделять
наиболее значимое в
перечне информации;
оценивать
практическую
значимость результатов
поиска; оформлять
результаты поиска,
применять средства
информационных
технологий для
решения
профессиональных
задач; использовать
современное
программное
обеспечение;
использовать различные
цифровые средства для
решения
профессиональных
задач.
определять
актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной
деятельности;
применять
современную научную
профессиональную
терминологию;
определять и
выстраивать траектории
профессионального
развития и
самообразования;
выявлять достоинства и
недостатки
коммерческой идеи;
презентовать идеи
открытия собственного
дела в
профессиональной
деятельности;
оформлять бизнес-план;
рассчитывать размеры
выплат по процентным
ставкам кредитования;
определять
инвестиционную
привлекательность

профессиональной
деятельности; приемы
структурирования
информации; формат
оформления
результатов поиска
информации,
современные средства
и устройства
информатизации;
порядок их
применения и
программное
обеспечение в
профессиональной
деятельности в том
числе с
использованием
цифровых средств.

содержание
актуальной
нормативно-правовой
документации;
современная научная
и профессиональная
терминология;
возможные
траектории
профессионального
развития и
самообразования;
основы
предпринимательской
деятельности; основы
финансовой
грамотности; правила
разработки бизнеспланов; порядок
выстраивания
презентации;
кредитные банковские
продукты

-

6

ОК 04.Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде;

ОК 05.Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации
с учетом особенностей
социального и
культурного контекста
ОК 06.Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение
на основе
традиционных
российских духовнонравственных
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 07.Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства,
эффективно действовать
в чрезвычайных
ситуациях

коммерческих идей в
рамках
профессиональной
деятельности;
презентовать бизнесидею; определять
источники
финансирования
организовывать работу
коллектива и команды;
взаимодействовать с
коллегами,
руководством,
клиентами в ходе
профессиональной
деятельности
грамотно излагать свои
мысли и оформлять
документы по
профессиональной
тематике на
государственном языке,
проявлять
толерантность в
рабочем коллективе
описывать значимость
своей профессии;
применять стандарты
антикоррупционного
поведения

соблюдать нормы
экологической
безопасности;
определять направления
ресурсосбережения в
рамках
профессиональной
деятельности по
профессии
осуществлять работу с
соблюдением
принципов бережливого
производства;

психологические
основы деятельности
коллектива,
психологические
особенности
личности; основы
проектной
деятельности
особенности
социального и
культурного
контекста; правила
оформления
документов и
построения устных
сообщений

-

сущность гражданскопатриотической
позиции,
общечеловеческих
ценностей;
значимость
профессиональной
деятельности по
профессии; стандарты
антикоррупционного
поведения и
последствия его
нарушения

-

правила
экологической
безопасности при
ведении
профессиональной
деятельности;
основные ресурсы,
задействованные в
профессиональной
деятельности; пути
обеспечения
ресурсосбережения;
принципы

-

-

7
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом
знаний об изменении
климатических условий
региона
ОК 08.Использовать
средства физической
культуры для
сохранения и
укрепления здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности

ОК 09.Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

ПК 1.1.Проводить
сборочные операции
перед сваркой с
использованием
конструкторской,

использовать
физкультурнооздоровительную
деятельность для
укрепления здоровья,
достижения жизненных
и профессиональных
целей; применять
рациональные приемы
двигательных функций
в профессиональной
деятельности;
пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными для
данной профессии
понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на
известные темы
(профессиональные и
бытовые), понимать
тексты на базовые
профессиональные
темы; участвовать в
диалогах на знакомые
общие и
профессиональные
темы; строить простые
высказывания о себе и о
своей
профессиональной
деятельности; кратко
обосновывать и
объяснять свои
действия (текущие и
планируемые); писать
простые связные
сообщения на знакомые
или интересующие
профессиональные
темы
пользоваться
конструкторской,
производственнотехнологической и
нормативной

бережливого
производства;
основные
направления
изменения
климатических
условий региона.
роль физической
культуры в
общекультурном,
профессиональном и
социальном развитии
человека; основы
здорового образа
жизни; условия
профессиональной
деятельности и зоны
риска физического
здоровья для
профессии; средства
профилактики
перенапряжения

правила построения
простых и сложных
предложений на
профессиональные
темы; основные
общеупотребительные
глаголы (бытовая и
профессиональная
лексика); лексический
минимум,
относящийся к
описанию предметов,
средств и процессов
профессиональной
деятельности;
особенности
произношения;
правила чтения
текстов
профессиональной
направленности

основные типы,
конструктивные
элементы, размеры
сварных соединений и
обозначение их на

-

-

ознакомления с
конструкторской и
производственнотехнологической
документацией по

8
производственнотехнологической и
нормативной
документации
ПК 1.2.Выбирать
пространственное
положение сварного
шва для сварки
элементов конструкции
(изделий, узлов,
деталей)

документацией для
выполнения
профессиональной
деятельности
выбирать
пространственное
положение сварного
шва для сварки
элементов конструкции
(изделий, узлов,
деталей)

чертежах; основные
группы и марки
свариваемых
материалов
правила подготовки
кромок изделий под
сварку

ПК 1.3.Применять
сборочные
приспособления для
сборки элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей) под
сварку

применять сборочные
приспособления для
сборки элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей) под
сварку

виды и назначение
сборочных,
технологических
приспособлений и
оснастки; правила
сборки элементов
конструкции под
сварку

ПК 1.4.Проводить
подготовку элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей) под
сварку, зачистку
сварных швов и
удаление
поверхностных
дефектов после сварки с
использованием
ручного и
механизированного
инструмента

способы устранения
дефектов сварных швов;
правила технической
эксплуатации
электроустановок

использовать ручной
и механизированный
инструмент для
подготовки элементов
конструкции
(изделий, узлов,
деталей) под сварку,
зачистки сварных
швов и удаления
поверхностных
дефектов после
сварки

ПК 1.5.Проводить
контроль собранных
элементов конструкции
(изделий, узлов,
деталей) на
соответствие
геометрических
размеров требованиям
конструкторской и
производственнотехнологической

использовать
измерительный
инструмент для
контроля собранных
элементов конструкции
(изделий, узлов,
деталей) на
соответствие
геометрических
размеров требованиям
конструкторской и

устройство
сварочного и
вспомогательного
оборудования,
назначение и условия
работы контрольноизмерительных
приборов, правила их
эксплуатации и
область применения

сварке

выбора
пространственного
положения сварного
шва для сварки
элементов
конструкции
(изделий, узлов,
деталей)
сборки элементов
конструкции
(изделий, узлов,
деталей) под сварку с
применением
сборочных
приспособлений,
сборки элементов
конструкции
(изделия, узлы,
детали) под сварку на
прихватках
зачистки ручным или
механизированным
инструментом
элементов
конструкции
(изделия, узлы,
детали) под сварку;
зачистки ручным или
механизированным
инструментом
сварных швов после
сварки;
удаления ручным или
механизированным
инструментом
поверхностных
дефектов (поры,
шлаковые
включения, подрезы,
брызги металла,
наплывы и т.д.)
контроля с
применением
измерительного
инструмента
подготовленных и
собранных с
применением
сборочных
приспособлений
элементов
конструкции

9
документации по сварке

производственнотехнологической
документации по сварке

(изделия, узлы,
детали) на
соответствие
геометрических
размеров
требованиям
конструкторской и
производственнотехнологической
документации по
сварке;
контроля с
применением
измерительного
инструмента
подготовленных и
собранных на
прихватках
элементов
конструкции
(изделия, узлы,
детали) на
соответствие
геометрических
размеров
требованиям
конструкторской и
производственнотехнологической
документации по
сварке

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля

72
108
36
72

В т.ч. в форме практ.
подготовки
32
108
36
72

180

148

Объем в часах

Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация
Всего

2.2. Структура профессионального модуля

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа1

Учебная практика

Производственная практика

Всего,
час.

Учебные занятия

1

ПК 1.1-1.5
ОК 01-09
ПК 1.1-1.5
ОК 01-09

Наименования разделов
профессионального модуля

Обучение по МДК, в т.ч.:

Код ОК,
ПК

В т.ч. в форме практической
подготовки

10

2

3

4

5

6

7

8

9

10

36

16

Х

36

Х

Х

Х

Х

36

16

Х

36

Х

Х

Х

Х

36
72

36
72
148

72

Х
Х
Х
-

36

180

Х
Х
Х
Х

Х
72
Х
72

Раздел 1. Технология производства
сварных конструкций
Раздел 2. Подготовительные и
сборочные операции перед сваркой и
контроль качества сварных
соединений
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:

-

Х
Х
36

2.3. Содержание профессионального модуля
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала,
профессионального
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная
модуля (ПМ),
учебная работа обучающихся
междисциплинарных
курсов (МДК)
Раздел 1. Технология производства сварных конструкций
МДК. 01.01. Технология производства сварных конструкций
Тема 1.1.
Содержание
Технологичность
1. Технологическая классификация сварных конструкций. Технологичность
сварных
сварных конструкций
конструкций и
2. Общие понятия о технологическом процессе изготовления сварных
заготовительные
конструкций
операции
3. Технология заготовительного производства
4. Правка и гибка металла
5. Механическая резка металла
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 1. Выполнение типовых слесарных операций,
выполняемых при подготовке металла к сварке: отработка навыков резки,
рубки, гибки и правки металла
Тема 1.2. Технология
Содержание
изготовления
1. Технология производства балочных конструкций
сварных
2. Технология производства рамных конструкций
конструкций
3. Технология производства решётчатых конструкций
4. Технология изготовления балочных решётчатых конструкций
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией.

11
Практическое занятие 2. Описание технологической последовательности
сборки- сварки двутавровых и коробчатых балок
Практическое занятие 3. Изучение технологической последовательности
сборки-сварки двутавровых и коробчатых балок
Практическое занятие 4. Изучение технологической последовательности
сборки-сварки рамных конструкций
Практическое занятие 5. Изучение технологической последовательности
сборки-сварки решётчатых конструкций
Раздел 2. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой и контроль качества сварных
соединений
МДК. 01.02. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой и контроль качества
сварных соединений
Тема 2.1.
Содержание
Подготовительные
1. Разделка кромок под сварку. Требования к поверхностям свариваемых
операции перед
элементов, необходимость зачистки исходного металла. Предварительная
сваркой
зачистка свариваемых кромок перед сваркой.
2. Выполнение предварительного подогрева. Способы подогрева кромок
перед сваркой. Виды применяемого оборудования.
3. Разметка металла. Отклонения формы и расположения поверхностей,
средства
измерения электросварщика и правила их эксплуатации.
4. Классификация сварных швов, типы разделки кромок под сварку.
Обозначение сварных швов на чертежах, чтение чертежей и
технологической документации сварщика.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 6. Чтение чертежей изделий со сварными швами.
Описание шва по рисунку
Тема 2.2. Сборка
Содержание
конструкций под
1. Способы сборки под сварку и применяемое оборудование, инструмент,
сварку
оснастка. Классификация и назначение сборочно-сварочной оснастки.
Переносные универсальные сборочные приспособления.
2. Специализированные сборочно-сварочные приспособления.
Универсальные
сборочно-сварочные приспособления.
3. Виды и способы сборки деталей под сварку.
4. Конструктивные элементы сварных соединений
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое
занятие
7.
Универсальные
сборочно-сварочные
приспособления (УСП)
Практическое занятие 8. Сборка коробчатой конструкции
Практическое занятие 9. Сборка решетчатой конструкции
Практическое занятие 10. Сборка рамной конструкции
Тема 2.3. Дефекты
Содержание
сварных соединений
1. Классификация дефектов сварных соединений. Классификация методов
контроля качества сварных соединений.
2. Причины образования основных видов дефектов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 11. Методы исправления дефектов сварных
соединений.
Тема 2.4. Контроль
Содержание
качества сварных
1. Классификация методов неразрушающего контроля. Внешний осмотр и
соединений
измерение готовых сварных соединений. Схемы измерений и инструмент,
применяемый для внешнего осмотра и измерений готовых сварных
соединений
В том числе практических занятий и лабораторных работ

12
Практическое занятие 12. Отработка навыков использования
измерительного инструмента сварщика для оценки точности сборки
конструкций под сварку
Практическое занятие 13. Отработка навыков использования
измерительного инструмента сварщика для оценки величины
поверхностных дефектов в сварных швах
Учебная практика раздела 2
Виды работ
1.
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда.
2.
Разделка кромок под сварку.
3.
Разметка при помощи линейки, угольника, циркуля, по шаблону. Разметка при помощи
лазерных ручных инструментов (нивелир, уровень).
4.
Очистка поверхности пластин металлической щеткой, опиливание ребер и плоскостей пластин,
опиливание труб.
5.
Измерение параметров подготовки кромок под сварку с применением измерительного
инструмента сварщика (шаблоны).
6.
Измерение параметров сборки элементов конструкций под сварку с применением
измерительного инструмента сварщика (шаблоны).
7.
Наложение прихваток. Прихватка пластин толщиной 2, 3 и 4 мм. Прихватка пластин толщиной
до 1 мм с отбортовкой кромок.
8.
Сборка деталей в приспособлениях. Контроль качества сборки под сварку
9.
Визуальный контроль качества сварных соединений невооружённым глазом и с применением
оптических инструментов (луп, эндоскопов).
10.
Измерительный контроль качества сборки плоских элементов с применением измерительного
инструмента.
11.
Стыковые, угловые, тавровые сварные соединения.
12.
Измерительный контроль качества параметров сварных швов и размеров поверхностных
дефектов на металле и в сварном шве на плоских элементах, с применением измерительного
инструмента. Стыковые, угловые, тавровые и сварные соединения.
Производственная практика (если предусмотрено рассредоточенное прохождение практики)
Виды работ
1.
2.
3.
4.
5.

6.
7.
8.
9.

Техника безопасности при слесарных, сборочных работах.
Выполнение типовых слесарных операций, выполняемых при подготовке металла к сварке:
резка, рубка, гибка и правка металла.
Выполнение предварительной зачистки свариваемых кромок из углеродистых и
высоколегированных сталей перед сваркой.
Выполнение предварительного подогрева перед сваркой с применением газового пламени.
Выполнение по чертежу сборки конструкций из углеродистых и высоколегированных сталей
под сварку с применением сборочных приспособлений: переносных универсальных сборочных
приспособлений;
универсальных сборочно-сварочных приспособлений; специализированных сборочносварочных приспособлений.
Выполнение визуально-измерительного контроля точности сборки конструкций под сварку.
Выполнение визуально-измерительного контроля геометрии готовых сварных узлов на
соответствие требованиям чертежа.
Выполнение визуально-измерительного контроля размеров и формы сварных швов в узлах.
Выявление и измерение типичных поверхностных дефектов в сварных швах.

Промежуточная аттестация
Всего (180 ак.ч.)

13

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Мастерские: «Слесарная», «Сварочная», оснащенные в соответствии с приложением 3
ПОП-П.
Оснащенные базы практики (мастерские/зоны по видам работ), оснащенные в
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Овчинников В. В. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой :
учебник / В.В. Овчинников. — Москва : КНОРУС, 2019. — 172 с.
2.
Овчинников В.В. Контроль качества сварных соединений: Учебник / В.В.
Овчиников. – Москва; Вологда : Инфра-Инженерия, 2022. – 208 с. : ил.,табл..
3.
Овчинников В.В. Технология изготовления сварных конструкций : учебник /
Овчинников В.В. – М, : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2020. – 208 с.
3.2.2. Дополнительные источники (при необходимости)
1.
Юхин Н.А. Дефекты сварных швов и соединений | Сварка и сварщик
(weldering.com)
2.
Дефекты сварных соединений и швов: трещины, подрез, поры, включения,
брызги | Сварка и сварщик (weldering.com)
3.
Обозначение сварных швов | Сварка и сварщик (weldering.com)
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК
ПК.1.1.
Проводить сборочные
операции перед
сваркой с
использованием
конструкторской,
производственнотехнологической и
нормативной

Критерии оценки результата
(показатели освоенности
компетенций)
Пользуется конструкторской,
производственно-технологической и
нормативной документацией для
выполнения профессиональной
деятельности

Формы контроля и
методы оценки
Экспертное наблюдение
выполнения
практических работ,
оценка результатов
практического обучения

14

документации
ПК.1.2.
Выбирать
пространственное
положение сварного
шва для сварки
элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей)
ПК.1.3.
Применять сборочные
приспособления для
сборки элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей) под
сварку
ПК.1.4.
Проводить подготовку
элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей) под
сварку, зачистку
сварных швов и
удаление
поверхностных
дефектов после сварки
с использованием
ручного и
механизированного
инструмента
ПК.1.5.
Проводить контроль
собранных элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей) на
соответствие
геометрических
размеров требованиям
конструкторской и
производственнотехнологической
документации по
сварке

ОК 01. Выбирать
способы решения
задач

Выбирает пространственное положение
сварного шва для сварки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей)

Экспертное наблюдение
выполнения
практических работ,
оценка результатов
практического обучения

Применяет сборочные приспособления
для сборки элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей) под сварку.

Экспертное наблюдение
выполнения
практических работ,
оценка результатов
практического обучения

Использует ручной и механизированный
инструмент для подготовки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей)
под сварку, зачистки сварных швов и
удаления поверхностных дефектов после
сварки

Экспертное наблюдение
выполнения
практических работ,
оценка результатов
практического обучения

Осуществляет контроль с применением
измерительного инструмента
подготовленных и собранных с
применением сборочных
приспособлений элементов конструкции
(изделия, узлы, детали) на соответствие
геометрических размеров требованиям
конструкторской и производственнотехнологической документации по
сварке.
Осуществляет контроль с применением
измерительного инструмента
подготовленных и собранных на
прихватках элементов конструкции
(изделия, узлы, детали) на соответствие
геометрических размеров требованиям
конструкторской и производственнотехнологической документации по
сварке
Распознает задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном
контексте; определяет этапы решения

Экспертное наблюдение
выполнения
практических работ,
оценка результатов
практического обучения

Опрос, лист наблюдений

15

профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам

ОК 02. Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности
ОК 03. Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере, использовать
знания по правовой и
финансовой
грамотности в
различных жизненных
ситуациях
ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе
и команде;
ОК 05. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном
языке Российской
Федерации с учетом
особенностей
социального и
культурного контекста
ОК 06. Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение
на основе
традиционных

задачи; выявляет и осуществляет
эффективный поиск информации,
необходимой для решения задачи и/или
проблемы;
оценивает результат и последствия
своих действий (самостоятельно или с
помощью наставника)
Определяет задачи для поиска
информации; определяет необходимые
источники информации; планирует
процесс поиска; структурирует
получаемую информацию

Опрос, лист наблюдений

Определяет актуальность нормативноправовой документации в
профессиональной деятельности.
Выстраивает траекторию
профессионального развития и
самообразования

Опрос, лист наблюдений

Осуществляет организацию работы
коллектива и команды; взаимодействует с
коллегами, руководством, клиентами в
ходе профессиональной деятельности
Грамотно излагает свои мысли и
оформляет документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявляет
толерантность в рабочем коллективе

Опрос, лист наблюдений

Опрос, лист наблюдений

Описывает значимость своей профессии; Опрос, лист наблюдений
умеет применять стандарты
антикоррупционного поведения

16

российских духовнонравственных
ценностей, в том числе
с учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 07. Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы
бережливого
производства,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях
ОК 08. Использовать
средства физической
культуры для
сохранения и
укрепления здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности

Соблюдает нормы экологической
безопасности; определяет направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по
профессии, осуществлять работу с
соблюдением принципов бережливого
производства

Опрос, лист наблюдений

Использует физкультурнооздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей

Опрос, лист наблюдений

17

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.2
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа профессионального модуля
«ПМ.02 ВЫПОЛНЕНИЕ РУЧНОЙ ДУГОВОЙ СВАРКИ (НАПЛАВКА, РЕЗКА)
ПЛАВЯЩИМСЯ ПОКРЫТЫМ ЭЛЕКТРОДОМ»

2024 г.

18

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика ...............................................................................................................................

1.1. Цель и место профессионального модуля «ПМ.02 Выполнение ручной дуговой сварки
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом» в структуре образовательной
программы .........................................................................................................................................
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля .........................................
2. Структура и содержание профессионального модуля ..........................................................................

2.1. Трудоемкость освоения модуля ...............................................................................................
2.2. Структура профессионального модуля ...................................................................................
2.3. Содержание профессионального модуля ................................................................................
3. Условия реализации профессионального модуля .................................................................................

3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ...........................................

19

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.02 Выполнение ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым
электродом»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «выполнение ручной дуговой сварки
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом».
Профессиональный модуль включен в обязательную часть образовательной
программы по направленностям: «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом-сварщик частично механизированной сварки плавлением».
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника.
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК, ПК
ПК.1.1. Проверять
работоспособность и
исправность
сварочного
оборудования для
ручной дуговой
сварки (наплавка,
резка) плавящимся
покрытым электродом
(далее – РД)

Уметь
проверять
работоспособность и
исправность
сварочного
оборудования для РД

Знать
устройство сварочного
и вспомогательного
оборудования для РД,
назначение и условия
работы контрольноизмерительных
приборов, правила их
эксплуатации и область
применения

ПК.1.2. Настраивать
сварочное
оборудование для РД

настраивать сварочное
оборудование для РД

ПК 1.3. Выполнять
предварительный,
сопутствующий
(межслойный)
подогрев металла в
соответствии с
требованиями
производственнотехнологической
документации по
сварке

владеть техникой
предварительного,
сопутствующего
(межслойного)
подогрева металла в
соответствии с
требованиями
производственнотехнологической
документации по
сварке

основные группы и
марки материалов,
свариваемых РД;
сварочные
(наплавочные)
материалы для РД
выбор режима
подогрева и порядок
проведения работ по
предварительному,
сопутствующему
(межслойному)
подогреву металла;
причины возникновения
и меры предупреждения
внутренних напряжений
и деформаций в
свариваемых
(наплавляемых)
изделиях

Владеть навыками
проверки
оснащенности
сварочного поста РД;
проверки
работоспособности и
исправности
оборудования поста
РД;
проверки наличия
заземления
сварочного поста РД
настройки
оборудования РД для
выполнения сварки

выполнения
предварительного,
сопутствующего
(межслойного)
подогрева металла

20
ПК 1.4 Выполнять РД
простых деталей
неответственных
конструкций в
нижнем,
вертикальном и
горизонтальном
пространственном
положении сварного
шва

владеть техникой РД
простых деталей
неответственных
конструкций в
нижнем, вертикальном
и горизонтальном
пространственном
положении сварного
шва;
владеть техникой
дуговой резки металла

ПК 1.5. Выполнять
дуговую резку
металла
ОК 01. Выбирать
способы решения
задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным
контекстам

владеть техникой
дуговой резки металла

ОК 02. Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации, и
информационные

распознавать задачу
и/или проблему в
профессиональном
и/или социальном
контексте;
анализировать задачу
и/или проблему и
выделять её составные
части; определять
этапы решения задачи;
выявлять и
эффективно искать
информацию,
необходимую для
решения задачи и/или
проблемы;
составлять план
действия; определять
необходимые ресурсы;
владеть актуальными
методами работы в
профессиональной и
смежных сферах;
реализовывать
составленный план;
оценивать результат и
последствия своих
действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
определять задачи для
поиска информации;
определять
необходимые
источники
информации;

техника и технология
РД простых деталей
неответственных
конструкций в нижнем,
вертикальном и
горизонтальном
пространственном
положении сварного
шва;
угловая резка простых
деталей; основные
группы и марки
материалов,
свариваемых РД;
сварочные
(наплавочные)
материалы для РД
дуговая резка простых
деталей
Знания: актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить;
основные источники
информации и ресурсы
для решения задач и
проблем в
профессиональном
и/или социальном
контексте;
алгоритмы выполнения
работ в
профессиональной и
смежных областях;
методы работы в
профессиональной и
смежных сферах;
структуру плана для
решения задач; порядок
оценки результатов
решения задач
профессиональной
деятельности

номенклатура
информационных
источников,
применяемых в
профессиональной
деятельности; приемы

выполнения РД
простых деталей
неответственных
конструкций;
выполнение дуговой
резки простых
деталей

владения техникой
дуговой резки
металла
-

21
технологии для
выполнения задач

планировать процесс
поиска;
структурировать
получаемую
информацию;
выделять наиболее
значимое в перечне
информации;
оценивать
практическую
значимость
результатов поиска;
оформлять результаты
поиска, применять
средства
информационных
технологий для
решения
профессиональных
задач; использовать
современное
программное
обеспечение;
использовать
различные цифровые
средства для решения
профессиональных
задач.
ОК 03. Планировать и определять
реализовывать
актуальность
собственное
нормативно-правовой
профессиональное и
документации в
личностное развитие, профессиональной
предпринимательскую деятельности;
деятельность в
применять
профессиональной
современную научную
сфере, использовать
профессиональную
знания по правовой и
терминологию;
финансовой
определять и
грамотности в
выстраивать
различных жизненных траектории
ситуациях
профессионального
развития и
самообразования;
выявлять достоинства
и недостатки
коммерческой идеи;
презентовать идеи
открытия
собственного дела в
профессиональной
деятельности;
оформлять бизнесплан; рассчитывать
размеры выплат по
процентным ставкам
кредитования;

структурирования
информации; формат
оформления
результатов поиска
информации,
современные средства и
устройства
информатизации;
порядок их применения
и программное
обеспечение в
профессиональной
деятельности в том
числе с использованием
цифровых средств.

содержание актуальной
нормативно-правовой
документации;
современная научная и
профессиональная
терминология;
возможные траектории
профессионального
развития и
самообразования;
основы
предпринимательской
деятельности; основы
финансовой
грамотности; правила
разработки бизнеспланов; порядок
выстраивания
презентации; кредитные
банковские продукты

-

22

ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе
и команде

ОК 05. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном
языке Российской
Федерации с учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста
ОК 06. Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение
на основе
традиционных
российских духовнонравственных
ценностей, в том
числе с учетом
гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений,
применять стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 07. Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы
бережливого

определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в
рамках
профессиональной
деятельности;
презентовать бизнесидею; определять
источники
финансирования
организовывать работу
коллектива и команды;
взаимодействовать с
коллегами,
руководством,
клиентами в ходе
профессиональной
деятельности
грамотно излагать
свои мысли и
оформлять документы
по профессиональной
тематике на
государственном
языке, проявлять
толерантность в
рабочем коллективе

психологические
основы деятельности
коллектива,
психологические
особенности личности;
основы проектной
деятельности

-

особенности
социального и
культурного контекста;
правила оформления
документов и
построения устных
сообщений

описывать значимость
своей профессии;
применять стандарты
антикоррупционного
поведения

сущность гражданскопатриотической
позиции,
общечеловеческих
ценностей; значимость
профессиональной
деятельности по
профессии; стандарты
антикоррупционного
поведения и
последствия его
нарушения

-

соблюдать нормы
экологической
безопасности;
определять
направления
ресурсосбережения в
рамках
профессиональной

правила экологической
безопасности при
ведении
профессиональной
деятельности; основные
ресурсы,
задействованные в
профессиональной

-

23
производства,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях

деятельности по
профессии
осуществлять работу с
соблюдением
принципов
бережливого
производства;
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом
знаний об изменении
климатических
условий региона.
ОК 08. Использовать
использовать
средства физической
физкультурнокультуры для
оздоровительную
сохранения и
деятельность для
укрепления здоровья в укрепления здоровья,
процессе
достижения
профессиональной
жизненных и
деятельности и
профессиональных
поддержания
целей; применять
необходимого уровня рациональные приемы
физической
двигательных
подготовленности
функций в
профессиональной
деятельности;
пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными для
данной профессии
ОК 09. Пользоваться
понимать общий
профессиональной
смысл четко
документацией на
произнесенных
государственном и
высказываний на
иностранном языках
известные темы
(профессиональные и
бытовые), понимать
тексты на базовые
профессиональные
темы; участвовать в
диалогах на знакомые
общие и
профессиональные
темы; строить простые
высказывания о себе и
о своей
профессиональной
деятельности; кратко
обосновывать и
объяснять свои
действия (текущие и
планируемые); писать
простые связные

деятельности; пути
обеспечения
ресурсосбережения;
принципы бережливого
производства; основные
направления изменения
климатических условий
региона.

роль физической
культуры в
общекультурном,
профессиональном и
социальном развитии
человека; основы
здорового образа жизни;
условия
профессиональной
деятельности и зоны
риска физического
здоровья для
профессии; средства
профилактики
перенапряжения

правила построения
простых и сложных
предложений на
профессиональные
темы; основные
общеупотребительные
глаголы (бытовая и
профессиональная
лексика); лексический
минимум, относящийся
к описанию предметов,
средств и процессов
профессиональной
деятельности;
особенности
произношения; правила
чтения текстов
профессиональной
направленности

-

24
сообщения на
знакомые или
интересующие
профессиональные
темы

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля

В т.ч. в форме практ.
подготовки
32
180
72
102
12
186

Объем в часах

Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация
Всего

72
204
72
102
12
258

Учебная практика

3

4

5

6

7

8

9

36

16

36

36

х

-

36

16

36

36

х

-

72
108

Х
Х

258

32

2

10

72
108
72

Х

Х

72

2.3. Примерное содержание профессионального модуля
Наименование
разделов и тем
профессионального
модуля (ПМ),

Производственная практика

Самостоятельная работа2

2

Раздел 1. МДК 02.01 Основы технологии
сварки
Раздел 2. МДК 02.02 Техника и
технология ручной дуговой сварки
(наплавки) и резки металлов
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:

Курсовая работа (проект)

1

Всег
о,
час.

Учебные занятия

Наименования разделов
профессионального модуля

Обучение по МДК, в т.ч.:

Код
ОК,
ПК

В т.ч. в форме практической
подготовки

2.2. Структура профессионального модуля

Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная
учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если
предусмотрены)

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией.

108

25
междисциплинарных
курсов (МДК)
1
2
Раздел 1. Основы технологии сварки и сварочное оборудование
МДК. 02.01. Основы технологии сварки
Тема 1.1. Основы
Содержание
технологии сварки
1. Классификация и сущность основных способов сварки плавлением
2. Электрическая сварочная дуга: сущность, технологические особенности,
условия устойчивого
горения, действие магнитный полей и
ферромагнитных масс на дугу
3. Сварочные электроды: назначение, классификация, условия хранения.
4. Металлургические процессы при сварке плавлением: особенности,
формирование и кристаллизация металл шва, зона термического влияния,
старение и коррозия металла сварных соединений
5.Сварочные напряжения и деформации: классификация, схема образования,
меры борьбы с ними
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 1.
Строение сварочной дуги и её
технологические свойства
Практическое занятие № 2. Изучение статистической вольт-амперной
характеристики сварочной дуги
Практическое занятие № 3.
Изучение характеристик сварочных
материалов
Практическое занятие № 4. Кристаллизация металла шва и строение
сварного соединения
Практическое занятие № 5. Изображение схемы «Последовательность
наложения сварных швов для уменьшения сварочных деформаций».
Тема 1.2. Сварочное
Содержание
оборудование для
1. Общие сведения об источниках питания сварочной дуги: назначение,
ручной дуговой
характеристики и требования к ним, классификация.
сварки плавящимся
2. Сварочные трансформаторы: общие сведения, основные типы, выбор
покрытым
трансформаторов для разных способов сварки
электродом
3. Сварочные выпрямители: общие сведения, основные типы, выбор
выпрямителей для разных способов сварки
4. Инверторные сварочные выпрямители: общие сведения, технические
характеристики
5. Многопостовые выпрямители: общие сведения, технические
характеристики.
6. Сварочные генераторы и преобразователи: общие сведения, технические
характеристики
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 6. Изучение устройства и принципа работы
сварочного трансформатора.
Практическое занятие № 7. Изучение устройства и принципа работы
инверторного выпрямителя.
Практическое занятие № 8. Изучение устройства и принципа работы
сварочного генератора
Учебная практика раздела 1
Виды работ
1.
2.
3.
4.

Инструктаж по охране труда и техника безопасности при работе с электрооборудованием.
Подготовка, настройка и порядок работы со сварочным оборудованием для ручной дуговой
сварки плавящимся покрытым электродом
Возбуждение сварочной дуги.
Формирование сварочной ванны в различных пространственных положениях.

26
5. Магнитное дутьё при сварке.
6. Демонстрация видов переноса электродного металла.
Раздел 2. Ручная дуговая сварка, (наплавка) и резка металлов
МДК. 02Х.02. Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки) и резки металлов
Тема 2.1. Технология Содержание
ручной дуговой
1. Ручная дуговая сварка: область применения; преимущества и недостатки
сварки покрытыми
2.Параметры режима ручной дуговой сварки: определение «режим сварки»;
электродами
основные параметры режима сварки; способы определения параметров
режима сварки расчетный, опытный, табличный и графический); влияние
параметров режима сварки на геометрические размеры сварного шва
3. Технология ручной дуговой сварки: способы зажигания дуги; способы
выполнения сварных швов; особенности выполнения швов в различных
пространственных положениях
4. Сварка углеродистых и легированных сталей: свойства и классификация
сталей; группы свариваемости; технология ручной дуговой сварки сталей
5. Сварка цветных металлов: алюминия и его сплавов; меди и ее сплавов;
никеля и его сплавов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 9. Параметры режима ручной дуговой сварки и
выбор режима сварки.
Практическое занятие № 10. Особенности сварки цветных металлов и их
сплавов
Практическое занятие № 11. Отработка навыков зажигания дуги и
поддерживания её горения
Тема 2.2. Дуговая
Содержание
наплавка металлов
1. Общие сведения о наплавке: назначение; сущность наплавки; способы и
их характеристика
2. Материалы для наплавки: электроды; флюсы; твёрдые сплавы.
3. Техника наплавки различных поверхностей: тел вращения и плоских
поверхностей
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Лабораторная работа 1. Изучение особенностей дуговой наплавки
плавящимся электродом
Тема 2.3. Дуговая
Содержание
резка металлов
1. Дуговые способы резки: сущность, назначение и область применения
2. Технология ручной дуговой резки плавящимся электродом
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Лабораторная работа 2. Изучение особенностей дуговой и воздушнодуговой резки металлов
Учебная практика раздела 2
Виды работ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Организация рабочего места и правила безопасности труда при ручной дуговой сварке, наплавке,
резке плавящимся покрытым электродом (РД).
Подготовка под сварку деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и
их сплавов.
Сборка деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и их сплавов с
применением приспособлений и их прихватках.
Сварка стыкового соединения пластин толщиной 2-20 мм в нижнем положении сварного шва
Сварка стыкового соединения пластин толщиной 2-20 мм в вертикальном положении сварного
шва
Сварка стыкового соединения пластин толщиной 2-20 мм в горизонтальном положении сварного
шва
Сварка таврового соединения пластин толщиной 2-20 мм в нижнем положении сварного шва
Сварка таврового соединения пластин толщиной 2-20 мм в вертикальном положении сварного

27
шва
9. Сварка углового соединения пластин толщиной 2-20 мм в нижнем положении сварного шва
10. Сварка углового соединения пластин толщиной 2-20 мм в вертикальном положении сварного
шва
11. Сварка углового соединения пластин толщиной 2-20 мм в горизонтальном положении сварного
шва
12. Сварка кольцевых швов труб диаметром 57-114 мм с толщиной стенок 6-8 мм.
13. Выполнение дуговой резки металла различного профиля.
14. Выполнение дуговой резки металла различного сечения большой толщины.
15. Выполнение ручной дуговой наплавки валиков на плоскую поверхность деталей в различных
пространственных положениях сварного шва.
16. Выполнение ручной дуговой наплавки на цилиндрическую поверхность деталей в различных
пространственных положениях сварного шва.
Производственная практика (если предусмотрено рассредоточенное прохождение практики)
Виды работ
Организация рабочего места и правила безопасности при ручной дуговой сварке (наплавке,
резке) плавящимся покрытым электродом.
2. Чтение чертежей, схем, маршрутных и технологических карт.
3. Выполнение подготовки деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов
и их сплавов под сварку.
4. Выполнение сборки деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и их
сплавов под сварку на прихватках и с применением сборочных приспособлений.
5. Сварка стыкового соединения пластин толщиной 2-20 мм в нижнем положении сварного шва
6. Сварка стыкового соединения пластин толщиной 2-20 мм в вертикальном положении сварного
шва
7. Сварка стыкового соединения пластин толщиной 2-20 мм в горизонтальном положении сварного
шва
8. Сварка таврового соединения пластин толщиной 2-20 мм в нижнем положении сварного шва
9. Сварка таврового соединения пластин толщиной 2-20 мм в вертикальном положении сварного
шва
10. Сварка углового соединения пластин толщиной 2-20 мм в нижнем положении сварного шва
11. Сварка углового соединения пластин толщиной 2-20 мм в вертикальном положении сварного
шва
12. Сварка углового соединения пластин толщиной 2-20 мм в горизонтальном положении сварного
шва
13. Выполнение дуговой резки листового металла.
14. Выполнение дуговой резки металла различного профиля.
15. Выполнение дуговой резки металла различного сечения большой толщины.
16. Выполнение ручной дуговой наплавки валиков на плоскую поверхность деталей в различных
пространственных положениях сварного шва.
17. Выполнение ручной дуговой наплавки на цилиндрическую поверхность деталей в различных
пространственных положениях сварного шва.
Всего: 72 ак.ч.
1.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Мастерские слесарная, сварочная для сварки металлов, оснащенные в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П.
Оснащенные базы практики (мастерские/зоны по видам работ), оснащенные в
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.

