ОУД.14 Экономика

Приложение 5. Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 5.14
к ОПОП по специальности
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
обязательной общеобразовательной дисциплины
ОУД.14 «Экономика»
базовая подготовка социально-экономический профиль

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 1C7569190C23C57ECA30D8F60A7C946F
Владелец: Гудков Константин Геннадиевич
Действителен: с 14.11.2024 до 07.02.2026

2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.14 ЭКОНОМИКА
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.

Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины
Структура и содержание учебной дисциплины
Условия реализации учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

3
6
10
12

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.14 ЭКОНОМИКА
1.1. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:
Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.14 Экономика соответствует требованиям
Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, и
требованиям Профессионального стандарта Бухгалтер.
Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.14 Экономика соответствует примерной
рабочей программе ИРПО, вариативной части образовательной программы, методических
рекомендаций по воспитанию антикоррупционного мировоззрения у школьников и студентов,
разработанных Министерством образования и науки Российской Федерации (письмо от 03.08.2015
№ 08-1189).
Рабочая программа разработана в соответствии с приказом Минпросвещения России от 23
ноября 2022 г. № 1014 "Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего
образования», Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного
общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой специальности среднего профессионального образования (письмо
Министерства просвещения Российской Федерации Департамента государственной политики в
сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения от 01 марта 2023 г.
№ 05-592).
Рабочая Программа учебной дисциплины ОУД.14 Экономика является частью программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности среднего
профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
Учебная дисциплина ОУД.14 Экономика изучается с учетом профиля получаемого
профессионального образования.
При получении специальности СПО социально-экономического профиля обучающиеся
изучают ОУД.14 Экономика как профильный учебный предмет.
1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Целью обучения общеобразовательной дисциплине «Экономика» в организациях среднего
профессионального образования на профильном уровне является формирование у обучающихся
системы знаний об экономике как хозяйстве и науке; основ экономического мышления, грамотного
и
ответственного экономического поведения в повседневной жизни и профессиональной
деятельности, с учётом профиля образовательной организации.
Задачами обучения экономике, направленными на достижение данной цели являются:

- освоение обучающимися целостной системы знаний об экономической жизни
общества как об области своей жизнедеятельности и о месте в ней отрасли своей
специализации;
- создание представлений об основах экономической науки, ее развитии и современном состоянии,
о методах экономического исследования
- овладение умением находить, анализировать и эффективно использовать актуальную
экономическую практическую и теоретическую ин формацию
- развитие умения принимать рациональные решения при ограниченности
ресурсов в жизненных и учебно-познавательных ситуациях;- формирование готовности
использовать приобретенные экономические знания в последующей трудовой,
предпринимательской и проектно-исследовательской деятельности
- воспитание ответственного отношения к принимаемым экономическим
решениям, уважения к труду, к предпринимательской деятельности, к научно- исследовательской
деятельности в области экономики
- формирование способности ориентироваться в текущей российской и мировой
экономической ситуации; анализировать события общественно-политической жизни с
экономических позиций
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК:
Код

Наименование общих компетенций

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 2

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и инфор мационные технологии
для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансово й грамотности в различных
жизненных ситуациях;

ОК 4

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 5

Осуществлять у стную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом
особенностей социального и культурного контекста;

ОК 6

Пр оявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе
традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и
межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

ОК 7

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата,
принципы бережливого производства, эффективно действовать в чр езвычайных ситуациях;

ОК 9

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Планируемые результаты освоения д исциплины

Код и наименование
формируем ых компетенций 1
ОК 01. Выбирать способы
решения задач
профессиональной деятельнос ти
применительно к различным
контекстам

Личностные и ме тапредметные

характеризова ть
мес то
экономической
сферы
жизни
общества
и
отрасли
своей
специализации в общественном
развитии;

применять
по лученные
знания и сформированные навыки
для эффективного
исполнения

Предметные

сформировать
системы
знаний об экономической сфере в
жизни общества; как пространстве,
в
котором
осуществляется
экономическая
деятельность
индивидов,
семей,
отдельных
предприятий и государства;
понимать
сущность
-

основных
экономических ролей

социально-

ОК 02. Использова ть современные
средства поиска, анализа и
интерпретации информации, и
информационные технологии для
выполнения задач
профессиональной деятельнос ти

