Приложение 6.15
к ОПОП по специальности
38.02.07 Банковское дело
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины СГ.01 «История России»
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 1C7569190C23C57ECA30D8F60A7C946F
Владелец: Гудков Константин Геннадиевич
Действителен: с 14.11.2024 до 07.02.2026
2025 г.
1
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 3-6
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7-11
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12-13
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 14-15
2
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ СГ.01 «ИСТОРИЯ РОССИИ»
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины СГ.01 «ИСТОРИЯ РОССИИ» является частью
образовательной программы среднего профессионального образования в соответствии с
ФГОС СПО по специальности 38.02.07 Банковское дело.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов
среднего звена специальности:
Учебная дисциплина СГ.01 «История Росии» является обязательной частью социальногуманитарного цикла.
1.3 Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
Особое значение учебная дисциплина имеет при формировании и развитии общих
компетенций (ОК) в соответствии с ФГОС по специальности.
Код
компетенции
ОК 01 Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности применительно
к различным контекстам
Умения, знания общие
Уо 01.01 распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном контексте
Уо 01.02 анализировать задачу и/или проблему и
выделять её составные части
Уо 01.03 определять этапы решения задачи
Уо 01.04 выявлять и эффективно искать информацию,
необходимую для решения задачи и/или проблемы;
Уо 01.05 составить план действия
Уо 01.06 определить необходимые ресурсы
Уо 01.07 владеть актуальными методами работы в
профессиональной и смежных сферах
Уо 01.08 реализовать составленный план
Уо 01.09 оценивать результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью наставника)
Зо 01.01 актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить
Зо 01.02 основные источники информации и ресурсы для
решения задач и проблем в профессиональном и/или
социальном контексте
Зо 01.03 алгоритмы выполнения работ в
профессиональной и смежных областях
Зо 01.04 методы работы в профессиональной и смежных
сферах
Зо 01.05 структура плана для решения задач
Зо 01.06 порядок оценки результатов решения задач
профессиональной деятельности
ОК 05 Осуществлять устную Уо 05.01 грамотно излагать свои мысли и оформлять
и письменную
документы по профессиональной тематике на
коммуникацию на
государственном языке, проявлять толерантность в
государственном языке
рабочем коллективе
Российской Федерации с
Зо 05.01 особенности социального и культурного
учетом особенностей
контекста
социального и культурного Зо 05.02 правила оформления документов и построения
контекста
устных сообщений
3
ОК 06. Проявлять
гражданско-патриотическую
позицию, демонстрировать
осознанное поведение на
основе традиционных
российских духовнонравственных ценностей, в
том числе с учетом
гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения;
ОК 09 Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках
Уо 06.01 описывать значимость своей специальности
Уо 06.02 применять стандарты антикоррупционного
поведения
Зо 06.01 сущность гражданско-патриотической позиции,
традиционных
российских
духовно-нравственных
ценностей
Зо 06.02 значимость профессиональной деятельности
специальности
Зо 06.03 стандарты антикоррупционного поведения и
последствия его нарушения
Уо 09.01 понимать общий смысл четко произнесенных
высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные
темы
Уо 09.02 участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы
Уо 09.03 строить простые высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности
Уо 09.04 кратко обосновывать и объяснить свои действия
(текущие и планируемые)
Уо 09.05 писать простые связные сообщения на знакомые
или интересующие профессиональные темы
Зо 09.01 правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы
Зо 09.02 основные общеупотребительные глаголы
(бытовая и профессиональная лексика)
Зо 09.03 лексический минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности
Зо 09.04 особенности произношения
Зо 09.05 правила чтения текстов профессиональной
направленности
1.4 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
студентов по учебной дисциплине:
Виды, перечень и содержание внеаудиторной самостоятельной работы установлены
преподавателем самостоятельно с учетом мнения студентов.
Объем времени, запланированный на каждый из видов внеаудиторной самостоятельной
работы соответствует ее трудоемкости.
Для выполнения студентами запланированных видов внеаудиторной самостоятельной
работы имеется следующее учебно-методическое обеспечение:
- методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы
студентов по учебной дисциплине;
- сборник тем и заданий для самостоятельной работы по учебной дисциплине.