28

3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Быковский А.Б. Сварочное дело: Учебное пособие /А.Б. Быковский, В.А.
Фролов, Б.А. Краснов. – М.: КНОРУС, 2020 – 272 с.
2.
Овчинников В.В. Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся
покрытым электродом: учебник для использования в образовательном процессе
образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального
образования по профессии "Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки))" / В. В. Овчинников. - Москва : Академия, 2018. – 206 с
3.
Черепахин, А. А. Технология сварочных работ : учебник для среднего
профессионального образования / А. А. Черепахин, В. М. Виноградов, Н. Ф. Шпунькин. — 2е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 269 с.
3.2.2. Дополнительные источники
1.
Иллюстрированное пособие сварщика | Сварка и сварщик (weldering.com)
2.
Юхин Н.А. Выбор сварочного электрода | Сварка и сварщик (weldering.com)
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК
ПК
2.1.
Проверять
работоспособность
и
исправность сварочного
оборудования
для
ручной дуговой сварки
(наплавка,
резка)
плавящимся покрытым
электродом (далее – РД)

Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)

Проводит проверку оснащенности сварочного
поста ручной дуговой сварки плавящимся
покрытым электродом.
Проводит проверку
работоспособности
и
исправности
оборудования поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку наличия заземления
сварочного поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
ПК 2.2. Настраивать Определяет основные типы, конструктивные
сварочное оборудование элементы и размеры сварных соединений из
для РД
цветных металлов и сплавов, и обозначение их
на чертежах.
Называет сварочные материалы для ручной
дуговой сварки цветных металлов и сплавов.
Объясняет технику и технологию ручной
дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом различных деталей из цветных
металлов и сплавов.
Проводит проверку оснащенности сварочного

Формы контроля и
методы оценки
Экспертное наблюдение
выполнения
практических
работ,
оценка
результатов
практического обучения

Экспертное наблюдение
выполнения
практических
работ,
оценка
результатов
практического обучения

29
поста ручной дуговой сварки плавящимся
покрытым электродом.
Проводит проверку
работоспособности
и
исправности
оборудования поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку наличия заземления
сварочного поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку сварочных материалов для
ручной дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом.
Проводит настройку оборудования ручной
дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом для выполнения сварки.
ПК
2.3.
Выполнять Выполняет предварительный, сопутствующий Экспертное наблюдение
предварительный,
(межслойный) подогрев металла
выполнения
сопутствующий
практических
работ,
(межслойный) подогрев
оценка
результатов
металла в соответствии с
практического обучения
требованиями
производственнотехнологической
документации по сварке
ПК 2.4. Выполнять РД Определяет основные типы, конструктивные Экспертное наблюдение
простых
деталей элементы и размеры сварных соединений, выполнения
неответственных
выполняемых ручной дуговой сваркой практических
работ,
конструкций в нижнем, плавящимся
покрытым
электродом,
и оценка
результатов
вертикальном
и обозначение их на чертежах.
практического обучения
горизонтальном
Перечисляет основные группы и марки
пространственном
материалов, свариваемых ручной дуговой
положении сварного шва сваркой плавящимся покрытым электродом.
Называет сварочные материалы для ручной
дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом.
Объясняет технику и технологию ручной
дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом различных деталей и конструкций
в пространственных положениях сварного
шва.
Выполняет сварку различных деталей из
цветных металлов и сплавов во всех
пространственных положениях сварного шва.
ПК
2.5.
Выполнять Называет сварочные материалы для дуговых
дуговую резку металла
резки металлов.
Объясняет технику и технологию дуговой
резки.
Проводит проверку оснащенности сварочного
поста дуговой резки.
Проводит проверку
работоспособности
и
исправности
оборудования поста дуговой резки.
Проводит проверку наличия заземления
сварочного поста.
Проводит проверку сварочных материалов для

Экспертное наблюдение
выполнения
практических
работ,
оценка
результатов
практического обучения

30

ОК
01.
Выбирать
способы решения задач
профессиональной
деятельности
применительно
к
различным контекстам

ОК 02. Использовать
современные
средства
поиска,
анализа
и
интерпретации
информации
и
информационные
технологии
для
выполнения
задач
профессиональной
деятельности
ОК 03. Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное
и
личностное
развитие,
предпринимательскую
деятельность
в
профессиональной
сфере,
использовать
знания по правовой и
финансовой грамотности
в различных жизненных
ситуациях
ОК 04. Эффективно
взаимодействовать
и
работать в коллективе и
команде;
ОК 05. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию
на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом
особенностей
социального
и
культурного контекста
ОК
06.
Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе
традиционных
российских
духовно-

дуговой резки покрытым электродом.
Проводит настройку оборудования дуговой
резки покрытым электродом.
Владеет техникой дуговой резки металла.
Распознает задачу и/или проблему в Опрос, лист наблюдений
профессиональном
и/или
социальном
контексте; определяет этапы решения задачи;
выявляет и осуществляет эффективный поиск
информации, необходимой для решения
задачи и/или проблемы;
оценивает результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
Определяет задачи для поиска информации; Опрос, лист наблюдений
определяет
необходимые
источники
информации; планирует процесс поиска;
структурирует получаемую информацию

Определяет
актуальность
нормативно- Опрос, лист наблюдений
правовой документации в профессиональной
деятельности.
Выстраивает
траекторию
профессионального
развития
и
самообразования

Осуществляет организацию работы коллектива Опрос, лист наблюдений
и команды; взаимодействует с коллегами,
руководством,
клиентами
в
ходе
профессиональной деятельности
Грамотно излагает свои мысли и оформляет Опрос, лист наблюдений
документы по профессиональной тематике на
государственном
языке,
проявляет
толерантность в рабочем коллективе

Описывает значимость своей
умеет
применять
антикоррупционного поведения

профессии; Опрос, лист наблюдений
стандарты

31
нравственных
ценностей, в том числе с
учетом
гармонизации
межнациональных
и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 07. Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении
климата,
принципы бережливого
производства,
эффективно действовать
в
чрезвычайных
ситуациях
ОК 08. Использовать
средства
физической
культуры
для
сохранения
и
укрепления здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности
и
поддержания
необходимого
уровня
физической
подготовленности
ОК 09. Пользоваться
профессиональной
документацией
на
государственном
и
иностранном языках

Соблюдает
нормы
экологической Опрос, лист наблюдений
безопасности;
определяет
направления
ресурсосбережения
в
рамках
профессиональной
деятельности
по
профессии,
осуществлять
работу
с
соблюдением
принципов
бережливого
производства

Использует физкультурно-оздоровительную Опрос, лист наблюдений
деятельность для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных
целей

Понимает общий смысл четко произнесенных Опрос, лист наблюдений
высказываний
на
известные
темы
(профессиональные и бытовые), понимает
тексты на базовые профессиональные темы;
участвует в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы

32

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.3
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа профессионального модуля
«ПМ.03 ВЫПОЛНЕНИЕ ЧАСТИЧНО МЕХАНИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ
(НАПЛАВКИ) ПЛАВЛЕНИЕМ»

2024 г.

33

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика ...............................................................................................................................

1.1. Цель и место профессионального модуля «ПМ.03 Выполнение частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением»
в структуре образовательной
программы .........................................................................................................................................
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля .........................................
2. Структура и содержание профессионального модуля ..........................................................................

2.1. Трудоемкость освоения модуля ...............................................................................................
2.2. Структура профессионального модуля ...................................................................................
2.3. Содержание профессионального модуля ................................................................................
3. Условия реализации профессионального модуля .................................................................................

3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ...........................................

34

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.03 Выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «выполнение частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением».
Профессиональный модуль включен в обязательную часть образовательной
программы по направленностям «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом-сварщик частично механизированной сварки плавлением»
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника.
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК, ПК

Уметь

ПК 3.1. Настраивать
сварочное
оборудование для
частично
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением

настраивать
сварочное
оборудование для
частично
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением

ПК 3.2. Выполнять
предварительный,
сопутствующий
(межслойный)
подогрев металла в
соответствии с
требованиями
производственнотехнологической
документации по
сварке

владеть техникой
предварительного,
сопутствующего
(межслойного)
подогрева металла в
соответствии с
требованиями
производственнотехнологической
документации по
сварке

ПК 3.3. Выполнять
частично
механизированную
сварку (наплавку)
плавлением простых
деталей
неответственных

владеть техникой
частично
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением простых
деталей
неответственных

Знать
основные группы и
марки материалов,
свариваемых частично
механизированной
сваркой (наплавкой)
плавлением; сварочные
(наплавочные)
материалы для частично
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением
выбор режима
подогрева и порядок
проведения работ по
предварительному,
сопутствующему
(межслойному)
подогреву металла;
причины возникновения
и меры предупреждения
внутренних напряжений
и деформаций в
свариваемых
(наплавляемых)
изделиях

техника и технология
частично
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением для
сварки простых
деталей

Владеть навыками

настройки
оборудования для
частично
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением для
выполнения сварки

выполнения
предварительного,
сопутствующего
(межслойного)
подогрева металла

выполнения частично
механизированную
сварку (наплавку)
плавлением простых
деталей
неответственных
конструкций

35

конструкций в
нижнем,
вертикальном и
горизонтальном
пространственном
положении сварного
шва

конструкций в
нижнем,
вертикальном и
горизонтальном
пространственном
положении сварного
шва

неответственных
конструкций в
нижнем,
вертикальном и
горизонтальном
пространственном
положении сварного
шва

ОК 01. Выбирать
способы решения
задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным
контекстам

распознавать задачу
и/или проблему в
профессиональном
и/или социальном
контексте;
анализировать задачу
и/или проблему и
выделять её составные
части; определять
этапы решения задачи;
выявлять и
эффективно искать
информацию,
необходимую для
решения задачи и/или
проблемы;
составлять план
действия; определять
необходимые ресурсы;
владеть актуальными
методами работы в
профессиональной и
смежных сферах;
реализовывать
составленный план;
оценивать результат и
последствия своих
действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
определять задачи для
поиска информации;
определять
необходимые
источники
информации;
планировать процесс
поиска;
структурировать
получаемую
информацию;
выделять наиболее
значимое в перечне
информации;
оценивать
практическую
значимость
результатов поиска;

Знания: актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить;
основные источники
информации и ресурсы
для решения задач и
проблем в
профессиональном
и/или социальном
контексте;
алгоритмы выполнения
работ в
профессиональной и
смежных областях;
методы работы в
профессиональной и
смежных сферах;
структуру плана для
решения задач; порядок
оценки результатов
решения задач
профессиональной
деятельности

ОК 02. Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для
выполнения задач

номенклатура
информационных
источников,
применяемых в
профессиональной
деятельности; приемы
структурирования
информации; формат
оформления
результатов поиска
информации,
современные средства и
устройства
информатизации;
порядок их применения
и программное
обеспечение в
профессиональной

-

36
оформлять результаты
поиска, применять
средства
информационных
технологий для
решения
профессиональных
задач; использовать
современное
программное
обеспечение;
использовать
различные цифровые
средства для решения
профессиональных
задач.
ОК 03. Планировать и определять
реализовывать
актуальность
собственное
нормативно-правовой
профессиональное и
документации в
личностное развитие, профессиональной
предпринимательскую деятельности;
деятельность в
применять
профессиональной
современную научную
сфере, использовать
профессиональную
знания по правовой и
терминологию;
финансовой
определять и
грамотности в
выстраивать
различных жизненных траектории
ситуациях
профессионального
развития и
самообразования;
выявлять достоинства
и недостатки
коммерческой идеи;
презентовать идеи
открытия
собственного дела в
профессиональной
деятельности;
оформлять бизнесплан; рассчитывать
размеры выплат по
процентным ставкам
кредитования;
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в
рамках
профессиональной
деятельности;
презентовать бизнесидею; определять
источники
финансирования

деятельности в том
числе с использованием
цифровых средств.

содержание актуальной
нормативно-правовой
документации;
современная научная и
профессиональная
терминология;
возможные траектории
профессионального
развития и
самообразования;
основы
предпринимательской
деятельности; основы
финансовой
грамотности; правила
разработки бизнеспланов; порядок
выстраивания
презентации; кредитные
банковские продукты

-

37
ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе
и команде

ОК 05. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном
языке Российской
Федерации с учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста
ОК 06. Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение
на основе
традиционных
российских духовнонравственных
ценностей, в том
числе с учетом
гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений,
применять стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 07. Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы
бережливого
производства,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях

организовывать
работу коллектива и
команды;
взаимодействовать с
коллегами,
руководством,
клиентами в ходе
профессиональной
деятельности
грамотно излагать
свои мысли и
оформлять документы
по профессиональной
тематике на
государственном
языке, проявлять
толерантность в
рабочем коллективе

психологические
основы деятельности
коллектива,
психологические
особенности личности;
основы проектной
деятельности

описывать значимость
своей профессии;
применять стандарты
антикоррупционного
поведения

сущность гражданскопатриотической
позиции,
общечеловеческих
ценностей; значимость
профессиональной
деятельности по
профессии; стандарты
антикоррупционного
поведения и
последствия его
нарушения

-

соблюдать нормы
экологической
безопасности;
определять
направления
ресурсосбережения в
рамках
профессиональной
деятельности по
профессии
осуществлять работу с
соблюдением
принципов
бережливого
производства;
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом

правила экологической
безопасности при
ведении
профессиональной
деятельности; основные
ресурсы,
задействованные в
профессиональной
деятельности; пути
обеспечения
ресурсосбережения;
принципы бережливого
производства; основные
направления изменения
климатических условий
региона.

-

-

особенности
социального и
культурного контекста;
правила оформления
документов и
построения устных
сообщений

38
знаний об изменении
климатических
условий региона.
ОК 08. Использовать
использовать
средства физической
физкультурнокультуры для
оздоровительную
сохранения и
деятельность для
укрепления здоровья в укрепления здоровья,
процессе
достижения
профессиональной
жизненных и
деятельности и
профессиональных
поддержания
целей; применять
необходимого уровня рациональные приемы
физической
двигательных
подготовленности
функций в
профессиональной
деятельности;
пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными для
данной профессии
ОК 09. Пользоваться
понимать общий
профессиональной
смысл четко
документацией на
произнесенных
государственном и
высказываний на
иностранном языках
известные темы
(профессиональные и
бытовые), понимать
тексты на базовые
профессиональные
темы; участвовать в
диалогах на знакомые
общие и
профессиональные
темы; строить простые
высказывания о себе и
о своей
профессиональной
деятельности; кратко
обосновывать и
объяснять свои
действия (текущие и
планируемые); писать
простые связные
сообщения на
знакомые или
интересующие
профессиональные
темы

роль физической
культуры в
общекультурном,
профессиональном и
социальном развитии
человека; основы
здорового образа
жизни; условия
профессиональной
деятельности и зоны
риска физического
здоровья для
профессии; средства
профилактики
перенапряжения

правила построения
простых и сложных
предложений на
профессиональные
темы; основные
общеупотребительные
глаголы (бытовая и
профессиональная
лексика); лексический
минимум, относящийся
к описанию предметов,
средств и процессов
профессиональной
деятельности;
особенности
произношения; правила
чтения текстов
профессиональной
направленности

-

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля

Объем в часах

В т.ч. в форме практ.

39

Учебная практика

3

4

5

6

7

8

9

36

16

36

36

х

-

36

16

36

36

х

-

72
108

Х
Х

258

32

Производственная практика

Самостоятельная работа

2

Раздел 1. Сварочные материалы и
оборудование
Раздел 2. Техника и технология
частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:

Курсовая работа (проект)

1

Всего,
час.

Учебные занятия

Наименования разделов
профессионального модуля

Обучение по МДК, в т.ч.:

Код
ОК,
ПК

72
180
72
108
ХХ
258

В т.ч. в форме практической
подготовки

Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация
Всего
2.2. Структура профессионального модуля

подготовки
32
180
72
108
ХХ
212

10

72
108
72

Х

Х

72

108

2.3. Примерное содержание профессионального модуля
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала,
профессионального
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная
модуля (ПМ),
учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
междисциплинарных
курсов (МДК)
1
2
Раздел 1. Сварочные материалы и оборудование
МДК. 03.01. Сварочные материалы и оборудование для частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
Тема
1.1. Содержание
Оборудование
1. Типовое оборудование сварочного поста для частично
сварочного поста для механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе.
частично
Сварочные
полуавтоматы,
применяемые
для
частично
механизированной
механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе:
сварки
(наплавки)

классификация, устройство и основные узлы, электрические схемы,

40
плавлением

технические характеристики
2. Вспомогательное оборудование и аппаратура для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие № 1. Оборудование сварочного поста для
частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в
защитном газе
Тема 1.2. Сварочные
материалы для
частично
механизированной
сварки (наплавки)

Содержание

1. Основные группы и марки материалов, свариваемых частично
механизированной сваркой (наплавкой) плавлением.
2.Сварочные материалы для механизированной сварки (наплавки)
плавлением.
3. Параметры режима частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением в защитном газе
4. Особенности выбора сварочных материалов для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе
различных конструкций из углеродистой, конструкционной и легированной
стали.
5. Особенности выбора сварочных материалов для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе
различных конструкций из цветных металлов и их сплавов.
6. Дефекты сварных швов конструкций из углеродистой, конструкционной
и легированной стали, цветных металлов и их сплавов, выполненных
частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном
газе, способы их предупреждения и устранения
7. Меры безопасности при проведении частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением в защитном газе.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Лабораторная работа №1. Основные сварочные материалы для
частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в
защитном газе.
Практическое занятие № 2. Выбор сварочных материалов для выполнения
сварных соединений из конструкционной стали.
Практическое занятие № 3. Выбор сварочных материалов для выполнения
сварных соединений из легированной стали.
Практическое занятие № 4. Выбор сварочных материалов для выполнения
сварных соединений из углеродистой стали.
Практическое занятие № 5. Выбор сварочных материалов для выполнения
сварных соединений из цветных металлов.
Практическое занятие № 6. Выбор и установка режимов сварки по
заданным параметрам.
Практическое занятие № 7. Определение и выбор способа устранения
дефектов сварных соединений.

41
Учебная практика раздела 1
Виды работ
1. Организация рабочего места и правила безопасности труда при частично механизированной
сварки (наплавке) плавлением
2. Комплектация сварочного поста частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
3. Настройка оборудования для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
4. Зажигание сварочной дуги
5. Выбор наиболее подходящего диаметра сварочной проволоки и расхода защитного газа
6. Подбор режима частично механизированной сварки (наплавки) плавлением углеродистых и
конструкционных сталей
7. Подготовка под сварку деталей из углеродистых и конструкционных сталей

Раздел 2. Техника и технология частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением
МДК. 0Х.02. Техника и технология частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением
Содержание
Тема 2.1.
Технология
1. Параметры режима частично механизированной сварки (наплавки)
частично
плавлением в защитном газе
механизированной 2. Особенности техники и технологии частично механизированной сварки
сварки плавлением (наплавки) плавлением в защитном газе различных конструкций из
углеродистой, конструкционной и легированной стали
в защитном газе
углеродистых и
3. Особенности техники и технологии частично механизированной сварки
легированных
(наплавки) плавлением в защитном газе различных конструкций из цветных
сталей, цветных
металлов и их сплавов
металлов и их
4. Порядок проведения работ по предварительному, сопутствующему
сплавов
(межслойному)
подогреву металла
5. Причины возникновения и меры предупреждения
напряжений и деформации в свариваемых изделиях
В том числе практических занятий и лабораторных работ

внутренних

Практическое занятие № 8. Отработка навыков техники частично
механизированной сварки в защитном газе в нижнем положении
стыковых швов
Практическое занятие № 9. Отработка навыков техники частично
механизированной сварки в защитном газе в вертикальном
положении стыковых швов
Практическое занятие № 10. Отработка навыков техники частично
механизированной сварки в защитном газе в горизонтальном
положении стыковых швов
Учебная практика раздела 2
Виды работ
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Организация рабочего места и правила безопасности труда при частично механизированной
сварки (наплавке) плавлением
Подготовка под сварку деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и
их сплавов.
Сборка деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и их сплавов с
применением приспособлений и их прихватках.
Сварка стыкового соединения пластин толщиной 2-20 мм в нижнем положении сварного шва
Сварка стыкового соединения пластин толщиной 2-20 мм в вертикальном положении сварного
шва
Сварка стыкового соединения пластин толщиной 2-20 мм в горизонтальном положении сварного
шва

42
Сварка таврового соединения пластин толщиной 2-20 мм в нижнем положении сварного шва
Сварка таврового соединения пластин толщиной 2-20 мм в вертикальном положении сварного
шва
9. Сварка углового соединения пластин толщиной 2-20 мм в нижнем положении сварного шва
10. Сварка углового соединения пластин толщиной 2-20 мм в вертикальном положении сварного
шва.
11. Сварка углового соединения пластин толщиной 2-20 мм в горизонтальном положении сварного
шва
12. Частично механизированная наплавка углеродистых и конструкционных сталей.
13. Исправление дефектов сварных швов. Выполнение комплексной работы.
Производственная практика (если предусмотрено рассредоточенное прохождение практики)
7.
8.

Виды работ
1.
2.
3.
4.
5.

Организация рабочего места и правила безопасности труда при частично механизированной
сварке (наплавке) плавлением в защитных газах.
Чтение чертежей, схем, маршрутных и технологических карт.
Выполнение подготовки деталей из углеродистых и конструкционных сталей под сварку.
Выполнение сборки деталей из углеродистых и конструкционных сталей под сварку на
прихватках и с применением сборочных приспособлений.
Выполнение частично механизированной сварки угловых и стыковых швов пластин из
углеродистых и конструкционной стали в различных положениях сварного шва.

Всего

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Мастерские слесарная, сварочная для сварки металлов, оснащенные в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П.
Оснащенные базы практики (мастерские/зоны по видам работ), оснащенные в
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Овчинников В.В. О-35 Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением в
защитном газе: учебник / В.В. Овчинников. — Москва: КНОРУС, 2019. — 196 с. — (Среднее
профессиональное образование).
2. Овчинников В.В. Контроль качества сварных соединений: Учебник / В.В.
Овчиников. – Москва; Вологда : Инфра-Инженерия, 2022. – 208 с. : ил.,табл..
3. Овчинников, В. В. Охрана труда при производстве сварочных работ : учебник / В.
В. Овчинников. — Москва, Вологда: Инфра-Инженерия, 2022. — 236 c

43

4. Овчинников В.В. Основы теории сварки и резки металлов: учебник / В.В.
Овчиников. – Москва: КНОРУС, 2022.. – 242 с. — (Среднее профессиональное образование).
3.2.2. Основные электронные издания
1. Электронный ресурс «Сварка», форма доступа: www.svarka-reska.ruwww.svarka.net
www.svarka-reska.ru
2.
Электронный сайт «Сварка и сварщик», форма доступа: www.weldering.com
3.
Электронный сайт: MIG-MAG сварка rus (welding-mag.ru)
3.2.3. Дополнительные источники (при необходимости)
1. Михайлицын, С. В. Сварочные и наплавочные материалы : учебник / С. В.
Михайлицын, И. Н. Зверева, М. А. Шекшеев. — Москва, Вологда : Инфра-Инженерия, 2020.
— 228 c.
2. Овчинников, В. В. Источники питания для сварки : учебник / В. В. Овчинников. Москва : Инфра-Инженерия, 2020. - 244 с.
3.
Михайлицын С.В., Шекшеев М.А. Основы сварочного производства 2-е изд. —
Учебник. — Москва; Вологда: Инфра-Инженерия, 2019. — 260 с
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК

Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)

ПК 3.1. Настраивать
сварочное оборудование
для частично
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением

Объясняет
устройство
сварочного
и
вспомогательного оборудования для частично
механизированной
сварки
плавлением,
назначение и условия работы контрольноизмерительных
приборов,
правила
их
эксплуатации и область применения.

ПК 3.2. Выполнять
предварительный,
сопутствующий
(межслойный) подогрев
металла в соответствии
с требованиями
производственнотехнологической
документации по сварке
ПК 3.3. Выполнять
частично
механизированную
сварку (наплавку)
плавлением простых
деталей
неответственных
конструкций в нижнем,
вертикальном и
горизонтальном
пространственном

Формы контроля и
методы оценки

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ,
оценка результатов
практического
обучения
Излагает этапы проведения
Экспертное
Предварительного
и
сопутствующего наблюдение
(межслойного) подогрева металла.
выполнения
Объясняет причины возникновения и меры практических работ,
предупреждения внутренних напряжений и оценка результатов
деформаций в свариваемых изделиях.
практического
обучения

Перечисляет основные группы и марки
материалов,
свариваемых
частично
механизированной сваркой плавлением.
Осуществляет подбор сварочных материалов
для частично механизированной сварки
плавлением.
Выполняет
технологию
частично
механизированной сварки сталей во всех
пространственных положениях сварного шва.
Объясняет причины возникновения и меры
предупреждения внутренних напряжений и
деформаций в свариваемых изделиях.

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ,
оценка результатов
практического
обучения

44

положении сварного
шва

Анализирует
причины
возникновение
дефектов сварных швов при частично
механизированной сварке сталей, и устраняет
их
Осуществляет
подбор
наплавочных
материалов для частично механизированной
наплавки плавлением.
Объясняет этапы подготовки и проверки
сварочных
материалов
для
частично
механизированной наплавки в защитном газе.
Выполняет частично механизированную
наплавку в защитном газе различных деталей.
Объясняет причины возникновения и меры
предупреждения внутренних напряжений и
деформаций в наплавляемых изделиях.

ОК 01. Выбирать
способы решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам

Распознает задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном
контексте; определяет этапы решения
задачи; выявляет и осуществляет
эффективный поиск информации,
необходимой для решения задачи и/или
проблемы;
оценивает результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
Определяет задачи для поиска
информации; определяет необходимые
источники информации; планирует
процесс поиска; структурирует
получаемую информацию

Опрос, лист
наблюдений

Определяет актуальность нормативноправовой документации в
профессиональной деятельности.
Выстраивает траекторию
профессионального развития и
самообразования

Опрос, лист
наблюдений

ОК 02. Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности
ОК 03. Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере, использовать
знания по правовой и
финансовой
грамотности в
различных жизненных
ситуациях
ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде;

Опрос, лист
наблюдений

Опрос, лист
Осуществляет организацию работы
наблюдений
коллектива и команды; взаимодействует с
коллегами, руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности

45

ОК 05. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации
с учетом особенностей
социального и
культурного контекста
ОК 06. Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение
на основе
традиционных
российских духовнонравственных
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 07. Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства,
эффективно действовать
в чрезвычайных
ситуациях
ОК 08. Использовать
средства физической
культуры для
сохранения и
укрепления здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности
ОК 09. Пользоваться
профессиональной
документацией на

Грамотно излагает свои мысли и
оформляет документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявляет
толерантность в рабочем коллективе

Опрос, лист
наблюдений

Описывает значимость своей профессии;
умеет применять стандарты
антикоррупционного поведения

Опрос, лист
наблюдений

Соблюдает нормы экологической
безопасности; определяет направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по
профессии, осуществлять работу с
соблюдением принципов бережливого
производства

Опрос, лист
наблюдений

Использует физкультурнооздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей

Опрос, лист
наблюдений

Понимает общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и

Опрос, лист
наблюдений

46

государственном и
иностранном языках

бытовые), понимает тексты на базовые
профессиональные темы; участвует в
диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы

47

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.2
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа профессионального модуля
«ПМ.04 ВЫПОЛНЕНИЕ ПОЛНОСТЬЮ МЕХАНИЗИРОВАННОЙ,
АВТОМАТИЧЕСКОЙ И РОБОТИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ»

2024 г.

48

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика ...............................................................................................................................

1.1. Цель и место профессионального модуля «ПМ.04 40.109 Сварщик-оператор
полностью механизированной, автоматической и роботизированной сварки» в структуре
образовательной программы ...........................................................................................................
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля .........................................
2. Структура и содержание профессионального модуля ..........................................................................

2.1. Трудоемкость освоения модуля ...............................................................................................
2.2. Структура профессионального модуля ...................................................................................
2.3. Содержание профессионального модуля ................................................................................
3. Условия реализации профессионального модуля .................................................................................

3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ...........................................

49

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.04 Полностью механизированной, автоматической и роботизированной сварки»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «выполнение ручной дуговой сварки
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом».
Профессиональный модуль включен в обязательную часть образовательной
программы по направленностям: «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом-сварщик частично механизированной сварки плавлением».
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника.
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК, ПК
ПК.4.1 Выполнение
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

Уметь
Выполнять полностью
механизированной и
автоматической
сварки плавлением
металлических
материалов
Выполнять
роботизированную
сварку

Знать
устройство сварочного
и вспомогательного
оборудования для РД,
назначение и условия
работы контрольноизмерительных
приборов, правила их
эксплуатации и область
применения
автоматической сварки
плавлением
металлических
материалов
роботизированную
сварку

ОК 01. Выбирать
способы решения
задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным
контекстам

распознавать задачу
и/или проблему в
профессиональном
и/или социальном
контексте;
анализировать задачу
и/или проблему и
выделять её составные
части; определять
этапы решения задачи;
выявлять и
эффективно искать
информацию,
необходимую для
решения задачи и/или

Знания: актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить;
основные источники
информации и ресурсы
для решения задач и
проблем в
профессиональном
и/или социальном
контексте;
алгоритмы выполнения
работ в
профессиональной и

Владеть навыками
проверки
оснащенности
сварочного поста РД;
проверки
работоспособности и
исправности
оборудования поста
РД;
проверки наличия
заземления
сварочного поста РД
автоматической
сварки плавлением
металлических
материалов
роботизированную
сварку
-

50
проблемы;
составлять план
действия; определять
необходимые ресурсы;
владеть актуальными
методами работы в
профессиональной и
смежных сферах;
реализовывать
составленный план;
оценивать результат и
последствия своих
действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
ОК 02. Использовать
определять задачи для
современные средства поиска информации;
поиска, анализа и
определять
интерпретации
необходимые
информации, и
источники
информационные
информации;
технологии для
планировать процесс
выполнения задач
поиска;
структурировать
получаемую
информацию;
выделять наиболее
значимое в перечне
информации;
оценивать
практическую
значимость
результатов поиска;
оформлять результаты
поиска, применять
средства
информационных
технологий для
решения
профессиональных
задач; использовать
современное
программное
обеспечение;
использовать
различные цифровые
средства для решения
профессиональных
задач.
ОК 03. Планировать и определять
реализовывать
актуальность
собственное
нормативно-правовой
профессиональное и
документации в
личностное развитие, профессиональной
предпринимательскую деятельности;
деятельность в
применять

смежных областях;
методы работы в
профессиональной и
смежных сферах;
структуру плана для
решения задач; порядок
оценки результатов
решения задач
профессиональной
деятельности

номенклатура
информационных
источников,
применяемых в
профессиональной
деятельности; приемы
структурирования
информации; формат
оформления
результатов поиска
информации,
современные средства и
устройства
информатизации;
порядок их применения
и программное
обеспечение в
профессиональной
деятельности в том
числе с использованием
цифровых средств.

содержание актуальной
нормативно-правовой
документации;
современная научная и
профессиональная
терминология;
возможные траектории

-

51
профессиональной
сфере, использовать
знания по правовой и
финансовой
грамотности в
различных жизненных
ситуациях

ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе
и команде

ОК 05. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном
языке Российской
Федерации с учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста
ОК 06. Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать

современную научную
профессиональную
терминологию;
определять и
выстраивать
траектории
профессионального
развития и
самообразования;
выявлять достоинства
и недостатки
коммерческой идеи;
презентовать идеи
открытия
собственного дела в
профессиональной
деятельности;
оформлять бизнесплан; рассчитывать
размеры выплат по
процентным ставкам
кредитования;
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в
рамках
профессиональной
деятельности;
презентовать бизнесидею; определять
источники
финансирования
организовывать работу
коллектива и команды;
взаимодействовать с
коллегами,
руководством,
клиентами в ходе
профессиональной
деятельности
грамотно излагать
свои мысли и
оформлять документы
по профессиональной
тематике на
государственном
языке, проявлять
толерантность в
рабочем коллективе

профессионального
развития и
самообразования;
основы
предпринимательской
деятельности; основы
финансовой
грамотности; правила
разработки бизнеспланов; порядок
выстраивания
презентации; кредитные
банковские продукты

описывать значимость
своей профессии;
применять стандарты
антикоррупционного
поведения

сущность гражданскопатриотической
позиции,
общечеловеческих
ценностей; значимость

психологические
основы деятельности
коллектива,
психологические
особенности личности;
основы проектной
деятельности

-

особенности
социального и
культурного контекста;
правила оформления
документов и
построения устных
сообщений

-

52
осознанное поведение
на основе
традиционных
российских духовнонравственных
ценностей, в том
числе с учетом
гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений,
применять стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 07. Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы
бережливого
производства,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях

соблюдать нормы
экологической
безопасности;
определять
направления
ресурсосбережения в
рамках
профессиональной
деятельности по
профессии
осуществлять работу с
соблюдением
принципов
бережливого
производства;
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом
знаний об изменении
климатических
условий региона.
ОК 08. Использовать
использовать
средства физической
физкультурнокультуры для
оздоровительную
сохранения и
деятельность для
укрепления здоровья в укрепления здоровья,
процессе
достижения
профессиональной
жизненных и
деятельности и
профессиональных
поддержания
целей; применять
необходимого уровня рациональные приемы
физической
двигательных
подготовленности
функций в
профессиональной
деятельности;
пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными для
данной профессии
ОК 09. Пользоваться
понимать общий

профессиональной
деятельности по
профессии; стандарты
антикоррупционного
поведения и
последствия его
нарушения

правила экологической
безопасности при
ведении
профессиональной
деятельности; основные
ресурсы,
задействованные в
профессиональной
деятельности; пути
обеспечения
ресурсосбережения;
принципы бережливого
производства; основные
направления изменения
климатических условий
региона.

-

роль физической
культуры в
общекультурном,
профессиональном и
социальном развитии
человека; основы
здорового образа жизни;
условия
профессиональной
деятельности и зоны
риска физического
здоровья для
профессии; средства
профилактики
перенапряжения

правила построения

-

53
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

смысл четко
произнесенных
высказываний на
известные темы
(профессиональные и
бытовые), понимать
тексты на базовые
профессиональные
темы; участвовать в
диалогах на знакомые
общие и
профессиональные
темы; строить простые
высказывания о себе и
о своей
профессиональной
деятельности; кратко
обосновывать и
объяснять свои
действия (текущие и
планируемые); писать
простые связные
сообщения на
знакомые или
интересующие
профессиональные
темы

простых и сложных
предложений на
профессиональные
темы; основные
общеупотребительные
глаголы (бытовая и
профессиональная
лексика); лексический
минимум, относящийся
к описанию предметов,
средств и процессов
профессиональной
деятельности;
особенности
произношения; правила
чтения текстов
профессиональной
направленности

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля

Объем в часах

Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация
Всего
2.2. Структура профессионального модуля

76
216
72
144
18
292

В т.ч. в форме практ.
подготовки
36
180
72
138
6
186

Учебная практика

3

4

5

6

7

8

9

70

34

36

36

х

-

72
144

Х
Х

292

34

Производственная практика

Самостоятельная работа

2

Раздел 1. Выполнение полностью
механизированной, автоматической и
роботизированной сварки
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:

Курсовая работа (проект)

1

Всег
о,
час.

