Приложение 5. Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 5.4
к ОПОП по специальности
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
обязательной общеобразовательной дисциплины
ОУД.04 «Обществознание»
базовая подготовка социально-экономический профиль

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 1C7569190C23C57ECA30D8F60A7C946F
Владелец: Гудков Константин Геннадиевич
Действителен: с 14.11.2024 до 07.02.2026

2025 г.

СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы дисциплины…………………………………………………4
2. Структура и содержание дисциплины ……………………………………………..……….5
3. Условия реализации рабочей программы дисциплины …………………………………14
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины …………………………………14

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.04 Обществознание
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.04
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.04 Обществознание предназначена для
изучения в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу
среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы
СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке специалистов среднего звена по
специальностям: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), адаптированная для обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического
развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития
и социальную адаптацию указанных лиц.
Рабочая программа разработана в соответствии с приказом Минпросвещения России от 23 ноября 2022 г. №
1014 "Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования».
Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к
структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины ОУД.04 Обществознание, в соответствии с
Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных
программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований
федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой специальности среднего
профессионального образования (письмо Министерства просвещения Российской Федерации Департамента
государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения от
01 марта 2023 г. № 05-592).
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:
Дисциплина входит в обязательную часть циклов ППССЗ, является дисциплиной общеобразовательного
цикла. Общих компетенций, включающими в себя способность:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным
контекстам
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие,
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой
грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской
Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на
основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации
межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об
изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных
ситуациях;
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе
профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

4

1.

Личностных результатов реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к
деловым качествам личности:
ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного
труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного
«цифрового следа».
ЛР 7 Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую
уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
ЛР 13 Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем
взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной
деятельности
ЛР 18 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие с учётом
актуальной экономической ситуации Свердловской области.
1.4. Количество часов на основании рабочей программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 146 часов, в том числе:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося 132 часа (ПР 44 часа),
обучающегося 4 часа, консультации 10 часов.

самостоятельной работы

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.04 Обществознание
2.1. Объём дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Консультации
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
практические занятия
Практическая работа №1 Многообразие путей и форм общественного
развития. Эволюция, социальная революция. Реформа. Российское общество и
человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
Практическая работа №2 2Общественный прогресс, его критерии.
Противоречивый
характер прогресса. Глобализация и ее противоречивые последствия
Практическая работа №3 . Мировоззрение, его структура и типы
мировоззрения Практическая работа №4 . Диалог культур.
Практическая работа №5 Категории морали
Практическая работа №6 Значение самообразования.
Цифровые образовательные ресурсы Практическая
работа №7 Искусство, его основные функции
Практическая работа №8 Особенности искусства как
формы духовной культуры.
Практическая работа №9 Достижения современного российского искусства
Практическая работа №10 Религия, её роль в жизни общества и человека
Практическая работа №11. Кривая производственных возможностей
Практическая работа №12 Рыночный спрос. Закон спроса. Эластичность
спроса.