1.5 Перечень используемых технологий и методов обучения:
1.5.1 Технологии: технология проблемного обучения; коучинг-технология; методика
4
диалога культур; здоровьесберегающие технологии; информационно-коммуникационные
технологии (смешанное обучение)
1.5.2. Методы:
Пассивные: рассказ, объяснение, беседа, демонстрация, лекция
Активные и интерактивные: творческие задания, вопросы от студента к педагогу и от
педагога к студенту, тестирование, работа в малых группах, самостоятельная работа с
упражнениями, составление документов, решение проблемных задач, обучение по
алгоритму
5
2
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы
в т.ч. в форме практической подготовки
Самостоятельная работа
в том числе:
самостоятельная работа над курсовым проектом (работой)
Объем работы во взаимодействии с преподавателем
в т.ч.:
теоретическое обучение
лабораторные и практические занятия, семинары
курсовой проект (работа)
консультации
промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Объем в
часах
48
4
44
34
8
2
6
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся
Тема 1
«Россия – священная
наша держава»
Содержание учебного материала
Гимн России. Становление духовных основ России. Место и роль
России в мировом сообществе. Содружество народов России и
единство российской цивилизации. Пространство России и его
геополитическое, экономическое и культурное значение. Российские
инновации и устремленность в будущее.
Тема 2
От Руси до России:
выбор пути,
обретение
независимости и
становление единого
государства
Тема 3
Смута и её
преодоление
Коды
Объем
компетенци
часов в т.ч
й
в форме
формирован
практическ ию которых
ой
способствует
подготовки
элемент
программы
ОК 01 – ОК
2
06, ОК 09
2
Содержание учебного материала
Выбор союзников Даниилом Галицким. Александр Ярославович.
Невская битва и Ледовое побоище. Столкновение двух христианских
течений: православие и католичество. Любечский съезд. Русь и Орда.
Отношение Александра с Ордой.
2
Содержание учебного материала
Династический кризис и причины Смутного времени. Избрание
государей посредством народного голосования. Столкновение с
иностранными
захватчиками
и
зарождение
гражданскопатриотической идентичности в ходе 1-2 народного ополчений.
2
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
2
2
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
Коды умений,
знаний,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
7
Тема 4.
Восстановление
единства русского
народа: объединение
Великой и Малой
Руси
Содержание учебного материала
Взаимоотношения России и Польши. Вопросы национальной и
культурной идентичности приграничных княжеств западной и южной
Руси (Запорожское казачество). Борьба за свободу под руководством
Богдана Хмельницкого. Земский собор 1653 г. и Переяславская Рада
1654 г.
2
Тема 5.
Пётр Великий.
Строитель великой
империи
Содержание учебного материала
Консолидация Петром I внутренних сил России с целью ее выхода на
широкую мировую арену. Внутренние реформы для развития
производительных сил страны и укрепления военной безопасности.
Строительство великой империи: цена и результаты. Продолжение
освоения Сибири и Дальнего Востока: история русских открытий в
сравнении с колониальными захватами западных стран
Содержание учебного материала
Просвещённый абсолютизм в России. Решение национальных задач:
присоединение Крыма, освоение Новороссии, воссоединение
Правобережья Днепра и Белоруссии с Россией. Противоречия
развития науки и культуры с существующим крепостным правом
2
Тема 7.
Содержание учебного материала
От
победы
над Роль России в спасении Европы от экспансии наполеоновской
Наполеоном
до Франции. Истоки патриотизма народов страны. Расширение границ и
Крымской войны
статуса великой державы России в первой половине XIX в.
«Восточный вопрос». Крымская война, как попытка Запада нанести
«стратегическое поражение» России. Память о героях обороны
Севастополя. Итоги Крымской войны: Великие реформы Александра
II, модернизация страны при Александре III
Тема 8.
Содержание учебного материала
2
Тема 6.
Екатерина II:
продолжатель
великих дел Петра I
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
2
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
2
2
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
2
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
2
4
ОК 01 – ОК
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
Уо01.01-Уо01.02
8
Гибель империи
Тема 9.
От великих
потрясений к
Великой Победе
Тема 10.
«Вставай, страна
огромная»
Тема 11.
Русская революция 1905-1907 гг. – начало либерального
эксперимента над исторической Россией. Первая мировая война и её
уроки: герои сражений и мобилизация страны. От Февраля к Октябрю
1917 года: как свергали царя, но сломали государство.
Гражданская война: крах идеи мировой революции, но возрождение
инстинкта национального самосохранения
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 1 «Первые преобразования советской
власти»
Содержание учебного материала
Выбор
пути
развития:
восстановления цивилизационного
пространства России в виде СССР. Перекосы «коренизации» в
союзных республиках и территориальные «подарки» большевиков
Украинской ССР. Антирелигиозная кампания. Историческое
значение индустриализации. Коллективизация и ее последствия.
Поворот в сторону преемственности от дореволюционной России,
подъем патриотизма и его выражение в Великой Отечественной
войне
Содержание учебного материала
Причины и предпосылки Великой Отечественной войны как
составной части Второй мировой войны. Против кого мы сражались:
Европа объединенная под нацистской свастикой. Основные этапы и
события Великой Отечественной войны. Патриотический подъем
народа. Актуальные уроки: понятие единства фронта и тыла.
