РП_СГ_05_Основы_бережливого_производства

Приложение 6.19
к ОПОП по специальности
38.02.07 Банковское дело

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
СГ.05 «Основы бережливого производства»

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 1C7569190C23C57ECA30D8F60A7C946F
Владелец: Гудков Константин Геннадиевич
Действителен: с 14.11.2024 до 07.02.2026

2025г.

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ- 6
ПЛИНЫ
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 11
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.
3

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ СГ.05 «ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА»
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы
среднего профессионального образования в соответствии с ФГОС СПО по специальности
38.02.07 Банковское дело
1.2 Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов
среднего звена специальности:
Учебная дисциплина «Основы бережливого производства» является обязательной частью
социально-гуманитарного цикла.
1.3 Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
Особое значение учебная дисциплина имеет при формировании и развитии общих
компетенций (ОК) в соответствии с ФГОС по специальности.
Код
ПК, ОК

Умения, знания общие

ОК 1
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным
контекстам

Уо 01.01 распознавать задачу и/или проблему в профессиональном
и/или социальном контексте
Уо 01.02 анализировать задачу и/или проблему и выделять её
составные части
Зо 01.01 актуальный профессиональный и социальный контекст, в
котором приходится работать и жить
Зо 01.02 основные источники информации и ресурсы для решения
задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте

ОК2
Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

Уо 02.01 определять задачи для поиска информации
Уо 02.02 определять необходимые источники информации, планировать процесс поиска
Уо 02.04 структурировать получаемую информацию
Уо 02.05 выделять наиболее значимое в перечне информации
оценивать практическую значимость результатов поиска
Уо 02.04 структурировать получаемую информацию
Уо 02.05выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска
Уо 02.07 оформлять результаты поиска
Зо 02.01 номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
Зо 02.02 приемы структурирования информации

ОК4

Уо 04.01 организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Уо 04.02 взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и
команде

Зо 04.01 психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности
Зо 04.02 основы проектной деятельности

ОК5

Осуществлять устную
и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного контекста
ОК 6

Проявлять гражданско-патриотическую
позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе
традиционных российских духовнонравственных ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных отношений, применять
стандарты антикоррупционного поведения
ОК 7

Содействовать сохранению окружающей
среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении
климата, принципы
бережливого производства, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях

Уо 05.01 грамотно излагать свои мысли и оформлять документы
по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе
Зо 05.01 особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений.

Уо 06.01 описывать значимость своей специальности;
Уо 06.02 применять стандарты антикоррупционного поведения
Зо 06.01: сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей
Зо 06.02 значимость профессиональной деятельности по специальности;
Зо 06.03 стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения

Уо 07. 01: соблюдать нормы экологической безопасности;
Уо 07.02 определять направления ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по специальности
Уо 07.03 организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона
Зо 07.01: правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
Зо 07.02 основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;
Зо 07.03 пути обеспечения ресурсосбережения
Зо 07.04 принципы бережливого производства
Зо 07.05 основные направления изменения климатических условий региона

1.4 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине:
Виды, перечень и содержание внеаудиторной самостоятельной работы установлены преподавателем самостоятельно с учетом мнения студентов.
Объем времени, запланированный на каждый из видов внеаудиторной самостоятельной
работы соответствует ее трудоемкости.
Для выполнения студентами запланированных видов внеаудиторной самостоятельной работы имеется следующее учебно-методическое обеспечение:
- методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы
студентов по учебной дисциплине;
- сборник тем и заданий для самостоятельной работы по учебной дисциплине.

1.5 Перечень используемых технологий и методов обучения:
1.5.1 Технологии: технология сотрудничества, развития критического мышления, игро- вые
технологии, коучинг, технология личностного целеполагания и выбора индивидуаль- ной
образовательной траектории, адаптивные технологии, электронное обучение, здоровьесберегающие технологии, дистанционные технологии
1.5.2. Методы:
Пассивные: объяснение, демонстрация, ознакомление, педагогическая поддержка, кор- рекция
учебной деятельности, руководство самостоятельной деятельностью студентов
Активные и интерактивные: тренировка, практика, комментированный анализ, творче- ские
задания, кластер, работа с документами, проектный метод, тренинг, ролевые и дело- вые игры,
моделирование, тестирование, самокоррекция, самоконтроль, организация вне- аудиторной
самостоятельной работы, рефлексия