Учебные занятия

Наименования разделов
профессионального модуля

Обучение по МДК, в т.ч.:

Код
ОК,
ПК

В т.ч. в форме практической
подготовки

54

10

72
144
72

Х

Х

72

144

2.3. Примерное содержание профессионального модуля
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала,
профессионального
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная
модуля (ПМ),
учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если
междисциплинарных
предусмотрены)
курсов (МДК)
1
2
Раздел 1. Выполнение полностью механизированной, автоматической и роботизированной
сварки
МДК. 04.01. Технология выполнения работ по роботизированной сварки
Тема 1.1.
Содержание
Современное
Предметная область
сварочное
Условия становления и развития
производство,
Решаемые технико-экономические проблемы
особенности
Социальные последствия роботизации
автоматизации и
Основные функции робота
роботизации
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 1.
Строение сварочной дуги и её
технологические свойства
Практическое занятие № 2. Изучение статистической вольт-амперной
характеристики сварочной дуги
Практическое занятие № 3.
Изучение характеристик сварочных
материалов
Практическое занятие № 4. Кристаллизация металла шва и строение
сварного соединения
Практическое занятие № 5. Изображение схемы «Последовательность
наложения сварных швов для уменьшения сварочных деформаций».
Тема 1.2.
Содержание
Справочные
1. Общие сведения об источниках питания сварочной дуги: назначение,
рекомендации
характеристики и требования к ним, классификация.
по технологии
2. Сварочные трансформаторы: общие сведения, основные типы, выбор

55
сварки в
защитных газах
плавящимся
электродом

трансформаторов для разных способов сварки
3. Сварочные выпрямители: общие сведения, основные типы, выбор
выпрямителей для разных способов сварки
4. Инверторные сварочные выпрямители: общие сведения, технические
характеристики
5. Многопостовые выпрямители: общие сведения, технические
характеристики.
6. Сварочные генераторы и преобразователи: общие сведения, технические
характеристики
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 6. Изучение устройства и принципа работы
сварочного трансформатора.
Практическое занятие № 7. Изучение устройства и принципа работы
инверторного выпрямителя.
Практическое занятие № 8. Изучение устройства и принципа работы
сварочного генератора
Учебная практика раздела 1
Виды работ
Инструктаж по охране труда и техника безопасности при работе с электрооборудованием.
Подготовка, настройка и порядок работы со сварочным оборудованием для ручной дуговой
сварки плавящимся покрытым электродом
9. Возбуждение сварочной дуги.
10. Формирование сварочной ванны в различных пространственных положениях.
11. Магнитное дутьё при сварке.
12. Демонстрация видов переноса электродного металла.
7.
8.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Мастерские слесарная, сварочная для сварки металлов, оснащенные в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П.
Оснащенные базы практики (мастерские/зоны по видам работ), оснащенные в
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
4.
Быковский А.Б. Сварочное дело: Учебное пособие /А.Б. Быковский, В.А.
Фролов, Б.А. Краснов. – М.: КНОРУС, 2020 – 272 с.
5.
Овчинников В.В. Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся
покрытым электродом: учебник для использования в образовательном процессе

56

образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального
образования по профессии "Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки))" / В. В. Овчинников. - Москва : Академия, 2018. – 206 с
6.
Черепахин, А. А. Технология сварочных работ : учебник для среднего
профессионального образования / А. А. Черепахин, В. М. Виноградов, Н. Ф. Шпунькин. — 2е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 269 с.
3.2.2. Дополнительные источники
3.
Иллюстрированное пособие сварщика | Сварка и сварщик (weldering.com)
4.
Юхин Н.А. Выбор сварочного электрода | Сварка и сварщик (weldering.com)
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК

Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)

Формы контроля и
методы оценки

ПК 4.1. Выполнение
полностью
механизированной,
автоматической
и
роботизированной
сварки

Проводит проверку оснащенности сварочного
поста ручной дуговой сварки плавящимся
покрытым электродом.
Проводит проверку
работоспособности
и
исправности
оборудования поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку наличия заземления
сварочного поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
Распознает задачу и/или проблему в
профессиональном
и/или
социальном
контексте; определяет этапы решения задачи;
выявляет и осуществляет эффективный поиск
информации, необходимой для решения
задачи и/или проблемы;
оценивает результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
Определяет задачи для поиска информации;
определяет
необходимые
источники
информации; планирует процесс поиска;
структурирует получаемую информацию

Экспертное наблюдение
выполнения
практических
работ,
оценка
результатов
практического обучения

ОК
01.
Выбирать
способы решения задач
профессиональной
деятельности
применительно
к
различным контекстам

ОК 02. Использовать
современные
средства
поиска,
анализа
и
интерпретации
информации
и
информационные
технологии
для
выполнения
задач
профессиональной
деятельности
ОК 03. Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное
и
личностное
развитие,
предпринимательскую
деятельность
в
профессиональной
сфере,
использовать

Опрос, лист наблюдений

Опрос, лист наблюдений

Определяет
актуальность
нормативно- Опрос, лист наблюдений
правовой документации в профессиональной
деятельности.
Выстраивает
траекторию
профессионального
развития
и
самообразования

57
знания по правовой и
финансовой грамотности
в различных жизненных
ситуациях
ОК 04. Эффективно
взаимодействовать
и
работать в коллективе и
команде;
ОК 05. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию
на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом
особенностей
социального
и
культурного контекста
ОК
06.
Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе
традиционных
российских
духовнонравственных
ценностей, в том числе с
учетом
гармонизации
межнациональных
и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 07. Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении
климата,
принципы бережливого
производства,
эффективно действовать
в
чрезвычайных
ситуациях
ОК 08. Использовать
средства
физической
культуры
для
сохранения
и
укрепления здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности
и
поддержания
необходимого
уровня
физической
подготовленности

Осуществляет организацию работы коллектива Опрос, лист наблюдений
и команды; взаимодействует с коллегами,
руководством,
клиентами
в
ходе
профессиональной деятельности
Грамотно излагает свои мысли и оформляет Опрос, лист наблюдений
документы по профессиональной тематике на
государственном
языке,
проявляет
толерантность в рабочем коллективе

Описывает значимость своей
умеет
применять
антикоррупционного поведения

профессии; Опрос, лист наблюдений
стандарты

Соблюдает
нормы
экологической Опрос, лист наблюдений
безопасности;
определяет
направления
ресурсосбережения
в
рамках
профессиональной
деятельности
по
профессии,
осуществлять
работу
с
соблюдением
принципов
бережливого
производства

Использует физкультурно-оздоровительную Опрос, лист наблюдений
деятельность для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных
целей

58
ОК 09. Пользоваться
профессиональной
документацией
на
государственном
и
иностранном языках

Понимает общий смысл четко произнесенных Опрос, лист наблюдений
высказываний
на
известные
темы
(профессиональные и бытовые), понимает
тексты на базовые профессиональные темы;
участвует в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы

ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
ОГЛАВЛЕНИЕ
« СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ» ............................................................................................................
« СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ....................
« СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»...................................................................
«СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»…………………………………………………………....
«СГ.05 ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА»………………………………………
«СГ.06 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»………………………………………..
«ОП.01 ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ»……………………………………………….
«ОП.02 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»………………………………………………………
«ОП.03 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»…………………………………………………………….
«ОП.04 ДОПУСКИ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ»……………………………………….

2024 г.

Приложение 2.1
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа дисциплины
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
2. Структура и содержание дисциплины СГ.01 История России
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
2.2. Содержание дисциплины
3. Условия реализации дисциплины СГ.01 История России
3.1. Материально-техническое обеспечение
3.2. Учебно-методическое обеспечение
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины СГ.01 История России

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины СГ.01 История России — формирование представлений об
особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и
проблем российской и мировой истории последней четверти XX — начала XXI веков.
Дисциплина СГ.01 История России включена в обязательную часть социально –
гуманитарного цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен :
Код ОК,

Уметь

Знать

Владеть навыками

психологические основы
деятельности
коллектива

-

сущность гражданскопатриотической позиции

-

ПК
ОК.05

организовывать работу
коллектива и команды

взаимодействовать с
коллегами,
психологические
руководством, клиентами особенности личности
в ходе профессиональной
деятельности

ОК.06

проявлять гражданскопатриотическую
позицию
демонстрировать
осознанное поведение

ПК.1.9

контролировать
качество выполняемых
работ

традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений
системы допусков и
посадок, точность
обработки, квалитеты,
классы точности;
допуски и отклонения
формы и расположения

использования
измерительного
инструмента для
контроля
геометрических
размеров сварного шва;
определения причин

поверхностей;
типы дефектов сварного
шва;
методы
неразрушающего
контроля; причины
возникновения и меры
предупреждения
видимых дефектов;

дефектов сварочных
швов и соединений
предупреждения и
устранения различных
видов дефектов в
сварных швах

способы устранения
дефектов сварных швов;
правила подготовки
кромок изделий под
сварку

1.3.Обоснование часов вариативной части ОПОП-П
№№
п/п

Дополнительные знания,
умения, навыки (если
указаны ПК)

№,
Объем
наименование часов
темы

-

-

-

-

Обоснование
включения в
рабочую
программу
-

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

Объем в
В т.ч. в форме
часах
практ. подготовки
32

10

Курсовая работа (проект)

-

-

Самостоятельная работа

-

-

Промежуточная аттестация в форме зачета

-

-

32

10

Всего

2.1. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименован
иеразделов и
тем

1
Тема 1. Россия
–великая
наша держава

Тема 2.
Александр
Невский как
спаситель Руси

Тема 3. Смута и
еёпреодоление

Тема 4. Волим

Содержание учебного материала, практических
и лабораторных занятий

2
Содержание
Гимн России. Становление духовных основ России. Место и роль России в
мировом сообществе. Содружество народов России и единство российской
цивилизации. Пространство России и его геополитическое, экономическое и
культурное значение.
Российские инновации и устремленность в будущее.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Выбор союзников Даниилом Галицким. Александр Ярославович. Невская
битва и Ледовое побоище. Столкновение двух христианских течений:
православие и
католичество. Любечский съезд. Русь и Орда. ОтношениеАлександра с Ордой.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Династический кризис и причины Смутного времени. Избрание
государей посредством народного голосования. Столкновение
с иностранными захватчиками и
зарождение гражданско-патриотической идентичности в
ходе 1-2
народного ополчений.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание

Объем, ак. ч. /
в том числе
в форме
практической
подготовки,
ак. ч.
3
2
2

2
2

2
2

2

4

Коды
компетенци
й,
формирован
ию которых
способствует
элемент
программы

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

под царя
восточного,
православного

Взаимоотношения России и Польши. Вопросы национальной и культурной
идентичности приграничных княжеств западной и южной Руси (Запорожское
казачество). Борьба за свободу под руководством Богдана Хмельницкого.
Земский
собор 1653 г. и Переяславская Рада 1654 г.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Тема 5. Пётр
Великий.
Взаимодействие Петра I с европейскими державами (северная война,
Строитель великой прустскиепоходы). Формирование нового курса развития России: западноимперии
ориентированный
подход. Россия – империя. Социальные, экономические и политические
изменения встране. Строительство великой империи: цена и результаты.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Тема 6.
Отторженна
Просвещённый абсолютизм в России. Положение Российской империи в
явозвратих
мировом порядке: русско-турецкие войны (присоединение Крыма), разделы
Речи Посполитой. Расцвет культуры Российской империи и её значение в
мире. Строительство городов
в Северном Причерноморье.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Тема 7. Крымская Содержание
война – «Пиррова «Восточный вопрос». Положение держав в восточной Европе. Курс
императора
победа Европы»
Николая I. Расстановка сил перед Крымской войной. Ход военных действий.
ОборонаСевастополя. Итоги Крымской войны.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Тема 8.
Гибель
Первая русская революция 1905-1907 гг. Первая мировая война и её значение
империи
для российской истории: причины, предпосылки, ход военных действий
(Брусиловский прорыв), расстановка сил. Февральская революция и
Брестский мир. Октябрь 1917 г.
как реакция на происходящие события: причины и ход Октябрьской

2

2
2

2
2

2
2

2
2

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

революции. Гражданская война.

В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Тема 9.
Новая экономическая политика. Антирелигиозная компания.
Отвеликих
Коллективизация и ее
потрясений к
последствия. Индустриализация. Патриотический поворот в идеологии
Великой победе
советской власти и его выражение в ВеликойОтечественной Войне.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Тема 10. Вставай, Содержание
страна огромная
Причины и предпосылки Второй мировой войны. Основные этапы и события
Великой Отечественной войны. Патриотический подъемнарода в годы
Отечественной Войны. Фронт и тыл. Защитники Родины и пособники
нацистов. Великая Отечественная
война в исторической памяти нашего народа.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Тема 11. В буднях Содержание
великих строек
Геополитические результаты Великой Отечественной. Экономика и общество
СССР после Победы. Пути восстановления экономики – процессы и
дискуссии.
Экономическая
модель
послевоенного
СССР,
идеи
социалистической автаркии. Продолжение и последующее сворачивание
патриотического курса в идеологии.
Атомный проект и создание советского ВПК. План преобразования природы.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Тема 12. От

2
2

2
2

2
2

2

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

перестройки к
кризису, от
кризиса
квозрождению

Тема 13.
Россия. ХХI век

Тема 14.
История
антироссийской
пропаганды

Тема 15. Слава

Идеология и действующие лица «перестройки». Россия и страны СНГ в 1990-е
годы. Кризис экономики – цена реформ. Безработица и криминализация
общества. Пропаганда деструктивных идеологий среди молодёжи.
Олигархизация. Конфликты на Северном Кавказе. Положение национальных
меньшинств в новообразованном
государстве.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
. Запрос на национальное возрождение в обществе. Укрепление патриотических
настроений. Владимир Путин. Деолигархизация и укрепление вертикали
власти. Курсна суверенную внешнюю политику:от Мюнхенской речи до
операции в Сирии. Экономическое возрождение: энергетика, сельское
хозяйство, национальные проекты.
Возвращение ценностей в конституцию.
Специальная военная операция н а У к р а и н е
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Ливонская война – истоки русофобской мифологии. «Завещание Петра
великого» - антироссийская фальшивка. Пропаганда Наполеона Бонапарта.
Либеральная и революционная антироссийская пропаганда в Европе в XIX
столетии и роль в ней российской революционной эмиграции. Образ
большевистской угрозы в подготовке
гитлеровской агрессии. Антисоветская пропаганда эпохи Холодной
войны.
Мифологемы и центры распространения современной русофобии.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание

2

2
2

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

2
2

2

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

русского
оружия

Тема 16. Россия
вделе

Ранние этапы истории российского оружейного дела: государев пушечный
двор, тульские оружейники. Значение военно- промышленного комплекса в
истории экономической модернизации Российской Империи: Путиловский и
Обуховский заводы, развитие авиации. Сталинская индустриализация.
Пятилетки. ВПК в эпоху Великой Отечественной Войны – всё для фронта, всё
для победы. Космическая отрасль, авиация, ракетостроение, кораблестроения.
Современный российский ВПК и
его новейшие разработки.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Высокие технологии. Энергетика. Сельское хозяйство. Освоение Арктики.
Развитие сообщений – дороги и мосты.
Космос. Перспективы импортозамещения и технологических рывков.

В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего:

2

2
2

32

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6
ОК 05, ОК 06
КК 4, КК 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Социально-экономических дисциплин», оснащенный в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Кириллов, В. В. История России: учебник для среднего профессионального
образования / В. В. Кириллов, М. А. Бравина. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва:
Издательство Юрайт, 2021. — 565 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-08560-0. — Текст: непосредственный
3.2.2. Дополнительные источники
1.История России XX - начала XXI века: учебник для среднего профессионального
образования / Д. О. Чураков [и др.]; под редакцией Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. — 3-е
изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 311 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-13853-5. — Текст: непосредственный.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знания
истории
России
и
человечества в целом, её
значение в общем
историческом процессе;
- современной исторической
науки, её специфики, методах
исторического познания и его
роли
в
решении
задач
прогрессивного
развития
Российской Федерации;
основных
направлений
развития России в разные
исторические эпохи;
- содержания и назначения
важнейших
нормативноправовых актов мирового и
регионального значения.
Умения
самостоятельно
ориентироваться
в
современной экономической,
политической,
культурной
ситуации
в
Российской
Федерации и мире;
выявлять
взаимосвязь
отечественных, региональных,
мировых
социальноэкономических, политических
и культурных проблем;
- вести диалог, обосновывать
свою точку зрения в дискуссии
по исторической тематике.
- применять исторические
знания в профессиональной и
общественной деятельности,
поликультурном общении;
отстаивать
активную
гражданскую позицию.

Показатели освоенности
компетенций
Уверенно
описывает
основные этапы развития
России с древних времен
до наших дней

Методы оценки
Устные и письменные опросы,
оценка результатов
выполнения практической
работы.
Зачет.

Чётко
обосновывает
значение
исторической
науки в решении задач
прогрессивного развития
России

Оценка результатов
Правильно ориентируется выполнения практической
и
комментирует работы.
современную
Зачет.
экономическую,
политическую,
культурную ситуацию в
России и мире.
Ведёт
диалог
и
обосновывает свою точку
зрения в дискуссии на
исторические темы
Убедительно отстаивает
свои взгляды на значение
основных исторических
событий для развития
России

Приложение 2.2
к ПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа дисциплины
«СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
2. Структура и содержание дисциплины СГ.02 Иностранный язык в профессиональной
деятельности
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
2.2. Содержание дисциплины
3. Условия реализации дисциплины
3.1. Материально-техническое обеспечение
3.2. Учебно-методическое обеспечение
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины СГ.02 Иностранный язык в
профессиональной деятельности

4. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1.

Цель и место дисциплины в структуре образовательной
программы

Цель
дисциплины
СГ.02
Иностранный
(английский)
язык
в
профессиональной деятельности - формирование коммуникативной компетенции,
позволяющей общаться на английском языке в различных формах и на различные
темы, в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом
приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей общения.
Учебная дисциплина СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности
является обязательной частью социально-гуманитарного цикла ОПОП-П в соответствии с
ФГОС СПО по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки)).
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 09, ПК.1,2,ПК.1.3.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК,
Уметь
ПК
ОК 09 понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на
известныетемы
(профессиональные и
бытовые), понимать
тексты на базовые
профессиональные темы;
участвовать в диалогах на
знакомые общие и
профессиональные темы;
строить простые
высказывания о себе и о
своей профессиональной
деятельности;
кратко обосновывать
объяснять свои действия
(текущие и
планируемые);

Знать
правила построения
простых и сложных
предложений на
профессиональные
темы;

основные
общеупотребительные
глаголы (бытовая и
профессиональная
лексика);
Лексический минимум,
относящийся к
описанию предметов,
средств и процессов
профессиональной
деятельности;
особенности
произношения;

Владеть навыками

ПК 1.2

ПК 1.3

писать простые связные
сообщения на знакомые
или интересующие
профессиональные темы.
понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на
известные темы
(профессиональные и
бытовые), понимать
тексты на базовые
профессиональные темы;
кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и
планируемые);

Правила чтения
текстов
профессиональной
направленности.
правила чтения текстов использования
профессиональной
измерительного
направленности.
инструмента для контроля
геометрических размеров
сварного шва

лексический минимум,
относящийся к
описанию предметов,
средств и процессов
профессиональной
деятельности;

эксплуатирования
оборудования для сварки

4.3.Обоснование часов вариативной части ОПОП-П

№№
п/п

Дополнительные знания,
умения, навыки

№,
наименование
темы

Объем
часов

-

-

-

-

Обоснование
включения в
рабочую
программу
-

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме
практ. подготовки

32

10

теоретическое обучение

-

-

лабораторные работы

-

-

практические занятия

30

10

Самостоятельная работа

2

-

Промежуточная аттестация в форме зачёта

-

-

Наименование составных частей дисциплины
Объем образовательной программы учебной
дисциплины
в т. ч.:

2.2. Содержание учебной дисциплины СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности
Содержание учебного материала, практических занятий
Наименован
иеразделов и
тем
1
2
Раздел 1. Введение в профессионально ориентированное содержание
Тема 1.1.
Основные
понятия в
сварке

Объем, ак. ч. /
Коды
в том числе компетенций,
в форме формированию
практической
которых
подготовки, способствует
ак. ч.
элемент
программы
3
4
ОК 09
ПК 1.2
14
ПК 1.3

Содержание
Лексика:
— профессионально ориентированная лексика;
—

лексика делового общения.

Грамматика:
— герундий, инфинитив.
грамматические структуры, типичные для научно-популярных текстов.
Практические занятия
Практическое занятие 1. Основные понятия в сварке
Практическое занятие 2. Профессия «Сварщик»
Практическое занятие 3. Специфика профессии
Практическое занятие 4. Сферы работы сварщика
Практические занятия с элементами профессиональной направленности
Практическое занятие 5. Металлы. Свойства металлов

8
2
2
2
2
6
2

Практическое занятие 6. Механические и химические свойства углеродистой стали

2

Практическое занятие 7. Механические и химические свойства нержавеющей стали

2

Самостоятельная работа обучающихся

-

ОК 09
ОК 09
ОК 09
ОК 09
ОК 09
ПК 1.2
ОК 09
ПК 1.2
ОК 09
ПК 1.2
-

Тема 1.2.
История
сварочной
индустрии

Тема 1.3.
Инструкции
и
руководство

Содержание
Лексика:
- виды наук (science, natural sciences, social sciences, etc.)
- названия технических и компьютерных средств (a tablet, a smartphone, a laptop, a machine,
etc)
Грамматика:
- страдательный залог,
- грамматические структуры предложений, типичные для научно-популярного стиля.
Практические занятия
Практическое занятие 8. История сварки в России и странах носителях языка
Практическое занятие 9. Выставки сварочной индустрии
Практическое занятие 10. Собеседование о приеме на работу
Самостоятельная работа обучающихся
Составить резюме
Содержание
Лексика:
- машины и механизмы (machinery, enginery, equipment etc.)
- промышленное оборудование (industrial equipment, machine tools, bench etc.)
Грамматика:
- грамматические структуры, типичные для научно-популярных текстов.
Практические занятия
Практическое занятие 11. Риски в сварке
Практическое занятие 12. Правила техники безопасности при выполнении сварочных работ
Практическое занятие 13. Инструкции
Практические занятия с элементами профессиональной направленности
Практическое занятие 14. Характеристики сварочного аппарата
Практическое занятие 15. Оборудование сварочного цеха

6
2
2
2
2

6
2
2
2
4
2
2

Промежуточная аттестация: зачёт
Всего

32

ОК 09
ОК 09
ОК 09
ОК 09

ОК 09
ОК 09
ОК 09
ОК 09
ПК 1.3
ОК 09
ПК 1.3

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должно быть предусмотрено
следующее специальное помещение:
Кабинет №403 «Иностранный язык», оснащенный в соответствии с п. 6.1.2.1
образовательной программы по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)).
Помещение кабинета должно соответствовать требованиям Санитарных правил и норм
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания», от 28.01.2021г. №2 и
Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», от
28.09.2020г. №28: оснащено типовым оборудованием, в том числе специализированной
учебной мебелью и средствами обучения, необходимыми для выполнения требований к
уровню подготовки обучающихся.
Оснащение кабинета:
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1.
Стол учебный
2.

Стул ученический

3.

Доска меловая

4.

Стол преподавателя с тумбой

5.

Стул преподавателя

II Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1.
Плакаты
2.

Презентации

3.

Профессионально ориентированные задания

4.

Электронный учебный курс

Техническое описание

Плакаты по темам учебного предмета
Мультимедийные презентации по
темам учебного предмета
Индивидуальные комплекты заданий с
учетом профессиональной
направленности
Система дистанционного обучения
Асу Проколледж https://proyets.ru/my/index.php

Залы: библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет
3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
располагает: печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы,
рекомендованные ФУМО, для использования в образовательном процессе.

3.2.1. Основные печатные издания
1. Безкоровайная, Г. Т. Planet of English : Учебник английского языка для учреждений СПО /
Г. Т. Безкоровайная, Н. И. Соколова, Е. А. Койранская, Г. В. Лаврик. – Москва :
Издательский центр «Академия», 2017. – 256 с.; 22 см.- 10 000 экз. - ISBN 978-5-4468-44180.- Текст: непосредственный.
2. Тимофеев, В. Г. Up&Up 10: Student’s Book : учебник английского языка для 10 класса / В. Г.
Тимофеев [и др.]. – 5-е изд. – Москва : Издательский центр «Академия», 2012. – 144 с.; 28
см.- 10 000 экз. – ISBN 978-5-7695-8579-1.- Текст: непосредственный.
3.2.2. Дополнительная литература
1. Агабекян, И. П. Английский язык для бакалавров / И. П. Агабекян. – Ростов-на-Дону :
«Феникс», 2017. – 382 с.; 22 см. - 3 000 экз. – ISBN 978-5-222-27833-8. - Текст:
непосредственный.
2. Агеева, Е. А. Английский язык для сварщиков = English for Welders: учебное издание / Е. А.
Агеева - Москва : Академия, 2023. - 240 c. - ISBN 978-5-0054-1096-2. - Текст :
непосредственный.
3. Карпова, Т. А. English for colleges : учебное пособие / Т. А. Карпова. – Москва : КНОРУС,
2015. – 282 с.; 22 см.- Библиогр: с. 281.– 1 500 экз. – ISBN 978-5-406-04298-4.- Текст:
непосредственный.
4. Рогова, Г. В. Английский язык за два года / Г. В. Рогова, Ф. М. Рожкова. – 12-е изд. –
Москва : «Просвещение», 2003. – 384 с.; 22 см.- 30 000 экз. – ISBN 5-09-011887-6.- Текст:
непосредственный.
5. Учебный онлайн курс. Английский язык 10 класс // Мобильное электронное образование:
[сайт]. – 2022. - URL:https://k05ui.mob-edu.ru/ui/#/course/32 (дата обращения: 27.01.2023). Режим доступа: для зарегистрир. Пользователей
6. Oxenden, Clive New English File / Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, Paul Seligson. – 2-е
изд. – Oxford : Oxford University Press, 2014. – 160 с.; 28 см.- Библиогр: с. 160. – ISBN 978-019-4384254.- Текст: непосредственный.
3.2.3. Дополнительные электронные издания
1. www.lingvo-online.ru(более 30 англо-русских, русско-английских и толковых словарей
общей и отраслевой лексики).
2. www.macmillandictionary.com/dictionary/british/enjoy (Macmillan Dictionary с
возможностью прослушать произношение слов).
3. www.britannica.com(энциклопедия «Британника»).
4. www.ldoceonline.com (Longman Dictionary of Contemporary English).

23

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения
лексический и
грамматический минимум,
необходимый для чтения и
перевода (со словарем)
английского
профессиональ-ноориентированного текста,
лексический и
грамматический минимум,
необходимый для
заполнения анкет, резюме,
заявлений и др.,
основы разговорной речи
на английском языке,
профессиональные
термины и определения
для чтения чертежей,
инструкций, нормативной
документации вести
диалог (диалог-расспрос,
диалог-обмен
мнениями/суждениями,
диалог- побуждение к
действию, этикетный
диалог и их комбинации) в
ситуациях официального
характера, сообщать
сведения о себе и
заполнять различные виды
анкет, резюме, заявлений
и др.,
понимать относительно
полно (общий смысл)
высказывания на
английском языке в
различных ситуа-циях
профессионального
общения,
- читать чертежи и

Показатели освоенности
компетенций
Полнота ответов, точность
формулировок, не менее 75%
правильных ответов.
Не менее 75% правильных
ответов.
Актуальность темы,
адекватность результатов
поставленным целям, полнота
ответов, точность
формулировок, адекватность
применения терминологии

Методы оценки
Методы оценки результатов
обучения:
- накопительная система
баллов, на основе которой
выставляется итоговая
оценка;
- традиционная система

оценок в баллах за каждую
выполненную работу, на
основе которых
выставляется итоговая
оценка;
– мониторинг роста
творческой
самостоятельности и
навыков получения нового
знания каждым
обучающимся.

24

техническую
документацию на
английском языке,
называть на английском
языке инструменты,
оборудование, оснастку,
приспособления, станки,
используемые при
выполнении
профессиональной
деятельности, самостоятельно совершенствовать
устную и письменную
профессиональноориентированную речь,
пополнять словарный
запас применять
профессиональноориентированную лексику
при выполнении
профессиональной
деятельности.

25

Приложение 2.3
к ПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа дисциплины
«СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

26

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
2. Структура и содержание СГ 03 Безопасность жизнедеятельности
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
2.2. Содержание дисциплины
2.3. Курсовой проект (работа)
3. Условия реализации СГ 03 Безопасность жизнедеятельности
3.1. Материально-техническое обеспечение
3.2. Учебно-методическое обеспечение
4. Контроль и оценка результатов освоения СГ 03 Безопасность жизнедеятельности

27

5. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ СГ 03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной
программы
Цель дисциплины СГ 03 Безопасность жизнедеятельности: формирование
теоретических знаний в области защиты населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера, приобретение умений применять эти
знания в профессиональной и иной деятельности и формирование необходимых
компетенций.
Дисциплина СГ 03 Безопасность жизнедеятельности включена в обязательную
часть социально – гуманитарного цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК,

Уметь

Знать

Владеть навыками

У.01.01 распознавать
задачу и проблему
в профессиональном и
социальном контексте

З.01.01 актуальный
профессиональный
и социальный контекст,
в котором приходится
работать и жить

-

У.01.02 анализировать
задачу и проблему и
выделять её составные
части

З.01.02 основные
источники информации
и ресурсы для решения
задач и проблем
в профессиональном и
социальном контексте

У.02.01 определять
задачи для поиска
информации

З.02.01 номенклатура
информационных
источников,
применяемых в
профессиональной
деятельности

У.02.02 определять
необходимые источники
информации

З.02.02 приемы
структурирования
информации

ПК
ОК.01

ОК.02

-

28

ОК 03

У.03.01 определять
актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной
деятельности

З.03.01 содержание
актуальной нормативноправовой документации

См. табл. Раздела 4
данной программы

5.3.Обоснование часов вариативной части ОПОП-П
№№
п/п

Дополнительные знания,
умения

№,
Объем
наименование часов
темы

Обоснование
включения в
рабочую
программу

29

6. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

Объем в
В т.ч. в форме
часах
практ. подготовки
32

12

Самостоятельная работа

-

-

Промежуточная аттестация в форме зачета

4

-

Всего

36

12

30

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся

Объем, акад. ч / в том
числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

1

2

3

Коды компетенций и
личностных
результатов,
формированию
которых
способствует элемент
программы
4

36/12
Тема 1.1.

Содержание

Правила оказания
первой помощи
пострадавшим

Основы медицинских знаний. Правила оказания первой
медицинской помощи

2

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03

2

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 08

2

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 08

В том числе практических занятий и лабораторных работ
1. «Оказание первой помощи условно пострадавшему»

Тема 1.2.
Основные виды
потенциальных
опасностей

Самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Опасности природного, техногенного и социального характера.
Противодействие терроризму, как серьезной угрозе национальной
безопасности России
В том числе практических занятий и лабораторных работ

31

1. «Отработка действий персонала при угрозе ЧС».
2

Тема 1.3.
Задачи
гражданской
обороны

Самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Гражданская оборона как система мер по защите экономических
объектов и населения в мирное и военное время. Способы защиты
населения от оружия массового поражения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1. «Отработка действий персонала при угрозе применения ОМП»

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03

2
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03

2

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03

Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.4.

Содержание
Организация и проведение мероприятий по защите населения от
Профилактические негативных воздействий в чрезвычайных ситуациях.
меры по защите
Пожарная безопасность и правила безопасного поведения при
населения и
пожарах
объектов
В том числе практических занятий и лабораторных работ
экономики
1. «Отработка применения СИЗ»
2. «Отработка действий с ПСП»

Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.5.

Содержание

4

2

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 08

32

Основы военной
службы и обороны
государства

Тема 1.6.
Вооруженные
силы Российской
Федерации

Воинская обязанность. Организация воинского учета. Порядок
призыва и поступления граждан на военную службу. АК. Уставы
ВС РФ. Особенности военной службы по контракту
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1. «Отработка основных строевых приёмов»,
2 «Учебная стрельба из пневматической винтовки»,
3. «Отработка последовательности разборки АК»
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Основные виды вооружения, военной техники и специального
снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских
подразделений,
в
которых
имеются
военно-учетные
8
специальности, родственные профессии.
Размещение и быт военнослужащих.
Военная форма одежды и знаки различия военнослужащих.
Область применения получаемых профессиональных знаний при
исполнении обязанностей воинской службы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1. «Отработка действий солдата в бою и обороне»

Самостоятельная работа обучающихся
Курсовой проект (работа)
Тематика курсовых проектов (работ)
Обязательные аудиторные учебные занятия по курсовому проекту (работе)
Самостоятельная учебная работа обучающегося над курсовым проектом (работой)

4

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03

2

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03

2

ОК 01,
ОК 02,
ОК 03

33

Промежуточная аттестация зачет
Всего:

4
36/12

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет, оснащенный в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных
ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом
список может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1.
Абрамова, С. В. Безопасность жизнедеятельности : учебник и
практикум для среднего профессионального образования / С. В. Абрамова [и др.] ;
под общей редакцией В. П. Соломина. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. —
399 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02041-0. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/511659.
2.
Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей
среды (техносферная безопасность) : учебник для среднего профессионального
образования / С. В. Белов. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2023. — 638 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53416455-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/531090.
3.
Каракеян, В. И. Безопасность жизнедеятельности : учебник и
практикум для среднего профессионального образования / В. И. Каракеян, И. М.
Никулина. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. —
335 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17843-2. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/533825.
4.
Косолапова, Н. В., Безопасность жизнедеятельности : учебник / Н. В.
Косолапова, Н. А. Прокопенко. — Москва : КноРус, 2024. — 222 с. — ISBN 978-5406-12361-4. — URL: https://book.ru/book/951082.
5.
Косолапова, Н. В., Безопасность жизнедеятельности. Практикум :
учебное пособие / Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко. — Москва : КноРус, 2024.
— 155 с. — ISBN 978-5-406-12823-7. — URL: https://book.ru/book/952905.
6.
Масленникова, И. С. Безопасность жизнедеятельности : учебник / И.
С. Масленникова, О. Н. Еронько. — 4-е изд., перераб. — Москва : ИНФРА-М,
2022. — 304 с.— (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-16-006581-6. Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1844278.
7.
Резчиков, Е. А. Безопасность жизнедеятельности : учебник для
среднего профессионального образования / Е. А. Резчиков, А. В. Рязанцева. — 3-е
изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 639 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17400-7. — Текст :

35

электронный // Образовательная
https://urait.ru/bcode/533016.

платформа

Юрайт

[сайт].

—

URL:

3.2.3. Дополнительные источники
1.

Конституция Российской Федерации (действующая редакция).

2.

Семейный кодекс Российской Федерации (действующая редакция).

3.

Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция)

4.

Интернет - ресурсы:

5.

Академик. Словари и энциклопедии. http://dic.academic.ru/

6.

Большая советская энциклопедия. http://bse.sci-lib.com

7.

ВоокsGid. Электронная библиотека. http://www.booksgid.com

8.

Глобалтека.

Глобальная

библиотека

научных

ресурсов.

образовательным

ресурсам.

http://globalteka.ru/index.html
9.

Единое

окно

доступа

к

http://window.edu.ru
10.

Сетевое издание «Profspo.ru» office@profspo.ru

36

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

-

-

-

Показатели
Результаты обучения
освоенности
компетенций
Принципы обеспечения устойчивости «зачтено»
объектов экономики, прогнозирования выставляется студенту,
показавшему
развития событий и оценки
всесторонние,
последствий при техногенных
систематизированные,
чрезвычайных ситуациях и стихийных глубокие знания учебной
явлениях, в том числе в условиях
программы дисциплины
и умение уверенно
противодействия терроризму как
применять их на
серьезной угрозе национальной
практике при решении
безопасности России
конкретных задач,
свободное и правильное
Основные виды потенциальных
обоснование принятых
опасностей и их последствия в
решений
профессиональной деятельности и
«не зачтено»
быту, принципы снижения
выставляется студенту,
вероятности их реализации
который не знает
большей части
Основы военной службы и обороны
основного содержания
учебной программы
государства
дисциплины, допускает
грубые ошибки в
Задачи и основные мероприятия
формулировках
гражданской обороны
основных понятий
Способы защиты населения от оружия дисциплины и не умеет
использовать
массового поражения
полученные знания при
решении типовых
Меры пожарной безопасности и
практических задач
правила безопасного поведения при
пожарах

- Организация и порядок призыва
граждан на военную службу и
поступления на нее в добровольном
порядке

- Основные виды вооружения, военной
техники и специального снаряжения,
состоящих на вооружении
(оснащении) воинских подразделений,
в которых имеются военно-учетные
специальности, родственные
профессиям СПО

Методы
оценки
Собеседование
Опрос
студента
Выполнение
практических
работ
Зачет

37

- Область применения получаемых
профессиональных знаний при
исполнении обязанностей военной
службы

- Порядок и правила оказания первой
помощи пострадавшим
- Организовывать и проводить мероприятия
по защите населения от негативных
воздействий чрезвычайных ситуаций
- Предпринимать профилактические меры
для снижения уровня опасностей различного
вида и их последствий в профессиональной
деятельности и быту
- Использовать средства индивидуальной и
коллективной защиты от оружия массового
поражения
- Применять первичные средства
пожаротушения
- Ориентироваться в перечне военно-учетных
специальностей и самостоятельно определять
среди них родственные полученной
профессии
- Применять профессиональные знания в
ходе исполнения обязанностей военной
службы на воинских должностях в
соответствии с полученной профессией
- Оказывать первую помощь пострадавшим.
- Демонстрировать гражданскопатриотическую позицию

«зачтено»
выставляется студенту,
показавшему
всесторонние,
систематизированные,
глубокие знания учебной
программы дисциплины
и умение уверенно
применять их на
практике при решении
конкретных задач,
свободное и правильное
обоснование принятых
решений
«не зачтено»
выставляется студенту,
который не знает
большей части
основного содержания
учебной программы
дисциплины, допускает
грубые ошибки в
формулировках
основных понятий
дисциплины и не умеет
использовать
полученные знания при
решении типовых
практических задач

Собеседование
Опрос
студента
Выполнение
практических
работ
Зачет

38

Приложение 2.4
к ПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа дисциплины
«СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

39

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ......................................................................................................
1. Общая характеристика .................................................................................................................
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы..................................
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ..................................................................
2. Структура и содержание дисциплины СГ.04 Физическая культура ...................................
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ......................................................................................
2.2. Содержание дисциплины ..........................................................................................................
3. Условия реализации дисциплины СГ.04 Физическая культура ..........................................
3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины СГ.04 Физическая
культура ..............................................................................................................................................

