Приложение 5. Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 5.20
к ОПОП по специальности
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
общий гуманитарный и социально-экономический цикл
ОГСЭ.06 «Русский язык и культура речи»
базовая подготовка
социально-экономический профиль

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 1C7569190C23C57ECA30D8F60A7C946F
Владелец: Гудков Константин Геннадиевич
Действителен: с 14.11.2024 до 07.02.2026

2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ. 06 РУССКИЙ ЯЗЫК И
КУЛЬТУРА РЕЧИ

СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
3
Структура и содержание учебной дисциплины 4
Условия реализации учебной дисциплины
7
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 8

1.
2.
3.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ. 06 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
1.1.Область применения программы
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта
по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 февраля 2018 г. № 69, (в ред.
Приказов Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747, от 01.09.2022 N 796). И на основании
примерной образовательной программы.
Программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)
в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
укрупненной группы направлений подготовки и специальностей: 38.00.00 Экономика и управление и
изучается на базе основного общего образования.
Рабочая программа дисциплины разработана с учетом требований регионального рынка труда.
Рабочая программа может быть использована и в дополнительном профессиональном образовании (в
программах повышения квалификации и переподготовки) и при освоении рабочей профессии 23369
Кассир.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:
Дисциплина входит в обязательную часть циклов ППССЗ, является дисциплиной общего гуманиарного
и социально –экономического цикла.
1.3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 01-09.,
ОК 1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
ОК 2 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные
технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие,
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой
грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 4 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с
учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 6

3

Проявлять граж данско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционны х общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозны х о тношений, применя ть стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 9 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
•
создавать высказывания на лингвистическую тему в устной и письменной форме;
•
оценивать предложенное высказывание на лингвистическую тему; анализировать
особенности употребления единиц языка в устной и письменной речи с точки зрения соблюдения норм и требований выразительности речи;
•
соблюдать языковые нормы (орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, орфографические, п унктуационные) в устных -и письменных высказываниях;
•
владеть приемами редактирования текста (использовать возможности лексической и
грамматической синонимии, устранять неоправданньй повтор слов, неуместное употребление слов и выражений);
•
передавать содержание прослушанного и прочитанного текста в виде плана, тезисов,
конспектов, аннотаций, сообщений, докладов, рефератов;
•
уместно использовать цитирование, анализировать текст с точки зрения содержания,
структуры, стилевых особенностей и использования изобразительновыразительных
средств языка;
•
готовить рецензию (устную и письменную) на статью, книгу, фильм, произведение
живописи, музыкальное произведение.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
общие сведения о русском языке, о лингвистике как науке;
•
признаки и особенности употребления в речи основных единиц языка;
•
различие между языком и речью, глубже осмыслить функции языка как средства
выражения понятий, мыслей и средства общения между людьми, углубить знания о стилистическом расслоении современного русского языка, о качествах литературной речи, о
нормах русского литературного языка;
•
знать наиболее употребительные выразительные средства русского литературного
языка.
1.4. количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 36 часов, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов; самостоятельной работы
обучающегося 4 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
1.Устная и письменная формы речи. Книжная и разговорная речь
2.Нормы литературного языка
3.Официально-деловой с тиль речи

Объем часов
36
32
14
2
2
2

4

4.Фразеологический состав русского языка
5.Фонетические единицы языка Нормы ударения
6.Морфологические нормы имени существительного глаго ла, причастия и деепричастия,
местоимения
7.Синтаксичес кая характеристика предложений

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Графика и орфография. Морфемика

2
2
2
2
4

Итоговая аттестация в дифференцированного зачета

5

2.3. Тематический план и содержание дисциплины ОГСЭ. 06 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
( очная форма обучения)
Наименование разделов и тем

Соде рж ание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем
часов

Коды компетенций,
формированию которых способствует
элемент программы

1

2

3

4

Тем а 1 Язык

и речь

1
Введение.
Соде рж ание учебного материала
1.1 Русский язык, его составляю щие

1.2

Становление и развитие литературного языка. Понятие культуры речи

Практические занятия
1.3 1.Устная и письменная формы речи. Книжная и разговорная речь
1.4 2.Нормы литературного языка
Тем а 2
Соде рж ание учебного материала
Функциональные сти- 2.1 Функциональные стили современного русского литературного языка, их взаимодейс твие. Научный стиль речи
ли речи
Практические занятия
2.2 3.Официально-деловой с тиль речи
Тем а 3
Соде рж ание учебного материала
Лексика и
3.1 Словарная система русского языка. Ле ксические средства выразительности речи Лексические нормы русского
фразеология.
литературного языка
Практические занятия
Лексикография
3.2 4.Фразеологический состав русского языка
Тем а 4
Соде рж ание учебного материала
Фонетика и орфоэпия 4.1 Орфоэпические нормы русского литературного языка Фонетические средства языковой выразительности
Практические занятия
4.3 5.Фонетические единицы языка Нормы ударения
Тем а 5
Самостоятельная работа обучающихся
Графика и орфогра5.1 Графика. Слоговой принцип русской графики. Орфография. Типы и виды орфограмм
фия.
5.2 Прописная и строчная буквы. Правописание прис тавок. Употребление Ъ и Ь
Морфемика
Правописание гласных и согласных в корне слова . Правописание гласных после шипящих и Ц
Правописание окончаний с лов различны х частей речи
Правописание НЕ и НИ
Состав слова . Способы словообразования
Слитное, дефисное и раз дельное написание слов
Правописание суффиксов различны х частей речи
Тем а 6 МорСоде рж ание учебного материала
фология
6.1 Понятие о морфологии
6.2 Морфологические нормы имени числительно го Морфологические нормы имени прилагательного