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы
в т.ч. в форме практической подготовки
Самостоятельная работа
в том числе:
самостоятельная работа над курсовым проектом (работой)
Объем работы во взаимодействии с преподавателем
в т.ч.:
теоретическое обучение
лабораторные и практические занятия, семинары
курсовой проект (работа)
консультации
промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Объем в часах
72
36
4

68
30
36

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности студентов

1
2
Раздел 1. Бережливое производство как условие повышения эффективности деятельности на предприятиях
Содержание учебного материала
Тема 1.1.
Понятие и сущность
Понятие «бережливое производство».
бережливого производ- Ключевые понятия бережливого производства.
ства
История возникновения бережливого производства.
Представители школы научного управления и их вклад в
бережливое производство
Самостоятельная работа
Написать доклад на тему: «Представители школы научного управления и их вклад в бережливое производство»

Тема 1.2.
Философия бережливого производства

Содержание учебного материала
Концепция бережливого производства. Японская и американская системы бережливого производства. Западная система бережливого производства. Бережливое производство как процесс.
Принципы бережливого производства.
Сокращение потерь как цель бережливого производства.
Виды потерь.
Культура бережливого производства: понятие, принципы,

Объем,
акад. ч /
в том
числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч

3
26/12
6
2

Коды компетенций формированию которых способствует элемент
программы

Коды умений,
знаний

ОК 01, ОК 02,ОК 04,
ОК 5, ОК 6, ОК 7

У1-У7,З1-З4
Уо01.01:Уо 01.02,
Уо 02.01:;Уо 02.02
Уо 02.04; Уо 02.05
Уо 02.07 Уо 04.01:
Уо 04.02Уо 05.01:
Уо06.02:;Уо 06.03

Зо01.01; Зо 01.02
Зо 02.02: Зо 02.02
Зо 04.01: Зо 04.02
Зо 05.01:;Зо 06.01;
Зо 06.02 Зо 06.03
6/4
2

ОК 01, ОК 02,ОК 04,
ОК 5, ОК 6, ОК 7

У1-У7,З1-З4
Уо01.01:Уо 01.02,
Уо 02.01:;Уо 02.02
Уо 02.04; Уо 02.05
Уо 02.07 Уо 04.01:
Уо 04.02Уо 05.01:
У1-У7,З1-З4
Уо06.02:;Уо 06.03

Тема 1.3.
Инструменты бережливого производства

Тема 1.4.
Управление персоналом в системе бережливого производства

практика.
Организационные ценности бережливого производства, их
сущность. Составляющие проектирования потока создания
ценности.
Отечественный опыт внедрения принципов бережливого
производства
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 1. Анализ и поиск потерь в производственном процессе
Практическое занятие № 2. Деловая игра «Проектирование
карты потока создания ценности»
Содержание учебного материала
Совершенствование производственных процессов и снижение потерь.
Метод «6 сигм». Технологии анализа. Технологии улучшений: системы Канбан, 5S, TPM, SMED.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 3. Стандартизация действий сотрудников организации. Анализ наблюдений за действиями сотрудников организации. Заполнение бланков стандартизированной работы
Практическое занятие № 4. Деловая игра «Внедрение системы подачи материалов по системе Канбан в организации/ Деловая игра «Решение производственной проблемы»
Содержание учебного материала
Технологии вовлечения персонала. Стратегии организационных изменений. Система подачи предложений. Создание команды реформаторов.
Корпоративная культура. Формирование корпоративной
культуры бережливого производства.
Создание условий для широкого вовлечения и участия сотрудников в преобразованиях. Причины сопротивления
изменений и способы их преодоления. Взаимодействия в
системе бережливого производства

Зо01.01; Зо 01.02
Зо 02.02: Зо 02.02
Зо 04.01: Зо 04.02
Зо 05.01:;Зо 06.01;
Зо 06.02 Зо 06.03
4/4
2/2
2/2
6/4
2

ОК 01, ОК 02,ОК 04,
ОК 5, ОК 6, ОК 7

4/4
2/2

Зо01.01; Зо 01.02
Зо 02.02: Зо 02.02
Зо 04.01: Зо 04.02
Зо 05.01:;Зо 06.01;
Зо 06.02 Зо 06.03