40

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины СГ.04 Физическая культура формирование физической культуры
будущего профессионала, востребованного на современном рынке труда и способности
направленного использования средств физической культуры и спорта для сохранения и
укрепления здоровья, психофизической подготовке к профессиональной деятельности,
предупреждению профессиональных заболеваний.
Дисциплина СГ.04 Физическая культура включена в обязательную часть социально
– гуманитарного цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен :
Код
ОК, ПК

Уметь

Знать

Владеть навыками

ОК.04

- использовать преимущества
командной и индивидуальной
работы; - организовывать
работу коллектива и команды

- психологические
основы деятельности
коллектива и
психологические
особенности
личности,
выстраивания
отношений с другими
обучающимися и
разрешать конфликты

-

ОК.08

- использовать средства
физической культуры для
сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и поддержания
необходимого уровня
физической подготовленности

- роль физической
культуры в
общекультурном,
профессиональном и
социальном развитии
человека; - основы
здорового образа
жизни; - условия
профессиональной

-

41

деятельности и зоны
риска физического
здоровья для данной
профессии; - правил и
способов
планирования
системы
индивидуальных
занятий физическими
упражнениями
различной
направленности
ПК.1.5

У. 1.5.01 использовать ручной
и механизированный
инструмент для подготовки
элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей) под
сварку

З.1.5. 02 правила
сборки элементов
конструкции под
сварку

Н..1.5.01
эксплуатирования
оборудования для
сварки

6.3.Обоснование часов вариативной части ОПОП-П
№№
п/п

Дополнительные знания,
умения, навыки (если
указаны ПК)

№,
Объем
наименование часов
темы

-

-

-

-

Обоснование
включения в
рабочую
программу
-

42

7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

Объем в
В т.ч. в форме
часах
практ. подготовки
32

10

Курсовая работа (проект)

-

-

Самостоятельная работа

-

-

Промежуточная аттестация в форме зачета

-

-

32

10

Всего

2.1. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименован
ие разделов и
тем

Содержание учебного материала, практических и лабораторных
занятий

1
2
Раздел 1. Введение
Тема 1.1. ФК в
Содержание
регулировании
работоспособно Психофизиологические основы учебного и производственного труда.
ст и
Средства ФК в регулировании работоспособности.
Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Спортивные игры
Тема 2.1. Игры с Содержание
мячом
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 1. Волейбол. Правила игры в волейбол.
Техника
безопасности игры. Техника игровых приемов в волейболе
Практическое занятие 2. Выполнение подачи мяча. Тактика игры
в
нападении и защите.
Практическое занятие 3. Учебная игра. Судейство.
Практическое занятие 4. Баскетбол. Правила игры в баскетбол. Т.Б. на
игре.
Ловля и передача мяча.
Практическое занятие 5. Ведение, броски мяча в корзину с места,
в

Объем, ак. ч. /
в том числе
в форме
практической
подготовки,
ак. ч.
3

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4

2
ОК 04, ОК 08

2

14
14
14
1
1
2

ОК 04, ОК 08
ОК 04, ОК 08
ОК 04, ОК 08
ОК 04, ОК 08

2
ОК 04, ОК 08

44

движении, прыжком.
Практическое занятие 6. Приемы овладения мячом. Учебная игра.
Практическое занятие 7. Учебная игра по правилам. Судейство.
Практическое занятие 8. Сдача контрольных нормативов.
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3. Гимнастика
Тема 3.1.
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 9. Общеразвивающие упражнения.
Практическое занятие 10. Акробатика, кувырки.
Практическое занятие 11. Упражнения на перекладине, брусьях. Зачет.
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Раздел 4. Атлетическая гимнастика
Тема 4.1.
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 12. Т.Б. при занятиях в тренажерном зале.
Упражнения с гантелями, штангами, гирями.
Практическое занятие 13. Круговая тренировка.
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Раздел 5. Элементы единоборств
Тема 5.1.
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 14. Элементы единоборств
Практическое занятие 15. Подвижные игры с элементами единоборств.
Практическое занятие 16. Силовые упражнения и единоборства в парах.
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего

2
2
2
2

ОК 04, ОК 08
ОК 04, ОК 08
ОК 04, ОК 08

6
6
6
2
2
2

ОК 04, ОК 08
ОК 04, ОК 08
ОК 04, ОК 08

4
4
4
2

ОК 04, ОК 08

2

ОК 04, ОК 08

4
4
4
1
1
2

ОК 04, ОК 08
ОК 04, ОК 08
ОК 04, ОК 08

32

45

8. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Спортивный зал, оснащенный в соответствии, оснащенный в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
3.2.2. Дополнительные источники
1.
Бишаева, А. А. Физическая культура: учеб. для образовательных
учреждений, реализующих прогр. нач. и сред. проф. образования / А. А. Бишаева. - 8-е изд.,
стер. - Москва: ИЦ «Академия», 2015. - 304 с. - [Рекомендовано ФГУ «ФИРО»]. - Текст:
непосредственный.
2.
1. Кикоть, В. Я. Физическая культура и физическая подготовка: учеб, для
студентов вузов, курсантов и слушателей образовательных учреждений высшего
профессионального образования МВД России / И. С. Барчуков, Ю. Н. Назаров, С. С. Егоров
и др.]; под ред. В. Я. Кикотя, И. С. Барчукова. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. - 431 с. [Допущено МО РФ]. - URL: http://znanium.com/bookread2.plip?book=883774 (дата
обращения: 30.08.2019). - Режим доступа: для зарегистрир. читателей ЭБС. - Текст:
электронный.
3.
Профессиональное образование. Столица: информационно-педагогическое,
научно-методическое издание / учредители Департамент образования города Москвы;
Российская академия образования; Академия профессионального образования. - 1997 - . Москва: НИИРПО, 2015 — . — Ежемес. - Текст: непосредственный.
4.
Среднее профессиональной образование: теоретический и научнометодический журнал / учредитель Российская академия образования, Союз директоров
ССУЗов России. - . - Москва: Среднее профессиональное образование, 2015 - . - Ежемес. Текст: непосредственный.
5.
Среднее профессиональной образование: приложение к теоретическому и
научно-методическому журналу «Среднее профессиональное образование» / учредитель
Российская академия образования, Союз директоров ССУЗов России. - . - Москва: Среднее
профессиональное образование, 2015 - . - Ежемес. - Текст: непосредственный.

46

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения
Умения:
использовать
физкультурнооздоровительную
деятельность
для укрепления здоровья,
достижения жизненных и
профессиональных целей;

Знания:
роли физической культуры
в
общекультурном,
профессиональном и
социальном
развитии человека.

Показатели освоенности
компетенций
Эффективно использует
Физкультурнооздоровительную
деятельность для укрепления
здоровья, достижения
жизненных и профессиональных
целей;
эффективно применяет
рациональные приемы
двигательных функций в
профессиональной
деятельности
Эффективно пользуется
средствами профилактики
перенапряжения
характерными для данной
профессии

Методы оценки
Оценка сдачи контрольных
нормативов.
Контроль за деятельностью
студентов во время участия в
культурно - массовых
спортивных мероприятиях.

Оценка выполнения тестов
для
определения физического
состояния.

47

Приложение 2.5
к ПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа дисциплины
«СГ.05 ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА»

48

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ .....................................................................................................
1. Общая характеристика .................................................................................................................
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы .................................
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ..................................................................
2. Структура и содержание СГ.05 Основы бережливого производства ..................................
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ......................................................................................
2.2. Содержание дисциплины .........................................................................................................
2.3. Курсовой проект (работа) .........................................................................................................
3. Условия реализации СГ.05 Основы бережливого производства..........................................
3.1. Материально-техническое обеспечение .................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения СГ.05 Основы бережливого производства ...

49

1.

ОБЩАЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ СГ.05 ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины СГ.05 Основы бережливого производства - формирование
представлений о концепции бережливого производства и возможностях применения
принципов и инструментов для решения задач профессиональной деятельности.
Дисциплина СГ.05 Основы бережливого производства включена в обязательную часть
социально – гуманитарного цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами освоения
образовательной программы, представленными в матрице компетенций выпускника (п. 4.3
ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Код ОК,

Уметь

Знать

Владеть навыками

ПК
ОК.07

Уо 07.02 Определять
направления
ресурсосбережения в
рамках профессиональной
деятельности по профессии,
осуществлять работу с
соблюдением принципов
бережливого производства
У. 1.3 01 Проверять
оснащенность,
работоспособность,
исправность и
осуществлять настройку
оборудования поста для
различных способов
сварки.

ПК 1.3

Зо 07.04Принципы
бережливого
производства

-

З. 1.3.01 Принципы
бережливого
производства

8.3.Обоснование часов вариативной части ОПОП-П
№№
п/п

Дополнительные знания,
умения

№,
Объем
наименование часов
темы

--

-

-

-

Обоснование
включения в
рабочую
программу
-

50

51

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Объем в
часах

В т.ч. в форме
практ. подготовки

32

10

Курсовая работа (проект)

-

-

Самостоятельная работа

-

-

Промежуточная аттестация в форме зачета

-

-

32

10

Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

Всего

52

2.1. Тематический план и содержание учебной дисциплины СГ. 06 Основы бережливого производства
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

1
2
Раздел 1. Введение в Бережливое производство
Тема 1.1.
Содержание
Традиционное
Понятия «производство», «разделение труда», «традиционное и бережливое
и бережливое
производство». Бережливое и массовое производство. Особенности
производство
бережливого производства. Идеи разделения труда (Ф. Тейлор) и конвейерной
сборки (Г. Форд). Производственная система ГАЗ. Структура группы ГАЗ.
Характеристика выпускаемой продукции дивизионов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2.
Содержание
История
Успехи предприятий при внедрении бережливых систем. История Toyota
развития
production system (Япония) – lean production (США) – бережливое производство
бережливого
(Россия). Тайити оно – «отец» бережливого производства. Дао Toyota.
производства
Особенности менталитета западных и восточных стран. Производственная
система ГАЗ.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.3.
Содержание
Основные
Дать основные понятия бережливого производства: андон, джидока, «точно
понятия и
вовремя», кайдзен, выталкивающее и вытягивающее производство, муда.
терминология
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Философия бережливого производства

Коды компетенций и
Объем, акад. ч /
личностных
в том
результатов,
числе в форме
формированию
практическо й
которых
подготовки, акад.
способствует
ч
элемент программы
3
3
1
1

4

ОК 07

1
1

ОК 07

1
1

ОК 07

7
52

53

Тема 2.1.

Содержание

1

53

54

Принципы
бережливого
производств
а

Принципы бережливого производства. Взаимоотношение Заказчик - Поставщик
(полноеосознание того, что нужно заказчику, мгновенная реакция на изменение
требований заказчика). Люди - самый ценный актив компании. Кайдзен непрерывное усовершенствование. Решение вопросов на производственной
площадке. Все внимание на «Гемба».
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.2.
Содержание
Идеалы
Идеалы Бережливого производства. Физическая и психологическая
бережливого
безопасность. Отсутствие дефектов. По первому требованию заказчика. Одно
производства
за другим. Мгновенная реакция поставщика. Минимальные затра-ты.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.3.
Содержание
Потери.
Понятие муда (потери). Муда первого, второго и третьего рода. Муда, мура,
Классификация мури и взаимосвязь между ними. Причины образования потерь. Природа потерь.
потерь
Охота на муду. Мероприятия по искоренению потерь.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.4. Виды
Содержание
потерь.
Виды потерь. Перепроизводство товаров. Ожидание следующей
Причины и
производственной стадии. Ненужная транспортировка материалов. Лишние
способы борьбы этапы обработки. Большие межоперационные запасы. Ненужные
перемещения людей. Дефекты продукции.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 1. Поиск потерь в производственном процессе
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3. Инструментарий бережливого производства
Тема 3.1.
Содержание
Система 5С
Понятие "Система 5С". Сортируй – Соблюдай порядок – Содержи в
чистоте – Стандартизируй – Совершенствуй. Практические способы их
реализации: метод ярлыков, метод теней. Система 5С как основа для
кайзен и способ повышения эффективности. Отсутствие порядка как

1

ОК 07

Зо 07.04

1
1

ОК 07

Зо 07.04

1
1

ОК 07

Зо 07.04

3
1

ОК 07

Зо 07.04

2
2

ОК 07

Уо 07.02

21
1
1

ОК 07

Зо 07.04

54

55

источник потерь.

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.2.
Содержание
Стандартизирова Стандарты качества и стандарты процесса. Стандартизированная работа.
н ная работа.
Рабочая последовательность как необходимый элемент стандартизации.
Хронометраж.
Стабильность и нестабильность цикла. Значимая работа. Циклическая работа
оператора. Стандартный незавершенный задел. Время цикла. Хронометраж.
Бланки стандартизированной работы. Рабочий стандарт и его разработка.
Критерии эталонного рабочего места.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
2
Практическое занятие 2. Стандартизация действий рабочего Проведение
наблюдений за действиями рабочего. Заполнение бланков стандартизированной
работы.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.3.
Содержание
Расчет
Методика расчета численности основного производственного персонала (ОПР)
численности
по методу бережливого производства. Суммарное время цикла.
основного
Средневзвешенное время цикла.
производственног В том числе практических занятий и лабораторных работ
2
оперсонала (ОПР) Практическое занятие 3. Расчет численности персонала Проведение
расчетачисленности персонала сварочного участка
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.4.
Содержание
Управление
Поток создания ценности. Описание потока создания ценности. Поток единичных
потоком
изделий. Организация потока единичных изделий. Предпосылки и цели создания
создания
потокаединичных изделий. Время выполнения заказа. Компоновки рабочих
ценности. Поток ячеек. Создание рабочих ячеек. Преимущества потока единичных изделий.
единичных
В том числе практических занятий и лабораторных работ
1

4
2

ОК 07

Зо 07.04

2

ОК 07

Уо 07.02

4
2

ОК 07

Зо 07.04

2

ОК 07

Уо 07.02

2
1

ОК 07

Зо 07.04

55

56

изделий

Практическое занятие 4. Моделирование потока единичных изделий Деловая
игра. Организация потока единичных изделий. Поиск путей повышения
производительности потока создания ценности.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.5.
Содержание
Хейджунка –
Выравнивание производства по объемам и номенклатуре изделий. Реализация
выравнивани
идеала "Одно за другим". Методика внедрения выравнивания производства.
е
Жесткой закладка. Расчет загрузки операторов при неравномерности потока.
производства
Средневзвешенное время цикла. Выравнивание загрузки операторов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 5. Поток единичных изделий при широкой
номенклатуре Деловая игра. Организация потока единичных изделий в
условиях широкой номенклатуры выпускаемой продукции. Поиск путей
повышения производительности потока создания ценности.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.6.
Содержание
Тянущая система Системы подачи материалов. Система канбан Вытягивающий и
Канбан
выталкивающий способ подачи материалов. Незавершенное производство как
источник потерь. Канбан как реализация подхода "точно вовремя".
Фиксирование по времени. Фиксирование по объему. Возвратный канбан.
Сигнальный канбан.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 6. Организация подачи материалов по Канбан Деловая
игра. Внедрение системы подачи материалов по Канбан в условиях широкой
номенклатуры выпускаемых изделий.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.7.
Содержание
Быстрая
Переналадка оборудования. Быстрая переналадка. Переналадка
переналадка
оборудования. Переналадка как серьезное препятствие для внедрения потока
SMED
единичных изделий и выравнивания производства.
Последовательности шагов операции переналадки. Быстрая переналадка.
Основные этапы быстрой переналадки. Внешняя переналадка. Внутренняя
переналадка. Результат применения быстрой переналадки.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

1

ОК 07

Уо 07.02

2
1

ОК 07

Зо 07.04

1

ОК 07

Уо 07.02

4
2

ОК 07

Зо 07.04

2

ОК 07

Уо 07.02

1
1

ОК 07

Зо 07.04

1

2

56

57

Тема 3.8 ТРМ всеобщее
обслуживани
е
оборудования
.Плановое и
автономное
обслуживани
е
оборудования
Тема 3.9.
Решение
проблем.
Производственны
й анализ.

Самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Понятие «всеобщее обслуживание оборудования». ТРМ как инструмент
снижения времени простоев оборудования из-за отказов и ремонта.
Вовлечение основного персонала в ремонт оборудования. Регламенты
обслуживания оборудования.
Визуализация точек обслуживания. Понятие "превентивные меры". Способы
сбораданных по отказу оборудования.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Содержание
Решение проблем. Производственный анализ. Понятия "проблема",
"контрмера", "коренная причина проблемы". Листы и доски
производственного анализа как
инструменты информирования о проблемах. Эффективность своевременного
решения проблем. Методология решения проблем. Метод "Пять "почему?" одно "как?" для выяснения коренной причины проблемы.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 7. Практика решения производственных проблем
Деловая игра. Решение производственной проблемы.
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 4. Трансформация предприятия в бережливое.
Тема 4. 1.
Содержание
Особенности
Необратимость изменений. Бережливое производство в сфере услуг.
применения БП Обучение персонала. Формирование команд.
всфере слуг.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего

1
1

ОК 07

Зо 07.04

4
2

ОК 07

Зо 07.04

2

ОК 07

Уо 07.02

2
2

ОК 07

Зо 07.04

2

2

32

57

58

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
3.2.
Кабинет «Социально-гуманитарного цикла», оснащенный в соответствии с п. 6.1.2.1
образовательной программы по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки).
3.3. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен
иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.3.1. Основные печатные издания
1. Авдеенко Н.О., Береславская Н.С. Бережливое производство. Основы: учеб.
пособие: - М.: Маркет ДС,
2. Авдеенко, Н.О. Бережливое производство. Основы: тетрадь-практикум / Н.О.
Авдеенко, Н.С. Береславская. – М.: Маркет ДС,
3.3.2. Основные электронные издания
– Деловой портал «Управление производством» – http://www.up-pro.ru/
– Leaninfo.ru [Блог о производственном менеджменте] – http://www.leaninfo.ru/
3.3.3. Дополнительные источники:
1. Лайкер, Дж. Дао Toyota: 14 принципов менеджмента ведущей компании мира /
Джеффри Лайкер ; Пер. с англ. — 9-е изд. — М.: АЛЬПИНА ПАБЛИШЕР, 2014. – 400 с.
2. Лайкер, Дж. Практика дао Toyota: руководство по внедрению принципов
менеджмента Toyota / Джеффри Лайкер, Дэвид Майер; Пер. с англ. — 6-е изд. — М.:
АЛЬПИНА ПАБЛИШЕР, 2014. – 586 с.

58

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Показатели освоенности
Методы оценки
компетенций
сформированность
Имеет представление о
-тестирование
роли
представлений
о
роли бережливого производства в -устный опрос
бережливого производства в современной научной
- практические работы
картине
современной научной
мира,
-индивидуальное
картине
мира;
понимает роль
сообщение
бережливого
понимание роли
производства в
-доклад
бережливого
формировании
производства в
кругозора и
формировании
функциональной
кругозора и функциональной грамотности человека для
грамотности человека для решения практических задач;
решения практических задач;
владение
владеет
-тестирование
основополагающим
основополагающим
и
и
понятиями
понятиями
-устный опрос
бережливог
бережливог
о
о
производства,
производства,
- практические работы
закономерностями, законами закономерностями, законами -индивидуальное
и
и
теориями;
уверенное теориями;
уверенное сообщение
пользование терминологией; пользование терминологией; -доклад
владение основными
владеет основными
-тестирование
методами
методами
научного
познания, научного
познания, -устный опрос
используемыми в
используемыми в
- практические работы
бережливом
бережливом
производстве:
производстве: наблюдение,
-индивидуальное
наблюдение
,
описание,
измерение, описание,
измерение, сообщение
эксперимент;
эксперимент;
-доклад
умения
умеет обрабатывать
обрабатыват результаты
ь
результаты измерений;
измерений;
сформированность
умений умеет решать задачи в
-тестирование
области
решать задачи в области бережливого производства;
-устный опрос
бережливого производства;
- практические работы
-индивидуальное
сообщение
-доклад
сформированность
умений умеет применять
-тестирование
Результаты обучения

60

полученные
применять полученные
знания для выявления потерь -устный опрос
знания
в
для выявления потерь в производственном процессе, - практические работы
производственном процессе, разработке планов
-индивидуальное
автономного
разработке планов
обслуживания.
сообщение
автономного
обслуживания.
-доклад

61

Приложение 2.6
к ПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа дисциплины
«СГ.06 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

62

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ......................................................................................................
1. Общая характеристика .................................................................................................................
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы..................................
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ..................................................................
2. Структура и содержание дисциплины СГ.05 Основы финансовой грамотности .............
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ......................................................................................
2.2. Содержание дисциплины ..........................................................................................................
3. Условия реализации дисциплины СГ.05 Основы финансовой грамотности.....................
3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины СГ.05 Основы финансовой
грамотности .........................................................................................................................................

63

3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ СГ.05 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины СГ.05 Основы финансовой грамотности — формирование
системы знаний о финансовой жизни современного общества, финансовых институтах,
финансовых

продуктах,

финансовых

рисках,

способах

получения

информации,

позволяющей анализировать социальные ситуации и принимать индивидуальные
финансовые решения с учётом их последствий и возможных альтернатив.
Дисциплина СГ.05 Основы финансовой грамотности включена в обязательную
часть социально – гуманитарного цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен :
Код ОК,

Уметь

Знать

Владеть навыками

ПК
ОК.03

выявлять достоинства и основы
предпринимательской
недостатки
деятельности; основы
коммерческой идеи;
финансовой
презентовать идеи
грамотности;
открытия собственного правила разработки
дела в
бизнес-планов;
профессиональной
порядок выстраивания
презентации;
деятельности;
кредитные
банковские
оформлять бизнес-план;
продукты
рассчитывать размеры
выплат по
процентным ставкам
кредитования;
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей врамках профессиональной
деятельности;
презентовать бизнесидею
определять источники

-

64

финансирования

ПК. 1.1

У.1.1.01 читать чертежи
средней сложности и
сложных конструкций,
изделий, узлов и деталей

З.1.1.4 основные типы,
конструктивные
элементы, размеры
сварных соединений и
обозначение их на
чертежах

Н.1.1.01 выполнение
сборки элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей) под
сварку с применением
сборочных
приспособлений

8.4.Обоснование часов вариативной части ОПОП-П
№№
п/п

Дополнительные знания,
умения, навыки (если
указаны ПК)

№,
Объем
наименование часов
темы

-

-

-

-

Обоснование
включения в
рабочую
программу
-

65

9. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия

Объем в
В т.ч. в форме
часах
практ. подготовки
32

10

Курсовая работа (проект)

-

-

Самостоятельная работа

-

-

Промежуточная аттестация в форме зачета

-

-

32

10

Всего

2.1. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименован
ие разделов и
тем

Содержание учебного материала, практических и лабораторных
занятий

1
2
Раздел 1. Личное финансовое планирование
Содержание
Тема 1.1.
1. Способы принятия решений в условиях ограниченности ресурсов. SWOT–анализ
Человечески
как один изспособов принятия решений
йкапитал.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Тема 1.2.
2. Домашняя бухгалтерия. Личный бюджет. Структура, способы составления и
Личный
планирования
бюджет.
личного бюджета . Личный финансовый план: финансовые цели, стратегия и
способы ихдостижения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 1. Составление текущего и перспективного личного
(семейного) бюджета,оценка его баланса
Практическое занятие 2. Составление личного финансового плана
(краткосрочного,
долгосрочного) на основе анализа баланса личного (семейного) бюджета, анализ и
коррекцияличного финансового плана
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Депозит
Содержание
Тема 2.1.
1. Банк и банковские депозиты. Влияние инфляции на стоимость активов. Как
Банковски
собирать и анализировать информацию о банке и банковских продуктах. Как читать
епродукты
и заключать договор сбанком. Управление рисками по депозиту
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Объем, ак. ч. /
в том числе
в форме
практической
подготовки,
ак. ч.
3
4
1
1

3
1

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК 03, КК 2

ОК 03, КК 2

2
1

ОК 03, КК 2
ОК 03, КК 2

1

4
4
2
2

ОК 03, КК 2

67

Раздел 3. Кредит
Тема 3.1.
Банковские
кредиты

Практическое занятие 3. Анализ финансовых рисков при заключении депозитного
договора
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
1. Кредиты, виды банковских кредитов для физических лиц. Принципы
кредитования (платность, срочность, возвратность). Из чего складывается плата
за кредит. Как собирать и анализировать информацию о кредитных продуктах.
Как уменьшить стоимость кредита. Как читать и анализировать кредитный
договор. Кредитная история. Коллекторские агентства, их права и обязанности.
Кредит как часть личного финансового плана. Типичные ошибки при
использовании
кредита.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 4. Кейс — «Покупка машины»

Практическое занятие 5. Анализ финансовых рисков при заключении кредитного
договора.Расчет общей стоимости покупки при приобретении ее в кредит
Практическое занятие 6. Анализ преимуществ и недостатков краткосрочного и
долгосрочногозаймов
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Раздел 4. Расчетно-кассовые операции
Содержание
Тема 4.1.
Банковские карты 1. Хранение, обмен и перевод денег – банковские операции для физических лиц.
Виды платежныхсредств. Чеки, дебетовые карты, кредитные карты. Правила
безопасности при пользовании
банкоматом.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 7. Заключение договора о банковском обслуживании с
помощьюбанковской карты
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Тема 4.2.
Электронные
Электронные деньги – инструменты денежного рынка. Формы дистанционного
банковскогообслуживания – правила безопасного поведения при пользовании
деньги
интернет-банкингом
В том числе практических занятий и лабораторных работ

2

ОК 03, КК 2

6
6
2

ОК 03, КК 2

4
1

ОК 03, КК 2

1

ОК 03, КК 2

2

ОК 03, КК 2

4
2
1

ОК 03, КК 2

1
1

ОК 03, КК 2

2
1

ОК 03, КК 2

1

68

Практическое занятие 8. Безопасное использование интернет-банкинга и
электронных денег.
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Раздел 5. Страхование
Содержание
Тема 5.1.
Страховыеуслуги 1. Страховые услуги, страховые риски, участники договора страхования. договор
страхования. Виды страхования в России. Страховые компании, услуги для
физических лиц. Как использоватьстрахование в повседневной жизни?
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 9. Кейс — «Страхование жизни»
Практическое занятие 10. Расчет страхового взноса в зависимости от размера
страховой суммы,тарифа, срока страхования и других факторов.
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Раздел 6. Инвестиции
Содержание
Тема 6.1.
Инвестиционн
1. Что такое инвестиции, способы инвестирования, доступные физическим лицам.
ыепродукты
Сроки и доходность инвестиций. Виды финансовых продуктов для различных
финансовых целей. Как выбрать финансовый продукт в зависимости от доходности,
ликвидности и риска. Как управлять
инвестиционными рисками. Диверсификация активов как способ снижения рисков
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 11. Сравнительный анализ различных финансовых
продуктов по уровнюдоходности, ликвидности и риска
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Тема 6.2.
Фондовыерынки
1. Фондовый рынок и его инструменты. Как делать инвестиции. Как анализировать
информацию об инвестировании денежных средств, предоставляемую
различными информационными источниками и структурами финансового рынка
(финансовые публикации, проспекты, интернет-ресурсы и пр.) Как сформировать
инвестиционный портфель.. Место инвестиций в личном
финансовом плане
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 12. Разработка собственной стратегии инвестирования в
соответствии сличным финансовым планом и отбор инструментов для ее
реализации
В том числе самостоятельная работа обучающихся

1

ОК 03, КК 2

4
4
2

ОК 03, КК 2

2
1
1

ОК 03, КК 2

4
2
1

ОК 03, КК 2

1
1

ОК 03, КК 2

2
1

ОК 03, КК 2

1
1

ОК 03, КК 2

69

Раздел 7. Пенсии
Тема 7.1.
Пенсионны
й капитал

Раздел 8. Налоги
Тема 8.1.
Налоговые
системы

Содержание
1. Что такое пенсия. Как работает государственная пенсионная система в РФ. Что
такое накопительная и страховая пенсия. Что такое пенсионные фонды и как они
работают. Как
сформировать индивидуальный пенсионный капитал. Место пенсионных
накоплений в личномбюджете и личном финансовом плане
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся

Содержание
Для чего платят налоги. Как работает налоговая система в РФ. Пропорциональная,
прогрессивная
и регрессивная налоговые системы. Виды налогов для физических лиц.
Как использоватьналоговые льготы и налоговые вычеты
В том числе практических занятий и лабораторных работ
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Раздел 9. Мошеннические действия на финансовом рынке
Тема 9.1. Признаки Содержание
1. Основные признаки и виды финансовых пирамид, правила личной финансовой
финансовых
пирамид и защита безопасности,
от мошеннических виды финансового мошенничества. Мошенничества с банковскими картами.
Махинации скредитами. Мошенничества с инвестиционными инструментами.
действий на
Финансовые пирамиды
финансовом
В том числе практических занятий и лабораторных работ
рынке
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Раздел 10. Создание собственного бизнеса
Содержание
Тема 10.1.
бизнес1. Основные понятия: бизнес, стартап, бизнес-план, бизнес-идея, планирование
планирование
рабочего времени,венчурист
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 13. Кейс — «Заманчивое предложение»
Практическое занятие 14. Составление бизнес-плана по алгоритму.
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего:

1
1
1

ОК 03, КК 2

1
1
1

ОК 03, КК 2

1
1
1

ОК 03, КК 2

3
3
1

ОК 03, КК 2

2
1
1

32

ОК 03, КК 2

70

10. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет

«Социально-гуманитарного

цикла»,

оснащенный

в

соответствии

с

приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания3.2.2. Дополнительные источники
1.

Богдашевский, А. Основы финансовой грамотности: краткий курс / Артём

Богдашевский. – Москва : Альпина паблишер, 2019. – 304 с.
2.

Демакова, Н. В. Деньги любят счёт. Квест по финансовой грамотности для

обучающихся 9 класоов : [прилож. 1-5] / Н. В. Демакова, И. Б. Ручьева, Т. Н. Котова. –
Текст: непосредственный // Педагогическая мастерская «Всё для учителя!». – 2019. – N 1.
– С. 17-30
3.

Хилл, Наполеон. Думай и богатей: золотые правила успеха / Наполеон Хилл ;

[переводс английского Татьяны Новиковой]. – Москва: Эксмо, 2019. – 331 с.
4.

Шефер, Бодо. Путь к финансовой свободе / Бодо Шефер ; [перевод с немецкого С.

Э. Борича]. – Минск : Попурри, 2018. – 336 с.

71

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Показатели освоенности
Результаты обучения
Методы оценки
компетенций
Умения
Находит и сопоставляет
фронтальный
анализировать
информацию в СМИ
опрос; выполнение
состояниефинансовых
тестовых заданий
рынков, используя
различные
источники информации;
применять
Умеет распоряжаться своими
Устный индивидуальный
теоретические знания по
денежными ресурсами,
опрос; фронтальный
финансовой грамотности учитывает доходы и расходы,
опрос; выполнение
для практической
не допускает больших долгов,
тестовых заданий
деятельности
планирует, делает
Выполнение
и повседневной жизни;
сбережения.
практических работ
сопоставлять свои
Планирует личный (семейный)
Устный индивидуальный
потребности и
бюджет, рационально
опрос; выполнение
возможности, оптимально распределяет денежные
тестовых заданий
распределять свои
средства, продукты питания.
материальные и трудовые Характеризует экономикусемьи.
ресурсы, составлять
семейный бюджет и
личный
финансовый план;
грамотно применять
Применяет способы анализа
Устный индивидуальный
полученные знания для
индексапотребительских цен,
опрос; фронтальный
оценки собственных
анализирует несложные
опрос; Выполнение
экономических действий практические ситуации,
практических работ.
в качестве потребителя,
связанные с гражданскими,
налогоплательщика,
трудовыми правоотношениями в
страхователя, члена
области личных финансов.
семьи и
гражданина;
анализировать и
Находит информацию,
Устный
извлекать информацию,
касающуюся личных финансов в индивидуальный опрос;
касающуюся личных
различных источниках
фронтальный опрос
финансов, из источников (учебниках, справочниках,
различного типаи
научно-популярных изданиях,
источников, созданных в компьютерных базах, ресурсах
различных знаковых
сети Интернет) и критически ее
системах (текст, таблица, оценивает, осмысливает
график, диаграмма
актуальную экономическую

72

информацию, поступающую из
разных источников и
формулировать на этой основе
собственные заключения и
оценочные суждения.
оценивать влияние
Находит в реальных ситуациях
инфляции на
последствия инфляции,
доходность
приводит примеры различных
финансовых активов;
видов инфляции, применяет
способы анализа
имущественных ценностей,
находящихся в денежной форме и
в
форме различных финансовых
инструментов.
использовать
Решает прикладные задачи на
приобретенныезнания для расчёт валютного курса,
выполнения практических использует навыки определения
заданий, основанных на
влияния внешнеэкономических
ситуациях, связанных с
показателей на экономический
покупкой и продажей
рост. Объясняет влияние
валюты; определять
международных экономических
влияние факторов,
факторов на валютный курс.
воздействующих
на валютный курс;
применять полученные
Распределяет свои
теоретические и
материальные и трудовые
практические знания для
ресурсы, рационально и
определения
экономно обращается с
экономически
рационального поведения; деньгами в
повседневной жизни.
применять полученные
Грамотно применять полученные
знания о хранении,
знания и навыки использования
обмене и переводе денег;
банковскими картами,
использовать банковские электронными деньгами,
карты, электронные
пользоваться банкоматами.
деньги; пользоваться
банкоматом, мобильным
банкингом,
онлайн-банкингом.
, аудиовизуальный
ряд и др.);

Устный
индивидуальный опрос;
фронтальный опрос

Устный индивидуальный
опрос; фронтальный
опрос; выполнение
тестовых заданий

Устный индивидуальный
опрос; фронтальный
опрос; выполнение
тестовых заданий

фронтальный
опрос; выполнение
тестовых заданий
Выполнение
практических
работ.
Словарный диктант

73

применять полученные
знания о страховании в
повседневной жизни;
выбор страховой
компании, сравнивать и
выбирать наиболее
выгодные условия
личного страхования,
страхования имущества и
ответственности;
применять знания о
депозите, управления
рисками при депозите; о
кредите, сравнение
кредитных предложений,
учет кредита в личном
финансовом плане,
уменьшении стоимости
кредита.
определять
назначение видов
налогов,
характеризовать права
и обязанности
налогоплательщиков,
рассчитывать НДФЛ,
применять налоговые
вычеты, заполнять
налоговую
декларацию.
оценивать и
принимать
ответственность за
рациональные
решения и их возможные
последствия для себя,
своегоокружения и
общества в целом.

Применяет полученные
теоретические и практические
знания при выборе страховой
компании, анализирует страховые
услуги.
Определяет роль кредита в
современной экономике,
применяет навыки расчета сумм
кредита и ипотеки в реальной
жизни, понимает необходимость
соблюдения предписаний,
предлагаемых в договорах по
кредитам, ипотеке, вкладам и др.

Устный индивидуальный
опрос; фронтальный
опрос; выполнение
тестовых заданий

Определяет основные виды
налогов для различных
субъектов и экономических
моделей, владеет способностью
анализировать
налоговобюджетную политику,
используемую государством для
стабилизации экономики и
поддержания устойчивого
экономического роста,
грамотно применяет
полученные знания для
исполнения типичных
экономических ролей в
качестве гражданина и
налогоплательщика.

Устный индивидуальный
опрос; фронтальный
опрос; выполнение
тестовых заданий

Знания
Пенсионное обеспечение: Грамотно применяет
государственная
полученные знания и навыки для
пенсионная система,
формирования
формирование личных
личных пенсионных накоплений.
пенсионных
накоплений.

Устный индивидуальный
опрос; фронтальный
опрос; выполнение
тестовых заданий

74

Виды ценных бумаг.

Сравнивают виды ценных бумаг.

Сферы применения
различных форм
денег.

Приводит примеры
экономической функции денег,
различает сферы применения
различных форм денег в
реальной жизни.
Грамотно применяет
полученныезнания и навыки
для определения экономически
рационального поведения и
порядка действий в
конкретных ситуациях.
Выявляет признаки
мошенничества на
финансовом рынке.

Признаки мошенничества
нафинансовом рынке в
отношении физических
лиц.

Устный индивидуальный
опрос; фронтальный
опрос; выполнение
тестовых заданий
Устный индивидуальный
опрос; фронтальный
опрос; выполнение
тестовых заданий
Устный
индивидуальный опрос;
фронтальный опрос

75

Приложение 2.7
к ПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа дисциплины
«ОП.01 ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ»

76

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА .....................................................................................................................

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы..................................
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ..................................................................
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ......................................................................................
2.2. Содержание дисциплины ..........................................................................................................
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................

3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ..............................................

77

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.01 Основы инженерной графики»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «ОП.01 Основы инженерной графики»: сформировать у
обучающихся
знания
об
основных
принципах,
приёмах
и
правилах
использования инженерной графики в профессиональной деятельности сварщика.
Дисциплина «ОП.01 Основы инженерной графики» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код
ПК, ОК

Уметь

Знать

ОК 01-09
ПК 1.1

пользоваться
конструкторской,
производственнотехнологической и
нормативной
документацией для
выполнения
профессиональной
деятельности;
читать чертежи
средней сложности и
сложных
конструкций,
изделий, узлов и
деталей

основные типы,
конструктивные
элементы, размеры
сварных соединений и
обозначение их на
чертежах;
основные группы и
марки свариваемых
материалов;
основные правила чтения
конструкторской
документации;
общие сведения о
сборочных чертежах;
основы
машиностроительного
черчения;
требование единой
системы
конструкторской
документации (ЕСКД)

Владеть навыками
ознакомления с
конструкторской и
производственнотехнологической
документацией по сварке

78

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего

Объем в часах
34
2
36

В т.ч. в форме практ.
подготовки
16
ХХ
16

79

2.2. Примерное содержание дисциплины
Наименование разделов и
тем

Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий

Раздел 1. Техническое черчение (34 ак.ч.)
Введение
Содержание учебного материала
1. Основные задачи и содержание предмета «Основы инженерной
графики». Роль чертежей в технике и в сварочном производстве.
Основные инструменты черчения. Значение изучаемого предмета
для квалифицированных рабочих
2. Единая система конструкторской документации.
Классификационные группы стандартов ЕСКД
Тема 1.1. Основные
правила выполнения
чертежей

Содержание учебного материала
1. Линия чертежа – нанесение, название, начертание, толщина.
Форматы чертежей – основные, дополнительные; Масштабы –
определение, обозначение, применение.
2. Основная подпись. Шрифт. Сведения о стандартных шрифтах,
типах
3. Основные правила нанесения размеров на чертежах
В том числе практических и лабораторных занятий

Тема 1.2. Изображения

Тема 1.3. Чтение чертежа
детали

Тема 1.4.
Построение третьего вида
по двум заданным

Практическое занятие 1. Графическая работа: Выполнение рамки,
основной надписи
Практическое занятие 2. Графическая работа: Выполнение
основной надписи шрифтом.
Содержание учебного материала
1. Основные положения. Виды. Расположение основных видов.
Сечения
2. Разрезы. Простые разрезы. Сложные разрезы. Обозначение
разрезов
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 3. Графическая работа: Выполнение
чертежа детали – главный вид
Практическое занятие 4. Графическая работа: Выполнение
чертежа детали –вид сверху
Содержание учебного материала
1. Чтение чертежей сварных строительных и технологических
металлоконструкций (стойки, лестницы, перила ограждений,
трапы, настилы
2. Чтение монтажных чертежей технологических
металлоконструкции
Содержание учебного материала
1. Общие понятия об аксонометрических проекциях. Виды
аксонометрических проекций. Параметры аксонометрических
проекций. Проецирование точки и геометрических тел.
2. Использование стандартных фигур при построении чертежа с
прямолинейными и криволинейными очертаниями, требующими
геометрических построений с применением деления углов и
окружностей на равные части
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 5. Построение второй модели по одной
заданной с использованием ее аксонометрического изображения

80
Тема 1.5. Эскиз и
технический рисунок
детали

Тема 1.6 Правила
выполнения чертежей
некоторых деталей и
их соединений

Содержание учебного материала
1. Определение и основные требования к эскизу. Порядок
выполнения эскиза
2. Технический рисунок
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 7. Графическая работа: выполнение эскиза
и технического рисунка
Содержание учебного материала
1. Резьбы: Классификация резьбы, назначение, основные параметры
и элементы резьбы. Изображение на чертежах
2. Крепежные изделия. Резьбовые соединения. Шпоночные и
шлицевые соединения.
3. Неразъемные соединения. Соединения сварные. Соединения
клепаные. Соединения пайкой, склеиванием
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 8. Выполнение чертежей сварных дымовых
и вентиляционных труб, безнапорных труб для воды
Практическое занятие 9. Выполнение чертежей сварных
трубопроводов наружных и внутренних сетей водоснабжения и
теплофикации
Практическое занятие 10. Выполнение чертежей сварных сосудов
и емкостей, креплений и опор для трубопроводов, фундаментных
плит, воздуховодов
Содержание учебного материала
Тема 1.7. Чертежи общего
вида и сборочные чертежи 1. Стадии разработки конструкторских документов
2. Чертежи общего вида. Размеры, указываемые на чертеже.
Конструктивно-технологические особенности изображения
соединений деталей
3. Деталирование. Спецификация. Сборочный чертеж
Промежуточная аттестация (2 ак.ч.)
Всего: 36 ак.ч

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Инженерной графики», оснащенный в соответствии с приложением 3
ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Фазулин Э.М. Основы инженерной графики: учебник для студ. учреждений сред.
проф. образования / Э.М. Фазулин, О. А. Яковук. — М.: Издательский центр «Академия»,
2021. — 240 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-0054-0362-9. — Текст :
непосредственный.