Защитники Родины и предатели-отщепенцы. Великая Отечественная
война в исторической памяти нашего народа. Истоки подвига народов
СССР и достижения ими Великой Победы
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 2 «Характеристика Сталинградской битвы
и начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны»
2
Содержание учебного материала
2
06, ОК 09
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
ОК 01 – ОК
Уо01.01-Уо01.02
2
2
2
4
2
2
9
В буднях великих
строек
Геополитические результаты победы в Великой Отечественной
войне. Возрождение разрушенной экономики, культура и общество
СССР после войны. Ликвидация СССР ядерной монополии США и
жизнь в условиях навязанной Западом холодной войны. НАТО и
Варшавский договор. СССР - лидер борьбы за освобождение стран
Азии, Африки и Латинской Америки от колониальной и
неоколониальной зависимости. Этапы экономического развития в
1950-1970-х гг.: значение достижений в науке, промышленности и
сельском хозяйстве для современной Российской Федерации
Тема 12.
Содержание учебного материала
От перестройки к Причины «перестройки»: роль объективных и субъективных
кризису, от кризиса к факторов в ее ходе и итогах. Поддержка Западом сепаратизма и
возрождению
радикального национализма: распад СССР – величайшая
геополитическая катастрофа. Россия в 1990-е гг.: кризис экономики,
обнищание населения и криминализация общества – цена реформ
1990-х гг. Попытка диктата олигархов. Конфликты на Северном
Кавказе и других регионах России: опасность распада страны. Россия
в условиях установления США однополярного миропорядка:
зависимость от экономик западного мира, снижение роли СНГ,
разрыв связей с бывшими странами социалистического лагеря.
Кризис духовных ценностей у населения России
Тема 13.
Содержание учебного материала
Россия. ХХI век
Запрос на национальное возрождение в обществе. Укрепление
патриотических настроений. Владимир Путин. Устранение
олигархата от власти и укрепление ее вертикали. Успешная борьба с
национальным сепаратизмом, экстремизмом и терроризмом. Курс на
суверенную внешнюю политику: от Мюнхенской речи до
специальной военной операции. Экономическое возрождение:
энергетика, сельское хозяйство, национальные проекты, наукоемкое
производство. Возвращение уважения к традиционным ценностям
народов России. Национальные проекты. Поправки в конституцию.
Поступательное развитие в условиях западных санкций и агрессии
06, ОК 09
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
2
2
2
10
2
1
Тема 14.
История
антироссийской
пропаганды
Тема 15.
Слава русского
оружия
НАТО против России руками Украины. Специальная военная
операция. Становление Россией и дружественными ей странами
многополярного мира в условиях кризиса доминирования США и их
союзников
Самостоятельная работа студентов
Подготовить сообщение: Последствия распада СССР в сфере науки,
образования и культуры. Развитие российской культуры в XXI веке.
Наука. Формирование суверенной системы образования. Средства
массовой информации. Российский спорт. Государство и основные
религиозные конфессии. Повседневная жизнь
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 3 ««Характеристика России на
современном этапе»
Практическое занятие 4. «Интеграционные процессы современного
мира».
Содержание учебного материала
Истоки русофобии – «сказания иностранцев о России». Ливонская
война – становление русофобской мифологии. «Завещание Петра
Великого» – антироссийская фальшивка. Пропаганда Наполеона
Бонапарта. Либеральная и революционная антироссийская
пропаганда в Европе в XIX столетии и роль в ней российской
революционной эмиграции. Формирования образа агрессивной и
тоталитарной России в США во 2-й пол. XIX в. Образ
большевистской угрозы в подготовке гитлеровской агрессии.
Антисоветская пропаганда эпохи Холодной войны. Расистские и
неонацистские корни пропаганды против СССР и Российской
Федерации во второй половине XX в. - начале XXI в. Мифологемы и
центры распространения современной русофобии
Содержание учебного материала
Ранние этапы истории российского оружейного дела: государев
пушечный двор, тульские оружейники. Значение военнопромышленного комплекса в истории экономической модернизации
4
4
2
2
2
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
2
2
2
1
Тема 16.
Россия сегодня
Российской Империи: Путиловский, Александровский, Обуховский и
др. заводы, развитие авиации. Сталинская индустриализация.
Пятилетки. ВПК в эпоху Великой Отечественной войны – всё для
фронта, всё для победы. Космическая отрасль, авиация,
ракетостроение, кораблестроения. Современный российский ВПК и
его новейшие разработки
Содержание учебного материала
Высокие технологии. Достижения в области искусственного
интеллекта. Энергетика. Сельское хозяйство. Освоение Арктики.
Развитие сообщений – дороги и мосты. Транспорт. Космос.
Перспективы импортозамещения и технологических рывков.