2
2

ОК 01-09.,
ЛР 5,7,8,9,

2
2
2
2
2

2
2
2
2
2

2
2

ОК 01-09.,
ЛР 5,7,8,9,

6

Тем а 7

Синтаксис и пунктуация

Практические занятия
6.4 6.Морфологические нормы имени существительного глаго ла, причастия и деепричастия, местоимения
Соде рж ание учебного материала
7.1
Понятие о син таксисе. Основные син таксические единицы Синтаксические нормы словосочетания Знаки препинания в сложном предложении
Практические занятия
7.2
7.Синтаксичес кая характеристика предложений
Дифференцированный зачет

Итого

2
2

ОК 01-09.,
ЛР 5,7,8,9,

2
2

36

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Материально-техническое обеспечение
Реализация программы дисциплины ОГСЭ 06 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
осуществляется в учебном кабинете № 403 русского языка и литературы
Оборудование учебного кабинета: экран, мультимедийный проектор, ноутбук преподавателя;
наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов, портретов поэтов и писателей).

1. Антонова Е.С. Русский язык и культура речи: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.С.Антонова.- 13-е изд., стер.-М.: ИЦ «Академия», 2014.-320 с.-гриф 2. Русский язык и
культура речи [Текст]: учебник / под ред. проф. В.И.Максимова . - 3-е изд. перераб. и доп. - М.:
Юрайт, 2012. - 382 с. - 20000 экз.-гриф МО РФ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины ОГСЭ 06 Русский язык и культура
речи. Дисциплина осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий,
самостоятельной аудиторной работы, тестирования.
Для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья осуществляется входной
контроль, назначение которого состоит в определении его способностей, особенностей восприятия
и готовности к освоению учебного материала. Форма входного контроля для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливается с учетом индивидуальных психофизических
особенностей устно, на компьютере.
Текущий контроль успеваемости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в процессе проведения практических работ, а также выполнения индивидуальных работ и домашни х заданий. Текущий контроль успеваемости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья имеет большое значение, поскольку позволяет своевременно выявить затруднения и отставание в обучении и внести коррективы в учебную деятельность.
Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в форме дифференцированного зачета. Форма промежуточной аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей устно,
на
компьютере.
Итоговый контроль проводится в форме дифференцированного зачета. С целью
организации промежуточной аттестации разрабатывается Комплекс оценочных средств.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Освоенные умения:
создавать высказывания на лингвистическую тему в устной и
письменной форме;

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Устный и письменный опрос

оценивать предложенное высказывание на
лингвистическую тему; анализировать особенности употребления единиц языка в устной и письменной речи с точки зрения
соблюдения норм и требований выразительности речи;

Устный и письменный опрос

соблюдать языковые нормы (орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, орфографические, пунктуационные) в
устных -и письменных высказываниях;

Устный и письменный опрос

владеть приемами редактирования текста (использовать возможности лексической и грамматической синонимии, устранять неоправданньй повтор слов, неуместное употребление слов и выражений);

Устный и письменный опрос

9

передавать содержание прослушанного и прочитанного текста в
виде плана, тезисов, конспектов, аннотаций, сообщений, докладов,
рефератов;

Устный и письменный опрос

уместно использовать цитирование, анализировать текст с точки
зрения содержания, структуры, стилевых особенностей и использования изобразительно-выразительных средств языка;

Устный и письменный опрос

готовить рецензию (устную и письменную) на статью, книгу,
фильм, произведение живописи, музыкальное произведение.

Устный и письменный опрос

Усвоенные знания:
Устный и письменный опрос
общие сведения о русском языке, о
лингвистике как науке;
признаки и особенности употребления в речи основных единиц Устный и письменный опрос
языка;
различие между языком и речью, глубже осмыслить функции язы- Устный и письменный опрос
ка как средства выражения понятий, мыслей и средства общения
между людьми, углубить знания о стилистическом расслоении современного русского языка, о качествах литературной речи, о нормах русского литературного языка;
знать наиболее
употребительные выразительные
ва
русского литературного языка.

средст-

Устный и письменный опрос

9

10