2/2

4/2
2

У1-У7,З1-З4
Уо01.01:Уо 01.02,
Уо 02.01:;Уо 02.02
Уо 02.04; Уо 02.05
Уо 02.07 Уо 04.01:
Уо 04.02Уо 05.01:
Уо06.02:;Уо 06.03

ОК 01, ОК 02,ОК 04,
ОК 5, ОК 6, ОК 7

У1-У7,З1-З4
Уо01.01:Уо 01.02,
Уо 02.01:;Уо 02.02
Уо 02.04; Уо 02.05
Уо 02.07 Уо 04.01:
Уо 04.02Уо 05.01:
Уо06.02:;Уо 06.03

Зо01.01; Зо 01.02
Зо 02.02: Зо 02.02

Тема 1.5.
Особенности применения бережливого производства в профессиональной сфере.

В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 5. Разработка концепции будущего, создание образа и ценностей
Содержание учебного материала
Трансформация предприятия в бережливое. Необратимость изменений
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 6. Разработка мини-проекта «Бережливое производство в профессиональной сфере»

Зо 04.01: Зо 04.02
Зо 05.01:;Зо 06.01;
Зо 06.02 Зо 06.03

2/2
2
4/2
2

ОК 01, ОК 02,ОК 04,
ОК 5, ОК 6, ОК 7

2/2
2/2

У1-У7,З1-З4
Уо01.01:Уо 01.02,
Уо 02.01:;Уо 02.02
Уо 02.04; Уо 02.05
Уо 02.07 Уо 04.01:
Уо 04.02Уо 05.01:
Уо06.02:;Уо 06.03

Зо01.01; Зо 01.02
Зо 02.02: Зо 02.02
Зо 04.01: Зо 04.02
Зо 05.01:;Зо 06.01;
Зо 06.02 Зо 06.03
Раздел 2. Правовые, нормативные и организационные основы экологической
безопасности и ресурсосбережения
Содержание учебного материала
Тема 2.1.
Охрана окружающей
Экология: понятие, значение. Экологические проблемы,
среды: контроль и
возникающие в процессе производственной деятельности.
надзор в области охраОхрана окружающей среды и обеспечение безопасности
ны окружающей среды при осуществлении производственной деятельности.
Обеспечение промышленной безопасности опасных производственных объектов.
Экологический мониторинг объектов производства и
окружающей среды. Профилактические мероприятия по
охране окружающей среды.
Учет климатических условий региона в профессиональной
деятельности.
Нормирование в области охраны окружающей среды.
Оценка качества окружающей среды. Принципы, методы и
средства защиты окружающей среды от загрязнения. Утилизация и захоронение отходов.
Осуществление контроля и надзора в области охраны
окружающей среды. Ответственность за экологические

44/24
18/8
10

ОК 01, ОК 02,ОК 04,
ОК 5, ОК 6, ОК 7

У8-У11,З5-З9
Уо01.01:Уо 01.02,
Уо 02.01:;Уо 02.02
Уо 02.04; Уо 02.05
Уо 07. 01: Уо 07.02
Уо 07.03
Зо 02.02: Зо 02.02
Зо 04.01: Зо 04.02
Зо 05.01:;Зо 06.01
Зо 07.01 Зо 07.02;
Зо 07.03 Зо 07.04
Зо 07.04

Тема 2.2.
Методы и средства защиты от воздействия
негативных факторов и
вредных и опасных
производственных
факторов

правонарушения.
Мониторинг в области охраны окружающей среды. Экологическая экспертиза. Международное сотрудничество в
области экологии
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 7 «Исследование потенциальных
запасов лесных ресурсов».
Практическое занятие № 8. Разработка мини-проекта «Составление экологического паспорта организации. Разработка рекомендаций по организации профессиональной
деятельности с учетом знаний об изменении климатических условий региона»
Практическое занятие № 9 «Определение санитарно- гигиенических и производственно- хозяйственных нормативов
вредных веществ»
Практическое занятие № 10 Правила и порядок переработки, обезвреживания и захоронения промышленных отходов.
Содержание учебного материала
Опасные и вредные производственные факторы: основные
понятия, классификация. Источники возникновения опасных и вредных факторов: производственный шум и вибрация; микроклимат производственных помещений; производственное освещение; электрический ток.
Опасные факторы комплексного характера: взрыво- и пожаробезопасность; герметичные системы, находящиеся
под давлением; статическое электричество.
Средства индивидуальной защиты: классификация, основные требования. Основные методы защиты человека от
опасных и вредных производственных факторов. Экобиозащитная техника.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 11. Разработка организационных и
технических мероприятий по обеспечению безопасности на
производстве