81

3.2.2. Основные электронные издания
1. Вышнепольский, И. С. Техническое черчение : учебник для среднего
профессионального образования / И. С. Вышнепольский. — 10-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 319 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-9916-5337-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/511791
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знания:
основные
типы,
конструктивные
элементы,
размеры сварных соединений и
обозначение их на чертежах;
основные группы и марки
свариваемых материалов;
основные
правила
чтения
конструкторской
документации;
общие сведения о сборочных
чертежах;
основы машиностроительного
черчения;
требование единой системы
конструкторской
документации (ЕСКД).

Умения:
пользоваться конструкторской,
производственнотехнологической
и
нормативной документацией
для
выполнения
профессиональной
деятельности;
читать
чертежи
средней
сложности
и
сложных
конструкций, изделий, узлов и
деталей

Показатели освоенности
компетенций
Построение и разработка
чертежей в соответствии с
законами,
методами
и
приемами
проекционного
черчения.
Построение и разработка
чертежей в соответствии с
ЕСКД
Применение на практике
правил
оформления
и
чтения конструкторской и
документации
Выполнение
чертежей,
технических
рисунков,
эскизов
и
схем,
геометрических построений
в соответствии с правилами
вычерчивания технических
деталей при подготовке
различных заданий
Точность и скорость чтения
чертежей, технологических
схем,
спецификации
и
технологической
документации по профилю
специальности.
Построение
эскизов,
технических рисунков и
чертежей
деталей,
их
элементов, узлов ручной и
машинной графике должны
быть согласно указанным в
задании требованиям и в
соответствии стандартами

Методы оценки
Устные и письменные опросы,
оценка результатов выполнения
практической работы.

Экспертное наблюдение за
ходом выполнения
практической работы

82

Приложение 2.8
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа дисциплины
«ОП.02 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»

83

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА .....................................................................................................................

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы..................................
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ..................................................................
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ......................................................................................
2.2. Содержание дисциплины ..........................................................................................................
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................

3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ..............................................

84

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.02 Основы электротехники»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «ОП.02 Основы электротехники»: научить студентов читать
структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы, научить
студентов рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных
и электронных цепей, научить студентов использовать в работе электроизмерительные
приборы.
Дисциплина «ОП.02 Основы электротехники» включена в обязательную часть
Общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен1:
Код ПК, ОК
Уметь
Знать
ОК 01-09
ПК 02.01

1

читать структурные, монтажные
и простые принципиальные
электрические схемы;
рассчитывать и измерять
основные параметры простых
электрических магнитных и
электронных цепей;
использовать в работе
электроизмерительные приборы

единицы измерения силы тока,
напряжения, мощности
электрического тока, сопротивления
проводников;
методы расчета и измерения
основных параметров простых
электрических, магнитных и
электронных цепей;
свойства постоянного и
переменного электрического тока;
принципы последовательного и
параллельного соединения
проводников и источников тока;
электроизмерительные приборы
(амперметр, вольтметр), их
устройство, принцип действия и
правила включения в электрическую
цепь; свойства магнитного поля;
двигатели постоянного и
переменного тока, их устройство и
принцип действия;
аппаратуру защиты
электродвигателей;
методы защиты от короткого
замыкания; заземление, зануление

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.

85

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего

Объем в часах
34
2
36

В т.ч. в форме практ.
подготовки
16
ХХ
16

86

2.2. Примерное содержание дисциплины
Наименование разделов и
тем

содержание учебного материала, практических и лабораторных
занятий

Раздел 1. Электрические и магнитные поля (22 ак.ч.)
Тема 1.1. Введение в
Содержание учебного материала
электротехнику
1. Электротехника: понятие, цель изучения, содержание,
межпредметные связи
2. Техника безопасности: действие электрического тока на
организм, основные причины поражения электрическим
током, заземление, зануление, защита от статического
электричества, методы защиты от короткого замыкания;
оказание первой помощи пораженному электрическим током
Тема 1.2. Электрические Содержание учебного материала
цепи постоянного тока
1. Постоянный ток: понятие, характеристики, единицы
измерения, закон Ома для участка цепи, работа, мощность.
Электрические цепи: понятие, классификация, условное
изображение, элементы, условные обозначения; методы
расчета
2. Источники тока: типы, характеристики, способы
соединения, закон Ома для полной цепи. Резисторы: понятие,
способы соединения, схемы, замещение
3. Сложные электрические схемы: понятия, закон Кирхгофа,
методы контурных токов, узловых потенциалов, наложения
эквивалентного генератора. Тепловое действие тока
В том числе практических и лабораторных занятий

Тема 1.3.
Электромагнетизм

Тема 1.4.
Электромагнитная
индукция
Тема 1.5.
Электрические цепи
переменного тока

Практическое занятие 1. Составление схем и расчет общего
сопротивления цепи при смешанном соединении проводников
Практическое занятие 2. Расчет приводов на нагрев и
потерю напряжения.
Содержание учебного материала
1. Магнитные цепи: классификация, элементы,
характеристика, законы. Магнитные свойства и
характеристики веществ
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 3. Расчет основных характеристик
магнитных цепей
Содержание учебного материала
1. Электромагнитная индукция: явление, закон, правило
Ленца
2. Электродвижущая сила самоиндукции, взаимоиндукции и
индуктивность катушки
Содержание учебного материала
1. Переменный ток: понятие, получение, характеристика,
единицы измерения. Электрическая цепь с активным,
индуктивным и емкостным сопротивлением: понятие,
характеристика, соединение, графическое изображение,
векторные диаграммы

87

2. Трехфазный ток: понятие, получение, характеристики,
соединение генераторов и потребителей, мощность
трехфазной сети, симметричные и несимметричные цепи,
векторные диаграммы
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 4. Расчет активного, индуктивного,
емкостного сопротивления в цепях переменного тока
Практическое занятие 5. Построение векторных диаграмм в
цепях переменного тока с активным, индуктивным и
емкостным сопротивлением
Практическое занятие 6. Расчет симметричных трехфазных
систем
Тема 1.6. Электрические Содержание учебного материала
приборы и
1. Электрические измерения: понятие, виды, методы,
электрические
погрешности, расширение пределов измерения
измерения
2. Электроизмерительные приборы: классификация, класс
точности, группы эксплуатации; электроизмерительные
системы: магнитоэлектрическая, электродинамическая,
электромагнитная, электростатическая, индукционная,
термоэлектрическая, ферромагнитная, детекторная,
вибрационная; устройство, принцип действия, правила
включения в электрическую цепь постоянного и переменного
тока
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 6. Определение основных
характеристик электроизмерительных приборов по условным
обозначениям на шкалах приборов
Раздел 2. Электротехнические устройства (12 ак.ч.)
Тема 2.1. Электрические Содержание учебного материала
измерения и
1. Электрические измерения: понятие, виды, методы,
электроизмерительные
погрешности, расширение пределов измерения
приборы
2. Электроизмерительные приборы: классификация, класс
точности, группы эксплуатации; электроизмерительные
системы: магнитоэлектрическая, электродинамическая,
электромагнитная, электростатическая, индукционная,
термоэлектрическая, ферромагнитная, детекторная,
вибрационная; устройство, принцип действия, правила
включения в электрическую цепь постоянного и переменного
тока
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 7. Определение основных
характеристик электроизмерительных приборов по условным
обозначениям на шкалах приборов
Тема 2.2.
Содержание учебного материала
Трансформаторы
1. Трансформаторы: типы, назначение, устройство, принцип
действия, режим работы, КПД, потери энергии
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 8. Определение параметров
трансформаторов.
Тема 2.3. Электрические Содержание учебного материала
машины
1. Электрические машины: назначение, классификация,

88

устройство, принцип действия, характеристики, эксплуатация,
КПД
2. Электрические двигатели: классификация, устройство,
принцип действия, характеристики, правила пуска и
остановки электродвигателей, установленных на
эксплуатируемом оборудовании; аппаратура защиты
3. Генераторы постоянного тока: виды, назначение, принцип
устройство, принцип действия, характеристики, эксплуатация,
КПД
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 9. Устройство и принципы действия
машин постоянного тока
Тема 2.4.
Содержание учебного материала
Электронные приборы
1. Сварочные выпрямители: устройства, типы, технические
характеристики
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 10. Полупроводниковые приборы:
диоды, транзисторы. Снятие вольт-амперной характеристики
Промежуточная аттестация (2 ак.ч)
Всего: 36 ак.ч.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Электротехники», оснащенный в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Берекишвили В.Ш. Основы электротехники: учебник для студ. учреждений сред.
проф. образования / В.Ш. Берикишвили. — 4-е изд., перераб. — М. : Издательский центр
«Академия», 2020. — 224 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-4468-8759-0.
2. Прошин В.М. Электротехника для неэлектротехнических профессий: учебник для
студ. учреждений сред. проф. образования / В.М. Прошин. — 4-е изд., испр. — М. :
Издательский центр «Академия», 2021. — 646 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-0054-0283-7.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Алиев, И. И. Электротехника и электрооборудование в 3 ч. Часть 1 : учебное
пособие для среднего профессионального образования / И. И. Алиев. — 2-е изд., испр. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 374 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-04339-6.

89

2. Алиев, И. И. Электротехника и электрооборудование в 3 ч. Часть 2 : учебное
пособие для среднего профессионального образования / И. И. Алиев. — 2-е изд., испр. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 447 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-04341-9.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Показатели освоенности
компетенций
Знания:
Правильно определять
единицы измерения силы тока, единицы измерения силы
напряжения, мощности
тока, напряжения мощности
электрического тока,
и сопротивления
сопротивления проводников;
проводников.
методы расчета и измерения
Применять методы расчета и
основных параметров простых измерения основных
электрических, магнитных и
простых электрических,
электронных цепей;
магнитных и электронных
свойства постоянного и
цепей.
переменного электрического
Различать свойства
тока;
постоянного и переменного
принципы последовательного и электрического тока.
параллельного соединения
Осуществлять
проводников и источников
последовательное и
тока;
параллельное соединение
электроизмерительные
проводников и источников
приборы (амперметр,
тока.
вольтметр), их устройство,
Определять устройство,
принцип действия и правила
принцип действия и правила
включения в электрическую
включения в электрическую
цепь;
цепь электроизмерительных
свойства магнитного поля;
приборов (амперметра,
двигатели постоянного и
вольтметра).
переменного тока, их
Излагать свойства
устройство и принцип
магнитного поля.
действия;
Индентифицировать
аппаратуру защиты
устройство и принцип
электродвигателей;
действия, область
методы защиты от короткого
применения двигателей
замыкания;
постоянного и переменного
заземление, зануление
тока, их.
Соблюдать правила пуска,
остановки
электродвигателей,
установленных на
эксплуатируемом
оборудовании.
Применять основную
(наиболее используемую)
аппаратуру защиты
Результаты обучения

Методы оценки
Устные и письменные
опросы, оценка результатов
выполнения практической
работы.

90

Умения:
читать структурные,
монтажные и простые
принципиальные
электрические схемы;
рассчитывать и измерять
основные параметры простых
электрических магнитных и
электронных цепей;
использовать в работе
электроизмерительные
приборы.

электродвигателей.
Применять основные
методы защиты сварочного
оборудования от короткого
замыкания.
Соблюдать требования к
устройству защитного
заземления и зануления
Правильно читает
структурные, монтажные и
простые принципиальные
электрические схемы;
Уверенно рассчитывает и
измеряет основные
параметры простых
электрических магнитных и
электронных цепей;
Использует в работе
электроизмерительные
приборы

Экспертное наблюдение за
ходом выполнения
практической работы

91

Приложение 2.9
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа дисциплины
«ОП.03 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ »

92

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА .....................................................................................................................

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы..................................
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ..................................................................
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ......................................................................................
2.2. Содержание дисциплины ..........................................................................................................
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................

3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ..............................................

93

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 Материаловедение»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цели
дисциплины
«ОП.03
Материаловедение»:
научить
распознавать
и
классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, строению и
свойствам; подбирать материал по назначению и условиям эксплуатации для выполнения
работ; научить выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов; научить
подбирать способы и режимы обработки материалов для обработки различных деталей.
Дисциплина «ОП.03 Материаловедение» включена в обязательную часть
Общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен2:
Код 3
ПК, ОК
ОК 01-09 −
ПК 1.1

Уметь
пользоваться
конструкторской,
производственнотехнологической и
нормативной
документацией для
выполнения
профессиональной
деятельности

Знать

Владеть навыками

− основные группы и
марки свариваемых
материалов

− ознакомления с
конструкторской и
производственнотехнологической
документацией по сварке

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего

Объем в часах
34
2
36

В т.ч. в форме практ.
подготовки
16
ХХ
16

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
Приводятся только коды компетенций общих и профессиональных, необходимых для освоения данной
дисциплины, также можно привести коды личностных результатов реализации программы воспитания с
учетом особенностей профессии/специальности в соответствии с Приложением 3 ПОП.
2
3

94

2.2. Примерное содержание дисциплины
Наименование разделов и
тем

Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий

Раздел 1. Основные сведения о металлах. Строение и свойства металлов (32 ак.ч.)
Тема 1.1. АтомноСодержание учебного материала
кристаллическое
1. Общие сведения о металлах. Типы атомных связей и их
строение металлов
влияние на свойства металлов
2. Атомно-кристаллическое строение металлов. Основные
типы кристаллических решеток замыкания; оказание первой
помощи пораженному электрическим током
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 1. Зависимость свойств металла от
процесса образования зерен при наложении сварного шва
Тема 1.2. Свойства
Содержание учебного материала
металлов
1. Основные свойства металлов, оказывающее влияние на
определение их сферы применения: физические, химические,
технологические
2. Физические свойства металлов: плотность, плавление,
теплопроводность, электропроводность, тепловое расширение
3. Химические свойства металлов: окисляемость,
коррозионная стойкость, жаростойкость, жаропрочность

Тема 1.3. Железо и его
сплавы

4. Механические свойства металлов: прочность, упругость,
пластичность, вязкость, твердость. Способы определения
механических свойств.
5. Технологические свойства металлов: жидко текучесть
(литейность), ковкость (деформируемость), прокаливаемость,
обрабатываемость резанием, свариваемость
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 2. Изучение микроструктуры
металлов и сплавов. Исследование макроструктуры
кристаллизации контура провара сварного шва.
Практическое занятие 3 Методы измерения твердости
металлов и сплавов. Определение твёрдости для
наплавленного участка, а также для сварного соединения
Практическое занятие 4. Анализ диаграммы состояния
железоуглеродистых сплавов
Практическое занятие 5. Изучение микроструктуры чугунов.
Исследование микроструктуры расположение кристаллов,
характер фазовых структурных превращений в сварном шве
Содержание учебного материала
1. Общие понятия о железоуглеродистых сплавах.
Производство чугуна и стали. Современные процессы
изготовления стали
2. Диаграмма состояния системы железо-углерод. Влияние
химических элементов на свойства стали чугуна.
Классификация сталей по химическому составу, по
назначению, по способу производства, по качеству, по
степени раскисления

95

3. Конструкционные стали. Углеродистые и
инструментальные стали. Стали с особыми физическими
свойствами. Маркировка сталей и сплавов
4. Цветные металлы и сплавы. Маркировка сплавов цветных
металлов
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 6. Изучение строения углеродистых
сталей и чугунов в равновесном состоянии. Расшифровка
марок углеродистых сталей по заданным условиям
Практическое занятие 7. Обоснование выбора марок сталей,
применяемых для инструментов. Расшифровка марок
легированных сталей по заданным параметрам
Практическое занятие 8. Построение и анализ графика
термической обработки
Практическое занятие 9. Построение графика химикотермической обработки и последующей обработки детали
Содержание учебного материала
Тема 1.4. Методы
получения и обработки
1. Методы получения и обработки изделий из металлов и
изделий из металлов и
сплавов: литье, прокат, обработка давлением и резанием,
сплавов
термообработка, химико-термическая обработка, сварка,
пайка и др. Отжиг. Нормализация. Закалка стали.
Гальванические, диффузионные и распылительные процессы
нанесения металлических защитных и защитно-декоративных
покрытий
2. Зона термического влияния к шву участка сварного шва и
его фазовые изменения вследствие нагрева.
3. Структура сварного соединения: - Участок неполного
расплавления; - Участок перегрева; - Участок нормализации; Участок неполной перекристаллизации; - Участок
рекристаллизации; - Участок синеломкости.
Обзор методов для определения свойств сварных
швов/Чешуйчатость сварного шва.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 10. Температура скорости
охлаждения материала сварного шва
Тема 1.5. Цветные
Содержание учебного материала
металлы и сплавы
1. Сплавы на основе алюминия. Сплавы на основе магния.
Технический титан и титановые сплавы. Медь и ее сплавы.
Сплавы на основе никеля.
2. Алюминий и сплавы на его основе. Антифрикционные
сплавы. Биметаллы.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 11. Изучение микроструктуры
сплавов цветных металлов
Практическое занятие 12. Сопоставительная
характеристика цветных металлов
Раздел 2. Основные сведения о неметаллических материалах (2 ак.ч.)
Тема 2.1. Основные
Содержание учебного материала
сведения о
1. Классификация, строение и свойства неметаллических
неметаллических
материалов (пластические массы, полимеры, композиционные
материалах
материалы, керамика и др.)

96

2. Типовые термопластичные материалы (пластмасса/пластик)
3. Типовые термореактивные материалы
Промежуточная аттестация (2 ак.ч.)
Всего: 36 ак.ч.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Лаборатория «Материаловедения», оснащенная в соответствии с приложением 3
ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Овчинников В.В. Основы материаловедения для сварщиков: учебник для студ.
учреждений сред. проф. образования / В. В. Овчинников. — 4-е изд., стер. — Москва :
Издательский центр «Академия», 2021. — 272 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-4468-9888-6. — Текст :непосредственный.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Дедюх, Р. И. Технология сварочных работ: сварка плавлением : учебное пособие
для среднего профессионального образования / Р. И. Дедюх. — Москва : Издательство
Юрайт, 2022. — 169 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03766-1. —
Текст
:
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL: https://www.urait.ru/bcode/514902

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Показатели освоенности
Методы оценки
компетенций
Устные и письменные опросы,
Знания:
Уверенно разбирается в
оценка результатов выполнения
основные группы и марки наименованиях,
практической работы.
свариваемых материалов.
маркировках, основных
свойствах и классификациях
углеродистых и
конструкционных сталей,
цветных металлов и сплавов,
а также полимерных
материалов (в том числе
пластмасс, полиэтилена,
Результаты обучения

97

Умения:
пользоваться конструкторской,
производственнотехнологической
и
нормативной документацией
для
выполнения
профессиональной
деятельности

полипропилена)
Чётко обосновывает правила
применения охлаждающих и
смазывающих материалов.
Правильно
пользуется Экспертное наблюдение за
справочными таблицами для ходом выполнения
определения
свойств практической работы
материалов.
Уверенно
выбирает
материалы
для
осуществления
профессиональной
деятельности

98

Приложение 2.10
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

Рабочая программа дисциплины
«ОП.04 ДОПУСКИ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ »

99

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА .....................................................................................................................

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы..................................
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ..................................................................
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ......................................................................................
2.2. Содержание дисциплины ..........................................................................................................
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................

3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ..............................................

100

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.04 Допуски и технические измерения»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «ОП.04 Допуски и технические измерения»: сформировать у
обучающихся теоретические знания о системе допусков и посадок; точности обработки,
квалитетах, классах точности, допусках и отклонениях формы и расположения поверхностей,
практические навыки контроля выполняемых работ.
Дисциплина «ОП.04 Допуски и технические измерения» включена в обязательную
часть Общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен4:
Код ОК,
ПК
ОК 01-09

Уметь

пользоваться
ПК 1.1, конструкторской,
производственноПК 1.2,
ПК 1.5. технологической и
нормативной
документацией для
выполнения
профессиональной
деятельности;
выбирать
пространственное
положение сварного шва
для сварки элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей);
использовать
измерительный инструмент
для контроля собранных
элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей)
на соответствие
геометрических размеров
требованиям
конструкторской и
производственнотехнологической
документации по сварке

4

Знать
основные типы,
конструктивные элементы,
размеры сварных
соединений и обозначение
их на чертежах;
основные группы и марки
свариваемых материалов;
правила подготовки
кромок изделий под
сварку;
устройство сварочного и
вспомогательного
оборудования, назначение
и условия работы
контрольно-измерительных
приборов, правила их
эксплуатации и область
применения

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.

Владеть навыками
ознакомления с
конструкторской и
производственнотехнологической
документацией по сварке,

выбора
пространственного
положения сварного шва
для сварки элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей);
контроля с применением
измерительного
инструмента
подготовленных и
собранных с применением
сборочных
приспособлений элементов
конструкции (изделия,
узлы, детали) на
соответствие
геометрических размеров
требованиям
конструкторской и
производственнотехнологической
документации по сварке;
контроля с применением
измерительного

101
инструмента
подготовленных и
собранных на прихватках
элементов конструкции
(изделия, узлы, детали) на
соответствие
геометрических размеров
требованиям
конструкторской и
производственнотехнологической
документации по сварке

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего

Объем в часах
34
2
36

В т.ч. в форме практ.
подготовки
16
ХХ
16

102

2.2. Содержание дисциплины
Наименование разделов и
тем

Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий

Раздел 1. Основные сведения о размерах и соединениях в машиностроении (16 ак.ч.)
Тема 1.1. Основные
Содержание учебного материала
сведения о размерах и
1. Понятия о неизбежности возникновения погрешности при
сопряжениях
изготовлении деталей и сборке машин. Виды погрешностей.
Основные сведения о взаимозаменяемости и ее видах. Унификация,
нормализация и стандартизация в машиностроении. Системы
конструкторской и технологической документации
2. Номинальный размер. Погрешности размера. Действительный
размер. Действительное отклонение. Предельные размеры.
Предельные отклонения. Обозначения номинальных размеров
отклонений и размеров на чертежах. Размеры сопрягаемые и
несопрягаемые (соединение) двух деталей с зазором или с натягом
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 1. Обозначения допусков и посадок
Тема 1.2. Допуски и
Содержание учебного материала
посадки
1. Допуск размера. После допуска. Схема расположения полей
допусков. Условия годности размера деталей. Посадка. Допуск
посадки. Типы посадок. Обозначения посадок на чертежах. Понятие
о системе допусков и посадок. Единая система допусков и посадок
(ЕСДП), Система отверстия и система вала.
2. Квалитеты в ЕСДП. Таблица предельных отклонений размеров в
системе ЕСДП. Предельное отклонение размеров с неуказанными
допусками (свободные размеры).
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 2. Допуски и посадки гладких
цилиндрических соединений
Практическое занятие 3. Допуски и предельное отклонение
гладких цилиндрических соединений
Содержание учебного материала
Тема 1.3. Допуски и
отклонения формы.
1. Допуски формы, допуски расположения, суммарные допуски
Шероховатость
формы и расположения поверхностей. Их обозначение на чертежах
поверхности
по ЕСКД, отклонения цилиндрических и плоских поверхностей
2. Основные сведения о методах контроля отклонений формы и
расположения поверхностей. Шероховатость поверхности.
Обозначение шероховатости на чертежах
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 4. Контроль шероховатости поверхности
Практическое занятие 5. Контроль шероховатости поверхности
Раздел 2. Основы технических измерений (18 ак.ч.)
Содержание учебного материала
Тема 2.1. Основы
метрологии
1. Единицы измерения в машиностроительной метрологии.
Государственная система измерений. Измерения: прямое и
косвенное, контактное и бесконтактное, поэлементное и
комплексное. Основные метрологические характеристики средств
измерения, измерительное усилие
2. Погрешность измерения и составляющие ее факторы. Понятия о
поверке измерительных средств.
Содержание учебного материала
Тема 2.2. Средства
1. Плоскопараллельные концевые меры длины и их назначение.

103
измерения линейных
размеров

Универсальные средства для измерения линейных размеров. Скобы
с отсчетным устройством
2. Средства контроля и измерения шероховатости поверхности.
Калибры гладкие и калибры для контроля длин, высот и уступов
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 6. Измерение размеров деталей
штангенциркулем.
Практическое занятие 7. Измерение размеров деталей
нутромерами.
Практическое занятие 8. Измерение размеров деталей
глубиномерами.
Содержание учебного материала
Тема 2.3. Средства
измерения углов и гладких 1. Нормальные углы и нормальные конусности по ГОСТ. Единицы
конусов
измерения углов и допуски на угловые размеры в машиностроении.
2. Степени точности угловых размеров. Обозначения допусков
угловых размеров на чертежах.
3. Допуски и средства измерения гладких конусов.
4. Средства контроля и измерения углов и конусов: угольники,
угловые меры (угловые плитки), угломеры с нониусом, уровни
машиностроительные, конусомеры для измерения нониусов
больших размеров.
Содержание учебного материала
Тема 2.4. Средства
1. Средства визуального и измерительного контроля основного
визуального и
материала и сварных соединений
измерительного контроля
2. Визуальный и измерительный контроль материала
основного материала и
(полуфабрикатов, заготовок, деталей) и сварных
сварных соединений
соединений (наплавок).
3. Средства визуального и измерительного контроля (шаблоны
сварщика, лупы измерительные, щуп, штангенциркуль, угломер,
металлические линейки, комплекты для ВИК)
4. Порядок проведения визуального и измерительного контроля
сварных соединений. Технологическая карта ВИК. Операционная
карта проведения ВИК. Оценка результатов контроля. Регистрация
результатов контроля.
Промежуточная аттестация (2 ак.ч.)
Всего: 36 ак.ч.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Лаборатория «Материаловедения
соответствии с приложением 3 ОПОП-П.

и

технических

измерений»,

оснащенная

в

3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.

104

3.2.1. Основные печатные издания
1. Зайцев С.А. Технические измерения: учебник для студ. учреждений сред. проф.
образования / С.А. Зайцев, А.Н. Толстов. — 4-е изд., испр. — Москва : Издательский центр
«Академия», 2020. — 368 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-4468-9634-9.
— Текст :непосредственный.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Рачков, М. Ю. Технические измерения и приборы : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Ю. Рачков. — 3-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 151 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-10718-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/517984
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Показатели освоенности
компетенций
Знания:
Уверенно
использует
основные типы,
теоретические знания при
конструктивные элементы,
чтении
чертежей
и
размеры сварных соединений и технологической.
обозначение их на чертежах;
документации по сварке;
основные группы и марки
Различает
основные
свариваемых материалов;
элементы, размеры сварных
правила подготовки кромок
соединений.
изделий под сварку;
Активно использует
устройство сварочного и
электронные
вспомогательного
образовательные ресурсы,
оборудования, назначение и
находить требующуюся
условия работы контрольноинформацию, изучать ее и
измерительных приборов,
применять на практике
правила их эксплуатации и
область применения
Умения:
Проводит
контроль
пользоваться конструкторской, подготовки
и
сборки
производственноэлементов конструкции под
технологической и
сварку
на
соответствие
нормативной документацией
геометрическим размерам,
для выполнения
требуемым конструкторской
профессиональной
и
производственнодеятельности;
технологической
выбирать пространственное
документацией по сварке.
положение сварного шва для
Проводит контроль сварных
сварки элементов конструкции соединений на соответствие
(изделий, узлов, деталей);
геометрическим размерам,
использовать измерительный
требуемым конструкторской
инструмент для контроля
и производственнособранных элементов
технологической
конструкции (изделий, узлов,
документацией
Результаты обучения

Методы оценки
Устные и письменные
опросы, оценка результатов
выполнения практической
работы.

Экспертное наблюдение за
ходом выполнения
практической работы

105

деталей) на соответствие
геометрических размеров
требованиям конструкторской
и производственнотехнологической
документации по сварке.

Приложение 3
к ОПОП-П по профессии 15.01.05 Сварщик(ручной и частично механизированной сварки(наплавки
Материально-техническое оснащение специальных помещений для реализации образовательной программы,
включая программное обеспечение
1. Материально-техническое оснащение
1.1. Оснащение кабинетов
Кабинет № 306 Русский язык, Литература
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Наименование
Парты
Стулья
Стол преподавателя
Доска меловая, магнитная
ПК
Проектор
Принтер
Плакаты
Презентации по ОУПБ. 01
Русский язык:
Двоеточие в бессоюзном
сложном предложении
А-О в корне (тест)
Фразеологизмы
Правописание согласных
Стили речи
Сложноподчиненное

Тип
Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование
ТС
ТС
ТС
УМК
УМК

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Основное
Основное
Основное
Основное
Основное
Основное

Площадь кабинета – 30 кв. м.
Число рабочих мест обучающихся
– 30
Рабочее место преподавателя - 1
Освещение: энергосберегающие
лампы – 8 точек
Освещение по рабочим местам –
норма
Температурный режим - норма,
18-20 градусов.
Относительная влажность воздуха
– норма, 31%
Пол бетонный, покрытый
линолеумом
Уборочный инвентарь - имеется.

Основное
Основное

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ОУПБ. 01 Русский
язык
ОУПБ. 02 Литература

№

Наименование
предложение
Н-НН в суффиксах
прилагательных и причастий
Презентации по ОУПБ. 02
Литература:
И.А.Бунин
Ф.М.Достоевский
В.Высоцкий. Жизнь и творчество
А.И.Куприн. Талант любви в
повести «Гранатовый браслет»
М.Ю. Лермонтов
Литература начала 20 века
В.Маяковский
А.Н.Островский
М.Е.Салтыков-Щедрин
Л.Н. Толстой. История создания
романа «Война и мир»
И.С.Тургенев. Роман «Отцы и
дети»
А.П.Чехов
Чехов. Видеоряд
М.А.Шолохов
В.М.Шукшин
Аудиозаписи:
С.Есенин. Сергей Безруков
читает стихи Есенина

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

№

Наименование
А.С.Пушкин «Храни меня, мой
талисман»,«На холмах
Грузии»,»сожженное письмо, « Я
вас любил…», «Я помню чудное
мгновенье…»
И.С.Тургенев« Как хорошо, как
свежи были розы», «Лазурное
царство», «Посещение»
А.Фет «Еще майская ночь», «Ты
отстрадала», «Старые письма»
Видеофрагметны:
С.Есенин (из х/ф «Есенин»)
М.Круг
Л.Н.Толстой (из х/ф «Война и
мир»),
«Ясная поляна»
Видеоролики:
С.Есенин «Мне трудно на тебя
смотреть», « Пускай ты выпита
другим», «Я сердцем никогда не
лгу», «Не жалею, не зову,не
плачу…», «Клен ты мой
опавший»
И.Тальков «Чистые пруды»,
А. Фет «Я пришел к тебе с
приветом», «Бабочка», «Первый

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

№

Наименование
ландыш», «Стихи о любви»
«Памяти Василия Шукшина»
Учебные фильмы:
А.Ахматова, М.Булгаков, романы
А.Блок. Биография. Лирика
И.А.Гончаров, Ф.М.Достоевский
«Жизнь и творчество»,
Достоевский «Преступление и
наказание»,
«Жизнь и смерть Достоевского»,
Русская литература.
Ф.М.Достоевский
Максим Горький. Раннее
творчество
А.И.Куприн, Лев Толстой,
«Кинохроника 1910»
Лесков «Биография.
Произведения»
«Николай Лесков - жизнь и
наследие»
Н.А.Некрасов «Кому на Руси
жить хорошо»
Н.А.Некрасов. Основные мотивы
лирики
А.Н.Островский Колумб
Замоскворечья

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

№

Наименование
Дом-музей А.Н.Островского
С.Есенин. Жизнь и творчество
М.А.Шолохов, Шолохов «Тихий
Дон»
А.Твардовский «Жизнь и
творчество»
История создания романа «Отцы
и дети»
Тургенев «Жизнь и творчество»,
«Кирсановы и Базаров»
Василь Быков. Повесть
«Сотников»
А.Фадеев, 1956 год, А. Фет.
Поэзия и судьба.
Фет. Лирика, А.Фет. Основные
темы и мотивы лирики
Художественные фильмы:
«Гроза», «Радуга», «А зори здесь
тихие»
«Сотников», «Судьба человека»,
«Собачье сердце»
«Отцы и дети»

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

Кабинет № 403 Иностранный язык, Иностранный язык в профессиональной деятельности
№
1
2
3
4
5
6
7
8

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

Парты
Стулья
Стол преподавателя
Полка навесная для хранения
словарей
Доска меловая, магнитная
ПК
Плакаты:
Презентации:
Тема 1.1 Вводно-коррективный
курс – «Фонетика английского
языка»
Тема 1.2 Описание людей,
межличностные отношения.
Общение с друзьями – «My
family», «My friends»
Тема 1.3 Человек, здоровье,
спорт – “Sport”
Тема 1.5 Город, деревня,
инфраструктура – “City-country”
Тема 1.6 Природа и экология –
“Weather and seasons” (4),
“Seasons”, “ Weather forecast”,
“Ecological problems”
Тема 1.7 Научно-технический
прогресс – “Technologies”
Тема 1.8 Повседневная жизнь –
“My working day”,

Мебель
Мебель
Мебель
Мебель

Основное
Основное
Основное
Основное

Оборудование
ТС
УМК
УМК

Основное
Основное
Основное
Основное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика
Площадь кабинета – 34,8 кв. м.
Число рабочих мест обучающихся
– 26
Рабочее место преподавателя - 1
Освещение: энергосберегающие
лампы – 6 точек
Освещение по рабочим местам –
норма
Температурный режим - норма,
18-20 градусов.
Относительная влажность воздуха
– норма, 31%
Пол бетонный, покрытый
линолеумом
Уборочный инвентарь - имеется.

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ОУПБ. 03
Английский язык
СГ.02 Иностранный
язык в
профессиональной
деятельности

Тема 1.9 Досуг - “Hobby”
Тема 1.10 Новости, СМИ –
“Internet”
Тема 1.13 Страноведение.
Государственное устройство,
правовые институты – “Russia”,
“America”, “The USA”,
“England”, “Great Britain”,
“Достопримечательности
Англии”, «History of Great
Britain” (2 видео)
Раздел 2. Профессиональнонаправленный модуль –
«Парикмахер», «Welding»,
«Cook»
Тема 2.1 Мир профессий.
Современная молодежь –
“Choosing career”, “ Future
profession”
Грамматика:
1. «Времена группы Simple”,
2. “Времена группы Continuous”,
3. “Времена группы Perfect”,
4. “Irregular verbs”,
5. “Passive voice”,
6. “Some-any”,
7. “Modal verbs”,
8. «Степени сравнения
прилагательных»
9. «Множественное число имен
существительных»
Английский язык в ПД
1. Types of welding
2. Welding methods

3. Equipment in welding

Кабинет № 303 История, История России, Обществознание, География

№
1
2
3
4
5
6
7
8

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

Парты
Стулья
Стол преподавателя
Полка для хранения плакатов
Доска меловая, магнитная
Телевизор
Плакаты
По ОУПБ.11 География :
Карты: «Политическая карта
мира», «Административные
районы РФ», «Хозяйство РФ»
- Мультимедийные презентации:
Источники географической
информации
- Политическое устройство мира
- География мировых природных
ресурсов - География населения

Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование
ТС
УМК
УМК

Основное
Основное
Основное
Основное
Основное
Основное
Основное
Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Площадь кабинета – 34,0 кв.
м.
Число рабочих мест
обучающихся – 26
Рабочее место
преподавателя - 1
Освещение:
энергосберегающие лампы –
6 точек
Освещение по рабочим
местам – норма
Температурный режим норма, 18-20 градусов.
Относительная влажность
воздуха – норма, 31%
Пол бетонный, покрытый
линолеумом
Уборочный инвентарь имеется.