Объём часов
146
132
4
10

44

5

Рыночное предложение. Закон предложения.
Эластичность предложения
Практическая работа №13 Цифровые финансовые услуги. Финансовые
технологии и финансовая
безопасность. Денежные агрегаты
Практическая работа №14 Заработная плата и стимулирование труда
Практическая работа №15 Семья и брак. Функции и типы семьи. Семья как
важнейший социальный
институт. Тенденции развития семьи в современном мире. Меры
социальной поддержки семьи в Российской Федерации. Помощь
государства многодетным семьям Практическая работа №16
Практическая работа №17Федеративное устройство Российской Федерации.
Субъекты государственной власти в Российской Федерации. Государственное
управление в Российской Федерации. Государственная служба и статус
государственного служащего. Опасность коррупции, антикоррупционная
политика государства, механизмы противодействия коррупции. Обеспечение
национальной безопасности в Российской Федерации. Государственная
политика Российской
Федерации по противодействию
экстремизму
Практическая работа №18 Роль средств массовой информации в политической
жизни общества.
Интернет в современной политической коммуникации
Практическая работа №19 Конституция Российской Федерации. Основы
конституционного строя
Российской Федерации. Гражданство Российской Федерации Заработная плата и
стимулирование
труда. Личные
(гражданские),
политические, социальноэкономические и культурные права и свободы
человека и гражданина Российской Федерации. Конституционные обязанности
гражданина Российской Федерации. Международная защита прав человека в
условиях мирного и военного времени
Практическая работа №20 Коллективный договор. Трудовые споры и порядок
их разрешения.
Особенность регулирования трудовых отношений в сфере «Мастер
инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства»
Практическая работа №21 Законодательство Российской Федерации о налогах
и сборах. Участники
отношений, регулируемых законодательством о налогах и сборах. Права и
обязанности налогоплательщиков. Ответственность за налоговые
правонарушения
Практическая работа №22 Гражданские споры, порядок их рассмотрения.
Основные принципы гражданского процесса. Участники гражданского
процесса.
Арбитражноесудопроизводство

6

2.2. Тематический план и содержание дисциплины ОУД. 04 Обществознание
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

1
Тема 1.
Общество и

2
Содержание учебного материала
1
Общество как система. Общественные отношения. Связи между подсистемами и элементами общества. Общественные
потребности и социальные институты. Признаки и функции социальных институтов. Типы обществ
общественные
2
Постиндустриальное (информационное) общество и его особенности. Роль массовой коммуникации в современном
отношения.
обществе
Развитие
Практические работы
общества3
3
Практическая работа №1 Многообразие путей и форм общественного развития. Эволюция, социальная революция.
Реформа. Российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
4
Практическая работа №2Общественный прогресс, его критерии. Противоречивый характер прогресса. Глобализация и ее
противоречивые последствия
Содержание учебного материала
Тема 2.
Биосоциальная 1
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Влияние социокультурных факторов на формирование
природа человека
личности. Общественное и индивидуальное сознание. Личность в современном обществе. Коммуникативные качества
и его
личности
деятельность
2
Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Социализация личности и ее этапы. Агенты (институты)
социализации.
3
Самосознание и социальное поведение. Деятельность и ее структура. Мотивация деятельности. Потребности и интересы.
Многообразие видов деятельности. Свобода и необходимость в деятельности человека
Практические работы
4

Практическая работа №3 Мировоззрение, его структура и типы мировоззрения

Содержание учебного материала
Тема 3.
Познавательная 1
Познание мира. Чувственное и рациональное познание. Мышление, его формы и методы. Знание как результат
деятельность
познавательной деятельности, его виды.. Особенности, уровни и методы научного познания.
человека.
2
Понятие истины, ее критерии. Абсолютная, относительная истина. Естественные, технические, точные и социальноНаучное познание
гуманитарные науки. Особенности научного познания в социально-гуманитарных науках. Российское общество и человек
перед лицом угроз и вызовов XXI в

Объём Уров
ень
часов
освое
ния
4
8
2

1,2

2

1,2

4
2

1,2

2

1,2

8

2
2
2

1,2
1,2
1,2

2
2

1,2

4
2

1,2

2

2,3
7

Тема 4. Духовная Содержание учебного материала
культура
1
Духовная деятельность человека. Духовные ценности российского общества. Формы культуры. Народная, массовая и
личности и
элитарная культура. Молодежная субкультура. Контркультура. Функции культуры. Культурное многообразие
общества
современного общества. Диалог культур. Материальная и духовная культура. Вклад российской культуры в формирование
ценностей современного общества.
2
Мораль как общечеловеческая ценность и социальный регулятор. Категории морали. Гражданственность. Патриотизм
Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет в профессиональной деятельности
Практические работы
3
Практическая работа №4 Диалог культур.