- выявлять, эффективно иска ть и
обрабатывать актуальную
экономическую информацию в
различны х источниках для решения
практических задач в реальной
жизни, учебной и профессиональной
деятельнос ти

ОК 03. Планировать и
реализовывать собственное
профессиональное и личностное
развитие, предпринимательс кую
деятельнос ть в профессиональной
сфере, использовать знания по
финансовой грамотности в
различны х жизненны х ситуация х

- определять и выстраива ть
траектории профессионального
развития и самообразования на
основе принципов рационального
экономического поведения;
- ориентироваться в текущи х
экономических событиях в России и
в мире

ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и работать в
коллективе и команде

- совместно разрабатывать и
реализовывать проекты
экономической и
междисциплинарной
направленности на основе базовых
экономических знаний и
ценностных ориентиров; реализовывать требования
профессиональной этики и этики
трудовых отношений
- понимать и а декватно испо льзовать
современную экономическую
терминологию

- проявлять гражданскую позицию
как активного и ответственно го члена
российского общества, осознающе го
свои конституционные права и
обязанности, уважающего закон и

экономических инс титутов, их роли
в
социальноэкономическом
развитии общества; понимание
значения
этических
норм
и
нравственных
ценностей
в
экономической
деятельности
отдельных людей и общества;
сформированность уважительного
отношения к чужой собственности
владеть
навы ками
поиска
актуальной
экономической
информации
в
различны х
источниках, включая Интернет;
умение
различать
факты,
аргументы и оценочные суждения;
анализировать, преобразовывать и
использовать
экономическую
информацию
для
решения
практических задач в учебной
деятельнос ти и реальной жизни
- сформировать способность к
личностному самоопределению и
самореализации в экономической
деятельнос ти, в том числе в
области предпринимательства;
знание особенностей современного
рынка труда, владение этикой
трудовых отношений;
- сформировать экономического
мышления: умения принимать
рациональные решения в условия х
относительной ограниченности
доступны х ресурсов, оценива ть и
принимать ответственность за их
возможные последствия для себя,
своего окружения и общес тва в
целом
- сформировать навыки проектной
деятельнос ти: умение
разрабатывать и реализовывать
проекты экономической и
междисциплинарной
направленности на основе базовых
экономических знаний и
ценностных ориентиров

- уметь ориентироваться в текущи х
экономических событиях в России и
в мире

- понимать мес то и роль России в
современной мировой экономике;

общечеловеческих ценностей, в
том числе с учетом
гармонизации межнациональных и
межрелигиозных отношени й,
применять стандар ты
антикоррупционного поведения
ОК 07. Содейс твова ть со хране нию
окружающей среды,
ресурсосбережению, применять
знания об изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно
дейс твова ть в чрезвычайны х
ситуация х

ОК 09. Пользоваться
профессиональной документацией
на государственном и
иностранном языках

правопорядок, обладающего
чувством собственного достоинс тва,
осознанно принимающего
традиционные национальные и
общечеловеческие гуманистические
и демократические ценности
- принимать рациональные решения в
условиях относительной
ограниченности доступны х
ресурсов, - прогнозировать,
оценивать и принимать
ответственность за возможные
последствия принимаемых
экономических решений для себя,
своего окружения и общес тва в
целом
- готовность и способность к
самостоятельной
информационнопознавательной
деятельнос ти, владение навы ками
получения необ ходимой информации
из словарей разны х типов, умение
ориентироваться в различны х
источниках информации, критически
оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из
различны х источников

- уметь применять полученные
знания и сформированные навыки
для эффективного исполнения
основных социально экономических ролей (по требителя,
производителя, покупа теля,
продавца, заемщика, акционера,
наемного работника, работодателя,
налогоплательщика)
- уметь ориентироваться в текущи х
экономических событиях в России и
в мире

В результате освоения учебной дисциплины в соответствии с Профессиональным
стандартом Бухгалтер обучающийся должен выполнять трудовую функцию, действия:
Трудовая функция 3.1.2: Денежное измерение объектов бухгалтерского учета и текущая группировка
фактов хозяйственной жизни
Необходимые
Экономика и организация производства и управления в экономическом субъекте
знания

Трудовая функция 3.1.3: Итоговое обобщение фактов хозяйственной жизни
Экономика и организация производства и управления в экономическом субъекте