Код профессионального
модуля, дисциплины
ОУПБ.04 История
ОУПБ.10Обществознание
СГ.01 История России
ОУПБ.11 География

мира
- Мировое хозяйство.
- Современные особенности
развития мирового хозяйства
- География отраслей первичной
сферы мирового хозяйства
- География отраслей вторичной
сферы мирового хозяйства
- География отраслей третичной
сферы мирового хозяйства
- Регионы мира География
населения и хозяйства
Зарубежной Европы
- География населения и
хозяйства Зарубежной Азии
- География населения и
хозяйства Африки
- География населения и
хозяйства Северной Америки
- География населения и
хозяйства Латинской Америки
- География населения и
хозяйства Австралии и Океании
- Россия в современном мире
- Географические аспекты
современных глобальных
проблем человечества Документальные фильмы :
-География России
-Вершины мира

9

-Китай -Южная Корея -Северная
Корея - Индивидуальные комплекты
заданий с учетом
профессиональной
направленности по темам
дисциплины
- Рабочая программа по предмету
«ОУПБ.11 География»
- Методические рекомендации по
выполнению.
Практических работ
Основные
печатные
и
электронные
издания,
дополнительные
издания
перечислены (( в п.3 рабочей
программы)
-Фонд оценочных средств
Презентации по ОУПБ.04
История:
Выборы
Первая Мировая война
Вторая Мировая война
Путин, Ленин, Сталин
Ельцин, Иван Грозный, Б.
Годунов, Гитлер
Жириновский, Цицерон,
Конфуций, Лао Дзи
Первобытный период, Философы

УМК

Основное

Древнего Востока

10

Портреты

УМК

Основное

11

Планшеты

УМК

Основное

12

Карты

УМК

Основное

13

Плакаты

УМК

Основное

Кабинет № 202 Информатика, Основы безопасности и защиты Родины, Основы безопасности жизнедеятельности, Безопасность
жизнедеятельности, Основы бережливого производства
Код
Основное/
Краткая (рамочная)
№
Наименование
Тип
профессионального
специализированное
техническая характеристика
модуля, дисциплины
Площадь кабинета – 38,0 кв. м.
1
Парты
Мебель
Основное
ОУПБ.06 Основы
Число рабочих мест обучающихся безопасности и
2
Стулья
Мебель
Основное
– 26
защиты Родины
3
Стол преподавателя
Мебель
Основное
Рабочее место преподавателя – 1
ОУПБ.09
4
Доска меловая, магнитная
Оборудование
Основное
ПК Intel (R) Core (TM) 2 CPU 6320
Информатика
5
Рабочее место обучающегося с
ТС
Основное
1,86GHz ОЗУ 1,00 ГБ
СГ.03 Безопасность
ПК
Принтер Canon LBP 2900
жизнедеятельности
Сканер Epson Perfection V10
АРМ преподавателя
6
ТС
Основное
Рабочее место обучающегося с ПК ОПц.05
Системный блок
10шт - Genuine Intel (R) CPU
Принтер
Информационные
22140 1,60 GHz ОЗУ 1,0ГБ
Сканер
технологии в
Освещение: энергосберегающие
Проектор BENQ MPS10
7
ТС
Основное
профессиональной
лампы – 8 точек
8
Презентации Информатика:
УМК
Основное

«Информация и
информационные процессы»
«Подходы к измерению
информации»
«Иерархия. Деревья Графы»
«Тексты и кодирование.
Передача данных»
«Передача данных. Источник,
приемник, канал связи, сигнал,
кодирующее и декодирующее
устройства»
«Дискретизация»
«Системы счисления»
«Двоичная система счисления»
«Восьмеричная система
счисления»
«Элементы комбинаторики,
теории множеств и
математической логики»
Эквивалентные преобразования
логических выражений
Логические операции
Дискретные объекты
Алгоритмы и структуры данных
Языки программирования
Логические переменные
Двумерные массивы
Интегрированная среда
разработки программы на
выбранном языке
программирования
Имитационное моделирование
Аппаратное и программное
обеспечение компьютера

Освещение по рабочим местам –
норма
Температурный режим - норма,
18-20 градусов.
Относительная влажность воздуха
– норма, 31%
Пол бетонный, покрытый
линолеумом
Уборочный инвентарь - имеется.

деятельности
СГ.06 Основы
бережливого
производства

8

Многопроцессорные системы
Подготовка текстов и
демонстрационных материалов
Средства создания и
редактирования математических
текстов.
Настольно-издательские
системы.
Видеофильмы
Языки программирования
Двумерные массивы
Компоненты интегрированной
среды разработки программ
Имитационное моделирование
История развития
вычислительной техники
Презентации ОБЖ, БЖ:
«Основы
обеспечения
безопасности
человека
в
современном мире»
«Основы
безопасности
дорожного движения»
«Социальная безопасность»
«Опасности на транспорте»
«Государственная
система
защиты населения от опасных и
чрезвычайных ситуаций»
«Средства защиты и приборы
контроля
для
обеспечения
личной
и
коллективной
безопасности»
«Общегосударственная система
противодействия
экстремизму,
терроризму и наркотизму»

УМК

Основное

9

«Уровни
террористической
угрозы в России»
«Основы
здорового
образа
жизни»
«Нормативно-правовые основы
первой помощи»
«Мероприятия
по
оказанию
первой помощи при неотложных
состояниях»
«Основы
национальной
безопасности РФ»
«Вооруженные силы РФ»
«Элементы
строевой
подготовки»
«Устройство и боевые свойства
автомата Калашникова»
«Устройство и правила метания
гранат»
«Средства
индивидуальной
защиты»
«Подготовка граждан по военноучетным специальностям»
Видеофильмы:
«Три уровня угрозы»
«Здоровый образ жизни»
«Правовые аспекты оказания
первой медицинской помощи»
«Устройство и боевые свойства
автомата Калашникова»
«Устройство и правила метания
гранат»
Презентации Безопасность
жизнедеятельности:
«Обеспечение устойчивости

УМК

Основное

функционирования объектов
экономики»
«Противодействие терроризму
как серьезной угрозе
национальной безопасности
России»
«Основные виды потенциальных
опасностей и их последствия в
профессиональной деятельности
и быту»
«Основы обороны государства»
«Гражданская оборона, ее
структура и задачи»
«Защита населения от оружия
массового поражения»
«Пожарная безопасность.
Правила безопасного поведения
при пожарах»
«Порядок и правила оказания
первой помощи пострадавшим»
Видеофильмы
«Правила поведения при пожаре»
«Первая помощь»
«Школа №1»

Кабинет № 401 Химия, Биология
№
1
2

Наименование
Парты
Стулья

Тип

Основное/
специализированное

Мебель
Мебель

Основное
Основное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика
Площадь кабинета – 84.5 кв. м.
Число рабочих мест

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ОУПБ. 07 Химия
ОУПБ. 08 Биология

3
4
5
6
7
8

Стол преподавателя
Доска меловая, магнитная
ПК
Огнетушитель
Плакаты:
Презентации:
Презентации:
Общая химия.
1.Дисперсные системы.
2.Окислительновосстановительные реакции
3.Периодический закон и
периодическая система
химических элементов
4.Полимеры
5.Растворы
6.Строение атома.
7.Химическая связь.
8.Химические реакции.
9.Химия наука о веществах.
Органическая химия.
1.Азотсодержащие
гетероциклические соединения.
2.Амины. Аминокислоты. Белки.
3.Биологически активные
вещества.
4.Карбоновые кислоты и их
производные.
5.Карбоновые соединения в
органической химии.
6.Углеводы.
Основы неорганической химии.
1.Основные классы

Мебель
Оборудование
ТС
оборудование
УМК
УМК

Основное
Основное
Основное
Основное
Основное
Основное

обучающихся – 30
Рабочее место преподавателя - 1
Освещение: энергосберегающие
лампы дневного света (14шт.),
20Вт
Освещение по рабочим местам –
норма
Естественное: 4 окна, 8
затемняющих штор
Температурный режим - норма,
18-20 градусов.
Относительная влажность
воздуха – норма, 31%
Пол бетонный, покрытый
линолеумом
Уборочный инвентарь - имеется.

неорганических соединений.
2.Химия в жизни общества.
3. Химия в профессии повар.
Видеоролики.
Органическая химия.
1.А.М.Бутлеров и теория
строения органических веществ.
2.Алкадиены.
3.Предельные углеводороды.
Обобщающий урок.
4.Предельные
Презентации:
1.Бионика
2.Организм. Размножение и
индивидуальное развитие.
3.Основы генетики и селекции.
4.Основы экологии.
5. Происхождение и развитие
жизни на Земле.
6. Происхождение человека.
7.Учение о клетке.
Видеоролики.
1.Биология как наука.
2.Виды естественного отбора.
3.Генетические основы селекции
организмов.
4.Гипотезы о происхождении
жизни.
5.Учение Дарвина об
искусственном отборе.
6.Этапы эволюции человека

Кабинет № 301 Математика
№
1
2
3
4
5
6

7

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование
Оборудование

Основное
Основное
Основное
Основное
Основное

УМК

Основное

УМК

Основное

Площадь кабинета – 36,0 кв. м.
Число рабочих мест обучающихся
– 30
Рабочее место преподавателя - 1
Освещение: энергосберегающие
лампы – 8 точек
Освещение по рабочим местам –
норма
Температурный режим - норма,
18-20 градусов.
Относительная влажность воздуха
– норма, 31%
Пол бетонный, покрытый
линолеумом
Уборочный инвентарь - имеется.

Наименование
Парты
Стулья
Стол преподавателя
Доска меловая, магнитная
Модели многогранников и тел
вращения
Комплект учебно-наглядных и
методических пособий по
дисциплине
Дистанционное обучение:
1.
Разработка материалов
для проведения дистанционных
занятий по предмету математика
тема «Тригонометрические
функции»
2.
Разработка материалов
для проведения дистанционных
занятий по предмету математика
тема «Стереометрия»
Разработка материалов для
проведения дистанционных
занятий по предмету математика
тема «производная и ее
применение»

Тип

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ОУП.01. У
Математика У

№

7

Наименование
Методические разработки:
УМК
1. Комплект тестовых заданий по
учебной дисциплине
«Математика» для профессий
начального профессионального
образования и специальностей
среднего профессионального
образования по профессии
2.Рабочая тетрадь по математике
(алгебра и начала анализа) для
студентов 2 курса по теме
«Правила нахождения
производных. Применение
непрерывности производной»
3. МАТЕМАТИКА
справочное пособие для
студентов 1 курса
Учебные презентации:
УМК
1.
Производная и её свойства
2.
Вторая производная и её
применение
3.
Взаимное расположение
прямых в пространстве
4.
Взаимное расположение
прямых и плоскостей в
пространстве

Тип

Основное/
специализированное
Основное

Основное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

№

9

Наименование
5.
Перпендикулярность
прямых и плоскостей в
пространстве
6.
Теорема о трёх
перпендикулярах
7.
Векторы в пространстве
8.
Действия над векторами
9.
Элементарные функции.
Свойства и графики
10.
Преобразование графиков
11.
Призма
12.
Параллелепипед. Куб.
13.
Пирамида
14.
Сечения многогранников
15.
Правильные
многогранники
16.
Симметрия в
многогранниках
17.
Цилиндр.
18.
Конус
19.
Шар. Сфера
20.
Сечения тел вращения
21.
Площадь криволинейной
трапеции
Учебный стенд:
1.
Таблица простых чисел

Тип

УМК

Основное/
специализированное

Основное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

№

Наименование
2.
Таблица квадратов
натуральных чисел от 0 до 99
3.
Формулы сокращённого
умножения и Свойства степеней
4.
Арифметические корни и
их свойства
5.
Степени чисел от 2 до 10
6.
Логарифм числа
7.
Тригонометрические
уравнения
8.
Формулы тригонометрии
9.
Формулы
дифференцирования
10.
Таблица основных
интегралов
11.
Степень и её свойства
12.
Формулы сокращённого
умножения

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

Кабинет № 209 Физика
№
1
2
3
4
5

6

7

8
9
10
11
12
13
14

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование
Оборудование

Основное
Основное
Основное
Основное
Основное

Оборудование

Основное

Площадь кабинета – 30 кв. м.
Число рабочих мест обучающихся
– 30
Рабочее место преподавателя - 1
Освещение: энергосберегающие
лампы – 8 точек
Освещение по рабочим местам –
норма
Температурный режим - норма,
18-20 градусов.
Относительная влажность воздуха
– норма, 31%
Пол бетонный, покрытый
линолеумом
Уборочный инвентарь - имеется.

Оборудование

Основное

Оборудование
ТС

Основное
Основное

ТС
ТС
ТС
ТС
ТС

Основное
Основное
Основное
Основное
Основное

Наименование
Парты
Стулья
Стол преподавателя
Доска меловая, магнитная
Приборы для демонстрационных
опытов (приборы общего
назначения, приборы по
механике, молекулярной физике,
электричеству, оптике и
квантовой физике).
Приборы для фронтальных
лабораторных работ и опытов
(наборы оборудования по всем
темам курса физики).
Принадлежности для опытов:
лабораторные принадлежности,
материалы, посуда, инструменты.
Модели.
Интерактивная доска TRIUMPN
BOARD
ПК
Проектор ВЕНД РВ 2110
АРМ учителя физики
Беспроводной планшет
Документ-камера MinioView

Тип

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ОУП.02 У Физика У

№
15
16
17
18

Наименование
Принтер
Печатные пособия: таблицы,
раздаточные материалы.
Плакаты
Интерактивное пособие.
Кинематика и динамика.
Механические колебания и
волны. МКТ и термодинамики.
Электростатика и
электродинамика. Постоянный
ток. Магнитное поле.
Электромагнетизм.
Электромагнитные волны.
Геометрическая и волновая
оптика. Квантовая физика.
Ядерная физика.

Тип

Основное/
специализированное

ТС
УМК

Основное

УМК
УМК

Основное
Основное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

Кабинет № 402 Основы финансовой грамотности
№
1
2
3
4
5

Наименование
Парты
Стулья
Стол преподавателя
Доска меловая, магнитная
Экран проекционный

Тип
Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование
Оборудование

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Основное
Основное
Основное
Основное
Основное

Площадь кабинета – 36,0 кв. м.
Число рабочих мест обучающихся
– 30
Рабочее место преподавателя - 1
Освещение: энергосберегающие

Код
профессионального
модуля, дисциплины
СГ. 05 Основы
финансовой
грамотности

№
6
7
8
9
10

11
12

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

ТС
ТС
ТС
ТС

Основное
Основное
Основное
Основное

ТС
УМК

Основное
Основное

лампы – 10 точек
Освещение по рабочим местам –
норма
Температурный режим - норма,
18-20 градусов.
Относительная влажность воздуха
– норма, 31%
Пол бетонный, покрытый
линолеумом
Уборочный инвентарь - имеется.

Наименование
Шкаф для хранения рабочей
документации
ПК
Проектор
Принтер
Многофункциональное
устройство PanasonikKX – MB
2000.
Ноутбук AcerICL 50.
Презентации:
Цифровая безопасность.
Личные финансы.
Банковская система.
Инвестиции.
Налоги.
Налоговая система.
Финансовые мошенничества.
Финансовые риски. Фондовый
рынок.
Интерактивная игра «В стране
финансии»
Своя игра по финансам.
Человеческий капитал.
Страхование.
Инвестиции.
Биометрия.

Тип

Код
профессионального
модуля, дисциплины

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

Банк и банковские депозиты.
Кредит. Виды кредитов.
Формы дистанционного
бванковского обслуживания.
Кабинет № 406 Общепрофессиональные дисциплины и профессиональные модули, Черчение
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

Мебель
Мебель
Мебель
Оборудование

Основное
Основное
Основное
Основное

ТС
ТС
ТС
УМК
УМК

Основное
Основное

Площадь кабинета – 42,0 кв. м.
Число рабочих мест обучающихся
– 30
Рабочее место преподавателя - 1
Освещение: энергосберегающие
лампы – 20 точек
Освещение по рабочим местам –
норма
Температурный режим - норма,
18-20 градусов.
Относительная влажность воздуха
– норма, 31%
Пол бетонный, покрытый
линолеумом
Уборочный инвентарь - имеется.

Наименование
Парты
Стулья
Стол преподавателя
Доска меловая, магнитная
Макеты источников питания
Макеты : металлические
конструкции
ПК
Проектор
Принтер
Плакаты
Презентации по ДУП. 01
Черчение
ОП. 01 Основы инженерной
графики
ОП.02 Основы электротехники
ОП.03 Материаловедение

Тип

Основное
Основное

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ДУП. 01 Черчение
ОП. 01 Основы
инженерной графики
ОП.02 Основы
электротехники
ОП.03
Материаловедение
ОП.04 Допуски и
технические
измерения
ПМ.01
Подготовительные
сборочные операции
перед
сваркой и контроль
сварных
соединений

№

Наименование

Основное/
специализированное

Тип

Краткая (рамочная)
техническая характеристика

ОП.04 Допуски и технические
измерения

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПМ.02 Ручная
дуговая
сварка (наплавка,
резка)
плавящимся
покрытым
электродом
ПМ.03 Частично
механизированная
сварка (наплавка)
плавлением
ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

1.2. Оснащение мастерских «Слесарная», «Сварочная для сварки металлов»
Мастерская «Слесарная»
№
1

Наименование
Рабочий стол преподавателя не менее
1200х750х750мм, столешница не тоньше 15
мм, с подставкой под системный блок

Тип
Мебель

Основное/
специализированное
Основное

Краткая (рамочная)
Код
техническая
профессионального
характеристика
модуля, дисциплины
Площадь зоны: 110 кв. м. ПМ.01
Освещение: верхнее
Подготовительные
светодиодное
сборочные операции

№
2

3
4
5
6
7

8
9
10

11

Наименование
Компьютерный стул. Максимальная высота
сиденья- не менее 510 мм, Минимальная
высота сиденья- не более 390мм, Наличие
подлокотников, Перемещение на колёсах
Парты
Стулья
Шкаф для одежды
Шкаф для хранения инструмента
АРМ: процессор не менее 6 ядер и 12 потоков,
max частота - не менее 4 ГГц. ОЗУ не менее
16 ГБ. Видеопамять, ГБ: не менее 4. SSD, ТБ:
не менее 0,96. Тип - М.2. Клавиатура, мышь беспроводные. Монитор не менее 27", не
менее 1920x1080, 16:9, IPS или VA, не менее
250 кд/м2
Оборудование для резки, гибки металла
Персональный компьютер
Проектор Тип - DLP. Разрешение, пикс: не
менее 1280x800. Размер изображения: не
менее 27-300". Яркость - не менее 4000 lm.
Контрастность - не менее 20000:1. Коррекция
искажений вертикальных, °: не менее -40
/+40. Входы: HDMI, VGA, композитный
(RCA), аудио (MiniJack), USB Type A.
Выходы: VGA, аудио (MiniJack)
Экран Диагональ - не менее 98", 16:9. Размер

Тип

Основное/
специализированное

Мебель

Основное

Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
ТС

Основное
Основное
Основное
Основное
Основное

Оборудование
ТС
ТС

Основное
Основное
Основное

Оборудование

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Подключение к
проводному и
беспроводному
интернету
Электричество:
Подключения к сети
220В и 380В)
Покрытие пола:
полимерное - 110 м2 на
всю зону
Подведение сжатого
воздуха

Код
профессионального
модуля, дисциплины
перед
сваркой и контроль
сварных
соединений
ПМ.02 Ручная дуговая
сварка (наплавка,
резка)
плавящимся покрытым
электродом
ПМ.03 Частично
механизированная
сварка (наплавка)
плавлением
ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки "

№

12

13
14

15

Наименование
экрана, см: не менеее 220х120. Тип рулонный. Тип проекции - прямая.
Верстак слесарный с индивидуальным
освещением и защитными экранами - по
количеству обучающихся. Каркас металлический. Столешница - фанера или
МДФ, с металлической накладкой. Размер не
менее 850x1350x670 мм. Тумба, шт: 1 или 2.
Замок на тумбе - есть. Перфорированный
экран - есть.
Плита разметочная чугунная 400х400 по
ГОСТ 10905-86
Тиски слесарные с ручным приводом по
ГОСТ 4045-75 общего назначения - по
количеству обучающихся. Механизм
позиционирования – поворотные, ширина
губок 200 мм, наличие наковальни, материал
корпуса: ЧУГУН, ГАБАРИТЫ 414*227*215,7
мм, рабочий ход тисков: не менее 150 мм
Радиально-сверлильный станок.
Максимальный диаметр сверления стали, мм:
не менее 30. Патрон - быстрозажимной.
Защитный экран - есть. Литой стол с Т-пазами
с повротом на 90° - есть. Вертикальное
перемещение стола, мм: не менее 650. Размер
рабочей зоны ДхШ, мм: не менее 250x250.

Тип

Основное/
специализированное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

№

16
17

18
19
20

21

Наименование
Макс. скорость вращения шпинделя, об/мин:
не менее 2000.
Стационарный ручной листогибочный станок
Заточной станок универсальный. Количество
дисков, шт: не менее 2, не более 4 шт.
Диаметр диска ,мм: не менее 300 мм.. Мах
скорость вращения, об/мин: не менее 3000.
Рычажные ножницы
Гильотинные ножницы
Инструментальный шкаф металлический.
Размер не менее 1800x900x500 мм. Ригельный
или кодовый замок - есть. Полки, шт: не
менее 3.
Комплект учебно-методической
документации (согласно перечню
используемых учебных изданий и
дополнительной литературы)

Тип

Основное/
специализированное

Оборудование
Оборудование

Основное
Основное

Оборудование
Оборудование
Оборудование

Основное
Основное
Основное

УМК

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

Мастерская «Сварочная для сварки металлов»
№
1

Наименование
Рабочий стол преподавателя не менее
1200х750х750мм, столешница не тоньше 15
мм, с подставкой под системный блок
Шкаф для одежды. Количество секций - две.
Материал - металл. Размер не менее
1850x800x500 мм. Замок - есть. Полка для
головного убора, перекладина для вешалки и
крючки для одежды - есть. Тип дверей распашные.
Шкаф для документов. Размер не менее
800х400х1800 мм., не более 900х500х2000 мм.
ЛДСП не менее 15 мм., не более 17 мм. Цвет:
Бук Бавария светлый.
Табурет подъемно - поворотный
АРМ: процессор не менее 6 ядер и 12 потоков,
max частота - не менее 4 ГГц. ОЗУ не менее
16 ГБ. Видеопамять, ГБ: не менее 4. SSD, ТБ:
не менее 0,96. Тип - М.2. Клавиатура, мышь беспроводные. Монитор не менее 27", не
менее 1920x1080, 16:9, IPS или VA, не менее
250 кд/м2
Персональный компьютер. Процессор не
менее 6 ядер и 12 потоков, max частота - не
менее 4 ГГц. ОЗУ не менее 16 ГБ.
Видеопамять, ГБ: не менее 4. SSD, ТБ: не

Тип

Основное/
специализированное

Мебель

Основное

Мебель

Основное

Мебель

Основное

Мебель
ТС

Основное
Основное

ТС

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Площадь зоны: 110 кв. м.
Освещение: верхнее
светодиодное
Подключение к
проводному и
беспроводному
интернету
Электричество:
Подключения к сети
220В и 380В)
Покрытие пола:
полимерное - 110 м2 на
всю зону
Подведение сжатого
воздуха

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПМ.01
Подготовительные
сборочные операции
перед
сваркой и контроль
сварных
соединений
ПМ.02 Ручная дуговая
сварка (наплавка,
резка)
плавящимся покрытым
электродом
ПМ.03 Частично
механизированная
сварка (наплавка)
плавлением
ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

№

2

Наименование
менее 0,96. Тип - М.2. Клавиатура, мышь беспроводные. Монитор не менее 27", не
менее 1920x1080, 16:9, IPS или VA, не менее
250 кд/м2
Проектор. Тип - DLP. Разрешение, пикс: не
менее 1280x800. Размер изображения: не
менее 27-300". Яркость - не менее 4000 lm.
Контрастность - не менее 20000:1. Коррекция
искажений вертикальных, °: не менее -40
/+40. Входы: HDMI, VGA, композитный
(RCA), аудио (MiniJack), USB Type A.
Выходы: VGA, аудио (MiniJack)
МФУ. Тип печати - лазерная монохромная.
Максимальный формат - не менее A4.
Разрешение печати, dpi: не менее 1200х1200.
Скорость печати, стр/мин: до 22. Сканер есть. Скорость сканирования, стр-мин: не
менее 8. USB, Wi-Fi.
Колонки
Веб камера
Экран. Диагональ - не менее 98", 16:9. Размер
экрана, см: не менеее 220х120. Тип рулонный. Тип проекции - прямая.
Компьютерный стул. Максимальная высота
сиденья- не менее 510 мм, Минимальная
высота сиденья- не более 390мм, Наличие

Тип

Основное/
специализированное

ТС

Основное

ТС

Основное

Оборудование
Оборудование
Оборудование

Основное
Основное
Основное

Оборудование

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

№

3
4
5

Наименование
подлокотников, Перемещение на колёсах
Магнитно-маркерная доска. Тип - магнитномаркерная. Крепление - настенное. Высота,
см: не менее 100. Ширина, см: не менее 150.
Покрытие рабочей поверхности - лаковое.
Материал рамы - алюминий.
Стол ученический нерегулируемый
двухместный
Стул ученический нерегулируемый
Сварочно-монтажный стол с отверстиями на
верхних плоскостях. (для фиксации трубы и
пластин). Сборочно-сварочный стол ССВ-3-4
ВФ-Р с встроенным фильтром и самоочисткой
Тележка инструментальная 3 полки.
Транспортная тележка ЭЛЛОЙ
Шкаф для хранения инструмента.
Металлический. Размер не менее
1800x900x500 мм. Ригельный или кодовый
замок - есть. Полки, шт: не менее 3. Нагрузка,
кг: не менее 50. Экран, шт: не менее 1. Тип
дверей - распашные.
Сварочный аппарат для 111/141 AC/DC.
Сварочный аппарат МС 315 Т2 AC/DC
Сварочный аппарат для 135/136. Эллой МС315Т2 ACDC
Фильтровентиляционная установка.

Тип

Основное/
специализированное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Оборудование
Оборудование

Основное
Основное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

№

Наименование
Сборочно-сварочный стол ССВ-3-4 ВФ-Р с
встроенным фильтром и самоочисткой
Сетевые угловые шлифовальные машины
(УШМ). Угловая шлифмашина AEG WS13125XE
Сетевые прямые шлифовальные машины
(ПШМ). Угловая шлифмашина AEG WS13125XE
Печь для прокалки электродов. Печь для
сушки электродов ЭПСЭ-20/400
Пресс гидравлический напольный. Пресс
гидравлический NORDBERG N365OF
Универсальное резиновое покрытие 4 мм,
15х1,25 м. Коврик диэлектрический
Сварочная штора. Сварочная штора ПВХ
Позиционер для крепления в различном
пространственном положении заготовок. Для
закрепления деталей и фиксации трубы в
положения Н-L045 PC; PH и пластин в PA;
PC; PF; PE положении
Демонстрационный комплекс «Сварочные
технологии»
Комплект плакатов «Ручная электродуговая
сварка»
Комплект плакатов «Ручная дуговая сварка в
защищенных газах»

Тип

Основное/
специализированное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Оборудование

Основное

Оборудование
Оборудование

Основное
Основное

УМК

Основное

УМК

Основное

УМК

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

№

Наименование
Комплект плакатов «Способы выполнения
сварных швов»

Тип

Основное/
специализированное

УМК

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

Зона по виду работ «Роботизированная сварка»
1

Сварочный трактор

Оборудование

Основное

Сварочная проволока Ø мм
Не менее 2, не более 6
Скорость сварки м/час Не
менее 6 не более 130
Скорость подачи
проволоки м/мин Не менее
0.2 не более 2.5
Диапазон вылета
сварочной проволоки Не
менее 90 не более 110
Масса трактора (без
проволоки и флюса) кг Не
менее 60 не более 70
Диапазон регулирования
тока Не менее 60 не более
1250

ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

2

Промышленный робот-сварщик в комплекте

Оборудование

Основное

Количество осей Не менее
4, не более 8
Максимальная нагрузка кг
Не менее 6 не более 10
Досягаемость Не менее
1200 не более 1500
Потребляемая мощность

ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

3

Промышленный сварочный робот с источником
сварки

Оборудование

Основное

4

Промышленный 6-и осевой робот

Оборудование

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
кВа Не менее 4 не более 5
Масса кг Не менее 170 не
более 180
Температура эксплуатации
градусов° Не менее 0° не
более 45°
Источник питания
Трехфазная сеть, 380 В
Количество осей Не менее
4, не более 8
Максимальная нагрузка кг
Не менее 6 не более 10
Досягаемость Не менее
1200 не более 1500
Потребляемая мощность
кВа Не менее 4 не более 5
Масса кг Не менее 170 не
более 180
Температура эксплуатации
градусов° Не менее 0° не
более 45°
Источник питания
Трехфазная сеть, 380 В
Количество осей Не менее
4, не более 8
Максимальная нагрузка кг
Не менее 6 не более 10
Досягаемость Не менее
1200 не более 1500

Код
профессионального
модуля, дисциплины

ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и

№

5

Наименование

Пневматическая станция очистки сварочной
горелки

Тип

Оборудование

Основное/
специализированное

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Потребляемая мощность
кВа Не менее 4 не более 5
Масса кг Не менее 170 не
более 180
Температура эксплуатации
градусов° Не менее 0° не
более 45°
Источник питания
Трехфазная сеть, 380 В
Рабочее давление –не
менее 5,5-8 Бар
Расход воздуха –не менее
6,3 л/сек
Номинальная скорость - не
менее 650 об/мин
Максимальный крутящий
момент не менее 8 Нм
Управляющее напряжение
- 24В
Подача воздуха чистый
сжатый воздух со
смазочным маслом 5/5-8
бар
Температура работы от 5С° до +50С°
Максимальный ток не
менее 0,15А
Возможность резки
проволоки сплошная

Код
профессионального
модуля, дисциплины
роботизированной
сварки

ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

6

Опорные конструкции для монтажа (комплект)

Оборудование

Основное

7

Роботизированный сварочный источник питания

Оборудование

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
проволока до 1,6 мм
Порошковая проволока до
3,2 мм
Материал изделия: Сталь
Длина, (мм): не менее
1000В
В комплект входят: 4-е
кровельные опоры
профиль, уголки 4 отв.,
седельные соединители и
метизы.
Рекомендуемая нагрузка –
не более 60кг
Размер b* можно изменить
по месту монтажа
Дуга с малым
разбрызгиванием для
сварки углеродистой стали
в синергетическом режиме.
Лучшая
производительность для
сварки в синергетическом
режиме.
Импульсная сварка с
короткой дугой с
превосходными
характеристиками.
Энергосбережение с КПД
до 90%.

Код
профессионального
модуля, дисциплины

ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

8

Роботизированная сварочная горелка с датчиком
удара

Оборудование

Основное

9

Позиционер с автоматическим управлением
сваркой

Оборудование

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

Контроль формы волны
тока на новом уровне с
частотой тока не менее 180
кГц.
Стандартные функции
сохранения сварочных
заданий (до 50 заданий).
Соединительный кабельпакет длиной до 15 м .
Диаметр проволоки 0.8 1.6 мм
Проволока > 1.6 мм по
запросу
(RM 42 NG, RM 82 NG 0.8 /
1.0 / 1.2 мм)
Метод охлаждения
Воздушный
Нагрузка не менее 500 A
CO₂, 385 A Mixed Gas M21
(ISO14175)
Рабочий цикл 100%
Диаметр проволоки 0.8~1.6
мм
Геометрия горелки 22°,
35°, 45°, 60°

ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

Центральное сквозное
отверстие не менее 90 мм
Скорость вращения
планшайбы не менее 0,01-5

ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины
об/мин Максимальный
автоматической и
угол наклона планшайбы
роботизированной
не менее 90 º Номинальный сварки
ток 500 А

10

Сварочный позиционер с настраиваемой рамой

Оборудование

Основное

11

Сварочно-сборочный стол 3D

Оборудование

Основное

Толщина металла: не менее
10 мм
Шаг координатной сетки:
не менее 50 мм
Диаметр отверстия: не
менее16 мм
Количество опор: 4 шт

12

Инверторный плазменный резак

Оборудование

Основное

Тип инвертор
Тип резака не менее 141
Напряжение 380 В
Max мощность не менее
19.3 кВт
Max толщина реза не мене
45 мм
Min ток не менее 30 А
Max ток не менее 120 А

Угол наклона раб. стола, °
не менее 90
Диаметр рабочего стола,
мм не менее 340
Скорость вращения, об/мин
не менее 0,09-6,5

ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки
ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки
ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

13

Аппарат лазерной чистки

Оборудование

Основное

14

Самоочищающийся фильтр

Оборудование

Основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Выходная мощность лазера
Вт Не менее 900, не более
1000
Длина волны лазерного
излучения мКм Не менее
980, не более 1064
Электропитание в/гц
220/50
Максимальное
электропотребление кВт
Не менее 8 не более 10
Ширина очистки мм не
более 300
Газ и давление, МПа Азот
или воздух, давление 0.2 0.3
Мобильное (на колесах)
устройство для вытяжки и
фильтрации сварочного
дыма (при сварке сталей) и
пайке. Блок не менее 4-х
механических фильтров
для последовательной
очистки и удаления
неприятных запахов
(металлический фильтр,
синтетический фильтр
предварительной очистки,
высокоэффективный

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины

фильтр дыма, угольный
фильтр)
- Сочлененный вытяжной
рукав длиной не менее 3м
Удаление запахов в
фильтруемом воздухе.D313

1.3. Оснащение спортивного зала
Спортивный зал

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

1
2
3

Рабочее место преподавателя
Шкаф для хранения инвентаря
Скамейки

Мебель
Мебель
Мебель

основное
основное
основное

4

Стенки

Оборудование

основное

5
6

Щиты
Сетки

Оборудование
Оборудование

основное
основное

7

Тренажеры

Оборудование

основное

8

Скамейки

Оборудование

основное

9

Гантели

Оборудование

основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Стул полумягкий, стол
однотумбовый
Деревянный, размер
1,5*2м
Деревянные
Гимнастические
деревянные
Для баскетбола с
кольцами
Для волейбола
Силовые , комплексные
Скамейки
гимнастически
Гантели спортивные,
разборные

Код дисциплины
ОУПБ.05 Физическая
культура
СГ.04 Физическая
культура

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

10

Гири

Оборудование

основное

11

Штанги

Оборудование

основное

12

Маты

Оборудование

основное

13

Скакалки

Оборудование

основное

14

Рулетка

Оборудование

основное

15

Палочки

Оборудование

основное

16

Лыжи

Оборудование

основное

17

Ботинки

Оборудование

основное

18

Палки

Оборудование

основное

19

Мячи

Оборудование

основное

20

Мячи

Оборудование

основное

21

Мячи

Оборудование

основное

22

Насосы

Оборудование

основное

23

Свистки

Оборудование

основное

24

Индивидуальные комплекты заданий с учетом УМК
профессиональной направленности по

основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Гири тренировочные
Штанги спортивные,
разборные
Маты гимнастические
Площадь –159,1 кв. м.
Освещение:
энергосберегающие
лампы – 6 точек
Освещение по рабочим
местам – норма
Температурный режим норма, 18-20 градусов.
Относительная
влажность воздуха –
норма, 31%
Пол деревянный
Уборочный инвентарь имеется.

Код дисциплины

№

25
26
27
28

Наименование
разделам:
Теоретическая часть. Учебно-методические
занятия.
Практическая часть. Учебно-тренировочные
занятия
Рабочая программа по предмету
Методические рекомендации по выполнению
практических работ
Комплект печатных и электронных изданий
по предмету
Фонд оценочных средств

Тип

Основное/
специализированное

УМК

основное

УМК

основное

УМК

основное

УМК

основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код дисциплины

1.4. Оснащение помещений, задействованных при организации самостоятельной и воспитательной работы
Библиотека. Читальный зал

№
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Наименование
Стол
Стул
Столы для читального зала
Посадочные места по расчетному количеству
посетителей
Каталожные и формулярные ящики
Стенды
Библиотечные стеллажи
Компьютер
Принтер

Тип

Основное/
специализированное

Мебель
Мебель
Мебель
Мебель

основное
основное
основное
основное

Оборудование
Оборудование
Оборудование
ПК
ПК

основное
основное
основное
основное
основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Площадь –169,7 кв. м.
Число рабочих мест
обучающихся – 30
Рабочее место
библиотекаря - 1
Освещение:
энергосберегающие
лампы – 15 точек
Освещение по рабочим
местам – норма
Температурный режим норма, 18-20 градусов.
Относительная
влажность воздуха –
норма, 31%
Пол бетонный,
покрытый линолеумом
Уборочный инвентарь имеется.

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ОУПБ. 01 Русский
язык
ОУПБ. 02 Литература
ОУПБ. 03
Иностранный язык
ОУПБ. 04 История
ОУПБ. 05 Физическая
культура
ОУПБ. 06 Основы
безопасности и защиты
Родины
ОУПБ. 07 Химия
ОУПБ. 08 Биология
ОУПБ. 09
Информатика
ОУПБ. 10
Обществознание
ОУПБ. 11 География
ОУП.01. У
Математика У
ОУП.02. У Физика У
ДУП. 01 Черчение
СГ.01 История России
СГ.02 "Иностранный

№

Наименование

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины
язык в
профессиональной
деятельности
СГ.03 Безопасность
жизнедеятельности
СГ.04 Физическая
культура
СГ.05 Основы
финансовой
грамотности
СГ.06 Основы
бережливого
производства
ОП. 01 Основы
инженерной графики
ОП.02 Основы
электротехники
ОП.03
Материаловедение
ОП.04 Допуски и
технические
измерения
ОПц.05
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности

№

Наименование

Актовый зал

Тип

Основное/
специализированное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика

Код
профессионального
модуля, дисциплины
ПМ.01
Подготовительные
сборочные операции
перед
сваркой и контроль
сварных
соединений
ПМ.02 Ручная дуговая
сварка (наплавка,
резка)
плавящимся покрытым
электродом
ПМ.03 Частично
механизированная
сварка (наплавка)
плавлением
ПМ.04 40.109
Сварщик-оператор
полностью
механизированной,
автоматической и
роботизированной
сварки

№
1
2
3
4
5

Наименование
Посадочные места по расчетному количеству
посетителей
Трибуна
Экран
Микрофоны
Акустическая система

Тип

Основное/
специализированное

Мебель

основное

Оборудование
Оборудование
Оборудование
ТС

основное
основное
основное
основное

Краткая (рамочная)
техническая
характеристика
Площадь –173,1 кв. м.
Рабочее место оператора
-1
Освещение:
энергосберегающие
лампы – 18 точек
Освещение зала – норма
Температурный режим норма, 18-20 градусов.
Относительная
влажность воздуха –
норма, 31%
Пол бетонный,
покрытый линолеумом
Уборочный инвентарь имеется.

Код
профессионального
модуля, дисциплины

2. Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение
Перечень необходимого комплекта лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения

№
п/п

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Наименование лицензионного и свободно распространяемого программного
обеспечения, в том числе отечественного производства

1С:УПРАВЛЕНИЕ ТОРГОВЛЕЙ
1С:БУГАЛТЕРИЯ
ГРАНД-Смета
Платформа nanoCAD
КОМПАС-3D v19
RENGA
Microsoft Office
PyCharm Community Edition
Python
Консультант Плюс

Количество
20
20
14
Сетевая лицензия
26
Сетевая лицензия
22
22
Сетевая лицензия

Код и наименование учебной
дисциплины (модуля)

ПРИЛОЖЕНИЕ 4
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

2024г.