4
Практическая работа №5 Категории морали
Тема 5. Наука
Содержание учебного материала
и образование в 1
Наука. Функции науки. Возрастание роли науки в современном обществе. Направления научно-технологического развития и
современном
научные достижения Российской Федерации. Образование в современном обществе.
мире
2
Российская система образования. Основные направления развития образования в Российской Федерации. Непрерывность
образования в информационном обществе. Значение самообразования. Цифровые образовательные ресурсы
Практические работы
3
Практическая работа № 6 Значениесамообразования. Цифровые образовательные ресурсы
Тема 6. Религия и Содержание учебного материала
Искусство
1
Религия, её роль в жизни общества и человека. Мировые и национальные религии. Значение поддержания
межконфессионального мира в Российской Федерации. Свобода совести.
Практические работы
2
Практическая работа № 7 Искусство, его основные функции.
3
Практическая работа № 8 Особенности искусства как формыдуховной культуры.
4
Практическая работа № 9 Достижения современного российского искусства
5
Практическая работа № 10 Религия, её роль в жизни общества и человека
Содержание учебного материала
Тема 7.
Экономика1
Роль экономики в жизни общества. Макроэкономические показатели и качество жизни. Предмет и методы экономической
основа
науки.
жизнедеятельно 2
Ограниченность ресурсов. Кривая производственных возможностей. Типы экономических систем. Экономический рост и
сти общества
пути его достижения. Факторы долгосрочного экономического роста. Понятие экономического цикла. Фазы
экономического цикла. Причины экономических циклов
Практические работы

8
2

2

2

2

4
2

2

2
6

2

2

1,2

2

1,2

2
2
10

2,3

2
2
8
2
2
2
6
2

1,2
2,3

1,2

2
2
8

3
Практическая работа № 11 . Кривая производственных возможностей
Содержание учебного материала
Тема 8.
Рыночные отноше 1
Функционирование рынков. Рынки труда, капитала, земли, информации. Государственное регулирование рынков.
ния в экономике.
Конкуренция и монополия.
Финансовые
2
Государственная политика по развитию конкуренции. Антимонопольное регулирование в Российской Федерации
Финансовый рынок. Финансовые институты. Банки. Банковская система. Центральный банк Российской Федерации: задачи
институты
и функции. Монетарная политика Банка России. Инфляция: причины, виды.
Практические работы
Практическая работа № 12 Рыночный спрос. Закон спроса. Эластичность спроса. Рыночное
предложение. Закон
предложения.
Эластичность предложения
4
Практическая работа № 13 Цифровые финансовые услуги. Финансовые технологии и финансоваябезопасность. Денежные
агрегаты
Тема 8. Рынок Содержание учебного материала
труда и
1
Рынок труда. Занятость и безработица. Причины и виды безработицы. Государственная политика Российской Федерации в
безработица.
области занятости.
2
Особенности труда молодежи. Деятельность профсоюзов. Рациональное экономическое поведение. Экономическая свобода
и социальная ответственность.
3

Рациональное
3
Экономическая деятельность и проблемыустойчивого развития общества
поведение
Практические работы
потребителя
4
Практическая работа № 14 Заработная плата и стимулирование труда
Тема 9.
Предприятие
вэкономике

Тема 10.
Экономика и
государство

8
2
2
4
2

8
2
2

2
2
2
4

Предприятие в экономике. Цели предприятия. Факторы производства. Альтернативная стоимость, способы и источники
финансирования предприятий.
2
Издержки, их виды. Выручка, прибыль. Поддержка малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации.
Государственная политика импортозамещения в Российской Федерации
Содержание учебного материала

2

1

Экономика и государство. Экономические функции государства.
Государственный бюджет.

Общественные блага. Внешние эффекты.