8/8
2
2

20/14
6

14/14
2/2

ОК 01, ОК 02,ОК 04,
ОК 5, ОК 6, ОК 7

Тема 2.3 Правовые и
социальные вопросы
природопользования

Практическое занятие № 12«Изучение основных загрязнений атмосферы»
Практическое занятие № 13 «Расчётная оценка количества
выбросов вредных веществ в воздух от автотранспорта»
Практическое занятие № 14 «Определение качества воды».
Практическое занятие № 15 Очистка сточных вод промышленных предприятий
Практическое занятие №16 Изучение классов опасности и
заполнение протокола расчета класса опасности отхода
Практическое занятие № 17«Экологический анализ современных технологий переработки твердых отходов.»
Содержание учебного материала
Экологическое законодательство Российской Федерации.
Основы экологического права
Экономический механизм управления природопользованием.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 18 «Выделение объектов экологического права»

Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет
ВСЕГО:

2/2
2/2
2/2
2/2
2/2
2/2
6/2
4

2/2
2/2

2
72/36

ОК 01, ОК 02,ОК
04, ОК 5, ОК 6, ОК
7

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрено специальное помещение: кабинет
«Социально-гуманитарных дисциплин», оснащенный в соответствии с образовательной программы по
специальности 38.02.07 Банковское дело
Помещения для самостоятельной работы студентов оснащены компьютерной техникой с
возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и
обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной
организации
3.2
Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1 Нормативные, правовые акты
1 Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом
поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от
30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ ) // «Собрание законодательства РФ», 14.04.2014, N 15, ст.
1691.
2 Федеральный закон «Об охране окружающей среды»( с изменениями на 29 де- кабря 2015 года )
от 10 января 2002 года №7-ФЗ.
3.2.2 Основные печатные и электронные издания:
1. Астафьева, О. Е. Экологические основы природопользования : учебник для сред- него
профессионального
образования /
О. Е. Астафьева,
А. А. Авраменко, А. В. Питрюк. — 2е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 376 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-15994-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/523597
2. 2. Староверова, К. О. Основы бережливого производства : учебное пособие для среднего
профессионального образования / К. О. Староверова. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 74 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16473-2. — Текст
:
электронный
//
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/531211
3. Гурова, Т. Ф. Экология и рациональное природопользование : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / Т. Ф. Гурова, Л. В. Назаренко. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва
: Издательство Юрайт, 2023. — 188 с. — (Профессиональное обра- зование). — ISBN 978-5-534-094855. — Текст : электронный // Образовательная плат- форма Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/513725
3.2.3 Дополнительные источники:
1. Константинов В.М. Экологические основы природопользования. – М.: ИЦ Акаде- мия, 2020. –
325c.
2. Кузнецов, Л. М. Экологические основы природопользования : учебник для средне- го
профессионального образования / Л. М. Кузнецов, А. Ю. Шмыков ; под редакцией
В. Е. Курочкина. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 304 с. – (Профессиональное об- разование).
– ISBN 978-5-534-05803-1. – Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL:
https://urait.ru/bcode/473270 (дата обращения: 12.05.2021)
3.
Тотай А.В. Экология. Учебник и практикум для СПО – М.: Юрайт, 2020
4. Хван, Т. А. Экологические основы природопользования : учебник для среднего
профессионального образования / Т. А. Хван. – 6-е изд., перераб. и доп. – Москва : Изда- тельство
Юрайт, 2021. – 253 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534- 05092-9. – Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL:
https://urait.ru/bcode/469436(дата обращения: 12.05.2021)
5. Экологические основы природопользования : учебное пособие / составитель И. Б. Яцков. — СанктПетербург : Лань, 2020. — 224 с. — ISBN 978-5-8114-4270-6. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система. — URL:

https://e.lanbook.com/book/138168 (дата обращения: 12.01.2021). — Режим доступа: для авториз.
пользователей.
6. . Вумек, Дж., Джонс Д. Бережливое производство. – Москва: Альпина Бизнес Букс, 2021. – 472 с. –
Текст: непосредственный.
7. Давыдова Н.С., Чуйкова С.Л. Основы бережливого производства: учеб. пособие для
обучающихся СПО. Белгород, 2020.
8. Федеральный портал "Российское образование" – http://edu.ru
9. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru/ 10 .Каталог и
Хранилище Электронных образовательных ресурсов (ЭОР) мультимедиа среды (ОМС) http://fcior.edu.ru/about.page
11.Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы – http://katalog.iot.ru/
12 8.Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования http://ndce.edu.ru/
13 .Портал "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" – http://window.edu.ru/ 14.Российский
общеобразовательный портал - http://school.edu.ru/
15. Электронный сетевой журнал Вопросы Интернет Образования. Дистанционная, прак- тикоориентированная поддержка школьных учителей и администраторов, работающих с ИКТ. vio.uchim.info.
16. Проект УЧИМ.ИНФО. Информационно-аналитический и просветительский проект. - uchim.info
17. Лаборатория знаний. Методическая служба издательства БИНОМ. - www.metodist.lbz.ru
18.
Интернет-газета «Лаборатория знаний». http://gazeta.lbz.ru/
19.
Сетевые образовательные сообщества «Открытый класс». - http://www.openclass.ru/
20. Сайт ГОСТы, СНиПы, СанПиНы и др. Нормативные документы, стандарты - http://www.gostedu
21Вумек, Д. Бережливое производство: как избавиться от потерь и добиться процветания вашей
компании / Джеймс Вумек, Дэниел Джонс; пер. с англ. - 12-е изд. - Москва: Альпи- на Паблишер, 2018.
472
с.
ISBN
978-5-9614-6829-8.
Текст
электронный.
URL:
https://znanium.com/catalog/product/1815955
.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения
ОК1
ОК2
ОК4
ОК5
ОК6
ОК7

Зо 01.02

Зо 02.01
Зо 02.02
Зо 04.01
Зо 04.02
Зо 05.01

Зо 06.01:
Зо 06.02
Зо 06.03
Зо 07.01:
Зо 07.02
Зо 07.03
Зо 07.04
Зо 07.05
Уо 01.01
Уо 01.02
Уо 02.01
Уо 02.02
Уо 02.04

Основные показатели оценки результата
-основные источники информации и
ресурсы для решения задач и проблем в
профессиональном и/или социальном
контексте
-номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
-приемы структурирования информации
-психологические основы деятельности
коллектива, психологические особенности личности
-основы проектной деятельности
-особенности социального и культурного контекста; правила оформления
документов и построения устных сообщений
-сущность гражданско-патриотической
позиции, общечеловеческих ценностей
-значимость профессиональной деятельности по специальности;
-стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения
-правила экологической безопасности
при ведении профессиональной деятельности;
-основные ресурсы, задействованные в
профессиональной деятельности;
-пути обеспечения ресурсосбережения
-принципы бережливого производства
-основные направления изменения
климатических условий региона
-распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном
контексте
-анализировать задачу и/или проблему и
выделять её составные части
-определять задачи для поиска информации
-определять необходимые источники
информации, планировать процесс поиска
-структурировать получаемую информацию

Формы и методы
контроля и оценки
Текущий кон- троль в
форме:
- устный опрос;
экспертная
оценка
деятельности сту- дентов
при вы- полнении и защите
результатов
практических за- нятий,
результа- тов внеаудиторной самостоя- тельной
работы; решение ситуационных задач.

Промежуточная
аттестация в фор- ме
дифференци- рованного
зачета

Экспертное наблюдение и
оценка на практи- ческих
занятиях

Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
студента в про- цессе
освоения образовательной
программы

Уо 02.05

Уо 02.07
Уо 04.01

Уо 04.02
Уо 05.01

Уо 06.01
Уо 06.02
Уо 07. 01:
Уо 07.02
Уо 07.03

-выделять наиболее значимое в перечне
информации
оценивать практическую значимость
результатов поиска
- оформлять результаты поиска
- организовывать работу коллектива и
команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
-грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по профессиональной тематике на государственном
языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе
-описывать значимость своей специальности;
-применять стандарты антикоррупционного поведения
- соблюдать нормы экологической безопасности;
-определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной
деятельности по специальности
-организовывать
профессиональную
деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона

РП_СГ_05_Основы_бережливого_производства

ВНИМАНИЕ!