Необходимые
знания

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
№

Виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная нагрузка (всего)
В том числе:
Практические зан ятия
1. Ана лиз основных экономических показателей: прибыль
2. Ана лиз основных экономических показателей: рентабельность
3. Определение типа конкуренции
4. Применение теории предельной по лезности и издержек производства.
5. Определение показа телей уровня производительности труда.
6. Интегрированный урок « Себестоимость про дукции»
7. Расчет заработной платы (позиция работника и работо дателя).
8. Расчет денежной массы
Самостоятельная работа
работа с индиви дуальным проектом
работа с индиви дуальным проектом
Консультации
работа с индиви дуальным проектом
работа с индиви дуальным проектом
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета во втором семестре

Объем часов
68
60
16

4
2
2
4
2
2
-

Наименование
разделов и
тем
Тем а 1.1.
Потребности
человека
и
ограниченнос
ть рес урсов

Тема 1.2.
Факторы
производства.
Прибыль и
рентабельност
ь
Тем а 1.3.
Выбор,
альтернативн
ая стоимость
и типы
экономически
х систем

Тем а 1.4.
Собственност
ь,
конкуренция,
экономическа
я свобода и
значение
специализаци
и и обме на

Соде рж ание учебного материала, лабораторные и практичес кие
работы, самостоятельная работа обучающихся
1. Экономика и экономичес кая наука
Содержание учебного материала
1. Понятие экономики. Экономические потребности общества.
Свободные и экономические блага общества. Важнейшие
экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательс тво.
Ограниченность экономических ресурсов — главная проблема
экономики. Границы произво дственны х возможностей.
(Со держание учебной дисцип лины «Экономика» и ее задачи при
освоении обучающимися профессий СПО и специа льностей СПО для
подготовки специа листов в условиях многообразия и равноправия
различны х форм собственности. Связь с другими учебными
дисцип линами, теорией и практикой рыночной экономики.)
Содержание учебного материала.
1. Факторы производства. Заработная плата. Прибыль. Рентабельность.
Рента.
Практическое занятие №1. Анализ основных экономических
показателей: прибыль
Практическое занятие №2. Анализ основных экономических
показателей: рентабельность
Содержание учебного материала.
1. Экономический выбор. Метод научной абстракции. Стоимость.
Потребительная и меновая стоимость. Альтернативная стоимость.
Альтернативные затраты. Традиционная экономика. «Чистая»
рыночная экономика. Ме ханизм свободного образования цен.
Принцип рациональности. Основные государственные функции при
рыночной экономике. Административно-командная экономика.
Условия функционирования командной экономики. Смешанная
экономика. Модели смешанной экономики. Участие государства в
хо зяйственной деятельности.
Содержание учебного материала.
1. Понятие собственности. Собственность как основа социа льноэкономических отношений . Собственность как экономическая
категория в современном понимании. Формы собственности:
государственная, муниципальная, частная. Антимонопольная
политика государства. Конкуренция. Совершенная конкуренция.
Условия совершенной конкуренции . Монополия. Монополистическая
конкуренция. Олигополия. Антимонопольная политика государства.
Понятие экономической свободы. Специа лизаци я и ее значение для
формирования рынка. Понятие обмена. Организованны й и хаотичный
обмен. Принудительный и добровольный обмен. Товарный обмен.
Ступени или формы обмена.
2. Практическое занятие №3. Опре деление типа конкуренции

Объем
часов

ОК

ОК 0107,09

2
2

ОК 0107,09

2. Товар и его стоимость
Тем а 2. 1.
Товар и ег о
стоимость

Тем а 3.1.
Рыночный
механизм.
Рыночное
равновесие.
Рыночные
структуры
Тем а 3.2.

Содержание учебного материала.
1. Понятие стоимости товара. Соотношение по лезности и стоимости
товаров. Понятие цены.
Практическое занятие №4. Применение теории предельной полезнос ти
и издержек производства.
3. Рыночная экономика
Содержание учебного материала.
1. Круговорот производства и обмена продукции в экономической
системе. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос. Агрегированная
функция спроса. Закон предложения . Концепция равновесия рынка.
Устойчивос ть равновесия. Эластичность спроса по цене.
Эластичность спроса по до хо ду. Перекрестная элас тичность спроса.
Эластичность предложения. Рыночные структуры.
Содержание учебного материала.