2,3

2

Содержание учебного материала
1

2,3

2
6
2
9

Дефицит и профицит государственного бюджета. Принцип
сбалансированности государственного бюджета.
Государственный долг.
3
Налоговая система Российской Федерации. Функции налогов. Система налогов и сборов в Российской Федерации.
Налоговые льготы и вычеты. Фискальная политика государства. Цифровизация экономики в Российской Федерации
Содержание учебного материала
2

Тема 11.
Основные тенден
ции развития эко
номики России и
Международная
экономика
Тема 12.
Социальная струк
тура общества.
Положение
личности в
обществе.
Семья в
современном
мире

1

Мировая экономика. Международная экономика. Международное разделение труда. Экспорт и импорт товаров и услуг.
Выгоды и убытки от участия в международной торговле. Государственное регулирование внешней торговли

2
2
2
2

Содержание учебного материала

6

Социальные общности, группы, их типы. Социальная стратификация, ее критерии. Социальное неравенство. Социальная
структура российского общества.
2
Государственная поддержка социально незащищенных слоев общества в Российской Федерации. Положение индивида в
обществе. Социальные статусы и роли. Социальная мобильность, ее формы и каналы в современном российском обществе
Практические работы

22

3

Практическая работа № 15 Семья и брак. Функции и типы семьи. Семья как важнейший социальный институт.
Тенденции развития семьи в современном мире. Меры социальной поддержки семьи в Российской Федерации. Помощь
государства многодетным семьям
Содержание учебного материала

2

Тема 13.
Этнические общн
1
ости и нации.
Социальные
2
нормы и
социальный контр

6

оль.Социальный
конфликт
испособы
егоразрешения
Тема 14.

1

Миграционные процессы в современном мире. Этнические общности. Нации и межнациональные отношения.
Этносоциальные конфликты, способы их предотвращения и пути разрешения.
Конституционные принципынациональной политики в Российской Федерации

2
2

2
2

Практические работы

2

Практическая работа № 16 Социальные нормы и отклоняющееся (девиантное) поведение. Формы социальных девиаций.
Конформизм. Социальный контроль и самоконтроль. Социальный конфликт. Виды социальных конфликтов, их причины.
Способы разрешения социальных конфликтов. Особенности профессиональной деятельности социолога, социального
психолога.
Содержание учебного материала

2

3

6
10

Политика и
власть. Полити
ческая система

Политическая власть и субъекты политики в современном обществе. Политические институты. Политическая
деятельность. Политическая система общества, ее структура и функции. Политическая система Российской Федерации на
современном этапе Государство как основной институт политической системы.
2
Государственный суверенитет. Функции государства. Форма государства: форма правления, форма государственного
(территориального) устройства, политический режим Типология форм государства
Практические работы

2

Практическая работа № 17 Федеративное устройство Российской Федерации. Субъекты государственной власти в
Российской Федерации. Государственное управление в Российской Федерации. Государственная служба и статус
государственного служащего. Опасность коррупции, антикоррупционная политика государства, механизмы
противодействия коррупции. Обеспечение национальной безопасности в Российской Федерации. Государственная
политика Российской Федерации по противодействию экстремизму
Содержание учебного материала

2

1

3

Тема 15.
Политическая
культура
общества и
личности.
Политический
процесс и его
участники

2
2

10

Политическая культура общества и личности. Политическое поведение. Политическое участие. Причины абсентеизма.
Политическая идеология, ее роль в обществе.
2
Основные идейно-политические течения современности. Политический процесс и участие в нем субъектов политики.
Формы участия граждан в политике. а
3
Политические партии как субъекты политики, их функции, виды. Типы партийных систем. Избирательная система. Типы
избирательных систем: мажоритарная, пропорциональная, смешанная.
4
Избирательная кампания. Избирательная система в Российской Федерации Политическая элита и политическое лидерство.
Типология лидерств
Практические работы

2

Практическая работа № 18 Роль средств массовой информации в политической жизни общества. Интернет в современной
политической коммуникации
Содержание учебного материала

2

1

5

Тема 16.
Право в системе
1
Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации. Право в системе социальных норм.
социальн ых
Источники права. Нормативные правовые акты, их виды.
норм.
Законы и законодательный процесс в Российской Федерации. Система российского права. Правоотношения, их субъекты.
Основы конститу 2
Особенности правового статуса несовершеннолетних. Правонарушение и юридическая ответственность. Функции
ционного права
правоохранительных органов Российской Федерации
Российской Федер
Практические работы
ации