2
СОДЕРЖАНИЕ
Общие положения........................................................................................................................ 3
Требования к проведению демонстрационного экзамена ................................................... 4

3
Общие положения
Программа государственной итоговой аттестации (далее – программа ГИА)
выпускников по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки)) разработана в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Минпросвещения России от
08.11.2021 № 800 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»,
ФГОС СПО по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки)), и определяет совокупность требований к ее организации и проведению.
Цель государственной итоговой аттестации – установление соответствия результатов
освоения обучающимися образовательной программы по профессии 15.01.05 Сварщик
(ручной и частично механизированной сварки (наплавки)) соответствующим требованиям
ФГОС СПО с учетом требований регионального рынка труда, их готовность и способность
решать профессиональные задачи.
Задачи государственной итоговой аттестации:
– определение соответствия навыков, умений и знаний выпускников современным
требованиям рынка труда, квалификационным требованиям ФГОС СПО и регионального
рынка труда;
– определение степени сформированности профессиональных компетенций,
личностных качеств, соответствующих ФГОС СПО и наиболее востребованных на рынке
труда.
По результатам ГИА выпускнику по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)) присваивается квалификация: сварщик.
Программа ГИА является частью ОПОП-П по программе подготовки
квалифицированных рабочих, служащих и определяет совокупность требований к ГИА, в
том числе к содержанию, организации работы, оценочным материалам ГИА выпускников по
данной профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки)).
Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к
выполнению видов деятельности, предусмотренных образовательной программой (таблица
1), и демонстрировать результаты освоения образовательной программы (таблица 2).
Таблица 1
Виды деятельности
Код и наименование
Код и наименование
вида деятельности (ВД)
профессионального модуля (ПМ),
в рамках которого осваивается ВД
1
2
В соответствии с ФГОС
ВД.1 Выполнение подготовительных,
ПМ. 01 Подготовительные сборочные
сборочных операций перед сваркой и
операции перед сваркой и контроль
контроль сварных соединений
сварных соединений
ВД.2 Выполнение ручной дуговой сварки
ПМ. 02 Ручная дуговая сварка (наплавка,
(наплавка, резка) плавящимся покрытым
резка)
электродом
плавящимся покрытым электродом
ВД.3 Выполнение частично
ПМ. 03 Частично механизированная сварка
механизированной сварки (наплавки)
(наплавка)
плавлением
плавлением

4
По запросу работодателя (при наличии)
ВД.4 Технический контроль качества сборки ПМ.04 40.109 Сварщик-оператор
под сварку, работ по сварке и сварных
полностью механизированной,
соединений изделий, узлов, конструкций и
автоматической и роботизированной
оборудования
сварки

Таблица 2
Перечень результатов, демонстрируемых выпускником
Оцениваемые виды
деятельности
ВД.2 Выполнение ручной
дуговой сварки (наплавка,
резка) плавящимся покрытым
электродом

ВД.3 Выполнение частично
механизированной сварки
(наплавки) плавлением

Профессиональные компетенции
ПК 2.1. Выполнять ручную дуговую сварку различных
деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех
пространственных положениях сварного шва.
ПК 2.2. Выполнять ручную дуговую сварку различных
деталей из цветных металлов и сплавов во всех
пространственных положениях сварного шва.
ПК 2.3. Выполнять ручную дуговую наплавку покрытыми
электродами различных деталей
ПК 2.4. Выполнять такелажные работы, проводить проверку
такелажного оборудования и оснастки.
ПК 3.1. Выполнять частично механизированную сварку
плавлением различных деталей из углеродистых и
конструкционных сталей во всех пространственных
положениях сварного шва
ПК 3.2. Выполнять частично механизированную сварку
плавлением различных деталей и конструкций из цветных
металлов и сплавов во всех пространственных положениях
сварного шва
ПК 3.3. Выполнять частично механизированную наплавку
различных деталей

Выпускники, освоившие программу по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и
частично механизированной сварки (наплавки)) сдают ГИА в форме демонстрационного
экзамена профильного уровня с вариативной частью.
Требования к проведению демонстрационного экзамена
Демонстрационный экзамен профильного уровня проводится по решению
образовательной организации на основании заявлений выпускников на основе требований к
результатам освоения образовательных программ среднего профессионального образования,
установленных в соответствии с ФГОС СПО, включая квалификационные требования,
заявленные организациями, работодателями, заинтересованными в подготовке кадров
соответствующей квалификации, в том числе являющимися стороной договора о сетевой

5
форме реализации образовательных программ и (или) договора о практической подготовке
обучающихся (АO НПО «ЭМК», АО НПП «Алмаз», ООО «Завод Нефтегазоборудование»).
Демонстрационный экзамен проводится с использованием единых оценочных
материалов, включающих в себя конкретные комплекты оценочной документации, варианты
заданий и критерии оценивания (далее – оценочные материалы), выбранные образовательной
организацией, исходя из содержания реализуемой образовательной программы, из
размещенных на официальном сайте оператора в сети «Интернет» единых оценочных
материалов.
Комплект оценочной документации (КОД) включает комплекс требований для
проведения демонстрационного экзамена, перечень оборудования и оснащения, расходных
материалов, средств обучения и воспитания, примерный план застройки площадки
демонстрационного экзамена, требования к составу экспертных групп, инструкции по
технике безопасности, а также образцы заданий.
Комплекс требований и рекомендаций для проведения демонстрационного
экзамена профильного уровня

Структура и содержание государственной итоговой аттестации
Формы и сроки проведения государственной итоговой аттестации
Формой проведения ГИА является демонстрационный экзамен.
Содержание государственной итоговой аттестации
Подготовка и проведение демонстрационного экзамена
Демонстрационный экзамен проводится с целью определения уровня знаний, умений
и практических навыков в условиях моделирования реальных производственных процессов.
Для проведения демонстрационного экзамена как составной части процедуры ГИА по
образовательным программам среднего профессионального образования, образовательная
организация направляет соответствующую заявку Региональному оператору.
Для проведения ДЭ образовательной организацией из перечня, размещенного на
информационном ресурсе Оператора https://om.firpo.ru/, выбирается КОД по профессии.
Оценочные

материалы

в

соответствии

со

структурой

ДЭ

располагаются

на

https://bom.firpo.ru/Public
Согласно заявлениям выпускников для проведения ДЭ в рамках ГИА определяется
уровень ДЭ.
После выбора КОД образовательной организацией производится формирование
экзаменационных групп с учетом доступного количества рабочих мест в ЦПДЭ,
продолжительности экзаменов и особенностей выполнения модулей задания с соблюдением
норм трудового законодательства и документов, регламентирующих порядок осуществления
образовательной деятельности.

6
ЦПДЭ

может

быть

дополнительно

обследован

Оператором

на предмет соответствия условиям, установленным КОД, в том числе в части наличия
расходных материалов
Все личные профили должны быть созданы/актуализированы и подтверждены не
позднее чем за 21 календарный день до начала ДЭ.
Для проведения ДЭ не позднее чем за 15 (пятнадцать) календарных дней до начала ДЭ
назначается экспертная группа на каждую экзаменационную площадку. Возможно
назначение экспертной группы для каждой экзаменационной группы. Член экспертной
группы, включая главного эксперта, не должен представлять одну с экзаменуемым(и)
образовательную

организацию

(образовательная

организация

–

юридическое

лицо,

структурные подразделения образовательной организации, в том числе филиалы и
представительства, которые не являются юридическими лицами и действуют на основании
устава образовательной организации).
ДЭ проводится в соответствии с Планом проведения ДЭ, содержащим подробную
информацию о времени проведения ДЭ для каждой экзаменационной группы, о времени на
ознакомление с заданием ДЭ, о распределении смен (при наличии) с указанием количества
рабочих мест, перерывов на обед и других мероприятий, предусмотренных КОД.
На период проведения ДЭ организацией, на территории которой расположен ЦПДЭ,
назначается Технический эксперт, отвечающий за техническое состояние оборудования и
его эксплуатацию, функционирование инфраструктуры ЦПДЭ, а также соблюдение всеми
присутствующими на площадке лицами правил и норм охраны труда и техники
безопасности. Технический эксперт не участвует в оценке выполнения заданий экзамена, не
является членом экспертной группы.
Образовательная организация обязана не позднее чем за один рабочий день до дня
проведения ДЭ уведомить главного эксперта об участии в проведении ДЭ тьютора
(ассистента), при необходимости.
В подготовительный день главным экспертом проводится проверка готовности ЦПДЭ
в присутствии членов экспертной группы, участников ДЭ, а также технического эксперта. По
итогам проверки заполняется и подписывается Акт результатов проверки готовности ЦПДЭ.
Главным экспертом осуществляется осмотр ЦПДЭ, регистрация присутствующих,
ознакомление их с планом проведения экзамена, распределение обязанностей между
членами экспертной группы по оценке выполнения заданий ДЭ, распределение рабочих мест
между экзаменуемыми с использованием способа случайной выборки, оформление
необходимых протоколов.

7
Сверка

состава

экспертной

группы

осуществляется

в

соответствии

с подтвержденными в ЦСО данными на основании документов, удостоверяющих личность.
В случае неявки экзаменуемого, неявившийся отмечается главным экспертом в ЦСО
(проставление статуса отсутствия в подготовительный день) как отсутствующий в
подготовительный день и не допускается до выполнения задания ДЭ. Данный факт заносится
в протоколы, оригиналы которых передаются на хранение в образовательную организацию в
составе архивных документов. Оригиналы протоколов хранятся в образовательной
организации, обучающиеся которой проходили процедуру ДЭ. Общий срок хранения
документов – не менее одного года с момента завершения обучения в образовательной
организации участников ДЭ.
Для не явившихся по уважительной причине участников ДЭ необходимо
предусмотреть процедуру проведения ДЭ в другой период после согласования изменения
графика ДЭ с координатором и Оператором.
Проведение инструктажа об ознакомлении с требованиями охраны труда и
безопасности

производства

возлагается

на

технического

эксперта

и отражается в соответствующих протоколах.
В подготовительный день в личном кабинете ЦСО главный эксперт получает вариант
задания и схему оценки для проведения ДЭ в конкретной экзаменационной группе.
Каждая экзаменационная группа сдает экзамен по варианту задания, выбранному в
автоматизированном случайном порядке в ЦСО.
После

получения

варианта

задания

главным

экспертом

не допускается его разглашение или ознакомление с ним других лиц до дня ДЭ.
В день проведения ДЭ, проводимого в рамках ГИА, в ЦПДЭ присутствуют:


руководитель

(уполномоченный

представитель)

организации,

на базе которой организован ЦПДЭ;


не менее одного члена ГЭК, не считая членов экспертной группы;



члены экспертной группы;



главный эксперт;



представители

организаций-партнеров

(по

согласованию

с образовательной организацией);


экзаменуемые;



технический эксперт;



представитель образовательной организации, ответственный за сопровождение

участников к центру проведения экзамена (при необходимости);

8


тьютор (ассистент), оказывающий необходимую помощь участнику из числа

лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, инвалидов;


организаторы,

педагогических

назначенные

работников,

образовательной

оказывающие

организацией

содействие

из

главному

числа

эксперту

в обеспечении соблюдения всех требований к проведению ДЭ.
В

случае

отсутствия

в

день

проведения

ДЭ

в

ЦПДЭ

лиц,

указанных

в настоящем пункте, решение о проведении ДЭ принимается главным экспертом, о чем
главным экспертом вносится соответствующая запись в протокол проведения ДЭ.
Члены

экспертной

группы

осуществляют

оценку

выполнения

заданий

ДЭ

самостоятельно. Главный эксперт к оценке результатов ДЭ не допускается.
В случае досрочного завершения ДЭ экзаменуемым по независящим от него
причинам результаты ДЭ оцениваются по фактически выполненной работе. В случае
досрочного завершения ДЭ как формы ГИА

экзаменуемым по независящим от него

причинам результаты ДЭ оцениваются по фактически выполненной работе, или по
заявлению такого экзаменуемого ГЭК принимается решение об аннулировании результатов
ДЭ, а такой экзаменуемый признается ГЭК не прошедшим ГИА по уважительной причине.
Участник,

нарушивший

порядок

проведения

ДЭ,

в

том

числе

правила

производственной безопасности и охраны труда, или препятствующий выполнению задания
ДЭ другими участниками ДЭ, получает предупреждение с занесением в протокол учета
времени, технических остановок времени и нештатных ситуаций, который подписывается
главным экспертом и всеми членами экспертной группы. При этом, потерянное время
участнику не компенсируется.
После повторного предупреждения участник может быть удален Главным экспертом с
площадки, о чем вносится запись в соответствующий протокол и подписывается Главным
экспертом и всеми членами экспертной группы.
Выпускникам, не прошедшим ДЭ в рамках ГИА по уважительной причине, в том
числе не явившимся в дни ДЭ по уважительной причине, предоставляется возможность
пройти ГИА без отчисления из образовательной организации. Обучающимся, не прошедшим
ДЭ в рамках промежуточной аттестации по уважительной причине, предоставляется
возможность пройти процедуру ПА в соответствии с порядком организации и проведения
промежуточной аттестации, утвержденном образовательной организацией.
Выпускники, не прошедшие ДЭ в рамках ГИА по неуважительной причине, в том
числе не явившиеся для прохождения ГИА без уважительных причин, и выпускники,
получившие на ДЭ в рамках ГИА неудовлетворительные результаты, могут быть допущены
образовательной организацией для повторного участия в ГИА не более двух раз.

9
Обучающимся,

не

прошедшим

ДЭ

в

рамках

ПА

по

неуважительной

причине,

предоставляется возможность пройти процедуру ПА в соответствии с порядком организации
и проведения ПА, утвержденном образовательной организацией.
Дополнительные дни проведения ДЭ организуются в установленные образовательной
организацией сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления выпускником,
не прошедшим ГИА по уважительной причине.
Процедура оценивания результатов выполнения заданий демонстрационного экзамена
осуществляется членами экспертной группы в соответствии с требованиями КОД:
инвариантная часть максимально 80 баллов, вариативная часть 20 баллов.
Баллы выставляются в протоколе проведения ДЭ, который подписывается каждым
членом экспертной группы и утверждается главным экспертом после завершения экзамена
для экзаменационной группы. При выставлении баллов присутствует член ГЭК, не входящий
в экспертную группу, присутствие других лиц запрещено. Подписанный членами экспертной
группы и утвержденный главным экспертом протокол проведения ДЭ далее передается в
ГЭК для выставления оценок по итогам ГИА с учетом требований КОД.
Оригинал протокола проведения ДЭ передается на хранение в образовательную
организацию в составе архивных документов. Оригиналы протоколов хранятся в
образовательной организации, обучающиеся которой проходили процедуру ДЭ. Общий срок
хранения документов – не менее одного года с момента завершения обучения в
образовательной организации участников ДЭ.
Условия реализации программы государственной итоговой аттестации
Материально – техническое обеспечение
Для подготовки к ГИА обучающиеся в установленном порядке используют учебнометодические и иные ресурсы образовательной организации, учреждений, организаций и
предприятий, на базе которых проходит их производственная практика и проводится
демонстрационный экзамен.
Проведение

демонстрационного

экзамена

осуществляется

только

в

Центрах

проведения демонстрационных экзаменов (далее ЦПДЭ), обследованных Оператором.
Предметом

обследования

ЦПДЭ

является

соответствие

ЦПДЭ

условиям,

установленным комплектом оценочной документации, в том числе в части наличия
расходных материалов.
Информационно-методическое
аттестации

обеспечение

государственной

итоговой

10
При проведении ГИА обеспечивается доступ к информационному сопровождению, в
обязательном порядке включающему:
 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 №
464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по образовательным программам среднего профессионального образования»;
 приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08.11.2021 № 800 «Об
утверждении

Порядка

проведения

государственной

итоговой

аттестации

по

образовательным программам среднего профессионального образования»;
 Положение о порядке проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования обучающихся
ГБПОУ ЮЭТ;
 программу ГИА;
 комплект оценочной документации для проведения демонстрационного экзамена;
 приказ об утверждении председателей ГЭК;
 приказ о создании ГЭК;
 зачетные книжки;
 сводную ведомость успеваемости за период обучения;
 протоколы заседаний ГЭК;
 итоговый протокол проведения демонстрационного экзамена;
 литературу по специальности, ГОСТы, справочники и т.п.
Кадровое обеспечение государственной итоговой аттестации
Требования к квалификации членов ГЭК
ГЭК формируется из педагогических работников образовательной организации, лиц,
приглашенных из сторонних организаций, в том числе педагогических работников,
представителей работодателей или их объединений, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники.
Требования к Главному эксперту и членам Экспертной группы при проведении
демонстрационного экзамена
Экспертная группа формируется из приглашенных из сторонних организаций и
обладающих профессиональными знаниями, навыками и опытом в сфере, соответствующей
профессии, специальности среднего профессионального образования или укрупненной
группы профессий и специальностей, по которой проводится демонстрационный экзамен.

11
Члены экспертной группы проходят обучение и аттестацию в соответствии с Приказом
Министерства Просвещения Российской Федерации ФГБОУ ДРО ИРПО П-70 от 28 февраля
2023 г.
Порядок подачи и рассмотрения апелляций
По результатам ГИА выпускник имеет право подать письменное апелляционное
заявление о нарушении установленного порядка проведения ГИА и/или несогласии с
результатами ГИА (далее – апелляция).
Апелляция

подается

лично

выпускником

или

родителями/законными

представителями несовершеннолетнего выпускника в апелляционную комиссию.
Апелляция о нарушении порядка проведения государственной итоговой аттестации
подается непосредственно в день проведения государственной итоговой аттестации.
Апелляция о несогласии с результатами государственной итоговой аттестации
подается на следующий день после объявления результатов государственной итоговой
аттестации.
Апелляция рассматривается апелляционной комиссией в течение трех рабочих дней с
момента ее поступления. Устанавливает достоверность сведений в апелляции, принимает
решение удовлетворить или отклонить апелляцию. Если апелляцию удовлетворили, то
апелляционная комиссия на следующий день передает протокол о рассмотрении апелляции
в ГЭК. ГЭК принимает решение аннулировать результаты ДЭ и допустить выпускника до
пересдачи ДЭ, о чем уведомляет образовательную организацию.
Состав апелляционной комиссии утверждается образовательной организацией
одновременно с утверждением состава государственной экзаменационной комиссии.
Апелляционная комиссия состоит из председателя, не менее пяти членов из числа
педагогических работников образовательной организации, не входящих в данном учебном
году в состав государственных экзаменационных комиссий и секретаря. Председателем
апелляционной комиссии является руководитель образовательной организации либо лицо,
исполняющее в установленном порядке обязанности руководителя образовательной
организации. Секретарь избирается из числа членов апелляционной комиссии.
Апелляция рассматривается на заседании апелляционной комиссии с участием не
менее двух третей ее состава.
На заседание апелляционной комиссии приглашается председатель соответствующей
государственной экзаменационной комиссии.

12
Порядок работы апелляционной комиссии определяется локальными нормативными
актами

образовательной

организации.

По

результатам

рассмотрения

апелляции

апелляционная комиссия принимает одно из решений:
 об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях порядка
проведения ГИА не подтвердились и/или не повлияли на результат ГИА;
 об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных
нарушениях порядка проведения ГИА подтвердились и повлияли на результат ГИА.
В последнем случае результат проведения ГИА подлежит аннулированию.
Протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается
в ГЭК.
Выпускнику предоставляется возможность пройти ГИА в дополнительные сроки,
установленные образовательной организацией.
Протокол решения апелляционной комиссии присоединяется к протоколам ГЭК при
сдаче в архив.
Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не
подлежит.
Оценка результатов государственной итоговой аттестации
Оценка результатов ГИА определяется в ходе заседания ГЭК оценками «отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
По результатам выполнения заданий демонстрационного экзамена применяется схема
перевода баллов из стобалльной шкалы в оценки по пятибалльной шкале в соответствии с
локальным актом ОУ.
Итоговые документы государственной итоговой аттестации
По завершении проведения ГИА оформляются и передаются на хранение в
соответствии с установленным порядком:
 протоколы заседаний ГЭК о присуждение квалификации и выдаче документа об
образовании/ об образовании и квалификации;
 отчет о работе ГЭК;
 итоговый протокол проведения демонстрационного экзамена;
 протоколы о рассмотрении апелляции.

13

Приложение А
План мероприятий по организации проведения демонстрационного
экзамена в рамках государственной итоговой аттестации выпускников
1. Выбор компетенции для демонстрационного экзамена, комплекта
оценочной документации.
2. Разработка локальных документов, регламентирующих проведение
демонстрационного экзамена (приказ, положение, план).
3. Разработка вариативной части демонстрационного экзамена.
4. Формирование рабочих групп для организации и проведения
демонстрационного экзамена.
5. Формирование графика проведения тренировочных занятий в центре
проведения демонстрационного экзамена.
6. Проведение организационного собрания с обучающимися.
7. Формирование экспертной группы, составление плана обучения по
программе «Эксперт демонстрационного экзамена».
8. Сбор заявок, согласий на обработку персональных данных.
9. Формирование заявок на кандидатуру главного эксперта и на состав
экспертной комиссии.
10.Проведение самообследования площадки на получение статуса центра
проведения демонстрационного экзамена.
11.Разработка и согласование с главным экспертом плана проведения
демонстрационного экзамена.

1
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

2024 г.

2
СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ ............................................................................................................................ 3
1.1. Целевые ориентиры воспитания ..................................................................................................... 3
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ........................................................................................................ 5
2.1 Воспитательные модули: виды, формы, содержание воспитательной деятельности по
профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)………..5
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ..................................................................................................... 8
3.1. Кадровое обеспечение ..................................................................................................................... 8
3.2. Нормативно-методическое обеспечение ....................................................................................... 8
3.3. Система поощрения профессиональной успешности и проявлений активной жизненной
позиции обучающихся ............................................................................................................................ 9
3.4. Анализ воспитательного процесса ................................................................................................. 9
Календарный план воспитательной работы ....................................................................................... 10

3
РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ
1.3. Целевые ориентиры воспитания
Вариативные целевые ориентиры результатов воспитания формируются разработчиками
самостоятельно с учетом ФГОС СПО по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки).
Вариативные целевые ориентиры не должны противоречить инвариантным целевым
ориентирам.
Вариативные целевые ориентиры результатов воспитания, отражающие специфику
профессии
Гражданское воспитание
- понимающий профессиональное значение отрасли для социально-экономического,
промышленного и научно-технологического развития страны;
- осознанно проявляющий гражданскую активность в социальной и экономической жизни
(местоположение ПОО, субъект РФ);
Патриотическое воспитание
осознанно проявляющий неравнодушное отношение к выбранной профессиональной
деятельности, постоянно совершенствуется, профессионально растет, прославляя свою
профессию;
Духовно-нравственное воспитание
- обладающий сформированными представлениями о значении и ценности профессии,
знающий и соблюдающий правила и нормы профессиональной этики;
Эстетическое воспитание
- демонстрирующий знания эстетических правил и норм в профессиональной культуре
профессии;
- использующий возможности художественной и творческой деятельности в целях
саморазвития и реализации творческих способностей, в том числе в профессиональной
деятельности.
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального
благополучия
- демонстрирующий физическую подготовленность и физическое развитие в соответствии с
требованиями будущей профессиональной деятельности профессии;
Профессионально-трудовое воспитание
- применяющий знания о нормах выбранной профессии /специальности, всех ее требований
и выражающий готовность реально участвовать в профессиональной работе в соответствии
с нормативно-ценностной системой;
- готовый к освоению новых компетенций в профессиональной отрасли;
- обладающий знаниями технической эксплуатации и обслуживания, ремонту, монтажу,
программированию и проектированию устройств, приборов, оборудования, машин и
установок в различных отраслях промышленности в рамках профессии;

4
- обладающий знаниями о технических устройствах, их свойствах, принципах работы в
рамках профессии.
Экологическое воспитание
- ответственно подходящий к рациональному потреблению энергии, воды и других
природных ресурсов в жизни, в рамках обучения и профессиональной деятельности;
- понимающий основы экологической культуры в профессиональной деятельности,
обеспечивающей ответственное отношение к окружающей социально-природной,
производственной среде и здоровью.
Ценности научного познания
- обладающий опытом участия в научных, научно-исследовательских проектах,
мероприятиях, конкурсах в рамках профессиональной направленности профессии;
- обладающий знаниями в области прикладной механики, электроники, информатике,
инженерной графике, технических наук и технологий;
- проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию
успешной профессиональной и общественной деятельности.

5
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
2.1 Воспитательные модули: виды, формы, содержание воспитательной деятельности по
профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
*

Модуль «Образовательная деятельность»







внедрение методик преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом
профессиональной направленности отрасли, профессии;
включение в воспитательные взаимодействия - методов, методик и технологий,
направленных на развитие личности студентов, основываясь на воспитательных
идеалах, целях и задачах воспитания выбранной профессии;
организация практических занятий, формированию профессиональной ответственности
студентов в соответствии с установленными стандартами и протоколами профессии.
организация практических занятий по работе с современными оборудованием и
технологиями в области машиностроения профессии, в том числе с применением
программных продуктов.
Модуль «Кураторство»

 инициирование и поддержка участия обучающихся в мероприятиях, конкурсах и
проектах профессиональной направленности;
 организация социально-значимых проектов профессиональной направленности для
личностного развития обучающихся, дающих возможности для самореализации в
выбранной профессии.
Модуль «Наставничество»
 мастер-классы, тренинги и практикумы от наставника в рамках сопровождения
профессионального роста наставляемых, развития их профессиональных навыков и
компетенций в профессии;
организация под руководством наставника социально-значимых проектов по
профессии.
Модуль «Основные воспитательные мероприятия по профессии/специальности»

мастер классы, проведение конкурсов профессионального мастерства, показы,
выставки, открытые лекции и демонстрации, экскурсии, дни открытых дверей, квесты;

встречи с известными представителями профессии;


круглые столы, просветительские мероприятия с участием амбассадоров профессии.
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»

- организация музейно-выставочного пространства, содержащего экспозиции об истории и
развитии профессии, выдающихся деятелей производственной сферы, имеющей отношение
к профессии, соответствующих предметов-символов профессиональной сферы,
информационных справочных материалов о предприятиях профессиональной сферы,
являющихся предметом гордости отечественной науки и технологий, имеющих отношение
к профессии;

6
- размещение, поддержание, обновление на территории ПОО выставочных объектов,
ассоциирующихся с профессией.
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
 профессиональные встречи, диалоги с приглашением родителей (законных
представителей), работающих по профессии, чествование трудовых династий профессии;


совместные мероприятия, посвященные Дню профессии;
Модуль «Профилактика и безопасность»

- реализация элементов, программы профилактической направленности, реализуемые в
ПОО и в социокультурном окружении в рамках просветительской деятельности по
профессии;
- организация мероприятий по безопасности в цифровой среде, связанных с профессией;
поддержка инициатив обучающихся в сфере укрепления безопасности
жизнедеятельности в ПОО, в том числе в рамках освоения образовательных программ
профессии.
Модуль «Социальное партнёрство и участие работодателей»
- организация взаимодействия с представителями сферы деятельности, ознакомительных и
познавательных экскурсий с целью погружения в профессию;
- организация и проведение на базе организаций-партнёров мероприятий, посвященных
профессии: презентации, лекции, акции;
- реализация социальных проектов по профессии, разрабатываемых и реализуемых
совместно обучающимися, педагогами с организациями-партнёрами.
Модуль «Профессиональное развитие, адаптация и трудоустройство»
- организация конкурса профессионального мастерства, приуроченного к Дню профессии
(День машиностроителя 24 сентября, возможно установить день профессии в
образовательной организации, если такого нет в календаре дат и событий);
- участие в региональных, всероссийских и международных профессиональных проектах
по профессии;
- проведение конкурса «Профессиональный студент» или «Профессиональная команда» по
итогам профессиональных практик;
- организация участия волонтеров в мероприятиях социальных и производственных
партнеров по профессии;
- организация клубов профессиональной направленности «Амбассадоры профессии»

7
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
3.1 Кадровое обеспечение
Разделение функционала, связанного с планированием, организацией, обеспечением,
реализацией
воспитательной
деятельности
(привлечение
профильных
специалистов
образовательной организации)
реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной
программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности;
разделение функционала, связанного с планированием, организацией, обеспечением,
реализацией воспитательной деятельности осуществляется на основании локальных
нормативно-правовых документов образовательной организации;
Привлечение специалистов других организаций, социальных партнеров (образовательных,
социальных и др.) (при наличии)
привлечение организаций профессиональной направленности с целью реализации
воспитательной деятельности в рамках освоения образовательной программы по профессии;

3.2 Нормативно-методическое обеспечение
Утверждение и внесение изменений в должностные инструкции педагогических
работников по вопросам воспитательной деятельности (при наличии)
- приказ о проведении родительского собрания;
- положение о кураторе;
- программа Психологическое сопровождение адаптации первокурсников;
- программа "Психологическое сопровождения личностного и профессионального становления
студента" (1-4 курс);
- приказы руководителя: об утверждении программы и положения о наставничестве, о
назначении ответственного за организацию наставнической деятельности и контроль в ПОО, об
утверждении наставников и наставляемых, об утверждении плана мероприятий наставнической
деятельности и дорожной карты внедрения программы наставничества.
Ведение договорных отношений, сетевая форма организации образовательного процесса,
сотрудничество с социальными партнерами (при наличии)
- договоры о сотрудничестве с социальными партнерами и работодателями;
сетевая форма организации образовательного процесса (при наличии) и активное
взаимодействие с профильными предприятиями, организациями и институтами, с целью
обеспечения полного и практически-ориентированного образования в рамках профессии.

8
3.3 Система поощрения профессиональной успешности и проявлений активной жизненной
позиции обучающихся
Основания для поощрения профессиональной успешности и проявлений активной
жизненной позиции обучающихся по профессии– рейтинги, портфолио и пр. (при наличии)
- наличие профессионального портфолио - способ документирования достижений,
профессионального роста и активной жизненной позиции студента;
- участие и результативность в конкурсах и мероприятиях профессиональной направленности,
связанных с профессией;
- рекомендации к поощрению от наставника, социальных и производственных партнеров;
- реализация просветительской деятельности в рамках освоения образовательных программ по
профессии;
- успешное освоение образовательных программ по профессии.
Формы поощрения: объявления благодарности, помещение на доску почета, награждение
грамотой, памятным подарком, материальное стимулирование (при наличии)
сертификаты, дипломы, грамоты, стипендии или призы, поощрительные письма,
фотовыставки изделий, работ, публичное признание заслуг, публикации в СМИ, интервью,
персональная выставка работ, направление на дополнительные образовательные программы,
стажировки и др.;
3.4 Анализ воспитательного процесса
Анализ воспитательного процесса по профессии\специальности может осуществляться в рамках
единого мониторинга в профессиональной образовательной организации.
анализ профессионально-трудового воспитания, ориентированного на практическую
подготовку обучающегося и условий развивающей образовательной среды, способствующей
профессиональному и личностному росту обучающихся в рамках освоения образовательной
программы по профессии

9
Календарный план воспитательной работы по
профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Календарный план воспитательной работы по профессии разрабатывается в свободной форме, с
указанием содержания, форм и видов воспитательной деятельности (по модулям) с учетом
особенностей конкретной профессии

10
Модуль
воспитательной
работы

Срок
выполнения

Наименование мероприятия/проекта
Вовлечение обучающихся в систему дополнительного образования по
общеобразовательным общеразвивающим программам на бюджетной и
внебюджетной основе
Организация и проведение всероссийских проверочных работ

Мероприятия, посвященные Международному дню распространения
грамотности 8 сентября
Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»
Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче
Модуль
«Образовательная
деятельность»

в

рамках

До 20
сентября
Студенты
1 курса,
студенты,
завершившие
освоение
ООД
Первая
неделя
сентября

Ответственный
исполнитель
Классные руководители
Руководители объединений
ДООП
Преподаватели ООД

Преподаватели русского
языка и литературы

16 октября

Преподаватели экологии

Урок памяти (день памяти политических репрессий)

3 октября

Преподаватель истории

День начала Нюрнбергского процесса

20 ноября

Преподаватель истории

Участие в Экологическом диктанте

с 11 по 27
ноября

Участие в международном географическом диктанте

19 ноября

Участие в Этнографическом диктанте

3-8 ноября

Мероприятия, посвященные Дню народного единства 4 ноября
Мероприятия, посвященные Дню словаря 22 ноября
Мероприятия, посвященные Дню Неизвестного Солдата 3 декабря

Первая неделя
ноября
Ноябрь
Первая неделя
декабря

Преподаватели –
предметники
Преподаватели –
предметники
Преподаватели –
предметники
Преподаватель истории
Классные руководители
Преподаватели русского
языка и литературы
Преподаватели истории

11
Первая неделя
декабря
Мероприятия, посвященные Международному Дню борьбы с коррупцией Первая неделя
9 декабря
декабря
Первая декада
Мероприятия, посвященные Дню конституции в РФ 12 декабря
декабря
Мероприятия, посвященные Международному дню памяти жертв
Холокоста; Дню полного освобождения Ленинграда от фашисткой
27 января
блокады (1944)
Мероприятия, посвященные Дню памяти о россиянах, исполнявших Вторая неделя
служебный долг за пределами Отечества 15 февраля
февраля
Мероприятия, посвященные Международному дню родного языка
Февраль
21 февраля
Февраль,
Проведение уроков, посвященных Дню воинской славы России
май
День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в
2 февраля
Сталинградской битве
День российской науки, 300-летие со времени основания Российской
8 февраля
Академии наук (1724)
Мероприятия, посвященные Дню Героев Отечества 9 декабря

Международный день родного языка

21 февраля

Участие в городском, областном этапах Всероссийского конкурса «Шаг в
Март
будущее»
Мероприятия, посвященные Дню воссоединения Крыма с Россией
Вторая декада
18 марта
марта
Мероприятия в рамках Дня памяти о геноциде советского народа
19 апреля
нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны
Гагаринский урок «Космос – это мы», посвященный полету в космос Первая декада
Гагарина Ю.А. 12 апреля
апреля
День славянской письменности и культуры 24 мая

Май

Преподаватели истории
Преподаватели
экономических дисциплин
Преподаватели истории
Преподаватели истории
Преподаватели истории
Преподаватели русского
языка и литературы
Преподаватели истории и
обществознания
Преподаватели –
предметники
Преподаватели –
предметники
Преподаватели –
предметники
Зам.директора по МР
Преподаватели истории
Преподаватели –
предметники
Преподаватели физики и
астрономии
Преподаватели –
предметники

12
День детских общественных организаций России 19 мая

Май

Мероприятия, посвященные Дню Победы

Май

Мероприятия, посвященные Дню славянской письменности и культуры 24
мая
Мероприятия, посвященные Дню Русского языка – Пушкинский день
России 6 июня

Май
Первая
неделя июня

Мероприятия, посвященные Дню памяти и скорби 22 июня

22 июня

Мероприятия, посвященные Дню России 12 июня

12 июня

В течение
учебного
года
В течение
Проект «Олимпиадное движение»
учебного года
В течение
Проект «Финансовая грамотность»
учебного года
Проект по развитию научно-исследовательской деятельности студентов
В течение
(краткое название: «Мы – будущее России»)
учебного года
Проект по развитию научно-исследовательской деятельности студентов и
В течение
школьников «Шаг в будущее»
учебного года
Проект «Теория решения изобретательских задач» (краткое название:
В течение
ТРИЗ)
учебного года
Внутриучрежденческие
студенческие
научно
–
практические
В течение
конференции
учебного года
В течение
Конференции, олимпиады по направлениям
учебного года
Участие в проектных группах:
 помощь студентам в разработке индивидуальных бизнес-проектов;
В течение
учебного
года
 участие в круглых столах, тренингах;
 организация встреч студентов с представителями бизнеса ЮГО;
Всероссийский проект «Классные встречи» со специалистами разных
направлений

Преподаватели –
предметники
Преподаватели –
предметники
Преподаватели русского
языка и литературы
Преподаватели русского
языка и литературы
Преподаватели истории
Преподаватели истории
ПЦК
Проектная группа
Проектная группа
Проектная группа
Проектная группа
Проектная группа
Зам.директора по МР,
руководители секции СНО
Преподаватели,
Классные руководители
Руководитель объединения
ДООП

13
 презентация и защита бизнес-проектов студентов – выпускников в
рамках демонстрационного экзамена;
создание базы данных проектов студентов колледжа.
Торжественная линейка, посвященная Дню знаний

Модуль
«Кураторство»

1 сентября

Проведение организационного классного часа. Первичный инструктаж по
Первая неделя
пожарной и антиисторической безопасности студентов, профилактика
сентября
дистанционного мошенничества.
Вовлечение обучающихся группы в дополнительное образование
До 20
сентября
Проведение организационного классного часа. Вводный инструктаж для 1
курса. Первичный инструктаж
по пожарной и антиисторической
безопасности студентов, профилактика дистанционного мошенничества.
1 сентября
Знакомство групп 1 курса с Правилами внутреннего распорядка, Уставом
колледжа и Положением о стипендиальном обеспечении, локальными
актами
Составление социальных паспортов учебных групп, формирование банка
данных студентов: дети – сироты и дети, оставшиеся без попечения
Сентябрь –
родителей, лица из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения;
октябрь
детей-инвалидов; детей из малоимущих семей; детей, чьи родственники
на СВО; состоящих на профилактическом учете в ОПДН

Педагог – организатор
Зав.отделениями
Классные руководители
2- 4 курсов
Классные руководители
Руководители ДООП
Классные руководители
1 курса

Классные руководители

Выборы актива группы

Сентябрь

Классные руководители

Формирование списка «группы риска»

Сентябрь

Классные руководители
Социальный педагог

Сентябрь –
ноябрь

Зам.директора по УПР

Привлечение студентов к проведению профориентационной работы,
организация и проведение мастер-классов для учащихся школ ЮГО и
Увельского района
Участие во Всероссийском экологическом субботнике «Зеленая Россия»
по уборке территории ЮГО
Участие во Всемирной экологической акции чистоты «Сделаем!»