ОК 0107,09

2
ОК 0107,09

ОК 01-

Экономика
предприятия:
цели,
организацион
ные формы и
организация
производства

Тем а 4.1.
Рынок труд а.
Заработная
плата и
мотивация
труда
Тем а 4.2.
Безработица.
Политика
госуд арства в
области
занятости
и
профессионал
ьные союзы
Тем а 5.1.
Деньги и их
роль
в
экономике

Тем а 5.2.
Банковская
система и
ценные
бумаги:
акции,
облигации.
Фондовый
рынок
Тем а 5.3
Инфляция и
ее социальные
последствия

Предприя тие (фирма). Основные признаки предприятия.
Предпринимательская деятельнос ть. Виды предпринимательской
деятельнос ти. Цели предпринимательской деятельности. Структура
целей организации, ее миссия. Классификация пре дприятий.
Организационно -правовые формы предприятий. Общая
производственная структура предприятия. Инфраструктура
предприятия. Типы производственной структуры хозяйствующих
субъектов. Производственный и технологический процесс.
Производственный цикл. Основные формы организации
производства. Нормирование труда. Характеристика
производительнос ти труда. Методы измерения производительности
труда. Показатели уровня производительности тру да. Основной
капитал. Классификация элементов основного капитала. Оборотный
капитал. Ро ль оборотного капитала в процессе производства.
Оборотные средства. Производственная функция. Материально технические и социально-э кономические факторы. Издержки
предприятия и себестоимость его про дукции. Классификация
издержек предприятия. Сметы затрат на производство. Факторы,
влияющ ие на себестоимость. Предельные издержки производства.
Ценообразование. До ход предприятия
Практическое занятие №5. Опре деление показателей уровня
производительнос ти труда.
Практическое занятие №6. Интегрированный урок «Себестоимость
продукции»
4. Труд и заработная плата
Содержание учебного материала.
1. Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор тру д и его цена.
Рынок труда и его субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы.
Номинальная и реальная заработная плата. Организация оп латы
труда. Форма оплаты тру да. Поощрительные сис темы оплаты труда.
Практическое занятие №7. Расчет заработной платы (позиция работника
и работодателя).
Содержание учебного материала.
1. Безработица. Фрикционная безработица. Структурная безработица.
Циклическая безработица. Управление занятостью. Политика
государства в области занятости населения . Правовая основа
деятельнос ти профсоюзов. Основные права профсоюзов. Гарантии
прав профсоюзов. Защита прав профсоюзов. Обязанности
профсоюзов. Модели функционирования рынка труда с участием
профсоюзов.
5. Деньги и банки
Содержание учебного материала.
1. Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения.
Деньги как мера стоимости. Деньги как средство накопления. Деньги
как средство платежа. Денежный запас. Роль денег в экономике.
Проблема ликвидности. Закон денежно го обращения. Уравнение
обмена.
Практическое занятие №5. Расчет дене жной массы
Содержание учебного материала.
1. Понятие банковс кой сис темы. Дву хуровневая банковская система
РФ. Правовое положение Центрального банка (ЦБ) РФ. Основные
функции и задачи ЦБ РФ. Лицензии на осуществление операций.
Специа лизированные кредитно-финансовые учреждения. Понятие и
функции коммерческих банков. Виды банковских операций. Ценные
бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций.
Облигации. Рынок ценны х бумаг. Первичный и вторичный рынок.
Организованны й и неорганизованный рынок. Фондовая биржа и ее
функции. Биржевые спе куляции. Биржи в России.
Содержание учебного материала.
1. Инфляция. Измерение уровня инфляции. Типы инфляции. Причины
возникновения инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложени я
Социально-экономические последствия инфляции. Государственна я

07,09

2
2

ОК 0107,09

4
ОК 0107,09

2
2

ОК 0107,09

Тем а 6.1.
Роль
госуд арства в
развитии
экономики.
Налоги и
налогообложе
ние
Тем а 6.2.
Государственн
ый бюджет.
Дефицит и
профицит
бюджета
Тем а 6.4.
Показатели
экономическо
го роста.
Экономичес ки
е циклы и
основы
денежнокредитной
политики
госуд арства