2
2
2
2

6
2
2

2

11

3

Практическая работа № 19 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации.
Гражданство Российской Федерации Заработная плата и стимулирование труда. Личные (гражданские), политические,
социальноэкономические и культурные права и свободы человека и гражданина Российской Федерации.
Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации. Международная защита прав человека в условиях
мирного и военного времени
Содержание учебного материала

2

Тема 17.
Правовое
1
регулирование
гражданск их,
семейных, трудов
ых, образовательн 2
ых правоотношен
ий
3

8

Гражданское право. Гражданские правоотношения. Субъекты гражданского права. Организационно-правовые формы
юридических лиц. Гражданская дееспособность несовершеннолетних. Семейное право. Порядок и условия заключения и
расторжения брака.
Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности родителей и детей Трудовое право. Трудовые
правоотношения. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора. Права и обязанности
работников и работодателей. Дисциплинарная ответственность.
Защита трудовых прав работников. Особенности трудовых правоотношений несовершеннолетних работников
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Порядок приема на обучение в образовательные
организации среднего профессионального и высшего образования. Порядок оказания платных образовательных услуг
Практические работы

2

Практическая работа № 20 Коллективный договор. Трудовые споры и порядок их разрешения. Особенность
регулирования трудовых отношений в сфере «Мастер инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства»
Содержание учебного материала

2

Административное право и его субъекты. Административное
правонарушение и административная ответственность
Экологическое законодательство.
2
Экологические правонарушения. Способы защиты права на благоприятную окружающую среду Уголовное право.
Основные принципы уголовного права.
3
Понятие преступления и виды преступлений. Уголовная ответственность, ее цели, виды наказаний в уголовном праве.
Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних
Практические работы

2

Практическая работа № 21 Законодательство Российской Федерации о налогах и сборах. Участники отношений,
регулируемых законодательством о налогах и сборах. Права и обязанности налогоплательщиков. Ответственность за
налоговые правонарушения
Содержание учебного материала

2

1 Конституционное судопроизводство Административный процесс. Судебное производство по делам об
административных правонарушениях Уголовный процесс, его принципы и стадии. Субъекты уголовного процесса

2

4
Тема 18.
Правовое регулир
ование налоговы,
административны
х,
уголовных правоо
тношений. Эколог
ическое законодат
ельство

1

4

Тема 19.
Основы
процессу

2

2

8

2
2

4

12

ального права

Практические работы

2

Практическая работа № 22 Гражданские споры, порядок их рассмотрения. Основные принципы гражданского процесса.
Участники гражданского процесса. Арбитражное судопроизводство
Самостоятельная работа обучающихся
1. Тестирование по темам
2. Решение ситуационных задач
Консультации

2

2

1.
2.
3.
4.
5.

4

1,2

10

1.2

Проверка тестирования
Проверка ситуационных задач
Составление интеллект карт по темам
Составление кроссвордов по темам
Решение ситуационных задач по темам
Всего