Сентябрь
19-21
сентября

Классные руководители
Волонтеры
Руководитель трудового
отряда

14
Проведение педагогического консилиума по теме
первокурсников к новым условиям обучения в колледже
Инструктажи со студентами:
- Пожарная безопасность во время зимних каникул,
- Осторожно, лед!
- Правила пользования пиротехникой,
- Безопасность в соцсетях.

Адаптация

Участие в городских мероприятиях экологической направленности
Инструктажи в группах на период каникул. Сбор информации о летней
занятости студентов
Торжественная линейка по поднятию/ спуску Гос.флага РФ
Информационно – внеурочное занятие «Разговоры о важном»
Информационно – внеурочное занятие «Россия – мои горизонты»
Тематические классные часы согласно Плана воспитательной работы по
учебной группе
Участие в методическом объединении классных руководителей
Ведение журнала воспитательной работы учебной группы, заполнение
гугл-форм по реализации мероприятий воспитательной работы
Реализация индивидуальных программ обучающихся, состоящих на учете
в ОПДН
Формирование наставнических групп по ролям «студент-студент»,
«педагог-студент»
Организация родительского чата учебной группы
Индивидуальные беседы и консультации. Работа с родителями «трудных»
подростков. Оказание помощи в организации воспитательной работы с

Декабрь

Классные руководители
Зам.директора по ВР

Последняя
неделя
декабря

Классные руководители

Апрель
май

Социальные педагоги
Волонтеры

Июнь

Классные руководители

Каждый
понедельник/
субботы
Каждый
понедельник
Каждый
четверг
В течение
учебного года
В течение
учебного года

Советники по воспитанию
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Зам.директора по ВР

Ежемесячно

Классные руководители

Постоянно

Классные руководители
Социальные педагоги

Постоянно

Классные руководители

В
течение
учебного года

Классные руководители

Постоянно

Классные руководители
Педагог – психолог

15
подростками в условиях семьи (по запросу)
Формирование родительского комитета. Заседание родительского
комитета
Дежурство в общежитии согласно графику утром. Вечерние
профилактические рейды в общежитие
Круглый стол, классные часы, беседы «Выборы».

Модуль
«Наставничество»

Проект по развитию наставничества по формам: «студент – студент»,
«педагог – студент», «работодатель – студент» (краткое название:
«Вместе к успеху»)
Назначение наставника и наставляемого. Формирование наставнических
пар. Разработка приказа
Разработка и реализация индивидуальных планов по наставничеству по
формам
Организация производственной практики. Назначение наставника на
производстве.
Всероссийский проект «Классные встречи» с наставниками

Не менее 1
раз в семестр
В течение
учебного года
В течение
учебного года

Оформление колледжа ко Дню Учителя, создание праздничной
инсталляции в холле для фотосессий
Оформление колледжа к Новому году, создание новогодней инсталляции
в холле для фотосессий, помощь в организации новогодних мероприятий

Классные руководители
Проектная группа

В течение
учебного года

Проектная группа

В течение
учебного года

Зам.директора по ВР
Кураторы проекта

В течение
учебного года
В течение
учебного года

Летний трудовой семестр (благоустройство колледжа и прилегающей
Июль – август
территории)
Организация временной летней занятости через студенческий отряд на
базе социальных партнеров
Июль – август
Модуль
«Организация
предметнопространственной

Классные руководители

Руководитель практики
Зам.директора по ВР
Руководитель службы
трудоустройства
Классные руководители
Зав.отделениями
Коменданты
Классные руководители

5 октября

Советники

Декабрь

Советники

16
среды»

Оформление колледжа к 9 Мая, участие в акции Окна Победы в холле,
кабинетах, студенческих общежитий
Выпуск тематических стенгазет и плакатов к традиционным праздникам
Посещение спектаклей Детской школы искусств и Дома Культуры,
выставок, просмотр кинофильмов в Городском Доме кино с последующим
обсуждением на классных часах
Проект «КультураОК» в рамках сетевого взаимодействия с Городским
домом кино и домом культуры
Всероссийский проект «Классные встречи» с представителями культуры и
искусства
Экскурсия в городской краеведческий музей ЮГО
Организация
работы
комнаты
агропромышленного отделения

трудовой

и

боевой

Славы

Знакомство с подвигами участников спецоперации на общей
линейке
Размещение информационных материалов «Наши Герои» на стендах
учреждения
Актуализация информации на стендах в учебных кабинетах, стендах
учреждения
Конкурс презентаций, плакатов, стенгазет «Спасти и сохранить»,
«Природа Урала», «Профилактика ПАВ»
Проект по развитию музейного дела «Студенческий музей: изучаем
историю вместе»
Модуль
«Взаимодействие с
родителями
(законными
представителями)»

Анкетирование среди обучающихся и родителей по вопросам
противодействия
коррупции,
степени
удовлетворенности
образовательных услуг
Родительские собрания на темы:
 Профилактика суицидов;

Май

Советники

В течение
учебного года

Педагог – организатор

В течение
учебного года

Заместитель директора по
ВР, педагогорганизатор, классные
руководители

В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года

Проектная группа
ПЦК
Преподаватели истории

В течение
учебного года

Руководитель комнаты
трудовой и боевой Славы

В течение
учебного года

Руководитель комнаты
трудовой и боевой Славы

В течение
года
В течение
учебного года

Ответственные лица
Руководители кружков и
секций СНО

В течение
учебного года

Проектная группа

Сентябрь
Декабрь

Служба менеджмента
качества

В течение
учебного года

Социальные педагоги
Зам.директора по ВР

17








Профилактика самовольного ухода из семьи;
Профилактика жестокости и насилия;
Безопасность информационного пространства;
Профилактика экстремизма и терроризма среди студентов;
Профилактика асоциальных явлений в подростковой среде;
Административная и уголовная ответственность подростков;
Организация учебно – воспитательного процесса;
Итоги успеваемости обучающихся и задачи на предстоящий период.
Родительские собрания на темы:
 Профилактика суицидов;
 Профилактика самовольного ухода из семьи;
 Профилактика жестокости и насилия;
 Безопасность информационного
пространства;
 Профилактика экстремизма и
терроризма среди студентов;
 Профилактика асоциальных явлений в подростковой среде;
 Административная и уголовная
ответственность подростков;
 Организация учебно – воспитательного процесса;
 Итоги успеваемости обучающихся и задачи на предстоящий период.
Организация
индивидуальной
работы,
психологического
консультирования по вопросам детско-родительских отношений

Модуль
«Социальное
партнёрство и
участие
работодателей»

Ярмарки и фестивали специальностей укрупненной группы 15.00.00
Машиностроение
Участие в федеральных мероприятиях «День СПО»

Педагог – психолог
Классные руководители

В течение
учебного года

Социальные педагоги
Зам.директора по ВР
Педагог – психолог
Классные руководители

В течение
учебного года

Классные руководители
Педагог – психолог

В течение
учебного года

Заместители директора по
УПР

2 октября

Зам.директора по ВР

Встреча – беседа с работниками Службы занятости населения по
организации временной занятости обучающихся и трудоустройству Март – апрель
выпускников

Зам.директора по ВР,
зам.директора по УПР

Встречи с работодателями с целью трудоустройства студентов на

Социальные педагоги

Май – июнь

18
условиях временной занятости

Зав.отделениями

Организация
временного
трудоустройства
несовершеннолетних
В течение
обучающихся в свободное от учебы и каникулярное время на предприятие
года, июль«ООО ЮЗРК – ГРУПП»
август
Экскурсии на предприятия работодателей, социальных партнеров ЮГО и
В течение
Увельского района
учебного года
В течение
Заключение договоров на проведение производственной практики
года
Всероссийский проект «Классные встречи» с работодателями, успешными
В течение
выпускниками по специальности
учебного года
Организация взаимодействия: приглашение на конференции по
В течение
производственной практики, членами ГЭК, рецензентами ВКР,
учебного года
руководителями ДООП, Ярмарки вакансий, Дни карьеры
Организация встреч с работодателями различных организаций,
В течение
сотрудничество с отделами кадров различных предприятий
учебного года
Участие в Параде профессий в рамках Федерального проекта «Дети – Первая декада
наше будущее»
сентября
Единый час духовности «Голубь мира» к Международному Дню мира

21 сентября

Социальные педагоги
Председатели ПЦК
Руководители практик
ПЦК
Служба содействия
трудоустройства
выпускников
Служба содействия
трудоустройства
выпускников
Председатели ПЦК
Классные руководители
Педагог-организатор
Классные руководители
Педагог – организатор
Классные руководители

Праздник «День знаний в колледже»

Сентябрь

Праздник для первокурсников «Посвящение в студенты»

Сентябрь

Праздник «Посвящение в жильцы общежития»

Сентябрь

Воспитатели общежития

Посвящение в студенты

Октябрь

ПЦК

День отца

15 октября

Педагог – организатор

Мероприятия, посвященные Дню пожилого человека

1 октября

Педагог – организатор

19
Праздничная программа ко Дню Учителя
Участие в областном конкурсе «Студент года»
Праздничная программа ко Дню Матери

5 октября

Педагог – организатор

Ноябрь

Педагог – организатор,
председатели ПЦК

Последняя
суббота
ноября

Смотр художественной самодеятельности групп I курса «Круто ты попал
Ноябрь
в СПК!»
Мероприятия, посвященные Международному дню толерантности
Вторая неделя
16 ноября
ноября
Мероприятия, посвященные Дню матери:
 классные часы;
Ноябрь
 конкурс сочинений;
 конкурс чтецов;
фотоконкурс.
Участие во Всероссийском дне призывника

Ноябрь

Мероприятия, посвященные Дню энергетика 22 декабря

Декабрь

Мероприятия, посвященные Международному Дню инвалидов
3 декабря
Праздничная программа ко Дню энергетика

Первая неделя
декабря

Педагог – организатор
Педагог – организатор
Руководитель
волонтерского отряда
Педагог – организатор
Классные руководители
Преподаватели русского
языка и литературы
Зам.директора по общим
вопросам
Педагог – организатор
ЦПК электротехнических
дисциплин
Классные руководители
Руководитель
волонтерского отряда

22 декабря

Педагог – организатор

25-28 декабря

Педагог – организатор

Мероприятия, посвященные Международному Дню добровольца в России Первая неделя
5 декабря
декабря
Участие во Всероссийской информационно – агитационной акции «Есть
Декабрь
такая профессия – Родину защищать»

Руководитель
волонтерского отряда

Праздничная программа к Новому году

Зам.директора по ВР

20
Международный день художника

8 декабря

Советники

Праздничная развлекательная программа ко Дню Российского
студенчества

25 января

Педагог – организатор

Праздничная развлекательная программа ко Дню влюбленных

14 февраля

Педагог – организатор

Февраль

Педагог – организатор

Праздничная программа ко Дню защитника Отечества

19-22 февраля

Педагог – организатор

Мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества 23 февраля

Вторая неделя
февраля

Классные руководители
Педагог – организатор

Встречи с выпускниками, прошедшими военную службу, и участниками
специальной военной операции

Февраль

Классные руководители

Участие в городской военизированной эстафете

Февраль

Руководитель
физвоспитания

Уроки мужества с приглашением представителей Совета ветеранов войны
труда Вооруженных Сил и правоохранительных органов

Февраль

Классные руководители

Вечер встречи выпускников

Первая
суббота
февраля

Педагог – организатор

Февраль

Педагог – организатор

Участие в городском конкурсе чтецов «Храним в сердцах огонь Победы»

Февраль

Педагог – организатор

Праздничная программа к Международному Женскому Дню

7 марта

Педагог – организатор

Первая декада
марта

Педагог – организатор

21 марта

Преподаватели русского
языка и литературы
Педагог – организатор

Участие в городском конкурсе «Марафон талантов»

Участие в городском
войны»

музыкальном конкурсе «С песней по дорогам

Праздничная программа «Масленица – «Проводы зимы!»
Литературная гостиная ко Дню поэзии

21

Март – апрель

Педагог – организатор
Председатель ПЦК
дисциплин сферы
общественного питания
Руководители секции НОУ

Март

Педагог – организатор

27 марта

Педагог – организатор

Март – апрель

Руководитель комнаты
трудовой и боевой Славы

Благотворительная акция «Белый цветок»

Март

ПЦК

Единый День знаний о лесе 21 марта

Март

Классные руководители
Преподаватели экологии

Первая декада
марта

Зав.библиотекой

Участие в областном фестивале художественного творчества «Я вхожу в
мир искусств» (областной конкурс народного искусства и фольклора)
Праздничная программа к 8 Марта
Всемирный день театра
Участие в областном смотре – конкурсе музеев и комнат трудовой и
боевой Славы

Мероприятия, посвященные Дню православной книги 14 марта
Участие в областном фестивале художественного творчества «Я вхожу в
мир искусств» (областной конкурс театрального искусства)
Участие в областном фестивале художественного творчества «Я вхожу в
мир искусств» (областной конкурс литературных и творческих работ)
Участие в областном фестивале художественного творчества «Я вхожу в
мир искусств» (областной конкурс хореографического искусства)
Участие в областном фестивале художественного творчества «Я вхожу в
мир искусств» (областной конкурс вокально-хорового искусства)

Март – апрель
Март – апрель

Педагог – организатор
Преподаватели русского
языка и литературы
Преподаватели русского
языка и литературы

Март – апрель

Педагог – организатор

Март – апрель

Педагог – организатор

Всемирный день Земли

22 апреля

Советники

День российского парламентаризма

27 апреля

Советники

Всероссийский музейный урок «Первые в космосе» и Гагаринский урок

Апрель

Преподаватели физики

Акция к Международному дню охраны памятников (уборка памятников,
возложение цветов) 18 апреля

Вторая неделя
апреля

Руководитель комнаты
трудовой и боевой Славы

22
Экологические классные часы, посвященные Дню Земли 22 апреля

Апрель

Классные руководители
Волонтеры

Встреча – беседа студентов с работниками городского военкомата

Апрель – май

Зав.отделениями

Апрель –
июнь

Зам.директора по ВР
Руководитель
волонтерского отряда

В течение
1 семестра

ПЦК СПК

В течение
учебного года

Руководитель
волонтерского отряда
Зам.директора по ВР

Участие в благотворительных акциях «Помощь ветеранам», «Помощь
детским домам», «Чистые окна»
Внутриучрежденческий конкурс студенческих бизнес – проектов
Участие в городских, областных, Всероссийских конкурсах, акциях,
проектах гражданско-патриотической направленности
Проект Региональные проекты Федерального проекта «Патриотическое
воспитание граждан РФ» национального проекта «Образование»
Всероссийский проект «Классные встречи» с представителями военнопатриотических клубов, общественных организаций ветеранов войны и
труда, правоохранительных органов
Декада, посвященная Великой Победе:
 встреча с представителями Городского совета ветеранов войны и
труда;
 литературно – музыкальная композиция, посвященная Дню Победы;
 выставка «Стена Памяти»;
 конкурс чтецов к 9 Мая «Строки, опаленные войной…»
 урок мужества;
 участие в колонне Бессмертного полка и акции «Георгиевская
ленточка»;
 участие в легкоатлетической эстафете;
 возложение цветов к памятнику воинов, погибших в годы Великой
Отечественной войны;
 просмотр документальных (художественных) фильмов.
Международный день музеев 18 мая

В течение
Учебного
года
В течение
Учебного
года

Проектная группа
ПЦК

Май

Зам.директора по ВР
Классные руководители
Педагог- организатор
Руководитель физического
воспитания
Преподаватели русского
языка и литературы

Май

Руководитель комнаты

23
Мероприятия, посвященные Международному Дню семьи
Внутриучрежденческий конкурс чтецов «Живое слово»

Май

День защиты детей 1 июня

1 июня

Торжественное вручение выпускникам дипломов о среднем
профессиональном образовании выпускникам

29 июня

Военно – полевые сборы (юноши 3 курсов)

1 – 6 июля

Педагог – организатор
Классные руководители
Преподаватели русского
языка и литературы
Советники
Педагог – организатор
Классные руководители
Классные руководители
Зам.директора по общим
вопросам
Преподаватели,
Классные руководители

Акция к Всемирному дню окружающей среды

5 июня

Слет лучших студентов колледжа

Июнь

Педагог – организатор

День любви, семьи и верности

Июль

Советники

День государственного флага РФ

Август

Советники

День физкультурника 10 августа

Август

Руководитель
физвоспитания

Проект по благоустройству и озеленению городской среды с
привлечением лиц с ОВЗ (краткое название: «Город зеленого цвета»
Проект экологический «Разделяйка»
Всероссийский проект «Классные встречи» со специалистами экологии
Модуль
«Профессиональное
развитие,
адаптация и
трудоустройство»

15 мая

Информационно – классные часы на тему: «Мой выбор – моя профессия»,
«История специальности в лицах»

В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года
Сентябрь

Интерактивная игра определения готовности к предпринимательской
деятельности «Выбор профессии» (методика А. Пряжников)

Сентябрь –
октябрь

Единый день открытых дверей в рамках ФП «Машиностроение»

Сентябрь,
октябрь,

Проектная группа
Проектная группа
ПЦК
Классные руководители
Мастера п/о
Педагог – психолог
Преподаватели
экономических дисциплин
Педагог-организатор

24
Апрель
Участие в областном конкурсе студенческих социальных проектов

Ноябрь

Преподаватели

Ноябрь

Преподаватели
экономических дисциплин

1 семестр

ПЦК

Знакомство с работой Службы содействия трудоустройству выпускников

Ноябрь

Руководитель службы

Участие в областной выставке декоративно – прикладного творчества
«Уральский мастеровой»

Январь

Руководители ДООП

Участие в областном конкурсе технического творчества

Январь

Руководители ДООП

Март

ПЦК

Участие в областном конкурсе молодежных проектов «Студенческая
инициатива»
Промежуточный этап подготовки к Региональному чемпионату
профессионального мастерства «Профессионалы», «Абилимпикс»

Конференция по учебной практике

Участие в региональном Чемпионате по профессиональному мастерству
Март – апрель
«Профессионалы»
День открытых дверей. Вовлечение обучающихся в профориентационную
Март – апрель
работу колледжа: подготовка видеоматериалов, участие в агитбригаде
Тренинги, семинары-практикумы с обучающимися по вопросам
успешной их адаптации и формирования интереса к своей профессии
Диагностические исследования по изучению мотивации, уровня развития
профессионально-личностных качеств и профессиональных способностей
обучающихся (группы нового набора, выпускные группы)
Психологические тренинговые занятия по развитию коммуникативных,
организаторских способностей обучающихся

Зам.директора по УПР
Руководитель Центра
профориентации

В течение
учебного года

Председатели ПЦК
Педагог-психолог

В течение
учебного года

Педагог – психолог

В течение
учебного года
По
Предметные недели по специальности
отдельному
плану
Участие в конкурсах профессионального мастерства (уровень колледжа,
В течение
области)
учебного года

Педагог – психолог
Председатели ПЦК
Председатели ПЦК

25
Внутриучрежденческие конференции по учебной и производственной
практике
Участие в областных конкурсах профессионального мастерства студентов
Участие в территориальном, областном этапах технической олимпиады
Участие в региональном отборочном этапе Национального чемпионата по
профессиональному мастерству среди людей с инвалидностью
«Абилимпикс»
Участие в областном конкурсе ученических и студенческих научно –
исследовательских работ
Участие в областном конкурсе на лучший предпринимательский
молодежный проект «Свое дело»
Мероприятия в рамках Всемирной недели предпринимательства
День карьеры для выпускников с привлечением работодателей
Демонстрационный экзамен, процедура ГИА
Консультации
по вопросам составления эффективного резюме,
самопрезентации на собеседовании, помощи в постановке карьерных
целей, профориентации
Семинары, тренинги, мастер – классы, бизнес – встречи, направленные на
формирование предпринимательского мышления, на базе городского
Молодежного центра «Лидер»
Ярмарка продаж профессиональных изделий
Ярмарки и фестивали специальности укрупненной группы 15.00.00
Машиностроение
Проект «Электронное портфолио – залог карьерного продвижения»

согласно
графика
практики
Март –
апрель

Руководители практик
Зам.директора по УПР

Апрель

Зам.директора по МР,
руководители секции НОУ

Май

Зам.директора по УПР

Май
Май
27 – 31 мая

Зам.директора по МР,
руководители секции НОУ
ПЦК экономических
дисциплин
ПЦК экономических
дисциплин

Май

Руководитель ССТВ

Июнь

Зам.директора по УР, УПР

В течение
учебного года

Педагог – психолог
Преподаватели

В течение
учебного года

Зам.директора по ВР

В течение
учебного года
В течение
учебного года

Заместители директора по
УПР

Май

Проектная группа

ПЦК СПК

26
Модуль
«Физическое
воспитание.
Формирование
культуры ЗОЖ»

Внутриучрежденческий фестиваль сдачи нормативов ВСФК «Готов к
труду и обороне»
Анкетирование и тестирование с целью изучения характерологических
особенностей личности обучающихся:
Адаптационные тренинги для обучающихся 1 курса
Онлайн – лекции специалистами Центра мониторинга социальных сетей
г. Саратова по вопросам медиа и кибербезопасности
Урок трезвости, посвященный Всероссийскому Дню Трезвости
11 сентября
Участие в областном социально- психологическом тестировании с целью
раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и
ПАВ
День интернета. Всероссийский урок безопасности обучающихся в сети
Интернет
Лекция по профилактике заболеваний, гриппа и кори
Медицинский осмотр несовершеннолетних обучающихся
Проведение вакцинации обучающихся против гриппа
Лекции по нравственно – половому воспитанию обучающихся
Семинар для обучающихся методистами на тему «Формирование у
обучающихся понимания информационной безопасности в мире.
Пропаганда здорового образа жизни» по программам общероссийской
общественной организации «Общее дело»
Мероприятия, посвященные
декабря

Всемирному дню борьбы со СПИДом 1

Спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества

Сентябрь
Сентябрь –
ноябрь
Сентябрь –
октябрь

ПЦК физического
воспитания и ОБЖ
Педагог – психолог
Педагог – психолог

Сентябрь

Педагог – психолог

Сентябрь

Педагог – психолог,
социальные педагоги

Сентябрь –
октябрь

Педагог – психолог

28-31 октября

Преподаватели
информатики
Педагог – психолог

Сентябрь,
январь

Зам.директора по ВР

Ноябрь

Зам.директора по ВР
Зав.отделениями

Ноябрь –
декабрь
Ноябрь

Социальные педагоги

Ноябрь –
декабрь

Социальные педагоги
Педагог – психолог

Декабрь
Февраль

Зам.директора по ВР

Классные руководители
Социальные педагоги
Волонтеры СПК
ПЦК физического
воспитания и ОБЖ

27
Участие в областном этапе
Всероссийского конкурса социальной
рекламы антинаркотической направленности и пропаганды здорового
образа жизни «Спасем жизнь вместе»
Участие в областном конкурсе социальной рекламы «Мир без страха»
День здоровья

Февраль

Зам.директора по ВР

Февраль
Февраль,
Июнь

Социальные педагоги
ПЦК физического
воспитания и ОБЖ

Проведение областного социально – психологического тестирования на
Март – апрель
предмет немедицинского употребления ПАВ
Декада здоровья к Всемирному дню здоровья 7 апреля:
 проведение тематических классных часов;
 выпуск информационных газет и буклетов;
Апрель
 спортивные мероприятия;
встреча со специалистами здравоохранения Муниципального учреждения
Центральной городской больницы
Участие в фестивале народных игр:
Апрель
 внутриучрежденческий этап;
Май
 зональный этап;
Июнь
областной этап.
Мероприятия, посвященные Всемирному Дню памяти жертв СПИДа
17 мая

Май

Мероприятия, посвященные Всемирному Дню без табака 31 мая

Май

Участие в областном финале фестиваля ВСФК «Готов к труду и обороне»

Июнь

Проведение внутриучрежденческих спортивно-массовых мероприятий в
рамках комплексной спартакиады колледжа по отдельным видам спорта
В течение
(первенство по волейболу, баскетболу, настольному теннису, лыжным учебного года
гонкам, гиревому спорту, шахматам, легкой атлетике)
Участие в городских соревнованиях согласно плана отдела физкультуры,
В течение
спорта и туризма администрации ЮГО
учебного года
Участие в зональных соревнованиях в рамках спартакиады обучающихся
В течение
ПОО по программам ППССЗ
учебного года

Педагог – психолог

Зам.директора по ВР

ПЦК физического
воспитания и ОБЖ
Классные руководители
Социальные педагоги
Волонтеры
Социальные педагоги
Волонтеры
ПЦК физического
воспитания
ПЦК физического
воспитания и ОБЖ
ПЦК физического
воспитания и ОБЖ
ПЦК физического
воспитания и ОБЖ

28

Модуль
«Профилактика и
безопасность»

Участие в областных соревнованиях в рамках спартакиады обучающихся
В течение
ПОО по программам ППССЗ
учебного года
Проект «ССУзы – территория студенческого спорта» общероссийской
В течение
молодежной общественной организации «Ассоциация студенческих
учебного года
спортивных клубов России»
Практическая тренировка по отработке планов эвакуации при Первая неделя
чрезвычайных ситуациях
сентября
Общие собрания в студенческих общежитиях по вопросам соблюдения
Первая неделя
правил проживания в общежитии, соблюдения административного и
сентября
уголовного законодательства
Неделя безопасности

2-8 сентября

День гражданской обороны. Отработка учебных действий по эвакуации Первая неделя
людей в случае чрезвычайных ситуаций 4 октября
октября
Мероприятия, посвященные Дню солидарности в борьбе с терроризмом
Первая неделя
3 сентября
сентября
Информационно-просветительские мероприятия к Всероссийскому дню
ноябрь
правовой помощи
Всероссийский
открытый
урок
по
Основам
безопасности
30 апреля
жизнедеятельности, посвящённый Дню пожарной охраны.
Лекция по соблюдению правил пожарной безопасности, профилактике
Май
лесных пожаров
обновление
Пополнение информационных материалов по профилактике ПАВ на сайте
по мере
колледжа в учебных корпусах и студенческих общежитиях
необходимости
Психологические тренинги на темы:
 сопротивление давлению;
В течение
 жизненные ценности;
учебного года
 бесконфликтное поведение;
 как справиться со стрессом;

ПЦК физического
воспитания и ОБЖ
Проектная группа
Специалист по ГО и ЧС
Зам.директора по ВР
Воспитатели общежития
Ответственный по
ГО и ЧС
Зам.директора по общим
вопросам
Ответственный
по ГО и ЧС
Педагог – организатор
Социальные педагоги
Зам.директора по ВР
Преподаватели ОБЖ
Социальные педагоги
Социальные педагоги
Педагог – психолог

Педагог – психолог

29
 умение общаться;
 энергетические напитки: за и против;
 алкоголизм и наркомания: мифы и реальность;
 СТОП ВИЧ и СПИД;
 курить не модно;
молодежь против наркотиков.
Индивидуальное социально – психологическое консультирование
студентов «группы риска» по программе «Преодоление»
Участие в студенческих научно – практических конференциях по
пропаганде здорового образа жизни (уровень колледжа, города, области)
Цикл бесед о здоровом образе жизни и вредных привычках

В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года

Цикл занятий инструкторами – волонтерами по профилактике социально
негативных явлений в молодежной среде по программе «Общее дело –
здоровая Россия», по принципу «равный – равному»
Тематика курса:
В течение
 профилактика незаконного потребления наркотических средств и учебного года
психотропных веществ;
 профилактика алкоголизма;
никотиновая зависимость и профилактика табакокурения.

Педагог – психолог
Руководители секций НОУ
Соцпедагоги
Педагог – психолог
Классные руководители

Зам.директора по ВР
Руководитель
волонтерского отряда

Конкурс мультимедийных презентаций по пропаганде здорового образа
жизни, профилактике употребления ПАВ

В течение
учебного года

Социальный
педагог
Педагог-психолог

Интеллектуальная игра «Профилактика алкоголизма в подростковой
среде» с показом видеофильмов
Посещение на базе Центральной городской библиотеки читательских
конференций, циклов бесед, направленных на пропаганду здорового
образа жизни

В течение
учебного года

Педагог – психолог

В течение
учебного года

Воспитатели общежития

Проект «Здоровая Россия – общее дело»
Проект «Профилактика алкоголизма, наркомании, токсикомании и
табакокурения в подростковой и молодежной среде ГАПОУ «СПК»

В течение
учебного года
В течение
учебного года

Проектная группа
Проектная группа

30
Всероссийский проект «Классные встречи» со специалистами
В течение
здравоохранения, спорта
учебного года
Индивидуальное консультирование:
 дезадаптированных первокурсников;
 обучающихся слабозащищенной категории (дети-сироты и дети,
оставшиеся без попечения родителей; инвалиды; лица с ОВЗ; студенты
В течение
из малоимущих и многодетных семей);
учебного года
 обучающихся «группы риска»;
 классных руководителей и преподавателей;
родителей (законных представителей).
Методические семинары, заседания методического объединения классных
1 раз в
руководителей по вопросам профилактики и других социальносеместр
негативных явлений в студенческой среде
Правовые лекции с привлечением сотрудников МВД РФ, ГУ МВД РФ,
ОПДН, ГИБДД по профилактике незаконного употребления и оборота
В течение
наркотических средств сотрудниками, противоправного поведения,
учебного года
профилактике экстремизма и терроризма, безопасного поведения на
дорогах
обновление
Оформление информационных стендов по профилактике ПАВ в учебных
по мере
корпусах и студенческих общежитиях
необходимости
Мониторинг социальных сетей на предмет принадлежности обучающихся
к опасным группам; выявления обучающихся, склонных к участию в
Ежемесячно
экстремистских и террористических организациях, а также относящихся к
неформальным молодежным объединениям
Мониторинг социальных сетей на предмет принадлежности обучающихся
к опасным группам; выявления обучающихся, склонных к участию в
Ежемесячно
экстремистских и террористических организациях, а также относящихся к
неформальным молодежным объединениям
Психологические тренинги на темы:
В течение
 сопротивление давлению;
учебного года
 жизненные ценности;

ПЦК

Педагог – психолог,
социальные педагоги,
зам.директора по ВР

Зам.директора по ВР

Социальные педагоги
Педагог – психолог

Социальные педагоги
Воспитатель общежития

Педагог – психолог

Педагог – психолог

Педагог – психолог

31
 бесконфликтное поведение;
 как справиться со стрессом;
 умение общаться;
 энергетические напитки: за и против;
 алкоголизм и наркомания: мифы и реальность;
 СТОП ВИЧ и СПИД;
 курить не модно;
молодежь против наркотиков.
Индивидуальное социально – психологическое консультирование
студентов «группы риска» по программе «Преодоление»
Лекции по антикоррупционному просвещению обучающихся
Правовые лекции с приглашением сотрудников МО МВД РФ в рамках
акции «Сообщи, где торгуют смертью»
Лекции с приглашением работников МЧС по противопожарной
безопасности
Инструктажи по обеспечению безопасности обучающихся в колледже и
вне ПОО (вводный, по технике безопасности и пожарной безопасности, на
период зимних и летних каникул, антитеррористической безопасности)

Соцпедагоги
Зам.директора по ВР
Соцпедагоги
Педагог – психолог
Соцпедагоги
Зам.директора по ВР

В течение
учебного года

Зам.директора по ВР
Классные руководители

Постановка на внутренний педагогический учет студентов, совершивших
правонарушения, нарушения Устава колледжа

В течение
учебного года
В течение
учебного года

Обновление видеоархива художественных и документальных фильмов по
проблемам употребления ПАВ, подростковой преступности

В течение
учебного года

Лекции по антикоррупционному просвещению обучающихся

В течение
учебного года

Организация работы Совета по профилактике правонарушений

Модуль
«Студенческое
самоуправление»

В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
года

Формирование органов студенческого самоуправления (актив учебной
группы, Студенческий совет отделений, Студенческий совет
студенческих общежитий)

До 20
сентября

Педагог – психолог

Зав.отделениями
Социальные педагоги
Социальный
педагог
Педагог-психолог
Соцпедагоги
Зам.директора по ВР
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Воспитатели общежития

32
Выборы актива учебной группы, студенческого совета по отделениям,
студенческого совета общежития. Выборы председателей структур

Сентябрь

Советники

Участие в областном форуме студенческого самоуправления

Сентябрь

Зам.директора по ВР

Организация Дня самоуправления

5 октября

Педагог – организатор
Зав.отделениями
Студсовет
(учебный сектор)

Участие в отборочном этапе областного конкурса «Студент года»

Октябрь

Советники

12 ноября

Студсовет
(культурно- досуговый
центр)

Ежемесячно

Советники
Студенческий совет

Флешмоб к Международному Дню студента
Заседания Студенческого совета
Организация смотра – конкурса на звание «Группа года», «Лучшая
комната общежития», «Лучшая секция общежития», рейтинга «Лучшая
учебная группа»

В течение
учебного года

Организация работы студенческого самоуправления

Участие в конкурсах, фестивалях, направленных
возможности самореализации молодежи

В течение
года,
сентябрь
(итоги)

на

позитивные

Подготовка и участие в мероприятиях для молодежи, направленных на
профилактику негативных явлений в молодежной среде

В течение
1 семестра

В течение
учебного года

Зам.директора по ВР,
зав.отделениями
Студсовет (социальнобытовой сектор)
Зам.директора по ВР
Социальный педагог
Педагог – психолог
Зам.директора по ВР
Студсовет
(социальный, культурнодосуговый, спортивный
сектор)
Зам.директора по ВР
Студсовет
(социальный, культурнодосуговый, спортивный

33

Публикация в СМИ и сайте ПОО о жизни колледжа и общежития

В течение
учебного года

Участие в совместных рейдах с администрацией совета общежития по
проверке бытовых условий проживания и решении вопросов об
улучшении бытовых условий в общежитии

В течение
учебного года

Работа органов студенческого самоуправления в заседаниях
стипендиальной комиссии и Совета профилактики правонарушений

В течение
учебного года

Проведение собраний Совета общежития

В течение
учебного года

Анкетирование студентов по степени удовлетворенности качеством
образовательных услуг, степени воспитанности, отношения к ПАВ

В течение
учебного года

Экологическая акция по сбору использованных батареек, макулатуры
Экологический проект «Разделяйка»
Модуль
«Студенческие
общественные
объединения»

В течение
учебного года
В течение
учебного года

сектор)
Зам.директора по ВР
Студсовет
(информационный сектор)
Зам.директора по ВР
Соцпедагоги
Студсовет
(социально- бытовой
сектор)
Зам.директора по ВР
Зав.отделениями
Студсовет
(учебный сектор)
Воспитатель
Студсовет
Служба качества
Студсовет
(информационный сектор)
Классные руководители
Волонтеры
Волонтеры

Формирование волонтерского отряда «Добрый Урал», первичного
отделения РДДМ, студенческого спортивного клуба, студенческого
молодежного медиацентра, гражданско-патриотического клуба «Доброе
сердце», студенческого профилактического клуба «Правоведы»

Сентябрь

Советники

Формирование актива Спортклуба

Сентябрь

Советники
Руководитель ССК

Сентябрь

Советники

Декабрь
Апрель

Председатель студсовета
Советники

Участие в областном слете волонтеров «Я – доброволец!» среди
студентов ПОО Саратовской области области
Мероприятия в рамках Дня добровольца (волонтера) в России 5 декабря
Участие в мероприятиях Всероссийской добровольческой акции Весенняя

34
неделя добра
Организация работы трудового отряда по озеленению территорий
Руководитель трудового
Май – август
отделений, объектов социальной инфраструктуры
отряда
Участие в городских мероприятий ко Дню Молодежи
25 июня
Советники
Участие в мероприятиях, проектах, конкурсах, акциях проектов «Россия –
В течение
Руководители объединений,
страна возможностей», «Большая перемена», «Мы Вместе», «Добро»,
учебного года
Советники
«Молодежь»
В течение
Руководители объединений,
Реализация мероприятий студенческими объединениями согласно плана
учебного года
Советники
Сбор и обработка информации о новых подвигах участников
В течение
Руководитель клуба Доброе
спецоперации
года
сердце
В течение
Руководитель клуба Доброе
Организация, проведение и участие в патриотических акциях
года
сердце
Участие в обучающих тренингах и семинарах по развитию волонтерства,
В течение
Советники
лидерских качеств на базе городского Молодежного центра «Лидер»
учебного года
Руководитель
Оказание волонтерской помощи в организации и проведении городских
В течение
волонтерского отряда
мероприятий
учебного года
Советники
В течение
Студсовет
Организация работы Школы актива
учебного года
Советники
Проект по развитию добровольческой деятельности «Студенты СПК
В течение
Проектная группа
городу»
учебного года
Служба качества
Анкетирование студентов по степени удовлетворенности качеством
В течение
Студсовет
образовательных услуг, степени воспитанности, отношения к ПАВ
учебного года
(информационный сектор)
Участие в создании и публикации статей, постов для официальных
В течение
Медиацентр
аккаунтов учреждения
учебного года
Освещение мероприятий на официальной странице колледжа в
В течение
социальной сети «ВКонтакте», информационно- телекоммуникационной
Медиацентр
учебного года
сети «Интернет»
Участие Амбассадоров ФП «Профессионалитет» в реализации
В течение
Амбассадоры
профориентационных мероприятий
года

35
В ходе планирования воспитательной деятельности рекомендуется учитывать
воспитательный потенциал участия студентов в мероприятиях, проектах, конкурсах, акциях,
проводимых на уровне Российской Федерации, в том числе, с учетом профессии:
Россия – страна возможностей https://rsv.ru/;
Российское общество «Знание» https://znanierussia.ru/;
Российский Союз Молодежи https://www.ruy.ru/;
Российское Содружество Колледжей https://rosdk.ru/;
Ассоциация Волонтерских Центров https://авц.рф;
Всероссийский студенческий союз https://rosstudent.ru/;
Институт развития профессионального образования https://firpo.ru/
«Большая перемена» https://bolshayaperemena.online/;
«Лидеры России» https://лидерыроссии.рф/;
«Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.ru;