Тем а 7.1.
Международн
ая торговля и
глобализация
мировой
экономики

система антиинфляционны х мер..
6. Государство и экономика
Содержание учебного материала.
1. Государство как рыночный субъект. Экономические функции
государства. Принципы и цели государственного регулирования.
Правовое регулирование экономики. Финансовое регулирование .
Социальное регулирование. Общественные блага и спрос на них.
Система налогообложения. Принци пы и методы построения
налоговой сис темы. Система и функции налоговы х органов. Понятие
налогов. Виды налогов. Элементы налога и способы его взимания.
Содержание учебного материала.
1. Понятие государственного бюджета. Основные статьи до хо дов
государственного бю джета. Структура бюджетны х рас ходов.
Дефицит и профицит государственного бю джета. Роль государства в
кругообороте до хо дов и рас хо дов. Государственный до лг и его
структура.
Содержание учебного материала.
1. Понятие валово го внутреннего продукта (ВВП). Цели национального
производства и состав ВВП. Мето ды расчета ВВП. Мето д пото ка
расхо дов. Ме тод по тока до хо дов. Мето д добавленной стоимости.
Неравенство до хо дов и его измерение. Номинальный и реальны й
ВВП. Экономический цикл. Основные факторы экономического
роста. Понятие денежно-кре дитной политики. Цели и задачи
денежно-кредитной по литики. Инструменты дене жно-кре дитной
политики.
Эффективность
и
границы
дене жно-кре дитного
регулирования. Операции на открытом рынке. Политика изменения
учетной ставки. Нормы обязательных резервов. Политика « дорогих»
и «дешевых» денег.
7. Международ ная экономика
Содержание учебного материала
1. Международная торговля и мировой рынок. Международная торговая
политика. Протекционизм в международной торговой политике.
Причины ограничений в международной торговле. Государственна я
политика в об ласти международной торговли. Международное
разделение труда. Элементы теории сравнительных преимуществ.
Фритре дерство. Таможенная пошлина. Понятие валюты. Валютны й
курс и его характеристики. Спо т-курс. Форвардный курс.
Конвертируемость валюты. Динамика валютного курса. Факторы,
определяющие валютные курсы: объем денежной массы, объем
валового внутреннего продукта, паритет покупа тельной способности,
колебания циклическо го характера, различия в процен тны х ставках и
переливы капитала, ожидания относительно будущей динамики
валютного курса. Глобальные э кономические проблемы. Коррупция –
фактор, препя тствующий экономическому росту. Потери экономики
от коррупции.
Дифференцированный зачет
Темы индивидуальных проектов:
1) Деньги - язык рынка
2) Скидки. Кому они выгодны?
3) Актуальные проблемы личной финансовой безопасности.
4) Как со храни ть деньги во время кризиса?
5) Малый бизнес : проблемы становления и развития.
6) Маркетинг - философия производства, ориентированного на рынок
7) Конкурентоспособность России на мировом рынке. Может ли Россия
стать брэндом?
8) Успешный пре дприниматель: кто он?
9) Открытос ть экономики. Свободные экономические зоны. Оффшорные
зоны мира.
10)
Выбор как всеобщая проблема жизни.
11)
Роль личности в э кономике
12)
Способы защиты российской банкноты
13)
Сравнительный ана лиз технологий Интернет-торговли.

2
ОК 0107,09

ОК 0107,09

2
ОК 0107,09

14)
Экономические проблемы моего города и пути их решения.
15)
Анализ взаимосвязи инфляции и безработицы
Самостоятельная работа по индивидуальному проекту
1.
Составление
плана индивидуального
проекта
и
подбор источников и литературы.
2.
Проверка введения, теоретической части работы.

3. Проверка практической части работы, выводов и предложений по
результатам теоретического и практического материала.

4.Проверка заключения, приложений, оформления индивидуального
проекта
Консультации

работа с индивидуальным проектом

Всего

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины ОУД.14 Экономика осуществляется
Кабинет № 205 «Экономики»:
комплекты учебно-наглядных пособий и сборниками задач по дисциплине «Экономика»,
техническими средствами обучения: компьютером с лицензионным программным обеспечением
и мультимедиа проектором

- в форме электронного документа;