146

13

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины ОУД. 04 Обществознание осуществляется в учебном
кабинете № 202 Кабинет истории, обществознания, оснащенный оборудованием:
мультимедийный проектор, ноутбук, экран; стационарные стенды, справочные стенды,
тематические стенды
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Кудина М.В. Обществознание: учебник для 10–11 классов . Базовый уровень: в 2 ч. Ч. 1 / М.В.
Кудина, М.В. Рыбакова, Г.В. Пушкарева. - М.: Русское слово, 2020. - 384 с.
Кудина М.В. Обществознание: учебник для 10–11 классов . Базовый уровень: в 2 ч. Ч. 2 / М.В.
Кудина, М.В.
Рыбакова, Г.В. Пушкарева. - М.: Русское слово, 2020. - 424 с.
Дополнительные источники:
Боголюбов Н.Л. Обществознание: учебник для 10 класса. / Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова,
А.И.Матвеев. - М.: Издательство
Боголюбов Н.Л. Обществознание: учебник для 11 класса. / Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова,
А.И.Матвеев. - М.: Издательство «Просвещение», 2022.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ОУД.04 Обществознание
осуществляется преподавателем в процессе освоения материала: опросы в устной и письменной форме,
промежуточное тестирование, самостоятельная работа студентов.
В качестве форм и методов текущего контроля используются практические работы, тестирование,
оценка методик проведения статистических исследований на основе использования средств
организационной и вычислительной техники. Завершается дисциплина дифференцированным зачетом в
форме тестирования. Для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья осуществляется
входной контроль, назначение которого состоит в определении его способностей, особенностей
восприятия и готовности к освоению учебного материала. Форма входного контроля для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья устанавливается с учетом индивидуальных психофизических
особенностей устно, на компьютере.
Текущий контроль успеваемости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
осуществляется в процессе проведения практических работ, а также выполнения индивидуальных работ
и домашних заданий. Текущий контроль успеваемости для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья имеет большое значение, поскольку позволяет своевременно выявить
затруднения и отставание в обучении и внести коррективы в учебную деятельность.
Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в форме дифференцированного зачета.
Форма промежуточной аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей устно, на компьютере.
Контроль результатов освоения дисциплины обучающихся с конкретными видами ограничений
здоровья осуществляется с предоставлением дополнительного времени на выполнение всех видов
работ, с учетом индивидуальных психофизических особенностей.
Итоговый контроль проводится в форме дифференцированного зачета. С целью организации
промежуточной аттестации разрабатывается Комплекс оценочных средств.

14

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины направлено на формирование общих и
профессиональных компетенций, знаний и умений в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям):
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Обучающийся умеет:
самостоятельно формулировать и
актуализировать социальную проблему,
рассматривать ее всесторонне;
устанавливать существенный признак
или основания для сравнения, классификации
и обобщения социальных объектов, явлений и
процессов;
определять
цели познавательной
деятельности, задавать параметры и критерии
их достижения;
выявлять закономерности и
противоречия в
рассматриваемых социальных явлениях и
процессах;
вносить коррективы в деятельность (с
учетом
разных
видов
деятельности),
оценивать соответствие результатов целям,
оценивать риски последствий деятельности; координировать и выполнять работу в
условиях
реального,
виртуального
и
комбинированного взаимодействия;
развивать креативное мышление при
решении жизненных проблем, в том числе
учебно-познавательных.
развивать
навыки
учебноисследовательской и проектной деятельности,
навыки
разрешения проблем;
проявлять способность и готовность к
самостоятельному поиску методов решения
практических задач, применению различных
методов социального познания;
осуществлять
деятельность
по
получению нового знания, его интерпретации,
преобразованию и применению в различных
учебных ситуациях, в том числе
при
создании
учебных
и
социальных проектов;
формировать научный тип мышления,
применять научную терминологию, ключевые
понятия и методы социальных наук;
ставить и формулировать собственные
задачи в образовательной деятельности и

Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения

Выполнение, проверка и защита практических
работ
Практическая работа №1 Многообразие путей и
форм общественного развития. Эволюция, социальная
революция. Реформа. Российское общество и человек
перед лицом угроз и вызовов XXI в.
Практическая работа №2 2Общественный прогресс,
его критерии. Противоречивый характер прогресса.
Глобализация и ее противоречивые последствия
Практическая работа №3 . Мировоззрение, его
структура и типы мировоззрения
Практическая работа №4 . Диалог культур.
Практическая работа №5 Категории морали
Практическая работа №6 Значение
самообразования. Цифровые образовательные
ресурсы Практическая работа №7 Искусство, его
основные функции
Практическая работа №8 Особенности искусства
как формы духовной культуры.
Практическая работа №9 Достижения современного
российского искусства
Практическая работа №10 Религия, её роль в жизни
общества и человека
Практическая работа №11. Кривая
производственных возможностей
Практическая работа №12 Рыночный спрос. Закон
спроса. Эластичность спроса. Рыночное
предложение. Закон предложения. Эластичность
предложения
Практическая работа №13 Цифровые финансовые
услуги. Финансовые технологии и финансовая
безопасность. Денежные агрегаты
Практическая работа №14 Заработная плата и
стимулирование труда
Практическая работа №15 Семья и брак. Функции и
типы семьи. Семья как важнейший социальный
институт. Тенденции развития семьи в современном
мире. Меры социальной
поддержки семьи в Российской Федерации. Помощь
государства
15