Развитие цифровых технологий. Роль гражданственности и
патриотической позиции молодежи в достижении Россией полного
суверенитета в экономике, культуре, науке. Значение истории для
современного гражданина Российской Федерации
Содержание учебного материала
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
2
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
ОК 01 – ОК
06, ОК 09
Уо01.01-Уо01.02
Зо.01.01-Зо.01.06
Уо05.01
Зо05.01-Зо05.02
Уо06.01-Уо06.02,
Зо06.01-Зо06.03
Уо09.01-Уо09.05
Зо09.01-Зо09.05
2
Тема 17.
Россия
сегодня. Отношения с Западом в начале 21 века. Давление на Россию со
Специальная военная стороны США. Противодействие стратегии Запада в отношении
операция (СВО)
России. Фальсификация истории
2
Промежуточная аттестация-дифференцированный зачет
Всего:
2
48
2
1
1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Материально-техническое обеспечение:
Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие специальные
помещения:
Кабинет «Социально-гуманитарных дисциплин», оснащенный в соответствии с образовательной
программой по специальности.
Помещения для самостоятельной работы студентов оснащены компьютерной техникой с
возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и
обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной
организации.
1.2 Информационное обеспечение реализации программы:
Основные печатные и электронные издания:
1 История новейшего времени : учебник и практикум для среднего профессионального
образования / под редакцией В. Л. Хейфеца. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2024. — 392 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-18213-2. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/534541
2 Зуев, М. Н. История России ХХ - начала ХХI века : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / М. Н. Зуев, С. Я. Лавренов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2024. — 419 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-170672. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/538364
Дополнительные источники:
1. Пленков, О.Ю. Новейшая история : учебник для среднего профессионального образования /
О. Ю. Пленков. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 347 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16824-2. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/538188
2. Сафонов, А. А. История: международные конфликты в XXI веке : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. — 4-е изд., перераб. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 415 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-15564-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/541995
2. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты
обучения
ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 09
Зо1
Уо1
Зо2
Уо2
Зо3
Уо3
Зо4
Уо4
Зо5
Уо5
Зо6
Уо6
Зо7
Уо7
Зо9
Уо9
Основные показатели оценки результата
- выделять факторы, определившие уникальность
становления духовно - нравственных ценностей в
России;
- анализировать, характеризовать, выделять причинноследственные связи и пространственно - временные
характеристики исторических событий, явлений,
процессов с древнейших времен до настоящего
времени;
- анализировать историческую информацию,
руководствуясь принципами научной объективности и
достоверности, с целью формирования научно
обоснованного понимания прошлого и настоящего
России;
- защищать историческую правду, не допускать
умаления подвига российского народа по защите
Отечества,
- демонстрировать готовность противостоять
фальсификациям российской истории;
- демонстрировать уважительное отношение к
историческому наследию и социокультурным
традициям российского государства;
- ключевые события, основные даты и исторические
этапы развития России с древнейших времен до
настоящего времени;
- выдающихся деятелей отечественной истории,
внесших значительный вклад в социальноэкономическое, политическое и культурное развитие
России;
- традиционные российские духовно-нравственные
ценности;
- роль и значение России в современном мире.
- распознать номенклатуру информационных
источников, применяемых в профессиональной
деятельности;
- распознать приемы структурирования информации;
-охарактеризовать формат оформления результатов
поиска информации
- охарактеризовать особенности социального и
культурного контекста;
- демонстрировать правила оформления документов и
построения устных сообщений на государственном
языке Российской Федерации
- охарактеризовать сущность гражданскопатриотической позиции, общечеловеческих ценностей;
значимость профессиональной деятельности по
специальности; стандарты антикоррупционного
поведения и ответственность за их нарушения
Формы и методы
контроля и оценки
Текущий контроль в
форме:
- устный опрос;
экспертная оценка
деятельности
студентов при
выполнении и
защите результатов
практических
занятий, результатов
внеаудиторной
самостоятельной
работы; решение
ситуационных задач.
Промежуточная
аттестациядифференцированный
зачет
Экспертное
наблюдение и оценка
на практических
занятиях
Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
студента в процессе
освоения
образовательной
программы
- определять задачи для поиска информации; определять
необходимые источники информации; планировать
процесс
поиска;
структурировать
получаемую
информацию; выделять наиболее значимое в перечне
информации; оценивать практическую значимость
результатов поиска; оформлять результаты поиска
- грамотно излагать свои мысли и оформлять документы
по профессиональной тематике на государственном
языке Российской Федерации, проявлять толерантность в
рабочем коллективе с учетом особенностей социального
и культурного контекста
- проявлять
гражданско-патриотическую
позицию,
описывать значимость своей специальности; применять
стандарты антикоррупционного поведения