3.3. Информационное обеспечение реализации программы
Основные источники:
1. Королёва Г.Э. Экономика: учебник для 10-11 классов / Г.,.Королёва, Т.В.Бурмистрова. - М.: Издательство
«Просвещение», 2022.
Дополнительные источники:
1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 (действующая редакция);
2. Гражданский кодекс Российской Федерации в 4 частях (действующая редакция);
3. Налоговый кодекс Российской Федерации в 2 частях (действующая редакция);
4. Семейный кодекс Российской Федерации от от 29.12.1995 N 223-ФЗ (действующая редакция).
5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (действующая редакция);
6. Власова В.М., Волков Д.Л., Кулаков С.Н., Романов А.В., Старов С.А. Основы предпринимательской
деятельности: Экономическая теория: Учеб. пособие / Под ред. В.М. Власовой. – М.: Финансы и
статистика, 1999
7. Замураева Л.Е. Ценообразование: Учебное пособие. 3-е изд. Тюмень: Издательство Тюменского
государственного университета, 2009
8. Зылёва Н.В., Алибеков Ш.И. Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных отраслях
производственной сферы: учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного
университета, 2012
9. Киселица Е.П. Экономика предприятия (организации): Учебное пособие. 2-е изд. Тюмень: Издательство
Тюменского государственного университета, 2006
10. Колонтаевская И.Ф. Экономика. Тесты. – М.: Издательство «Альфа-Пресс», 2008
11. Сергеев С.П. Экономика. Экзаменационные ответы. Серия «Конспект+шпаргалка». Издательство
«Ответ», 2002
Интернет-ресурсы:
1. Информационно правовой портал http://konsultant.ru/ - открытый доступ
2. Информационно правовой портал http://www.garant.ru/ - открытый доступ
3. Официальный сайт Министерства Финансов Российской Федерации https://www.minfin.ru/ - открытый
доступ
4. Официальный сайт Федеральной налоговой службы Российской Федерации https://www.nalog.ru/ открытый доступ
5. Официальный сайт Пенсионного фонда России http://www.pfrf.ru/ - открытый доступ
6. Официальный сайт Фонда социального страхования http://fss.ru/ - открытый доступ
7. Официальный сайт Фонда обязательного медицинского страхования http://www.ffoms.ru/ - открытый
доступ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Текущий контроль успеваемости и оценка результатов освоения учебной дисциплины ОУД.14
Экономика осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися самостоятельной работы и проектов.
Для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья осуществляется входной контроль,
назначение которого состоит в определении его способностей, особенностей восприятия и готовности к
освоению учебного материала. Форма входного контроля для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей устно,
на компьютере.
Текущий контроль успеваемости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
осуществляется в процессе проведения практических работ, а также выполнения индивидуальных работ и
домашних заданий. Текущий контроль успеваемости для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья имеет большое значение, поскольку позволяет своевременно выявить затруднения и отставание в
обучении и внести коррективы в учебную деятельность.
Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в форме дифференцированного зачета.
Форма промежуточной аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей устно, на компьютере.
Контроль результатов освоения дисциплины обучающихся с конкретными видами ограничений
здоровья осуществляется с предоставлением дополнительного времени на выполнение всех видов работ, с
учетом индивидуальных психофизических особенностей.

Код и наименование
формируем ых
компетенций2
ОК 01. Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельнос ти
применительно к
различным контекстам

Планируемые результаты освоения д исциплины
Личностные и
метапредме тные

Предметные

характеризова ть
место экономической сферы
жизни общества и отрасли
своей
специа лизации
в
общественном
развитии;
применять
полученные
знания
и
сформированные навыки для
эффективного
исполнения
основных
социальноэкономических ролей

сформировать
системы
знаний
об
экономической сфере в жизни
общества; как пространс тве, в
котором
осуществляется
экономическая деятельность
индивидов, семей, отдельны х
предприятий и государства;

ОК 02. Использова ть
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельнос ти

- выявлять, эффективно иска ть
и обрабатывать актуальную
экономическую информацию в
различны х источниках для
решения практических задач в
реальной жизни, учебной и
профессиональной
деятельнос ти

ОК 03. Планировать и
реализовывать собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельнос ть в
профессиональной сфере,
использовать знания по
финансовой грамотности в
различны х жизненны х
ситуация х

- определять и выстраива ть
траектории профессионального
развития и самообразования на
основе принципов
рационального экономического
поведения;
- ориентироваться в текущи х
экономических событиях в
России и в мире