жизненных ситуациях;
выявлять
причинно-следственные
связи социальных явлений и процессов и
актуализировать познавательную задачу,
выдвигать гипотезу ее решения, находить
аргументы
для
доказательства
своих
утверждений, задавать параметры и критерии
решения;
анализировать
результаты,
полученные в ходе решения задачи,
критически оценивать их достоверность,
прогнозировать изменение в новых условиях;
давать оценку новым ситуациям,
возникающим
в
процессе
познания
социальных объектов, в социальных
отношениях; оценивать приобретенный опыт;
- умеет переносить знания об общественных
объектах, явлениях и процессах в
познавательную и практическую области
жизнедеятельности;
умеет интегрировать знания из разных
предметных областей; выдвигать новые идеи,
предлагать оригинальные подходы и решения;
ставить проблемы и задачи, допускающие
альтернативные решения.

многодетным семьям
Практическая работа
№16
Практическая работа №17Федеративное устройство
Российской Федерации. Субъекты государственной
власти в Российской Федерации. Государственное
управление в Российской Федерации.
Государственная служба и статус государственного
служащего. Опасность коррупции,
антикоррупционная политика государства, механизмы
противодействия коррупции. Обеспечение
национальной безопасности в Российской Федерации.
Государственная политика Российской Федерации по
противодействию экстремизму
Практическая работа №18 Роль средств массовой
информации в политической жизни общества.
Интернет в современной политической коммуникации
Практическая работа №19 Конституция Российской
Федерации. Основы конституционного строя
Российской Федерации. Гражданство Российской
Федерации Заработная плата и стимулирование труда.
Личные (гражданские), политические,
социальноэкономические и культурные права и
свободы человека и гражданина Российской
Федерации. Конституционные обязанности
гражданина Российской Федерации. Международная
защита прав человека в условиях мирного и военного
времени
Практическая работа №20 Коллективный договор.
Трудовые споры и порядок их разрешения.
Особенность регулирования трудовых отношений в
сфере
«Мастер
инженерных систем жилищно-коммунального
хозяйства»
Практическая работа №21 Законодательство
Российской
Федерации о налогах и сборах. Участники
отношений, регулируемых законодательством о
налогах и сборах. Права и
обязанности налогоплательщиков. Ответственность
за налоговые правонарушения
Практическая работа №22 Гражданские споры,
порядок их рассмотрения. Основные принципы
гражданского процесса. Участники гражданского
процесса. Арбитражное
судопроизводство

Обучающийся знает:

16

об (о) обществе как целостной
развивающейся системе в единстве и
взаимодействии основных сфер и социальных
институтов;
общественных
потребностях
и
общественных
отношениях;
социальной
динамике и ее формах; особенностях процесса
цифровизации
и
влияния
массовых
коммуникаций на все сферы жизни общества;
глобальных
проблемах
и
вызовах
современности;
перспективах
развития
современного общества, тенденциях развития
Российской Федерации; человеке как субъекте
общественных от-ношений и сознательной
деятельности; особенностях социализации
личности и ее этапах в современных
условиях; деятельности и ее структуре;
сознании, самосознании и социальном
поведении; познании мира; истине и ее
критериях; формах и методах мышления;
особенностях профессиональной
деятельности в области науки;
об (о) историческом и этническом
многообразии культур, связи духовной и
материальной
культуры,
особенностях
профессиональной деятельности в области
науки и культуры;
об (о) экономике как науке и
хозяйстве, роли государства в экономике, в
том
числе
государственной
политике
поддержки
малого
бизнеса
и
предпринимательства,
конкуренции
и
импортозамещения, особенностях рыночных
отношений в современной экономике; роли
государственного бюджета в реализации
полномочий органов государственной власти,
механизмах принятия бюджетных решений;
особенностях
профессиональной
деятельности в экономической и финансовой
сферах. - Характеризовать российские
духовнонравственные ценности, в том числе
ценности человеческой жизни, патриотизма и
служения Отечеству, семьи, созидательного
труда, норм морали и нравственности, прав и
свобод человека, гуманизма, милосердия,
справедливости, коллективизма,