понимать
сущность
экономических инс титутов, их
роли
в
социальноэкономическом
развитии
общества;
понимание
значения
этических
норм
и
нравственных ценностей в
экономической деятельности
отдельных людей и общества;
сформированность
уважительного о тношения к
чужой собственности
- владеть навы ками поиска
актуальной
экономической
информации в различны х
источниках,
включая
Интернет; умение различать
факты,
аргументы
и
оценочные
суждения;
анализировать,
преобразовывать
и
использовать экономическую
информацию для решения
практических задач в учебной
деятельнос ти
и
реальной
жизни
- сформировать способность к
личностному
самоопределению и
самореализации в
экономической деятельности,
в том числе в облас ти
предпринимательства; знание
особенностей современного
рынка труда, владение этикой
трудовых отношений;
- сформировать
экономического мышления:
умения принимать
рациональные решения в
условиях относительной

Форма контроля

Текущий
контроль:
- тестирование;
выпо лнение
проектов;
-решение задач.
Ито говый
контроль
Практическое
занятие №1-8

Текущий
контроль:
- тестирование;
- выпо лнение
проектов;
-решение задач.
Ито говый
контроль
Практическое
занятие №1-8

ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде

ОК 05. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста
ОК 06 Проявлять
гражданс копатриотическую
позицию, демонстрировать
осознанное поведение на
основе традиционны х
общечеловеческих
ценностей, в том числе с
учетом
гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 07. Содейс твова ть
сохранению о кружающей
среды, ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно
дейс твова ть в
чрезвычайных ситуация х

ОК 09. Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

- совместно разрабатывать и
реализовывать проекты
экономической и
междисциплинарной
направленности на основе
базовы х экономических
знаний и ценностных
ориентиров; - реализовывать
требования
профессиональной этики и
этики тру довых отношений
- понимать и а декватно
использовать современную
экономическую терминологию

- проявлять гражданскую
позицию как активного и
ответственного члена
российского общества,
осознающего свои
конституционные права и
обязанности, уважающего
закон и правопорядо к,
обладающего чувством
собственного достоинс тва,
осознанно принимающего
традиционные национальные и
общечеловеческие
гуманистические и
демократические ценности
- принимать рациональные
решения в условиях
относительной
ограниченности доступны х
ресурсов, - прогнозировать,
оценивать и принимать
ответственность за
возможные последствия
принимаемых
экономических решений для
себя, своего окружения и
общества в целом
- готовность и способность к
самостоятельной
информационно
познавательной деятельности,
владение навыками получения
необхо димой информации из

ограниченности доступны х
ресурсов, оценивать и
принимать ответственность за
их возможные последствия
для себя, своего окружения и
общества в целом
- сформировать навыки
проектной деятельнос ти:
умение разрабатывать и
реализовывать проекты
экономической и
междисциплинарной
направленности на основе
базовы х экономических
знаний и ценностных
ориентиров

- уметь ориентироваться в
текущи х э кономических
событиях в России и в мире

- понимать мес то и роль
России в современной мировой
экономике;

- уметь применять
полученные знания и
сформированные навыки для
эффективного исполнения
основных социально экономических ролей
(потребителя, производителя,
покупателя, продавца,
заемщика, акционера,
наемного работника,
работодателя,
налогоплательщика)
- уметь ориентироваться в
текущи х э кономических
событиях в России и в мире

Текущий
контроль:
- тестирование;
- выпо лнение
проектов;
-решение задач.
Ито говый
контроль
Практическое
занятие №1-8
Текущий
контроль:
- тестирование;
- выпо лнение
проектов;
-решение задач.

словарей разны х типов, умение
ориентироваться в различны х
источниках информации,
критически оценивать и
интерпретировать
информацию, получаемую из
различны х источников
Результаты обучения
Трудовая функция 3.1.2: Денежное измерение объектов бухгалтерского
учета и текущая группировка фактов хозяйственной жизни
Необ ходимые Экономика и организация производства и управления в
знания
экономическом субъекте
Трудовая функция 3.1.3: Итоговое обобщение фактов хозяйственной жизни
Необ ходимые Экономика и организация производства и управления в
знания
экономическом субъекте

Ито говый
контроль
Практическое
занятие №1-8

Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Текущий контроль:
- тестирование;
- выпо лнение проектов;
-решение задач.
Ито говый кон троль
Практическое занятие №1, 3, 4,
5.

ОУД.14 Экономика

ВНИМАНИЕ!