Оценка устного ответа
Проверка выполнения заданий для самостоятельной
работы
Дифференцированный зачет

17

исторического единства народов России,
преемственности истории нашей Родины,
осознания ценности культуры России и
традиций народов России, общественной
стабильности и целостности государства на
примерах разделов «Человек в обществе»,
«Духовная культура», «Экономическая жизнь
общества».
устанавливать, выявлять, объяснять и
конкретизировать
примерами
причинноследственные,
функциональные,
иерархические и другие связи подсистем и
элементов
общества;
материальной
и
духовной культуры; уровней и методов
научного
познания;
мышления
и
деятельности;
общественного
и
индивидуального сознания; чувственного и
рационального познания; народной, массовой
и элитарной культуры; экономической
деятельности
и
проблем
устойчивого
развития; макроэкономических показателей и
качества жизни; спроса и предложения;
характеризовать
причины
и
последствия преобразований в духовной,
экономической сферах жизни российского
общества;
противоречивого
характера
общественного прогресса; глобализации;
культурного многообразия современного
общества; возрастания роли науки в
современном
обществе;
инфляции,
безработицы; функции образования, науки,
религии как социальных институтов; морали;
искусства;
экономические
функции
государства; Центрального банка Российской
Федерации; налоговой системы Российской
Федерации;
предпринимательства;
Иметь представления о методах
изучения социальных явлений и процессов в
социальных науках, включая универсальные
методы науки, а также специальные методы
социального познания, в том числе
социологические опросы, биографический
метод, социальное прогнозирование, метод
моделирования и сравнительно-исторический
метод.
Самостоятельно оценивать практические
ситуации и принимать решения, выявлять с
помощью полученных знаний наиболее
эффективные способы противодействия
коррупции; определять стратегии разрешения
социальных и межличностных конфликтов;
оценивать поведение людей и собственное
поведение с точки зрения ценностей,
18

социальных норм, включая нормы морали и
права, экономической рациональности;
осознавать неприемлемость
антиобщественного поведения, опасность
алкоголизма и наркомании.
определять смысл, различать признаки
научных понятий и использовать понятийный
аппарат при анализе и оценке социальных
явлений
при
изложении
собственных
суждений и построении устных и письменных
высказываний, включая понятия: социальные
общности, социальные группы и отношения
между ними, социальная стратификация,
социальное неравенство, социальный статус,
социальная роль, социальная мобильность,
семья и брак, этнические общности, нация,
социальные нормы, социальный контроль и
самоконтроль,
социальный
конфликт,
политическая власть, политический институт,
политические
отношения,
политическая
система,
государство,
национальная
безопасность,
политическая
культура,
политическая элита, политическое лидерство,
политический процесс, право, источник права,
система права, норма права, отрасль права,
институт
права,
правонарушение,
юридическая ответственность, нормативный
правовой акт, закон, подзаконный акт,
законодательный процесс, правовой статус,
гражданство Российской Федерации, налог; Применять знание о правах и обязанностях
потребителя
финансовых
услуг,
зафиксированных
в
законодательстве
Российской
Федерации;
находить,
анализировать и использовать информацию,
предоставленную
государственными
органами, в том числе в цифровой среде, в
целях управления личными финансами и
обеспечения
личной
финансовой
безопасности.
Самостоятельно
оценивать
и
принимать решения, выявлять с помощью
полученных знаний наиболее эффективные
способы
противодействия
коррупции;
определять стратегии разрешения социальных
и межличностных конфликтов; оценивать
поведение людей и собственное поведение с
точки зрения социальных норм, включая
нормы морали и права, ценностей; осознавать
неприемлемость
антиобщественного
поведения,
опасность
алкоголизма
и
наркомании.

19

20